Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения
| Вид материала | Доклад |
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 1310.71kb.
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 796.26kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 10 Начальное общее образование:, 1324.71kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
- Образовательные программы, реализуемые в образовательном учреждении. Образовательные, 1813.75kb.
- Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы) Город:, 117.21kb.
- Цифровые образовательные ресурсы (цор), 338.68kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 17-23, 1455.8kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
^ Результаты ЕМТ 4-х и 7-х классов.
| Уровни | 4 класс | 7 класс |
| Кол-во учащихся | 66 | 57 |
| Высокий | - | - |
| ^ Выше среднего | 12 | - |
| Средний | 23 | 18 |
| Ниже среднего | 26 | 29 |
| Низкий | 5 | 10 |
| Средний балл | 50,3 | 33,76 |
Формирование ЗОЖ является одним из краеугольных камней, на которых базируется собственная концепция педагогического коллектива школы №133.
Педагогический коллектив поставил цель – активное формирование мотивации на здоровый образ жизни. Для реализации поставленной цели решаются следующие задачи:
- привитие навыков ЗОЖ;
- реабилитация больных и ослабленных детей;
- медико-психолого-педагогическая коррекция с учетом исходного уровня здоровья;
- Ориентация на медицинские профессии.
В школе осуществляется реализация программы «Здоровье».
- Включено в учебный план: предмет ЗОЖ, ОБЖ, экология. Профориентация на медицинские профессии.
- Создан валеологический «Центр здоровья»
- Разработана программа охраны здоровья учащихся;
- Разрабатывается программа реабилитации учителей.
- Ведется подготовка волонтеров по профилактике социально-значимых заболеваний, по оказанию первой медицинской помощи, работа с «Хосписом», работа с детьми-инвалидами.
- Разработан блок дополнительных занятий с целью повышения уровня медицинских знаний:
- Проведение кружковых занятий;
- Коллективно-творческая деятельность;
- Игровая деятельность;
- Проведение медицинских конференций;
- Проведение экскурсий в больницы города;
- Просмотр кино-видеофильмов соответствующей тематики.
- Работа секции научного общества учащихся «Медицина» совместно со студенческим научным обществом.
- Проведение углубленных медицинских обследований учащихся и педагогов с последующей организацией лечебных и профилактических мероприятий.
- Разработка комплексной медико-педагогической программы охраны и повышения уровня здоровья детей в школе.
При работе по программе «Здоровье» учитываются факторы, влияющие на здоровье ученика, связанные с организацией работы школы (объективные):
- Уровень учебной нагрузки на организм учащихся.
- Состояние лечебно-оздоровительной работы в школе.
- Состояние внеурочной воспитательной работы в школе.
- Уровень психологической помощи учащимся.
- Состояние микроклимата в школе и дома.
Также учитываются факторы (субъективные):
- Готовность ребенка и взрослого к здоровому образу жизни.
Создание комплексной стратегии улучшения здоровья учащихся, разработка системы мер по сохранению здоровья детей во время обучения и выработка умений и навыков, которыми должен овладеть школьник, является основой формирования здоровье сберегающей среды школы. Девизом педагогов, как и медиков, должен стать девиз: «Прежде всего – не навреди». Опыт работы школы обобщен в сборниках: 1) Активное формирование здоровья школы. 2) Современные проблемы школьников.
- ^ Организация питания.
Питание детей осуществляется в столовой школы в соответствии с договором с ООО «Вкус и качество». Столовая обеспечена холодной и горячей водой, системой отопления и канализации.
Требования к оборудованию, посуде, инвентарю, таре соблюдаются.
В согласованном с УФС по надзору в сфере защиты потребителей и благополучия человека в Пермском крае меню включаются мясные рубленные и натуральные блюда, колбасные, рыбные, овощные, крупяные блюда, овощные подгарнировки. Названия блюд в меню соответствуют названиям блюд, включенным в двухнедельное меню, согласованном с УФС по надзору в сфере защиты потребителей и благополучия человека в Пермском крае.
Дезинсекционные и дератизационные мероприятия проводятся. Сроки прохождения медосмотров не нарушены. Правила личной гигиены соблюдаются Журнал «Здоровья» ведется.
Требования к санитарному состоянию основных и вспомогательных помещений столовой соблюдаются. В 2009 году осуществлена проверка организации питания Роспотребнадзором, контрольно – счетной палатой администрации г.Перми. Существенных нарушений не выявлено.
- Обеспечение безопасности школы
Охрана школы осуществляется в соответствии с договором ООО «Никсон» физическая (охраняет с 9.00 до 17.00) и вневедомственной охраной УВД по Мотовилихинскому району (кнопка тревожной сигнализации и охрана компьютерного класса).
Большое внимание уделяется соблюдению ТБ и противопожарной безопасности, охране жизни и здоровья детей и учителей. В школе разработан весь пакет документов по безопасности, имеется документация по ТБ и ГО. Журналы регистрации инструктажа ведутся правильно. На начало учебного года издаются приказы по технике безопасности, о пожарной безопасности, антитеррористической безопасности и др. Перед экскурсиями, поездками, соревнованиями издаются приказы, назначаются ответственные за жизнь и здоровье детей. На уроках химии, физики, физкультуры, трудового обучения систематически проводятся инструктажи по ТБ, организованы занятия по изучению правил дорожного движения и противопожарной безопасности. Разработан план совместной работы с сотрудниками ГИБДД, ГПЧ №3 о профилактической работе с учащимися. В школе создан стенд ГИБДД, стенд безопасности, на которых размещены памятки о действиях в чрезвычайных ситуациях, о правилах поведения на дорогах и другая полезная для ребят информация.
Состояние окон, дверей, лестничных маршей, электропроводки, санитарного оборудования, светильников, отопительной системы соответствует техническим нормам. На каждом этаже имеется план эвакуации на случай пожара и ЧС. Отработка действий проводится 4 раза в год, проводятся учебные эвакуации. Приобретено достаточное количество огнетушителей, установлена автоматическая пожарная сигнализация. Состояние обеспечения безопасности школы проверено департаментом образования. Нарушений нет. В 2008 году участвовали в конкурсе «Безопасная школа», вручен пакет учебно – наглядных пособий.
- ^ Дополнительное образование учащихся
- Система дополнительного образования.
Система дополнительного образования МОУ «СОШ № 133» опирается на современную концепцию интеграции общего и дополнительного образования, является логическим продолжением учебных программ, ориентированных на освоение учащимися программ дополнительного образования.
Основная задача
- создание условий для развития интеллектуальных способностей, общей культуры, самопознания, самореализации детей приобщения к спорту, здоровому образу жизни.
Структура:
1.Художественно-эстетическое направление. Задачи:
- развивать творческие способности детей;
- воспитывать эстетические взгляды, чувство прекрасного;
- дать дополнительные знания, умения о музыке, театре, живописи, танце;
- приобщить детей к мировым ценностям культуры.
2.Естественно-научное направление. Задачи:
- формировать целостное представление о мире;
- развивать познавательный интерес;
- углублять знания по предметам.
3.Социально-педагогическое направление. Задачи:
- формировать активную гражданскую позицию;
- развивать правовую культуру;
- формировать активную «Я-концепцию».
4.Эколого-биологическое направление. Задачи:
- развивать экспериментальную работу по охране окружающей среды;
- заботиться о зеленых насаждениях на школьной территории;
- пропагандировать экологические знания.
5.Физкультурно-оздоровительное. Задачи:
- развивать физические способности;
- укреплять здоровье учащихся;
- пропагандировать здоровый образ жизни;
- участвовать в спортивных соревнованиях.
- ^ Учебный план дополнительного образования.
| Направление | Кружки, секции, факультативы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Эколого- биологическое | Юный доктор Айболит Психологический практикум Кружок психологии Краеведение | - - - - | - - - - | - - - 1 | - - - 1 | - - - 1 | - - - - | - 2 - - | - 2 1 - | 2 - - - | - - 1 - | - - - - |
| Естественнонаучное | Юный естествоиспытатель Природа России Программирование Информатика | - - - - | - - - - | - - - - | - - - - | 1 - - - | 1 - - 1 | - 1 1 - | - - - - | - - - - | - 1 - - | - 1 - - |
| ^ Социально- педагогическое | Клуб любящих родителей Клуб любителей кино Клуб волонтеров Школа актива | - - -- | - - - - | - - - - | - - - - | 1 - - - | - - - - | - 1 - - | - 1 1 1 | - 1 1 1 | - - - 1 | - - - 1 |
| ^ Художественно- эстетическое | Декоративно-прикладное искусство Мягкая игрушка Основы музыкальной грамоты Фольклор Ансамбль народного танца Театр «Сказочный калейдоскоп» Ансамбль современного танца | - - - - 1 - - | - - 1 - 1 - 1 | - - - 1 - 1 1 | - - - 1 - - - | 1 - 1 - - 1 - | - 2 - - - 1 - | - - - - 1 - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - |
| ^ Физкультурно- оздоровительное | Общая физическая подготовка Ритмика Здоровый образ жизни Баскетбол Волейбол Ансамбль «Ритмы планеты» | - 1 - - - - | 1 1 - - - - | 1 1 - - - - | 1 1 - 1 1 - | - - - 1 1 - | 1 - - 1 - - | - - - 1 - 1 | - - - - - 1 | - - - 1 - 1 | - - 1 1 - 1 | - - - 1 - 1 |
- ^ Спортивная деятельность.
Спортивная деятельность реализуется через секции:
-ОФП;
-волейбол;
-баскетбол.
Цели объединений:
-развитие физических способностей;
-укрепление здоровья;
-профилактика здорового образа жизни.
В этих секциях занимается более 120 человек, побеждают в школьных, городских и районных соревнованиях, занимают призовые места.
Много лет в нашей школе работает музыкальная студия – «Школа искусств». Ведется преподавание по классу фортепиано, гитаре, народным инструментам, электронным инструментам, созданы вокальные ансамбли, хор. Педагоги школы искусств приобщают детей к миру искусств, музыки, ведут большую просветительскую работу в общеобразовательных классах. Ученики школы искусств выступают в концертных программах школы, района. Занимаются в школе искусств более 60 человек.
Заключены договоры школы с фармакадемией, экономическим колледжем №1, торгово-технологическим колледжем. Сотрудничество с фармакадемией осуществляется с 1998 года. Связь с ВУЗом и колледжем позволяет учащимся заранее определиться в выборе профессии, развитию познавательного интереса. Занимаются здесь учащиеся 10-11-х классов, которые в дальнейшем очень успешно поступают в ВУЗы города (11-13% учащихся поступают в ВУЗы, связанные с направлением школы).
Общее и дополнительное образование, взаимно дополняя друг друга, создают единое образовательное пространство ученика – уникальной личности, субъекта своей жизнедеятельности, способного успешно выполнять определенный природой и социумом функции.
- ^ Информация о достижениях в воспитании и дополнительном образовании в 2008-2009 учебном году
| ОУ | Наименование мероприятия | Уровень ОУ ( район, город, край, округ, РФ, Европа, мир) | Уровень достижений результатов | ^ Замечания, предложения по перспективам развития приоритетных направлений работы в воспитании и дополнительном образовании |
 | Проведение интеллектуальной игры «Колесо истории» среди учащихся 9-11 х кл. (школы: 105,114,127,135,133) | район | II место | 1.Организовать районную учебу актива (ученического самоуправления). 2.Систематизировать и соотнести по срокам проведения всех мероприятий и конкурсов, планируемых на новый учебный год. Доводить положения этих мероприятий до школ заранее. |
| Городской конкурс «Осенний марафон: спешим помогать» | город | Благодарственное письмо | ||
| Городской конкурс «Письмо солдату» | город | Благодарственное письмо | ||
| Краевой конкурс «Фестиваль любимых песен» Недайводин Дмитрий – 9 «Б» | Край | Сертификат участника | ||
| Смотр – конкурс «Строя и песни» (3 «Б», 5 «В» кл.) | район | Грамота за участие | ||
| Участие в мероприятиях, посвященных Дню Защитника Отечества, Дню Победы (митинг, возложение венков к памятникам, семинар, уход за солдатскими могилами) | район | Благодарственное письмо | ||
| Районная научно – практическая конференция «Гражданская война в Прикамье» Кузнецова Анна 10 «А» кл. | район | Грамота за участие | ||
| Районный смотр-конкурс агитбригад по профилактике ДДТТ | район | II место | ||
| Участие учащихся школы в районных и городских слетах волонтеров, школьных служб примирения по пропаганде ЗОЖ | Район город | II место Грамота за активное участие | ||
| Городской конкурс «Звезды танцпола» (Коллектив спортивного танца «Ритмы планеты») | Город | Призеры, лауреаты | ||
| Районный конкурс литературно – музыкальной композиции, посвященный 64 – годовщине победы советского народа в ВОВ | район | Диплом за участие | ||
| Городской слет «Отрядов мэра» | Город | Благодарственное письмо | ||
| Городской интеллектуальный турнир | город | Грамота за участие | ||
| Городской социальный проект «Дружба поколений» | город | благодарность | ||
| Городской конкурс «Ярмарка профессий» | город | I место | ||
| Районное легкоатлетическое троеборье | Район | III место |
- Социальная активность и социальное партнерство школы.
- Организация концертов к Дню пожилого человека, к Дню матери, Дню Победы, на выборах.
- Вечер встреч ветеранов педагогического труда района.
- Участие в краевых, городских и районных конкурсах:
- «Фестиваль любимых песен» (край);
- Конкурс «Осенний марафон: спешим помогать» (город);
- Конкурс «Письмо солдату» (город);
- Социальный проект «дружба поколений» (город), (шефская помощь пенсионерам);
- Конкурс рисунков «Лето глазами детей» (город);
- Слет волонтеров (район, город);
- Конкурс «Ярмарка профессий» (город);
- Слет «Отрядов мэра» (город);
- Интеллектуальный турнир (город);
- Акция «Молодежь против наркотиков» (район);
- Акция «Просто поделись – им нужнее» (город);
- Игра «Брейн – Ринг» по ПДД (район);
- Проведение интеллектуальной игры «Колесо истории» среди учащихся школ: 105, 114, 127, 133, 135.
- Организация встреч с ветеранами ВОВ, участниками ликвидации чернобыльной катастрофы.
- Тесное сотрудничество осуществляется при проведении совместных мероприятий с:
- Депутатами Пермской Городской думы: Грибановым А.А., Бойченко А.Ю., Горбуновой И.В.
- Советом микрорайона АТОС «Городские горки»;
- Организацией учащейся молодежи и детей Пермского края «Вектор дружбы»;
- Общественной организацией «Чернобыль России».
- Депутатами Пермской Городской думы: Грибановым А.А., Бойченко А.Ю., Горбуновой И.В.
- Основные проблемы школы, которые не были решены в прошедший период
- Расширение общественного участия в управлении школой. Развитие детского самоуправления.
- Повышение эффективности труда учителя за счет обучения новым технологиям и использования их на практике.
- Обеспечение каждого кабинета мультимедийным комплектом.
- Создание электронного портфолио учителя.
- Основные направления ближайшего развития школы (на следующий за отчетным период)
- Трансляция опыта по использованию ИКТ- технологий на уровне района и города.
- Развитие школьного самоуправления через передачу полномочий школьной республике.
- Расширение полномочий управляющего совета и участие его во всех вопросах школьной жизни.
- Оснащение школы новой техникой для широкого использования ИКТ- технологий в образовательном процессе.
- Развитие и наполнение школьного сайта.