План факт Книга великое чудо 1 ч Различие типов книг, использование выходных данных (автор, заглавие), оглавления, аннотации для самостоятельного выбора и чтения книг 1 н

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• Литературное чтение развернутый Тематический план, 778.9kb.
• Тема урока (этап проект­ной или иссле­довательской деятельности), 1104.61kb.
• Приглашает Вас совершить поучительное и увлекательное путешествие в мир чтения книг, 60.26kb.
• Житие Сергия Радонежского» А. С. Пушкин. «Медный всадник» Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба», 16.16kb.
• Введение, 244.59kb.
• Онтология и по конкретной теме, предложенной к обсуждению в этом году, я продумал, 250.73kb.
• Рабочая программа для учащихся 5-6 классов Составитель, 1187.56kb.
• Кузьмина Наталья Михайловна Зав библиотекой моу «сош №17» Раб тел. 2-74-76 Моя любимая, 24.45kb.
• Валентина Семеновна Чаплина чувашская писательница. Она автор многих книг о природе,, 81.29kb.
• Священном Писании Ветхого Завета Разделение священных книг по времени написания разделение, 2069.08kb.

Знать функции в речи слов, обозначающих признак предмета,прилагательные противоположные по смыслу

	27 н
106.	Слова противоположные по смыслу	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	27 н
107.	Сочинение	1 ч	Отличие письменной речи от устной. Выделение в тексте темы, основной мысли.	Сочинение	Комбиниро-ванный			27 н
108.	Диктант по теме «Прилагательное», «Дружная весна».	1 ч	Написание под диктовку в соответствии с изученными нормами правописания.	Диктант	Объяснительная			27 н
109.	Роль предлогов в нашей речи..	1 ч	Предлоги, союзы. Их роль в речи. Связь слов в предложении. Раздельное написание предлогов.	Текущий	Комбиниро-ванный	Знать предлог, как слово и роль его в речи		28 н
110.	Как пишутся предлоги	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	28 н
111.	Предлог – это слово и пишется раздельно с другими словами в предложении	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	Уметь правильно записывать предлоги с другими словами		28 н
112.	Изложение.	1 ч	Записывание текста по памяти отвечая на вопросы. Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания	Изложение	Объяснительная			28 н
113.	Родственные (однокоренные) слова.	1 ч	Ознакомление с признаками родственных слов. Работа над развитием умения сравнивать слова.. Выделение значимых частей слова: введение понятия «корень».	Текущий	Комбиниро-ванный	Знать единообразное написание корня в однокоренных словах		29 н
114.	Корень слова.	1 ч	Фронтальный опрос	Комбиниро-ванный	Знать единообразное написание корня в однокоренных словах		29 н
115.	Сочинение.	1 ч	Отличие письменной речи от устной. Выделение в тексте темы, основной мысли.	Сочинение	Комбиниро-ванный			29 н
116.	Как пишется корень в однокоренных словах.	1 ч	Выделение значимой части слова (корень, окончание). Комментирование письма с выделением в тексте однокоренных слов и обозначение корня в них.	Текущий	Урок – игра	Знать признаки однокоренных слов		29 н
117.	Написание корня в однокоренных словах.	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	30 н
118.	Написание однокоренных слов	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный			30 н
119.	Правила проверки безударных гласных в корне слова.	1 ч	Гласные ударные и безударные. Правописание безударных гласных в корне слова.	Текущий	Комбиниро-ванный	Уметь правильно подбирать проверочные слова		30 н
120.	Проверка безударных гласных.	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	30 н
121.	Обобщение способов проверки безударных гласных в корне.	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	Уметь правильно подбирать проверочные слова		31 н
122.	Упражнение в проверке безударных гласных.	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	31 н
123.	Диктант по теме «Однокоренные слова», «В лесу».	1 ч	Написание под диктовку в соответствии с изученными нормами правописания.	Диктант	Объяснительная			31 н
124.	Особенности проверочных и проверяемых слов с парными согласными в корне	1 ч	Правописание парных звонких и глухих согласных. Проверяемые и проверочные слова. Разные способы проверки правописание слов: изменение форм слов, подбор однокоренных слов. .Ознакомление с проверкой разных согласных путем подбора однокоренных слов	Текущий	Комбиниро-ванный	Уметь правильно подбирать проверочные слова, используя подбор однокоренных слов		31 н
125.	Правило проверки слов с парными согласными в корне.	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	32 н
126.	Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	Уметь правильно подбирать проверочные слова, используя подбор однокоренных слов		32 н
127.	Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными	1 ч	32 н
128.	В предложении о ком – либо или о чем – либо говорится, что – то говорится.	1 ч	Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении	Тематический	Комбиниро-ванный	Уметь находить в предложении главные члены предложения		32 н
129	Упражнение в составлении предложений и выделении в них главных членов.	1 ч	Текущий	Комбиниро-ванный	33 н
130.	Упражнение в составлении предложений..	1 ч	Текущий	Урок - обобщения	Уметь строить простые предложения и оформлять их на письме		33 н
131.	Обобщение знаний о предложении	1 ч	33 н
132.	Диктант по теме «Предложение», «На даче».	1 ч	Написание под диктовку в соответствии с изученными нормами правописания.	Диктант	Объяснительная			33 н
133.	Повторение. Обобщение знаний о предложении.	1 ч	Различие слова, словосочетание и предложение. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Связь слов в предложении.	Текущий	Комбиниро-ванный			34 н
134.	Упражнения в написании проверяемых безударных гласных.	1 ч	Гласные ударные и безударные. Правописание безударных гласных.	Текущий	Комбиниро-ванный			34 н
135.	Мягкий знак в середине слова.	1 ч	Употребление мягкого знака. Уточнение представлений о способах обозначения мягкости согласных звуков.	Текущий	Комбиниро-ванный	Знать правила переноса слов с мягким знаком		34 н
136.	Перенос слов	1 ч	Деление слов на слоги. Восприятие на слух и правильное произношение слов. Правило переноса.	Текущий	Комбиниро-ванный	Знать правила переноса слов		34 н
137-140.	Текст. Составление плана. Повторение	4ч.			Обобщение. Закрепление			35 н.