Geum.ru

Пермская государственная ордена Почёта краевая универсальная библиотека им. А. М

Вид материалаДокументы

Содержание


Положение о краевом Центре детского чтения
Приложение 2 Литература Книга. Общество. Читатель
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Приложение 1



Пермская областная детская библиотека им.Л.И.Кузьмина


Утверждаю

Директор ПОДБ им.Л.И.Кузьмина

Д.И.Горобец

февраль 2006 года

^

Положение

о краевом Центре детского чтения



1. Общие положения
    1. Краевой Центр детского чтения ПОДБ им.Л.И.Кузьмина является базой изучения, исследования проблем чтения детей и подростков, разработки проектов, программ, концепций развивающего чтения и их апробации, создания единого информационного пространства для детей, подростков и руководителей детского чтения.
    2. Центр является структурным подразделением отдела литературы для читателей 10-15 лет Пермской областной детской библиотеки им.Л.И.Кузьмина.
    3. Краевой Центр детского чтения осуществляет свою деятельность в координации с учреждениями, организациями, занимающимися воспитательной, образовательной и культурной деятельностью и взаимодействия с отделами обслуживания библиотеки.
    4. В своей деятельности краевой Центр детского чтения руководствуется Федеральным и региональным Законом о библиотечном деле, Уставом библиотеки, правилами пользования ПОДБ, нормативно-программными документами библиотеки, настоящим Положением.


2. Основные цели и задачи

2.1. Основная цель: содействие духовному развитию детей и подростков, возрождение культуры чтения, повышения статуса читающего человека, формирование готовности детей и подростков к развитию своего творческого потенциала.

2.2. Задачи:

● Аккумулирование интеллектуального и творческого потенциала города и края для воспитания у детей и подростков потребности в чтении.

● Привлечение к чтению и пользованию библиотекой не читающую часть детского населения.

● Исследования, изучение проблем чтения.

● Активизация развивающего и семейного чтения, стимулирование творческих способностей, литературного образования детей и подростков.

● Формирование информационной культуры читателей.


3. Содержание работы

3.1. Проведение научно-исследовательской работы:

● Изучение детей и подростков как читателей, влияние чтения на формирующуюся личность.

● Анализ и обобщение результатов исследований.

3.2. Разработка концепции, создание и внедрение авторских программ и проектов по отдельным направлениям работы с книгой.

3.3. Создание информационной среды:

● Использование информационных ресурсов библиотеки.

● Рекомендательное информирование читателей.

● Создание информационных папок по вопросам чтения.

● Размещение информации о деятельности краевого Центра детского чтения на сайте ПОДБ.

3.4. Подготовка и проведение широких книжно-читательских акций (форумов, конференций, конкурсов), направленных на повышение читательской культуры и статуса книги с участием представителей общественных организаций, преподавателей вузов, городских библиотек края, средств массовой информации.

3.5. Организация Совета при краевом Центре детского чтения. Привлечение новых партнеров для совместной работы по продвижению чтения.

3.6. Участие в методической деятельности:

● Консультирование по вопросам, касающимся деятельности Центра.

● Обучение библиотекарей современным технологиям работы с книгой.

● Маркетинговая деятельность.


4. Управление краевым Центром детского чтения

4.1. При краевом Центре детского чтения создается Совет. Совет центра утверждается директором по согласованию со специалистами ПОДБ и участвующими сторонними организациями, учреждениями. Председателем Совета центра является первый заместитель директора библиотеки, заместителя Совета центра – заведующий отделом литературы для читателей 10-15 лет, ответственным секретарем - заведующий сектором «Центр детского чтения».

4.2. Штат сектора «Краевой Центр детского чтения» определяется и утверждается директором библиотеки в рамках штатного расписания.

4.3. Сотрудники сектора назначаются и освобождаются от занимаемой должности директором в соответствии с законодательством РФ о труде, по согласованию с заведующим отделом. Их обязанности определяются должностными инструкциями, утвержденными директором ПОДБ.

4.4. Общее руководство краевым Центром детского чтения осуществляется первым заместителем директора библиотеки. Непосредственное руководство Центром осуществляет заведующий отделом литературы для читателей 10-15 лет. Повседневное исполнение функций по организации деятельности Центра детского чтения осуществляется заведующим сектором.

4.5. Центр составляет перспективные и текущие планы работы, аналитические отчеты.

4.6. Режим работы Центра определяется правилами внутреннего распорядка библиотеки, производственной необходимостью, на основании коллективного договора.

4.7. Центр работает в тесном контакте с другими отделами библиотеки, координирует деятельность отделов обслуживания по вопросам продвижения чтения.

^

Приложение 2

Литература

Книга. Общество. Читатель



Национальная программа поддержки и развития чтения // Библ. поле. – 2007. - №1. – С.6-25; Библиотека. – 2007. – С.10-28.

Бородина, В. Национальная программа чтения и библиотечное обслуживание /В.Бородина Библ. дело. – 2006. - №12. – С.37.

Бородина, В. Не стать Иванами, не помнящими родства: Российская традиция работы с книгой / В.Бородина // Библ. дело. – 2006. - №10. – С.7-10.

Бородина, В.А. Технология читательского развития / В.А.Бородина // Читающий мир и мир чтения. – СПб, 2003. – С.109-118.

Браже, Т. Чтение как способ саморазвития и самоидентификации: «Заветные записки»: Исповедально-завещательная библиография / Т.Браже // Библ.дело. – 2006. - №10. – С.31-32.

Великая Эпоха Просвещения, или Читать – это модно? // Библ.дело. – 2006. - №10. – С.25-26.

Вопрос сохранения нации: Всероссийский конгресс в поддержку чтения // Библ. дело. – 2006. - №1. –С.23-24.

Галактионова, Т. Право читать и не читать: Размышления по книге Даниэля Пеннака «Как роман» /Т.Галактионова // Библ.дело. – 2006. - №10. – С.27-30.

Глухова, Л.В. Семейное чтение в семье. Отношение к книге и чтению в русских семьях в прошлом и настоящем / Л.В.Глухова, О.С.Либова, Е.Г.Муравьева // Петербург. Библ. школа. – 2005. - №1. – С.40-45.

Движение «Молодая Россия читает». – М.: Школьная библиотека, 2006. – 224 с. – (Московское книжное дело сегодня / гл. ред. Р.А.Айгистов.

Детское чтение сегодня: проблемы, пути решения: Дайджест / Перм. обл. дет. б-ка им.Л.И.Кузьмина. Библиогр. отдел . – Пермь, 2006. – 87 с.

Дымов, И. Россия разучилась читать / И.Дымов // Кн. обозрение. – 2005. - №45.

Жукова, Т.Д. Новый проект по чтению – организация движения «Молодая Россия читает» как катализатор инновационных процессов и эффективного инструмента межведомственного взаимодействия в области детского и подросткового чтения / Т.Д.Жукова // Школьная библиотека. – 2006. - №6. – С.32-40.

Карданова, М.В. Основа творческого мышления: Культура чтения: историко-философские аспекты / М.В.Карданова // Библ. дело. – 2006.- №1. – С.11-15.

Книга и чтение в современной культуре // Библиотека в эпоху перемен: философско-культурологические и информационные аспекты. – Вып.2(22). М., 2004. – С.41-45.

Книга, общество, читатель: современные аспекты: Сб. науч. тр. /СПб. Отд-ние РАН. Гос. публ. науч. техн. б-ка. – Новосибирск, 2004. – 233.

Конгресс в поддержку чтения // Дет. лит. – 2002. - №1-2. – С.3.

Конец «самой читающей нации» // Библиотека в эпоху перемен: философско-культурологические и информационные аспекты. – Вып.1. – М., 2006. – С.84-85.

Концепция национальной программы «Чтение» // Дет. лит. – 2002. - №1-2. – С.3.

Коул, Д. Создадим страну читателей!: Организация Центра Книги Библиотеки Конгресса и национальной сети центров книги в США / Джон Коул // Библ. дело. – 2006. - №1. – С.21-22.

Коул, Джон. Центр Книги Библиотеки Конгресса США и национальная сеть центров книги в американских штатах / Джон Коул, Джин Требби // Читающий мир и мир чтения. – СПб, 2003. – С.126-129.

Кузьмин, Е. Национальная Программа поддержки и развития чтения намного сложнее и шире, чем пропаганда художественной литературы. Предисловие к печатному изданию Программы / Е.Кузьмин // Библ. поле. – 2007. - №1. – С.2-5.

То же, Библиотека. – 2007. - №1. – С.6-9.

Матвеев, М. Образ читателя в литературе: «Истинные мудрецы» или «подлинные безумцы?» / М.Матвеев // Библ. дело. – 2006. - №6. – С.14-16.

Матвеев, М. Человек, который хотел все знать: Эволюция образа читателя в художественной литературе / М. Матвеев // Библ. дело. – 2006. - №7. – С.39-42.

Михайлова, Н.И. «Молодая Россия читает» – одна из флагманских программ Российского книжного союза / Н.И.Михайлова // Школьная библиотека. – 2006. - №6. – С.41-44.

Национальную программу – развивать и поддерживать // Библиотека. – 2007. - №1. – С.32-33.

Ненашев, М. Как министр министру: Открытое письмо Александру Соколову / М.Ненашев // Библ.дело. – 2006. - №1. – С.2-4.

Ненашев, М. Нечитающая Россия / М.Ненашев // Рос. газ. – 2005. – 25 ноябр. – С.11.

Никулина, О.В. Будущее есть только у читающей страны: К принятию Национальной программы «Чтение» / О.В.Никулина // Библ.дело. – 2006. - №5. – С.29-31.

Осиновская, И. Конец «самой читающей нации» // Газета. – 2005. – 8 нояб. С.5.

Поддержать чтение: [информация о Всероссийском Форуме чтения, 2 нояб. 2005] // Книготорг. Газ. – 2005. – 11 нояб. – С.9.

Скитневский, В. Вечный спутник духа и ума: Опыт философского осмысления проблем чтения / В.Скитневский // Библ. дело. – 2006. - №7. – С.32-35.

Сметанникова, Н.Н. «Грамотность без границ» / Н.Н.Сметанникова // Школьная библиотека. – 2005. - №7. – С.12-19.

Сметанникова, Н.Н. Участь чтения / Н.Н.Сметанникова // Октябрь. – 2005. - №3. – С.140-246.

Соколов, А.В. Чтение в эпоху электронных коммуникаций / А.В.Соколов // Читающий мир и мир чтения. – СПб., 2003. – С.140-144.

Стельмах, В.Д. Антикнижная жизнь на ничейной земле. Государственные и общественные инициативы в поддержку чтения / В.Д.Стельмах // Библ.столица. – 2006. – 7 июля (№45). – С.1,5.

Стельмах, В.Д. Новый ракурс привычной деятельности / В.Д.Стельмах // Библиотека. – 2004. - №1. – С.31-34.

Стронг, Г. Привлечение новых читателей в библиотеку: как продвигать чтение в местном сообществе? / Гари Стронг // Читающий мир и мир чтения. – СПб., 2003. – С.157-161.

Стулова, С.С. Популяризация и развитие чтения. Опыт ЮНЕСКО / С.С.Стулова // Читающий мир и мир чтения. – СПб., 2003. – С.179-187.

Сухова, Л.А. «Библиотека – центр книги и чтения»: (о программе Новосибирской областной детской библиотеки им.А.М.Горького) / Л.А.Сухова // Книга, общество, читатель: современные аспекты. – Новосибирск, 2004. – С.190-204.

Тихомирова, И. Программа Чтение: приоритетный проект в области культуры или повышение уровня грамотности? / И.Тихомирова // Библ. дело. – 2006. - №10. – С.11-20.

Тихомирова, И.И. Школа творческого чтения: Метод. пособие. – М.: ВЦХТ, 2003. – 160 с. – (Я вхожу в мир ис-в, 2003. - №6).

Проблемы чтения рассмотрены в различных аспектах. Предложены тесты для детей и родителей, игры, конкурсы, ситуации для использования на семинарах и практикумах.

Участь чтения // Библиотека в эпоху перемен: философско-культурологические и информационные аспекты. Вып.1. – М., 2006. – С.73-79.

Читающая Россия: мифы и реальность: Сб. ст. по пробл. чтения. – М.: Либерея, 1997. – 200 с.

Читающий мир и мир чтения: Сб. ст. по мат. междунар. конференции. – СПб, 2003. – 190 с.

Чтение – дело государственное: Дайджест / Сост. О.Л.Арзамасцева. – Пермь, 2002. – 29 с.

Чтение нуждается в защите // Библиотека в эпоху перемен: философско-культурологические и информационные аспекты. – Вып.1. – М., 2006. – С.80-83.

Чтение нуждается в защите: Конгресс в поддержку чтения // Библиотековедение. – 2001. - №5. – С.120-122.

Чтение с экрана – хорошо или плохо? [с интернет-форума] // Библ. дело. – 2006. - №12. – С.29.

Шефер, К. Что делается в Германии для того, чтобы люди больше читали / К.Шефер // Петербург. Библ. школа. – 2005. - №3,4. – С.71-75.

Шустикова, Т.В. Телевизор – лучший друг книги: Год детского чтения в Южноуральске – в борьбе за читателя / Т.В.Шустикова / Библ.дело. – 2006. - №1. – С.29-30.

Щербаков, А. Говоря откровенно… / А.Щербаков // Библ. столица. – 2003. - №7. – С.1.

Юзефович, Г. Литература по имущественному признаку: что читает средний класс / Г.Юзефович // Знамя. – 2005. - №9. – С.193-198.

Яценко, Е. Чтение книг в США / Е.Яценко // Обсерватория культуры. – 2005. №2. – С.124.