План факт Книга великое чудо 1 ч Различие типов книг, использование выходных данных (автор, заглавие), оглавления, аннотации для самостоятельного выбора и чтения книг 1 н
| Вид материала | Урок |
- Литературное чтение развернутый Тематический план, 778.9kb.
- Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности), 1104.61kb.
- Приглашает Вас совершить поучительное и увлекательное путешествие в мир чтения книг, 60.26kb.
- Житие Сергия Радонежского» А. С. Пушкин. «Медный всадник» Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба», 16.16kb.
- Введение, 244.59kb.
- Онтология и по конкретной теме, предложенной к обсуждению в этом году, я продумал, 250.73kb.
- Рабочая программа для учащихся 5-6 классов Составитель, 1187.56kb.
- Кузьмина Наталья Михайловна Зав библиотекой моу «сош №17» Раб тел. 2-74-76 Моя любимая, 24.45kb.
- Валентина Семеновна Чаплина чувашская писательница. Она автор многих книг о природе,, 81.29kb.
- Священном Писании Ветхого Завета Разделение священных книг по времени написания разделение, 2069.08kb.
68.
Распознавание в словах ударных и безударных гласных.
1 ч
Разные способы проверки правописание слов: изменение форм слов, подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря. Гласные ударные и безударные. Правописание безударной гласной.
Текущий
Комбиниро-ванный
Сравнивать гласные в ударных и безударных слогах
Упр182 стр 105 правило стр105
УПР185 СТР106
17 н
18 н
69.
Сопоставление написания гласных в ударных и безударных слогах.
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
70.
Написание проверяемых гласных букв в безударных слогах.
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
Уметь подбирать проверочные слова, писать правильно слова с безударными гласными
Упр189 стр108
Упр192 стр110
18 н
18 н
71
Подбор проверочных слов и сопоставление гласных букв в ударных и безударных слогах
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
72.
Проверка написания безударных гласных в словах
1 ч
Текущий.
Фронтальный опрос
Урок - обобщение
Уметь подбирать проверочные слова, писать правильно слова с безударными гласными
Упр196 стр112
18 н
73.
Диктант по теме «Безударные гласные», «Живые звуки».
1 ч
Написание под диктовку в соответствии с изученными нормами правописания.
Диктант
Объяснительная
19 н
74.
Работа над ошибками.
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
19 н
75.
Написание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных словах
1 ч
Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных в слове. Словесное ударение. Восприятие на слух и правильное произношение слов
Текущий
Урок - обобщение
Уметь правильно составлять предложения и оформлять их на письме
Упр199 стр113
19 н
76.
Сочинение «Как школьники зимой заботятся о птицах».
1 ч
Сочинение
Объяснительная
19 н
77.
Понятие о разделительном ь.
1 ч
Употребление разделительного ь. Употребление разделительного ъ. Сравнение количества букв и звуков в словах с пропущенными буквами.
Текущий
Комбиниро-ванный
Уметь писать правильно слова с ь
Упр202 стр115 правило стр114
Упр205
20 н
78.
Сопоставление ь разделительного и ь – показателя мягкости
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
20 н
79.
Закрепление знаний о разделительном ь.
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
Упр208 стр117
20 н
80.
Упражнение в написании слов с разделительном ь.
1 ч
Текущий
Урок - обобщение
Упр213 стр119Упр219 стр121 правило стр121
20 н
81.
Изложение «Оляпка».
1 ч
Записывание текста по памяти отвечая на вопросы. Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания
Изложение
Объяснительная
Уметь правильно составлять предложения и оформлять их на письме
21 н
82.
Слова с двойными согласными.
1 ч
Написание слов с двойными согласными. Правила переноса двойных согласных.
Текущий
Комбиниро-ванный
Писать слова с двойными согласными
Упр220 стр122
Повторить правило переноса ,слова с двойными согласными
21 н
83.
Перенос слов с двойными согласными.
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
21 н
84.
Диктант по теме «Двойные согласные», «Наш класс».
1 ч
Написание под диктовку в соответствии с изученными нормами правописания.
Диктант
Объяснительная
Уметь правильно переносить слова с двойными согласными
21 н
85.
Работа над ошибками
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванны
22 н
86.
Отличие слова от предложения.
1 ч
Различие слова, словосочетание и предложения. Разновидности предложений. Связь слов в предложении.
Текущий
Комбиниро-ванный
Знать отличие слова и предложения
22 н
87.
Понятие о предложении как группе слов, выражающих законченную мысль.
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
22 н
88.
Сочинение
1 ч
Отличие письменной речи от устной. Выделение в тексте темы, основной мысли
Сочинение
Комбиниро-ванный
22 н
89.
Общее понятие о словах, отвечающих на вопросы кто? что?.
1 ч
Имя существительное: значение и употребление. Слово и его значение. Различие имён существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?».
Текущий
Урок получения новых знаний
Уметь распознавать и находить в тексте слова отвечающие на вопросы кто? что?
23 н
90.
Употребление в классификации слов и постановке вопросов к словам.
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
23 н
91.
Распознавание слов, отвечающих на вопросы кто?, и слова, отвечающих на вопросы что?
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
Уметь распознавать и находить в тексте слова отвечающие на вопросы кто? что?
23 н
92.
Упражнение на распознавание слов, отвечающих на вопрос «кто?», и слов, отвечающих на вопрос «что?»
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
23
93.
Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных.
1 ч
Имя существительное: значение и употребление. Различие имён существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?».Употребление прописной буквы в именах собственных.
Текущий
Комбиниро-ванный
Уметь правильно писать имена собственные
24 н
94.
Большая буква в названиях стран, городов, деревень, улиц, рек.
1 ч
Текущий
Урок – заочное путешествие
Уметь правильно писать имена собственные
24 н
95.
Обобщение о словах, которые пишутся с большой буквы.
1 ч
Текущий
Урок обобщение
24 н
96.
Изложение
1 ч
Записывание текста по памяти отвечая на вопросы. Заглавная буква в начале предложения. Знаки препинания
Изложение
Объяснительна я
Уметь правильно строить предложения и записывать их
24 н
97.
Понятие о словах, отвечающих на вопрос что делает?
1 ч
Глагол: значение и употребление. Неопределённая форма глагола. Изменение глаголов по временам.
Текущий
Комбиниро-ванный
25 н
98.
Слова, которые обозначают действия предметов.
1 ч
Текущий.
Фронтальный опрос
Комбиниро-ванный
Точность употребления слов-действий в тексте, распознавание глаголов в разных временных формах
25 н
99.
Распознавание слов, отвечающих на вопросы что делает? что делают?
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
Точность употребления слов-действий в тексте, распознавание глаголов в разных временных формах
25 н
100.
Слов, отвечающих на вопросы что делать? что делает? что делал?
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
Точность употребления слов-действий в тексте, распознавание глаголов в разных временных формах
25 н
101.
Закрепление знаний о глаголах
1 ч
Текущий
Урок - обобщения
Точность употребления слов-действий в тексте, распознавание глаголов в разных временных формах.
26 н
102.
Диктант по теме «Части речи», «Весна».
1 ч
Написание под диктовку в соответствии с изученными нормами правописания.
Диктант
Объяснительная
26 н
103.
Смысловое значение имен прилагательных.
1 ч
Имя прилагательное: значение и употребление. Согласование с именем существительным. Изменение имён прилагательных по числам. Изменение имен прилагательных по родам.
Текущий
Урок получения новых знаний
Знать функции в речи слов, обозначающих признак предмета
26 н
104
Различие слов, отвечающих на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», и слов, отвечающих на вопрос «какие?».
1 ч
Текущий
Комбиниро-ванный
26 н
105.
Закрепление знаний о словах, обозначающих признак предмета.
1 ч
Фронтальный опрос
Комбиниро-ванный