Пояснительная записка к основной образовательной программе специализированной подготовки магистра
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Описание образовательной программы подготовки магистров по направлению 150700 «Машиностроение»,, 69.91kb.
- Программа вступительного экзамена для поступающих на магистерскую программу специализированной, 302.3kb.
- Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 48.58kb.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 385.57kb.
- Пояснительная записка к образовательной программе, 1661.15kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская ономастика: онтология и ментальность, 744.76kb.
- Пояснительная записка Требования к студентам, 139.5kb.
- Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса Музыка. 1 класс, 229.36kb.
- Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 260.61kb.
- Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 665.15kb.
Теоретическое обучение,
включая научно-исследовательскую работу студентов,
практикумы, в том числе лабораторные работы,
подготовку выпускной квалификационной работы -72 недели
^ Экзаменационные сессии -не менее 2 недель
Практики - не менее 11 недель
в том числе:
научно-исследовательская практика – не менее 5 недель
научно-педагогическая практика – не менее 6 недель
^ Итоговая государственная аттестация,
включая защиту выпускной квалификационной работ - не менее 2 недель
Каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) - не менее 17 недель
В процессе реализации программы используются принципы межкультурного взаимодействия как в учебном процессе, так и в период научно-педагогической практики, которая организуется в разных учебных заведениях, в том числе и в педагогическом университете.
Подготовка магистра по литературному образованию предполагает интенсивность учебного процесса, включающего аудиторные часы (не более 14 в неделю) и часы на самостоятельное овладение учебным и научно-исследовательским материалом (40 час в неделю).
Основными критериями реализации данной образовательной программы являются:
- наличие кадрового потенциала, состоящего из 90% докторов и кандидатов наук от общего числа научно-педагогических работников, обеспечивающих учебный процесс по направлению 540300 Филологическое образование,
- наличие выпускного курса по основной образовательной программе бакалавриата;
- возможность продолжения образования в аспирантуре по соответствующим специальностям;
- возможность доступа к научно-практической информации во всех возможных формах пользования (библиотека, компьютерная сеть.
В рамках основной образовательной программы подготовки магистра реализуется дополнительная программа "Преподаватель высшей школы".
Научный руководитель программы:
доктор филологических наук, профессор С.И.Тимина
^ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ДНМ.Ф.01 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНА СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ
Курсы:
- Современное русское литературоведение
- Новейшее русское литературоведение
- Литературная компаративистика
Направление: 540300 Филологическое образование
Магистерская программа: 540302М Литературное образование
^ Форма обучения: очная
Курс:
Семестр:
Количество часов на дисциплину:
Количество аудиторных часов на дисциплину: , из них: лекций
Цель дисциплины: очертить круг актуальных проблем современной науки о литературе, различных подходов к изучению художественного текста, включая применяемые в настоящее время традиционные методы и новые гипотезы, приемы анализа художественной литературы. Анализ методов и методик современной науки в исследовании текста. Формирование знаний в области теории и методики сравнительного литературоведения (компаративистики)
^
Задачи дисциплины:
- знакомство студентов с научной парадигмой современного русского литературоведения, включая как отечественные, так и зарубежные концепции, получившие широкое распространение;
- сформировать отчетливое представление о специфике различных подходов к изучению художественного текста, в сходствах и противоречиях, свойственных основным концепциям науки о литературе, а также обучить основным методам анализа художественного текста, методологическим приемам и инструментарию, свободное владение которым создаст условия для успешной профессиональной работы будущего преподавателя или исследователя;
- сформировать умение анализа литературного произведения как части мирового литературного процесса во всей сложности связей: историко-культурных, эстетических, художественных;
- сформировать навыки владения современной литературоведческой терминологией, употребляемой сегодня в трудах, посвященных конкретным описаниям текстов, групп текстов или связанным с решением вопросов общей поэтики и теории литературы.
^ Принципы отбора содержания и организации учебного материала
I часть дисциплины (курс – «Современное русское литературоведение») выстроена по синхроническому принципу, отбор изучаемого материала определяется главным критерием – его актуальностью для нынешнего состояния литературоведческой науки. Материал излагается с учетом принципа "от простого к сложному", от основных корневых концептов литературоведения ("художественный текст", "структура", "сюжет и мотив") к сложным проблемам: вопрос о рецепции художественного произведения, наличии "референции", формы внетекстовых связей художественного произведения (интертекст и контекст). Темы, связанные с научными гипотезами, освещаются в лекциях, на практических занятиях.
II часть дисциплины (курс – «Новейшее русское литературоведение»)строится на основе разбора анализа новейших статей и монографий конца ХХ века, представляющих актуальные методики анализа текста.
III часть дисциплины (курс – «Литературная компаративистика») построен на базе научного наследия крупнейших русских и зарубежных ученых-компаративистов и новейших исследователей в этой области.