Тема урока Страницы
Вид материала | Урок |
- Тема реферата, 268.34kb.
- Оформление тезисов доклада, 23.04kb.
- Урока по биологии в 10 классе. Тема урока, 36.59kb.
- План урока Оргмомент Мотивационное начало урока. Объявление темы, целей урока, 75.92kb.
- Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
- Конспект урока химии в 10 классе Тема урока, 54.04kb.
- Тема: «Восстановление деформированного текста «Чашка» (Л. Н. Толстого)», 29kb.
- Урока Тема урока Кол-во ча-сов, 513.94kb.
- Урока Тема урока Тип урока, 371.5kb.
- Урока Тема урока Тип урока, 181.45kb.
Литературное чтение
Дата | №урока | №урока по теме | Тема урока | Страницы |
| | | Былины. Летописи. Жития. (12ч) | |
| | 1 | Древнерусские летописи «И повесил Олег щит свой…» | |
| | 2 | Особый язык летописей. Фрагмент летописи. «И вспомнил Олег коня своего" | |
| | 3 | История русской письменности в летописях. «Начали братья эти составлять славянскую азбуку» | |
| | 4 | Кирилл и Мефодий – авторы русской словесности | |
| | 5 | Былины как жанр русского фольклора. «Ильины три поездочки» | |
| | 6 | Составление творческого пересказа от имени героя. «Ильины три поездочки» | |
| | 7 | Понятия «название», «тема», «сюжет» фольклорного произведения. Кубан Анализ кубанской народной сказки. | |
| | 8 | Древнерусские жития. Житие Сергия Радонежского. | |
| | 9 | «Житие Сергия Радонежского». Комментированное чтение. | |
| | 10 | «Житие Сергия Радонежского». Пересказ по опорным словам. | |
| | 11 | Герои былин города Новгорода. Кубан. Былины из казачьей жизни. | |
| | 12 | Обобщение по теме: «Былины, летописи, жития» | |
| | | ^ Из русской классической литературы (24ч) Самые любимые сказки и стихи.(11ч) | |
| | 1 | П.П.Ершов. «Конек-Горбунок». Выразительное чтение. | |
| | 2 | Обучение чтению произведения по ролям. Ершов «Конек-горбунок» | |
| | 3 | П.П.Ершов. «Конек- Горбунок». Поступки героев и их оценка. | |
| | 4 | О пушкинском эпитете. Пушкин «Птичка», «Няне», «Туча» Кубан. Пушкин. «На Кавказе» | |
| | 5 | Сравнение ряда стихотворений одного и того же автора. «Осень», «Птичка божия не знает», «Люблю тебя, Петра творенье | |
| | 6 | Стихотворная форма записи сказки. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» | |
| | 7 | Изобразительность и выразительность слова. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» | |
| | 8 | АС.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Герои и их поступки. | |
| | 9 | А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» . Отношение автора к главным героям. | |
| | 10 | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» . Чтение по ролям. | |
| | 11 | Сказки Пушкина. | |
| | 12 | Творчество Лермонтова. (5ч) Знакомство с произведениями М.Ю.Лермонтова «Дары Терека», «Ашик-Кериб» | |
| | 12 | Сказки народов мира. Восточная сказка. Лермонтов «Ашик-Кериб» | |
| | 13 | Словесное описание портрета героя. Лермонтов «Ашик-Кериб» | |
| | 14 | Стихи о Кавказе М.Ю.Лермонтова. | |
| | 15 | Ритмичность стихотворной речи. Произведения Жуковского, Ершова, Пушкина, Лермонтова. | |
| | 16 | Великие творители. (9ч) Великий русский писатель А.Н.Толстой. Кубан. Толстой в нашем крае. | |
| | 17 | Приемы целостного и точного восприятия слова. Л.Н.Толстой «Детство» | |
| | 18 | Л.Н.Толстой. « Как мужик убрал камень». Басня. | |
| | 19 | Обучение приемам чтения про себя. Чехов «Мальчики» | |
| | 20 | Приемы чтения. Чехов «Мальчики» Сочинение собственной сказки. | |
| | 21 | А.П. Чехов «Мальчики». Смысл произведения. | |
| | 22 | А.П. Чехов «Мальчики». Пересказ по плану. | |
| | 23 | Рассказы А.П.Чехова для детей. | |
| | 24 | Обобщение по разделу: Из русской классической литературы. | |
| | | ^ Поэтическая тетрадь (15ч) Времена года в стихотворениях классиков. (5ч) | |
| | 1 | Прозаическая речь. Стихотворная речь. Ф.И. Тютчев. Еще земли печален вид. | |
| | 2 | Эмоциональная окраска в произведениях поэта. Тютчев. Как неожиданно и ярко. | |
| | 3 | Приемы заучивания стихотворения с опорой на иллюстрацию. А.А.Фет. Весенний дождь. | |
| | 4 | Построение строк в стихотворении. Фет. Бабочка. | |
| | 5 | Сочинения собственных стихов. Буреме. | |
| | 6 | Мы любим стихи! (10ч) Сравнение состояния природы в разное время. Е.А.Баратынский. Весна, весна!Как воздух чисти… | |
| | 7 | Поэзия Баратынского о Родине. | |
| | 8 | Драматизация произведения. А.Н.Плещеев. | |
| | 9 | Строфа: двустишие, трехстишие, четверостишие. Н.С.Никитин. | |
| | 10 | Главная мысль произведения Н.А.Некрасов. Школьник. | |
| | 11 | Н.А.Некрасов о своем детстве. В зимние сумерки нянины сказки. | |
| | 12 | Пейзажные описания. Сравнения. И.А.Бунин. Кубан. Пейзаж родного края в стихотворениях. | |
| | 13 | Ритмичность стихотворной речи в произведениях русских классиков. | |
| | 14 | Времена года в произведениях русских поэтов. | |
| | 15 | Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». | |
| | | ^ Сказки русских писателей (13ч) | |
| | 1 | Жизнь и творчество Одоевского. В.Ф.Одоевский. «Город в Табакерке» | |
| | 2 | Литературная сказка. В.Ф.Одоевский. «Город в Табакерке» | |
| | 3 | Научность сказки Одоевского. | |
| | 4 | В.М.Гаршин. «Сказка о жабе и розе». Основная мысль произведения. | |
| | 5 | Сравнение различных предметов в сказке Гаршина. «Сказка о жабе и розе» | |
| | 6 | Сказки Гаршина для детей. | |
| | 7 | П.П.Бажов. Серебряное копытце». Выразительное чтение по ролям. | |
| | 8 | Аргументированный ответ (фрагментом текста). Бажов «Серебряное копытце» | |
| | 9 | Пословицы при работе с произведением. П.П.Бажов «Серебряное копытце». Кубан. Казачьи пословицы. | |
| | 10 | С.Т.Аксаков. «Аленький цветочек». Сюжет сказки. | |
| | 11 | С.Т.Аксаков. «Аленький цветочек». Деление текст на части | |
| | 12 | С.Т.Аксаков. «Аленький цветочек». Краткий пересказ. | |
| | 13 | Обобщение по разделу: Сказки русских писателей. | |
| | | ^ Делу время- потехе час.(9ч) | |
| | 1 | Сказка как жанр литературного произведения. Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени» | |
| | 2 | Поговорки при работе над произведением Шварца. | |
| | 3 | Воспитательное значение сказки. Шварц. «Сказка о потерянном времени» Кубан. Чтение статей газеты «Солнышко» | |
| | 4 | В.Ю.Драгунский. «Главные реки». Оценка героя на основе его поступков. | |
| | 5 | В.Ю.Драгунский. «Что любит Мишка». Характер героя, отношение автора к своему герою. | |
| | 6 | В.Ю.Драгунский и его герой Дениска. | |
| | 7 | Пересказ с элементами рассуждения. Голявкин. «Никакой горчицы я не ел» | |
| | 8 | Голявкин и его герои детям. | |
| | 9 | Обобщение по разделу: «Делу время- потехе час» | |
| | | ^ Страна далекого детства (9ч) | |
| | 1 | Произведение Житкова «Как я ловил человечков» | |
| | 2 | Сочинение окончания истории. Б.С.Житков «Как я ловил человечков» | |
| | 3 | Приемы сравнения и олицетворения. К.Г.Паустовский. «Корзина с еловыми шишками» | |
| | 4 | Музыка Э.Грига. Рассказ К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками» | |
| | 5 | Подготовка к пересказу. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | |
| | 6 | Краткий пересказ. М.М.Зощенко «Елка» Кубан. Новогодние стихи для детей. | |
| | 7 | Словесное рисование портретов героев. Зощенко «Елка» | |
| | 8 | Юмор в рассказах Зощенко. | |
| | 9 | Обобщение по разделу «Страна далекого детства» | |
| | | ^ Поэтическая тетрадь.(4ч) | |
| | 1 | Жанры литературных произведений. В.Я.Брюсов «Опять сон», «Детская» | |
| | 2 | Строфа: двустишие, четверостишие. С.А.Есенин. Бабушкины сказки. | |
| | 3 | Мир поэзии .М.И.Цветаева Стихи. | |
| | 4 | Обобщение по тематике прочитанных стихотворений. | |
| | | ^ Природа и мы. (12ч) Человек и природа. (6ч) | |
| | 1 | Мир животных и птиц в произведениях Д.Н.Мамина-Сибиряка «Приемыш» | |
| | 2 | Составление плана для подробного пересказа. Мамин-Сибиряк «Приемыш» | |
| | 3 | Приемы рассуждения и повествования на заданную тему. Куприн «Барбос и Жулька» | |
| | 4 | Связь героев и животных в рассказе Куприна «Барбос и Жулька» | |
| | 5 | Приемы чтения «про себя». М.М. Пришвин «Выскочка» | |
| | 6 | Текст-описание. Е.И.Чарушин «Кабан» | |
| | 7 | Отношение человека к природе. (6ч) Отработка приемов целостного и точного восприятия слова. В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип» | |
| | 8 | Средства художественной выразительности в тексте. Эпитеты. Астафьев «Стрижонок Скрип» | |
| | 9 | Сравнение произведений на одну тему разных авторов. В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип» | |
| | 10 | Отношение человека к природе в рассказе К.Г.Паустовского «Скрипучие половицы» | |
| | 11 | Составление плана Паустовский «Скрипучие половицы» | |
| | 12 | Обобщение по разделу: «Природа и мы» | |
| | | ^ Поэтическая тетрадь. (6ч) | |
| | 1 | Знакомство с творчеством Б.Л.Пастернака «Золотая осень» Кубан Осень в стихах поэтов Кубани. | |
| | 2 | Многообразие форм и «настроений» природы в поэзии. С.А.Клычков. | |
| | 3 | Приемы заучивания стихотворений с опорой на воображаемую картинку. Д.Б.Кедрин. | |
| | 4 | Сравнение стихотворений, написанных на одну тему разными поэтами. Н.М. Рубцов. | |
| | 5 | Звучание строки, фразы. Их мелодичность. С.А.Есенин «Лебедушка» | |
| | 6 | Современная лирика о временах года. | |
| | | Родина.(6ч) | |
| | 1 | Прием сравнения. Н.С.Никитин. | |
| | 2 | Приемы заучивания стихотворений с опорой на воображаемую картинку. С.Д.Дрожжин. Родине. | |
| | 3 | Слушание и заучивание наизусть стихотворений. А.В.Жигулин «О, Родина» Кубан. Тема родины в произведениях кубанских поэтов. | |
| | 4 | Ритм и рифма в стихотворной речи. Б.А.Слуцкий «Лошади в океане» | |
| | 5 | Кубан. Сочинение собственных стихов о крае. | |
| | 6 | Обобщение по разделу: « Родина» | |
| | | ^ Страна «Фантазия» (7ч) | |
| | 1 | Понятие «научно-фантастической литературы».Е.С.Велтистов. «Приключения Электроника». | |
| | 2 | Фантастика. Писатель- фантаст. Е.С.Велтистов «Миллион и один день каникул» | |
| | 3 | Е.С.Велтистов. «Приключения Электроника». Анализ поступков героев | |
| | 4 | Повесть К.Булычева «Консилиум» | |
| | 5 | Сравнение сказки и фантастического рассказа. К.Булычев «Консилиум» | |
| | 6 | Книги Кира Булычева про Алису Селезневу. | |
| | 7 | Обобщение по разделу: «Страна фантазия» | |
| | | ^ Зарубежная литература. (16ч) Зарубежные сказочники. (9ч) | |
| | 1 | Жизнь и творчество Дж.Свифта. Джонатан Свифт. «Путешествие Гулливера». | |
| | 2 | Джонатан Свифт. «Путешествие Гулливера». Пересказ по составленному плану. | |
| | 3 | Путешествия Гулливера в другие страны. | |
| | 4 | Жизнь и творчество Г.Х.Андерсена. Г.Х.Андерсен. «Русалочка». | |
| | 5 | Г.Х.Андерсен. «Русалочка». Деление текста на части. | |
| | 6 | Г.Х.Андерсен. «Русалочка». Эпизод и его индивидуальное видение. | |
| | 7 | Г.Х.Андерсен. «Русалочка». Вопросы и ответы при работе с текстом | |
| | 8 | Г.Х.Андерсен. «Русалочка». Творческий пересказ. | |
| | 9 | Сказки Андерсена – детям. | |
| | 10 | Зарубежные писатели(9ч) Жизнь и творчество Марка Твена. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера» | |
| | 11 | Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». Пересказ от первого лица | |
| | 12 | Гекельбер Фин_- друг Тома Сойера. | |
| | 13 | Сельма Лагерлеф. «Святая ночь». Содержание произведения. | |
| | 14 | Сельма Лагерлеф. «Святая ночь». Характер и поступки героев | |
| | 15 | Сельма Лагерлеф. «В Назарете». Главный герой и смысл произведения. | |
| | 16 | Сельма Лагерлеф. «В Назарете». Иллюстрация и ее значение при работе с текстом. | |
| | 17 | Обобщающий урок по разделу «Зарубежная литература» | |
| | 18 | Урок обобщения. Игра «Литературные тайны» | |