Geum.ru

Пермская государственная ордена Почёта краевая универсальная библиотека им. А. М

Вид материалаДокументы

Содержание


Т.В.Холодницкая Книжные истории
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
^

Т.В.Холодницкая




Книжные истории





Замечали ли вы, как тесно наша жизнь связана с книгой?

В нужный момент книга становится тем самым единственным помощником, который нам так необходим: счастливым подарком, инструкцией к жизни, островом или просто поводом для знакомства. И тогда книги попадают в истории. В книжные, разумеется.

Мы собрали такие истории, которыми поделились читатели нашей библиотеки.


«Тебя любить, обнять и плакать над тобой»


В детстве мне очень нравился один мальчик. И я ему нравилась. И вот чтобы внести яркий штрих в наши отношения, решила посвятить ему стихи. Очень долго мучалась, но ничего хорошего у меня не получалось. А мне хотелось создать что-нибудь необыкновенное, возвышенное. И вот я взяла томик стихов Фета (просто под руку попался), чтобы посмотреть, как там у него с любовью. Одно стихотворение мне понравилось. Да вы знаете: «Сияла ночь. Луной был полон сад…». Откуда мне было знать, что это очень известное стихотворение. Мне показалось, что это именно то, что нужно. Зачем мучаться, если все равно лучше не скажешь. И, изменив некоторые моменты, я переписала стихотворение, и подарила его тому мальчику. Он был страшно доволен. В общем, любовь-морковь.

Обман раскрылся внезапно. На дне рождения мальчика, где был почти весь наш класс, я, честно забыв, что стихотворение мною списано, решила прочесть его вслух. Если бы мама мальчика не была филологом….

Это был такой позор! Публичное низвержение. Я до сих пор краснею, когда вспоминаю этот случай. Мне припоминали этого Фета до окончания школы.

А все-таки хорошо сказано: «Тебя любить, обнять, и плакать над тобой!». Попробуйте сказать лучше. У меня не получилось.


«У нас в классе появились Шито-Крыто, Батон, Бугемот»


Эта история началась, когда я училась классе в пятом. Один из одноклассников случайно прочитал книгу Давыдычева «Руки вверх, или враг №1». И решил в нашем классе создать подобную шпионскую организацию «Тигры-выдры». Для вступления в организацию, надо было прочесть роман Давыдычева.

Итак, у нас в классе появились Шито-Крыто, Батон, Бугемот. Я была Канареечкой. На каждого агента открывалось Личное дело.

Все, кто вступил в организацию, именовались презрительно – гавриками.

Самыми любимыми у нас были две операции. Операция «Фрукты-овощи» готовилась тщательно, долго, и заключалась в набеге на школьный сад-огород. Другая операция «Братцы-тунеядцы» включала в себя прогул урока, поход в кино, кафе или парк.

Еще мы дрались с гавриками или устраивали соревнования: спортивные и учебные. К слову сказать, все шпиончики учились хорошо. Это была, так называемая, элита класса, лучшие ученики.

Организация «Тигры-выдры» просуществовала несколько лет, и осталась в нашей памяти, вместе в замечательной книжкой Давыдычева, лучшим приключением детства. А лично я, от Канареечки сумела подняться до самого высокого самого верховного главнокомандования.


«Да ты писатель, папа! Пушкин отдыхает!»


Я не помню, как попала мне в руки эта книжка – «Пятеро в звездолете». Но понравилась она мне страшно. Только было обидно, что не я герой этой книги, что не я пережил все те завидные приключения. И я исправил положение и написал свою книгу, где главным героем был, конечно, я. К каждому захватывающему эпизоду нарисовал картинку. Замечательная получилась книга! Весь наш класс читал.

Я до сих пор храню ее – старенькую коричневую тетрадку – мою единственную книгу. Недавно дал почитать ее своим детям. Они были в восторге: «Да ты писатель, папа! Пушкин отдыхает!».


«Нахаленок» всегда стоял между нами…»


В детстве у меня была очень красивая книга и подруга Лена. Книга большого формата, в суперобложке. «Нахаленок». Я ее раза три прочитала и дала почитать Лене. Лена почему-то очень долго не возвращала книгу. Я ей стала напоминать каждый день – мои глаза соскучились по красивым страницам. И она, наконец-то, принесла. Но что я вижу? Суперобложки нет, вся книга чем-то вымазана, страницы заляпаны. Я не могла поверить своим глазам – заплакала и побежала жаловаться Лениной маме. Она работала в нашей же школе, очень строгая такая, ее все побаивались.

И вот мама пришла к нам прямо на урок, вызвала меня и Лену к доске, и начала разбираться. Она так кричала на Лену…

Только через несколько лет я решилась вновь прочитать эту книгу. А с Леной с тех пор мы не дружили – «Нахаленок» всегда стоял между нами….

Я лишилась подруги и любимой книги.


«Хотелось ночью красно-розовой кого-нибудь из пламени спасти»


Мое детство, конечно же, связано с книгой «Четвертая высота» Ильиной. Среди многих книг о Великой Отечественной войне, эта все же мне ближе всех.

Прочитав книгу, я поняла – я должна быть как Гуля Королева. Я должна воспитать себя сама. Я завела дневник, где каждый день отмечала свои успехи: не хотелось делать зарядку, но делала; было страшно, но не испугалась. Я готовилась к урокам так же ответственно, как Гуля. Я даже заплывала на лодке далеко, как она, чтобы побороться с течением. «Четвертая высота» стала моей инструкцией к жизни.

Неудачи и неприятности меня не пугали. Я повторяла слова Гулиной мамы: «Право на радость нужно сначала заработать».

А как я мечтала о подвиге! Ходила по улицам, в надежде, что кому-нибудь понадобится моя помощь. «Хотелось ночью красно-розовой кого-нибудь из пламени спасти».

Конечно, мне не довелось отдать свою жизнь за Родину, но я была готова сделать это.

Мои дочь и внучка тоже читали эту книгу. Она им понравилась, но и только. Такого душевного подъема, готовности к подвигу, как у меня, у них книга не вызвала. Что ж, у каждого времени свои герои.


«Обладание тайной делало меня счастливой»


Я читала очень медленно, отставала по технике чтения от других детей, и поэтому книги не вызывали у меня никаких приятных чувств. Но однажды я долго болела и от скуки начала читать. «Приключения Робинзона Крузо». Вот тогда я и поняла, чего не хватает в моей жизни. Я начала мечтать об острове, который был бы только моим. На острове не будет школы, надоевшей техники чтения, учителей и соседей. Я часами могла представлять, какие там будут цветы и деревья, какое у меня будет жилье, какую одежду себе сошью, и каких животных приручу.

Я научилась прятаться на моем придуманном острове, откладывая на потом решение всех своих проблем. Жизнь моя изменилась, я избавилась от страха и неуверенности, ведь у меня было то, чего не было ни у кого – собственный остров. На него не было доступа даже самым близким. Обладание тайной делало меня счастливой. И проблема с чтением решилась сама собой: я начала читать лучше всех в классе.


«Целый год прошел в поисках»


Эта история о том, как одна книга познакомила меня с мировой фантастикой.

А было это так. Когда я училась в пятом классе, мне пришлось лечь в больницу. В нашей палате лежала женщина – учитель математики. Она много читала, и поэтому очень часто наши разговоры сводились к обсуждению разных книг. Однажды она спросила, читала ли я «Фарсаны»; и услышав отрицательный ответ, начала расхваливать это произведение как лучший фантастический роман.

Я считала себя человеком начитанным, и мне было стыдно, что я пропустила этот шедевр (как-то фантастика проходила мимо меня – я увлекалась тогда Майн Ридом).

Вскоре меня выписали, и я решила непременно познакомиться с «Фарсанами». Целый год прошел в поисках. Я спрашивала у всех знакомых любителей фантастики. Я искала такое или похожее название. Перечитывала книги, в надежде встретить ключевое слово.

Но поиски мои не увенчались успехом. Не зная, куда еще обратиться, я спросила у папы, читал ли он «Фарсаны» и где можно эту книгу найти. Папа очень удивился вопросу и протянул мне книгу. Все это время она стояла в книжном шкафу на задней полке.

И вот я держала в руках небольшую потрепанную книгу в мягкой обложке с вожделенным названием «Фарсаны». Книга не произвела на меня сильного впечатления, ведь я уже была знакома с лучшими произведениями мировой фантастики.

Вот такая история.


«А я, сквозь слезы, все смотрела на эту книгу»


Мои родители были алкоголиками, - и почти ничего хорошего из детства я не могу вспомнить. Засыпать мне приходилось под громкую невнятную речь отца, пьяные крики матери. К тому же я все время боялась, что родители вспомнят обо мне и начнут «воспитывать».

Друзей у меня не было. Я стыдилась своих родителей, своего дома, который был самым бедным в деревне. Его и домом-то назвать нельзя было – полуразрушенная лачуга.

Тетради, письменные принадлежности мне давали в школе. Школа выделяла деньги и на одежду. Вернее, деньги давали кому-либо из учителей, и мы ездили в магазин за одеждой.

В тот день, о котором я хочу рассказать, мы ездили покупать мне зимнее пальто. На обратном пути зашли в книжный магазин, и учительница, Зоя Петровна, предложила мне купить книгу. Я выбрала «Большие надежды» Диккенса – мне понравилась обложка и название. Учительница похвалила мой выбор.

А потом мы вышли, и Зоя Петровна сказала, что я хорошая девочка, и что она меня любит, и что я не виновата в том, что мои родители ведут такой образ жизни. И что-то еще хорошее говорила. А я, не в силах поднять на нее глаза, сквозь слезы, все смотрела на эту книгу «Большие надежды», и в какой-то момент услышала голос надежды в своем сердце.


«Я восстанавливала социальную справедливость»


В день вступления в пионеры дедушка подарил мне книгу Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома». Трудно даже объяснить, какое впечатление произвела на меня эта книга: гнев, боль, желание немедленно помочь бедному угнетенному народу. Я перечитывала ее постоянно, и конечно, каждый раз плакала. Вернее, у меня были определенные «жалостливые» места в книге, которые обязательно вызывали слезы. Постепенно я поняла, как выгодно можно использовать книгу – заплакать, когда мне надо – и стала брать ее в школу. Несколько раз я воспользовалась ею на не выученных уроках. Начинала читать – и плакать. Меня, конечно же, жалели, и отправляли в коридор успокоиться. Но такое потребительское отношение к книге не повлияло на мои чувства, - я твердо решила сделать что-нибудь хорошее для обиженного негритянского народа.

Когда я поступила в институт и впервые явилась на занятия, узнала, что учиться мне предстоит в интернациональной группе, где были и негры. Светлый образ несчастного дяди Тома замаячил у меня перед глазами, и на предложение куратора помочь иностранцам в овладении нашими культурными ценностями, согласилась, конечно, я. За мной закрепили двух девушек-негритянок – Минату и Конибу.

Я была счастлива. Сбылась моя детская мечта – наконец-то я смогу реально помочь несчастным неграм.

К сожалению, театры и выставки, на которые я должна была водить моих подопечных, их не интересовали. Как не интересовала и учеба. Больше всего они любили отдыхать: слушать музыку, пить чай или пиво и придумывать себе прически – то взбивали свои волосы, то заплетали сотни косичек. Меня они воспринимали не иначе, как девочку на побегушках: кому-то что-то передать, отнести и принести, сбегать за хлебом. Меня устраивала роль «помощницы», ведь за спинами этих девушек стояли любимые книжные герои и весь угнетенный народ. Я восстанавливала социальную справедливость.

А интересная получилась история. Как-то у меня были большие неприятности в институте, и встал вопрос о моем отчислении. И вдруг в деканат явилась толпа гомонящих иностранцев во главе с Минатой и Конибой. И все наперебой стали объяснять, какой я хороший человек, как много им помогла в учебе и тому подобное. Коробка конфет и бутылка вина из «Березки» была завершающим аккордом этого фарса. Меня оставили в институте.

Вот так «угнетенные негры» помогли мне.

А книгу «Хижина дяди Тома» я недавно прочла своим детям. И заплакала. По старой привычке.


«Это очень хорошая книга. Теперь она твоя»


В подростковом возрасте мне пришлось перенести тяжелую операцию, поэтому долгое время я проводила в областной больнице. К нам очень часто приходили студенты мединститута: расспрашивали о болезни, о самочувствии.

В тот день у меня было очень плохое настроение, потому что меня не выписали домой. Я сильно плакала. Вдруг в палату зашли две девушки и парень – студенты, которым нужно было поговорить со мной. Я рыдала, не переставая, и они ушли. Через некоторое время вернулись, но не просто так – в руках девушки была книга. Студентка наклонилась над моей кроватью и протянула ее мне: «Это очень хорошая книга. Теперь она твоя».

Слезы сразу высохли. Настроение поднялось, и жизнь в больнице показалась не такой ужасной. Мне захотелось побыстрей почитать новую книгу, которая называлась «Эхо: легенды и мифы Древней Греции и Рима».

На следующий день эта девушка снова навестила меня, и мы обсуждали прочитанное. В конце недели меня выписали. Я уехала домой с новой книжкой, которую мне подарили с большой любовью.

До сих пор этот сборник мне очень дорог. Когда я держу его в руках, сердце наполняется признательностью к докторам, умеющим дарить людям свою любовь.


«У Вас есть с собой паспорт?»


Я не помню, какое событие мы тогда отмечали. Собрались с девчонками, пошли в ресторан. Почему-то очень долго не несли наш заказ. А у меня в сумочке лежала недочитанная книга – я всегда имела с собой книгу, так, на всякий случай. И вот музыка гремит, вокруг суета, разговоры, а я читаю.

Вдруг подходит официант и приносит мне цветы: «От того столика». Оглядываюсь – сидит парень и улыбается мне. Потом подошел, представился, спросил, что я с таким интересом читаю. Сказал, что именно эту книгу он мечтает прочесть, и попросил дать ему ее на время.

Прошло несколько дней, и я забыла об этом случае. Еду в автобусе – чувствую, молодой человек внимательно смотрит на меня. Вроде знакомое лицо, но не могу вспомнить, где мы встречались. А он подошел и спрашивает: «Что, книжку уже не надо отдавать?».

Мы вышли из автобуса, и вдруг он останавливает меня:
  • У Вас есть с собой паспорт?
  • А зачем Вам мой паспорт?
  • Для того, чтобы подать заявление в загс, если Вы, конечно, согласны стать моей женой.

Вот так бывает. Наверное, книга ему очень понравилась.


«Я так и не смогла дочитать до конца эту чушь?»


Я всегда читала много. Некоторые книги запомнились, а некоторые нет. Но эту книгу я запомнила на всю жизнь, и до сих пор считаю ее худшим образцом литературы. Это роман Чернышевского «Что делать?».

Я училась в училище, когда мне пришлось читать этот роман. Я бесконечно долго пыталась что-то в нем понять. К чему этот мрачный дом, к чему, лишенные всякого смысла, сны Веры Павловны, эти безумные люди, спящие на гвоздях? Я так и не смогла дочитать до конца эту чушь.

Своим детям я, педагог, запретила читать эту книгу, потому что считаю, что она может вызвать у них стойкую неприязнь к литературе вообще.


«Да порядочные девушки вообще не должны читать такие книги!»


Мне очень нравилась одна девушка. Она казалась такой интересной, милой, скромной – совсем не похожей на остальных моих знакомых. Я уже подумывал о женитьбе. Но как-то окончательно не решался.

А она любила поговорить о книгах, читала стихи. И несколько раз заметила, что ей очень нравится роман «Сто лет одиночества». Я особенно не интересовался, но вот увидел у знакомых эту книгу и решил взять почитать.

Книга привела меня в ужас. Вы читали ее? Помните, чем там герои занимались с утра до вечера? Да, а потом дети рождались с поросячьими хвостиками. И такая книга нравится моей почти невесте?! Да порядочные девушки вообще не должны читать такие книги!

Так я тогда и не женился. Книга была причиной полного и окончательного разрыва. Я даже объяснять ей ничего не стал….

Сейчас я думаю, что был не прав. Девушка-то ничего оказалась – я ее иногда встречаю. Может, я в этой книге чего-то не понял?


«Мечта прокладывает путь»


Какой замечательный праздник – детский день рождения. Ждешь его, считаешь дни – и вот он, наконец, настал. И в гостях у тебя любимые подруги, с неизменными подарками – новыми книжками. Почему-то во времена нашего детства принято было дарить друг другу книги. И ведь какой «долгоиграющий» подарок – твой день рождения давно прошел, а праздник книги продолжается долго-долго. Каждая страница прочитанной книги – страница твоего детства, потому что какое-то время ты живешь жизнью героев, смотришь на мир их глазами, плачешь их слезами.

Счастливым подарком оказалась для меня книга С.Могилевской «Театр на Арбатской площади». Главная героиня – девочка Саня, влюбленная в театр – смогла и меня увлечь этой страстью. И тогда я решила, что обязательно свяжу свою жизнь с театром.

Мечта прокладывает путь – и я не свернула с него. Театр стал частью моей жизни. «Нет, ты скажи мне, ответствуй, Саня: есть ли большее счастье, коли человек своего достигнет?»