Методические разработки по предметам Информация об оплате (название финансового документа, дата, сумма)
| Вид материала | Методические разработки |
- Заявка на участие в конференции, 79.84kb.
- Название документа, 76.51kb.
- Программа привлечения инвестиций в экономику города Евпатории на 2012-2015 годы, 264.21kb.
- Разработка и апробация технологии достижения планируемых результатов освоения программ, 1022.04kb.
- Разработка и апробация технологии достижения планируемых результатов освоения программ, 1021.44kb.
- Методические разработки по предметам; Интеллектуально-творческий конкурс, 106.5kb.
- Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Теоретические, 304.06kb.
- Название доклада (сообщения), 40.32kb.
- План мероприятий, определяющих порядок разработки ооп ноо и рабочих программ по учебным, 64.66kb.
- План мероприятий, определяющих порядок разработки ооп ноо и рабочих программ по учебным, 74.37kb.
Ведущий 1: Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты хочешь отрады цветник,
^ Если нуждаешься в твёрдой опоре,-
Выучи русский язык!
Ведущий 2: Он твой наставник, великий, могучий
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык!
Ведущий 1: Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
^ Блещет зеркальностью русского слова.
Выучи русский язык!
Ведущий 2: Ребята! В нашей школе идёт неделя русского языка и
литературы. Готовясь к сегодняшней игре, девизом
которой являются слова: «Выучи русский язык!»,
вы участвовали в конкурсе стихов и сочинений о нашем
селе, его улицах, известных людях. Итоги этого конкурса
подводит руководитель ШМО учителей русского языка
и литературы Татьяна Геннадьевна Рудакова.
^ Ведущий 1: Вы также активно участвовали в другом конкурсе –
конкурсе рисунков «Моё любимое село». Слово для
подведения итогов предоставляется председателю
жюри, учителю изобразительного искусства Светлане
^ Михайловне Пермяковой.
Ведущий 2: Наша игра начинается с конкурса сильнейших знатоков
Русского языка. Представителей от каждой команды
просим занять свои места.
Ведущий 1: Первый конкурс – разгадай ребус! Вы должны ответ
записать на листке (5 ребусов). Приложение 1. ( листки
сразу после конкурса передают жюри для подведения
итогов)
Ведущий 2: Второй конкурс. Вы получили листок со словом
«ВЕЛИКАН». Составьте как можно больше слов (сущ. в
^ И.п) из этого слова. Время - 3 минуты.
Ведущий 1: А сейчас мы будем отгадывать метаграммы.
Метаграмма – это загадка, в которой из заданного слова
путём замены одной буквы другой получается новое
слово.
- Меня вы в сказке отыщите,
Я в сказке Пушкина герой.
Но л на н лишь замените,-
Сибирской стану я рекой.
(Елисей – Енисей)
- Когда я с т, на мне плывут,
Когда я с д, меня сорвут.
(плот – плод)
- С к я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне,
С п -от вас не устаю –
Тоже в школе я стою.
(карта – парта)
- С е я – жаркая пора,
С о - настольная игра
(лето – лото)
- ^ Я пышно красуюсь на клумбе в саду,
Захочешь- поставь меня в вазу…
Но с буквою к в огород я пойду
И, если капусту на грядке найду,-
Капусте достанется сразу.
(роза – коза)
Ведущий 2: А теперь, пока жюри подводит итоги, мы с вами
отправляемся в путешествие. Капитанам команд получить
маршруты движения. Время пребывания на станции – 3
минуты. Передвижение по звонку. В дорогу! (приложение 2)
после возвращения команд подведение итогов, награждение.
(приложение 3 – задания по станциям)
Приложение 1.
Приложение 2.
Маршрутный лист ____ класса
| Название станции | Кабинет № | ^ Количество баллов | Роспись |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Приложение 3.
Станция «Угадай-ка»
Заполни свободные клетки, используя все поставленные буквы «О» так, чтобы можно было прочесть 7 разных слов.
| | | | О | | | |
| | | О | | О | | |
| | О | | | | О | |
| О | | | | | | О |
| | О | | | | О | |
| | | О | | О | | |
| | | | О | | | |
Возможные ответы:
- Воробей, городки
- Сторона
- Колобок, колокол
- Онтарио
- Колокол, коробок
- Оборона
- Бабочка, самокат.
Станция «Угадай-ка»
(по разделу «Фонетика»)
- Во что превратятся глаголы мели, окуни, пряди, соли, при переносе ударения с последнего слога на первый?
(в существительные)
- Подбери слова, различающиеся одним звуком ( глухим или звонким). Первое означает животное, живущее под землёй; второе – пещеру, преимущественно искусственную.
(крот –грот)
- В каком слове есть только твёрдые согласные звуки?
^ 1)ВОДИТ 2)ПАШЕШЬ 3) ВЕРИТ 4) ВЕЛИТ
(Пашешь)
- В каком примере неправильно названа буква?
ПОЛЕ – пэ, о, эль, е
СОЛНЦЕ – эс, щ, эль, эн, цэ, е
ВЕЧЕР – вэ, е, ча, е, эр
(ча – вечер)
- В каком слове ударение падает на первый слог?
- ^ ЦЕМЕНТ 2) ПОРТФЕЛЬ 3) ХВОЯ 4) ДНЕВНИК
(хвоя)
- Название каких двух букв составляет целую эпоху?
(эр –а)
- Какие звуки выделены в словах: ЯМА, КУЛЬ, РОСА?
([й’a] [л’] [a])
- Прочитайте слова «справа налево», учитывая качество звуков: ЛЁН, РОС, ЛОБ.
(ноль, сор, пол)
- В каком слове достаточно заменить один звук, чтобы животное с длинными ушами превратилось в хищную птицу?
(осёл – орёл)
- За каким звуком спрятано большое просторное помещение?
(за – л)
- В каком слове количество букв и звуков совпадает?
^ 1)ПЯТЬ 2) ЗРЕЮТ 3) ВЕЕШЬ 4)ЯД
(Веешь 5 букв, 5звуков)
Станция «Дружная семейка»
- Из каких предлогов можно составить название домашнего животного? (к – о –за)
- Что было «завтра», а будет «вчера»? (сегодня)
- Укажите части речи. Бабка Дарья холст чернила, внучка пролила чернила. Снежное покрывало все поле покрывало. (сущ, сущ, сущ, глаг, сущ, глаг, сущ. Прил сущ, мест, сущ, глаг) За каждое правильное слово – 1 балл
- ^ Поставьте данные имена существительные в родительный падеж. САПОГИ, ЗЕМЛИ, АПЕЛЬСИНЫ, НОСКИ.
(Сапог, земель, апельсинов, носков) За каждое правильное слово – 1 балл
- Найдите «лишнее» слово и объясните почему?
а) существительное, прилагательное глагол, союз. (союз)
б) дождь, снег, луна, град. (луна)
в) земля, серая, жёлтая, зелёная. (земля)
г) увидеть, покраснеть, краска, добежать. (краска)
д) белый, белизна, белеет, белка. (белка)
- Название какого очень распространённого дерева состоит из четырёх предлогов. (с- о – с- на)
- В каком падеже личное местоимение МЫ состоит из двух предлогов? (на – с , родительный падеж)
- Какой из падежей никогда не употребляется с предлогами? (именительный падеж)
- Назовите существительные, у которых начальная форма совпадает по написанию с неопределенной формой глагола? (печь, течь, сечь)
- От существительных образуйте глаголы с частицей «ся» свет, свобода, учёба, труд. ( светится, освободится, учится, трудится)
Станция «И в шутку и всерьёз»
- Самый короткий месяц?
(май)
- Какие два местоимения мешают транспорту?
(я – мы)
- Чем заканчивается день и ночь?
(мягким знаком)
- Какое женское имя состоит из тридцати букв Я?
(зо – я)
- Что мы слышим в начале урока?
[у]
- Есть ли в слове сто одинаковых букв?
(сто – л, сто – г, сто – н…)
- Единица счёта по осени?
(цыплята)
- Какой город летает?
(Орёл)
- Каким ключом нельзя открыть замок?
(нотным, родник)
- Как написать слово мышеловка пятью буквами?
(кошка)
Станция «Язык - друг мой»
- Человек, который часто и много кушает? (обжора)
- Вспомните название растений (цветов, трав, деревьев), которые созвучны с именами (мужскими и женскими)? (Роза, Лилия, Маргаритка, Валерия, Иван да Марья, Василёк, Подснежник, Агатис и др)
- Составьте предложение, каждое слово которого должно начинаться на букву «к» или «п»? ( не менее 5 слов в предложении) ( Коля купил килограмм конфет «Кара – Кум». Паша писал пером письмо Полине.)
- Как называются люди, живущие в Пскове, Уфе, Томске, Курске, Туле? (псковичи, уфимцы, томичи, куряне, туляки)
- Назовите недостающее слово в фразеологическом обороте:
- Мастер на все …. (руки)
- Седьмая… на киселе (вода)
- … сложа руки. (сидеть)
- Назовите синонимы к слову отважный?
(смелый, храбрый, героический и другие)
- Придумайте слова, чтобы в каждом слове не менее двух раз повторялось название нот? (доля, фасоль, миля, фамилия, чередование, сирена, домик, мигрень, помидор, симулянт, домино)
- Тот, кто владеет левой рукой лучше, чем правой? (левша)
- Тот, кто любит сладости? (сластёна)
- Подберите возможные прилагательные к слову язык?
( русский, английский, длинный, иностранный, литературный и другие)
Презентация опыта внеклассной работы
учителей русского языка и литературы.
Интеллектуальная игра
«Умники и умницы»
(7-8 классы)
Автор: Барышева Г.Е.
2008г
Интеллектуальная игра для учащихся 7-8 классов по русскому языку.
«Умники и умницы».
Учитель: Ребята, 2007 год объявлен годом русского языка. Сегодня мы проведём интеллектуальную игру по русскому языку «Умники и умницы» Язык наш велик и могуч. Вот как о нем отзываются великие люди
1 ведущий: “Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по её могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает”.
^ М.В. Ломоносов.
2 ведущий: “Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценней самой вещи “.
Н.В.Гоголь.
Учитель: игра будет проходить в виде конкурсов. Результаты будет оценивать жюри ( представляется жюри.)
1 ведущий:
- Задание. Выбрать капитанов команд и придумать название своей команды, используя термин русского языка.
- Задание. Разминка капитанов.
Расставить знаки препинания в стихотворном тексте. За каждый правильный знак 1 балл
Оладушки
Мы просили бабушку
Испеки оладушки
Ладно внуки испеку
Ты Алеша сей муку
Маша тесто заводи.
Лида сахару клади…
Ваня хворост нарубил
Вася печку растопил
Петя лил на сковородку
Масло в самую середку…
Вышло блюдо первый класс
Ай да бабушка у нас
Правильный ответ
Оладушки
Мы просили бабушку:
- Испеки оладушки.
- Ладно, внуки, испеку,
Ты, Алеша, сей муку.
Маша, тесто заводи.
Лида, сахару клади…
Ваня хворост нарубил,
Вася печку растопил,
Петя лил на сковородку
Масло в самую середку…
Вышло блюдо - первый класс!
Ай да бабушка у нас!
- Задание. Блиц - турнир.
Приглашаются от каждой команды поочередно по 1 человеку . (жребий).
Задание: представитель, какой команды наберёт больше баллов за 1 минуту, отвечая на поставленные вопросы. Правильный ответ – 1 балл.
Вопросы:
- 1. Какая часть речи отвечает на вопрос падежей?(имя существительное)
- Что обозначает глагол? (действие предмета)
- На какие вопросы отвечает наречие? (где, куда, зачем, откуда, почему, когда, как)
- Что обозначает имя прилагательное? (признак предмета)
- Какое окончание у глаголов 2 лица единственного числа?(- ешь, -ишь)
- Сколько самостоятельных частей речи вы знаете? (восемь)
- На какие вопросы отвечает глагол? (что делать?, что сделать?)
- Какая часть речи отвечает на вопрос какой? Какая? (прилагательное)
- Какие морфемы в слове ты знаешь? ( приставка, корень суффикс, окончание)
- Сколько М пишется в слове орфограмма? (две)
- Какая буква после Ш пишется в слове брошюра? (ю)
- 1. Что обозначает имя существительное? (предмет)
- Какая часть речи отвечает на вопрос где? Куда? (наречие)
- Что обозначает наречие? (признак действия)
- Какие служебные части речи вы знаете? (союз, предлог, частица)
- Какая часть речи отвечает на вопрос что? Кто? (имя существительное
- Какая буква после В пишется в слове винегрет? (и)
- На какие вопросы отвечает дополнение? (вопросы косвенных падежей)
- Что такое подлежащее? (главный член предложения)
- Какой чертой подчёркивается обстоятельство ? (пунктир, точка)
- Какие члены предложения называются однородными? (которые отвечают на один вопрос и относятся к одному слову)
- Какой знак ставится после обобщающего слова? (двоеточие)
- 1. Как подчеркивается дополнение? (пунктиром)
- Как обозначают однородные члены предложения в схеме? (кружком)
- Какой знак ставится, если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения? (тире)
- Как называется предложение, в котором один главный член? (односоставное)
- Как называется предложение, в котором один главный член - подлежащее? (назывные)
- Сколько Н пишется в слове ветреный?(одна)
- На какие вопросы отвечает деепричастие? ( на вопросы наречия)