Geum.ru

Шуршаловой Наталии Анатольевны по литературному чтению 3 класс Принята на заседании педагогического совета протокол № от 2011г. 2011-2012 учебный год пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


II. Тематическое планирование
Знать: – литературоведческие понятия: литературная сказка, стих, стихотворная строка, рифма, ритм Уметь
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Примечание: все нормы (количество, объем и степень слож­ности) текущего и итогового контроля изложены в Федераль­ном компоненте государственного стандарта начального обще­го образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государ­ственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»), письме Минобразования Рос­сии от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе», Примерной программе Миноб­разования России, рекомендациях нормативно-правового и ме­тодического сборника Минобразования России «Оценка ка­чества обучающихся, оканчивающих начальную школу» (2000 г.).


^ II. Тематическое планирование

№

п\п
Наиме

нова

ние раздела про

грам

мы
Тема урока
Количество часов
Тип урока
Элементы

содержания
Требования к уровню подготовленности учащихся
Вид контроля
Элементы дополни

тельного содержа

ния
Домашнее

задание
Дата проведения

план
факт

1
Устное народ-ное творчество.
Загадки.

В. Даль «Старик-годовик»
1
Урок изучающего чтения
Загадки. Виды загадок. Повторение жанров фольклора.

Знать:

– жанры произведений: малые фольклорные жанры, народная сказка,

– различия жанров.
Тематический контроль



Уч. с. 5 – 9

Тет. с. 7 –8






2



Малые формы фольклора: пословицы, скороговорки
1
Урок изучающего чтения
Пословица, темы пословиц, особенности построения.

Уметь:

– называть произведения и выделять их особенности;

– определять тему и жанр произведения;
Тематический контроль.



Уч. с. 10 – 12

Тет. с. 8 –10






3



Русские народные сказки «Самое дорогое»
1
Урок изучающего чтения
Самост. чтение сказки. Определение жанра. Определение главной мысли. Пересказ сказки
Русская народная сказка. «Самое дорогое»
Вводный контроль
техники чтения
Присказка, зачин, концовка.Выделение языковых средств худ.выразительности
Уч. с. 13 – 16

Тет. с. 10 –12






4



Русская сказка. «Про Ленивую и Радивую».
1
Урок изучающе-

го чтения
Слушание сказки. Герои сказки: положительные и отрицательные. Поиск в тексте слов и выражений для характеристики героев.
Уметь:

– называть и сравнивать героев

(положительных и отрицательных);

– определять главную мысль сказки.
Самостоят. работа

Выявление характера героя, его поступков и их мотивов. Работа со справочни-ками

Уч. с. 17 – 21

Тет. с. 12 –13






5
Слушание.Сказки о животных.
Русская народная сказка «Лиса и Котофей Иванович», «Дрозд Еремеевич»
1
Урок изучающе

го чтения
Слушание сказки. Герои сказки: положительные и

отрицательные. Поиск в тексте слов и выражений для характеристики героев.
Уметь:

– называть и сравнивать героев

(положитель

ных и отрицатель

ных);

– определять главную мысль сказки.
Самостоят. работа

Выявление характера героя, его поступков и их мотивов. Работа со справочни-ками

Хрест. 1 часть

с. 27 – 33

Тет. с. 14






6



Сказки с загадками. Русские народные сказки. «Дочь-семилетка»
1
Урок изучающее

го чтения
Самостоятельное чтение или слушание сказки. Выделение особенностей сказок с загадками. Наблюдение за развитием событий. Деление сказки на части по готовому плану

Знать:

– жанры произведений: малые фольклорные жанры, народная сказка, былина;

– особенности народной сказки

– различия жанров.
Тематический контроль



Уч. с. 21 – 26

Тет. с. 16 –17






7
Волшебные сказки.
Русская народная сказка. «Царевич Нехитёр-Немудёр»
1
Урок изучающего чтения
Слушание сказки. Герои сказки. Развитие событий и их

Уметь:

- работать с книгой; - самост. и по заданию находить в тексте отдел. отрывки, эпизоды, выражения, слова.

Тематич.

контроль
Выявление хар-ра героя, его поступков и их мотивов.


Уч. с. 26 – 34

Тет. с. 18 –20






8
Слушание.
Дополнительное чтение

Сказка«Умная внучка»

Сказка «Елена Премудрая
1
Урок изучающего чтения
Слушание сказки. Герои сказки. Развитие событий и их

Уметь:

- работать с книгой; - самост. и по заданию находить в тексте отдел. отрывки, эпизоды, выражения, слова.
Тематич.

контроль
Присказка.

Зачин, концовка сказки.
Хрест. 1 часть

с. 116 – 124

Тет. с. 20






9
Устное народное творчество.
Скороговорки
1
Проверочная работа №1
Обобщение по разделу. Литературная игра. Выставка прочитанных книг, работа с книгами: тип книги, выходные данные, аннотация



Тематический контроль. Самостоятельная работа
Выбор книг на основе рекомендованного списка в библиотеке
Уч. с. 35 – 36

Тет. с. 22 –26






10



Былина «Добрыня и Змей»

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник
1
Урок изучающего чтения
Повторение жанров фольклора. Словарная работа. Выделение описания портрета героя
Знать:

- жанры произведений;

- особенности сказки;

- различия жанров.



Былины. Особенности былин.

Выделение языковых средств худ-ной выразительности
Уч. с. 36 – 39

Тет. с. 26 –28

Уч. с. 40 – 45

Тет. с. 28 –29






11



Былина «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»

Былина «Вольга и Микула»
1
Урок изучающего чтения
Повторение жанров фольклора. Словарная работа. Выделение описания портрета героя
Знать:

- жанры произведений;

- особенности сказки;

- различия жанров.



Выявление хар-ра героя, его поступков и их мотивов
Уч. с. 45 – 48

Тет. с. 30

Уч. с. 48 – 50

Тет. с. 31






12
Слушание.
Дополнительное чтение.

Былины «Первый бой Ильи

Муромца»

Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча»

«Алеша Попович»
1
Урок изучающего чтения
Повторение жанров фольклора. Словарная работа. Выделение описания портрета героя
Знать:

- жанры произведений;

- особенности сказки;

- различия жанров.



Выявление хар-ра героя, его поступков и их мотивов
Хрест. 1 часть

с. 16 – 21

Тет. с. 32

Хрест. 1 часть

с. 7 – 15

Тет. с. 33

Хрест. 1 часть

с. 21 – 26

Тет. с. 33






13



Урок-обобщение по теме «Былины.»
1
Проверочный урок
Обобщение по разделу
Уметь:

-самостоятельно выполнять задания в тетради с опорой на учебник
Тематич.

контроль
Выбор книг на основе рекомендованного списка
Уч. с. 52 – 53

Тет. с. 34 – 36






14
Басни.


Эзоп. «Лисица и виноград». И. Крылов «Лиса и виноград»
1
Урок изучающего чтения
Слушание басен. Словарная работа. выделение главной мысли басни (мораль). Работа над жанром. Сравнение жанров: сказка, басня. Отличие басни от сказки. Сравнение басен Эзопа и Крылова
Знать:

– литературоведческие понятия: басня, мораль;

– о структуре басни;

– о художественных особенностях басни.

Уметь:

– правильно называть басни из круга детского чтения;

– различать сказку и басню.



Структура и художественные особенности басни (иносказание, аллегория, крылатые слова, устойчивые сочетания, меткость языка, юмор).

Выбор книг на основе рекомендованного списка в библиотеке
Уч. с. 54 – 56

Тет. с. 36 – 37


6






15



Дополнительное чтение.Эзоп «Ворон и лисица». И. Крылов «Ворона и лисица»
1
Урок изучающего чтения
Слушание басни. Словарная работа. Выделение главной мысли. Формулирование личной оценки героев басни. Упражнение в выразительном чтении.
Знать:

-особенности записи басни;

Уметь:

- выразительно читать;

-сравнивать героев






Уч. с. 56 – 58

Хрест. с. 125

Тет. с. 37 – 39






16
Слушание.
И. А. Крылов «Петух и Жемчужное Зерно», «Волк и Ягненок»
1
Урок изучающего чтения
Слушание басни. Словарная работа. Выделение частей

басни, главной мысли (морали). Выбор интонации для чтения диалога Волка и Ягненка. Упражнение в выразительном чтении
Уметь:

-слушать и слышать художественное слово






Хрест. с. 129

Тет. с. 40 – 41






17
Произведения

А. С. Пушкина.

А. С. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый…»


Дополнительное чтение. «Бой Руслана с головой»

1
Урок изучающего чтения
Обобщение читательского опыта детей. Слушание. работа с текстом и текстовой иллюстрацией
^ Знать:

– литературоведческие понятия: литературная сказка, стих, стихотворная строка, рифма, ритм

Уметь:

- находить сходства и различия литературной и народной сказки (герои, структура, язык произведения);

- находить эпитеты



Иметь пред-ставление об эпитетах, устойчивые эпитеты
Уч. с. 59 – 60

Тет. с. 45 – 46


Хрест. с. 56

Тет. с. 46 – 47






18


19


20



А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»


Итоговая контрольная работа ( № 1)
3
Урок изучающего

чтения
Жанр произведения: литературная сказка в стихах. Сравнение с народной сказкой. Выявление главной мысли и системы событий. Работа с образами героев. Выразительное чтение
Уметь:

-сравнивать сказки;

-схожесть сюжетов, героев, чудес и превращений
текущий
Выделение языковых средств художественной выразительности (без использования терминологии)
Уч. с. 61 – 92

Тет. с. 48 – 52
19

20

23

25

26



21
Слушание.
К.Г.Паустовский «Сказки Пушкина»

Дополнительное чтение.

А. С. Пушкин «Сказка о попе…»
1
Проверочный урок
Обобщение по разделу. Литературная игра «Сказки Пушкина»



Тематический контроль. Самостоятельная работа
Выбор книг на основе рекомендованного списка в библиотеке
Уч. с. 97 – 99

Тет. с. 58 – 60

Хрест. с. 81 – 87






22



А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
1
Урок изучающего чтения



Слушание сказки. Словарная работа. Деление текста на части, составление плана. Выборочное выразительное чтение

по частям.



Выделение языковых средств художественной выразительности

Хрест. с. 64 – 80

Тет. с. 52 – 55