Безина Елена Давыдовна преподаватель русского языка и литературы пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Ляшенко Елена Александровна 2011 год пояснительная записка, 1250.87kb.
- Пояснительная записка Кафедра русского языка и истории литературы предлагает ввести, 329.88kb.
- Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.
- Захарьина Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы мбоу «мсош» Мамонтовского, 1473.98kb.
- Автор Остер Наталья Рафаиловна, учитель русского языка и литературы моу «Средняя общеобразовательная, 750.5kb.
- Рудомазина Тамара Егоровна, преподаватель русского языка и литературы гимназии №1512, 72.23kb.
- Милютина Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы 2011г пояснительная, 139.99kb.
- Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания, 78.49kb.
- Смыслова Галина Федоровна серебряный век в литературе и искусстве. Смыслова Галина, 419.65kb.
- Смыслова Галина Федоровна серебряный век в литературе и искусстве. Смыслова Галина, 418.65kb.
Учащийся должны
Знать: особенности лирики Бунина, принципы мировоззрения писателя, содержание рассказов Куприна, символическое и реалистическое в творчестве Куприна.
^ Иметь представление: о художественном мире писателей, об особенностях лирики Бунина и прозе Курина, о предметном и символическом значении образов.
Введение. Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и ХХ веков и его отражение в литературе. Общечеловеческие проблемы начала ХХ века в прозе и поэзии. Многообразие литературных течений (символизм, акмеизм, футуризм).
^ И.А. Бунин.
Сведения из биографии. Стихотворения: «Вечер», «И цветы, и шмели…», «Ковыль» и др.
Рассказы: «Деревня», «Антоновские яблоки», «Легкое дыхание», «Господин из Сан-Франциско».
Философичность лирики Бунина. Осуждение бездуховности существования. Изображения «мгновения» жизни. Слово, подробность, деталь в прозе и поэзии.
Критики о Бунине (В. Брюсов, О. Михайлов).
^ Тема реферата:
- Мотивы бессмертия души в творчестве Бунина.
А.И. Куприн.
Сведения из биографии. «Гранатовый браслет», «Поединок». Поэтическое изображение природы, богатство духовного мира героев. Нравственные и социальные проблемы в произведениях Куприна. Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия. Критике о Куприне (М. Горький, О. Михайлов).
^ Тема 11. Поэзия начала ХХ века.
Учащийся должны
Знать: определение понятий «серебряный век», «модернизм», «декаданс», основные литературные течения (символизм, акмеизм, футуризм), особенности романтизма Горького, философский смысл пьесы «На дне», тему исторического прошлого в лирике Блока, идейное и художественное своеобразие его лирики, образы-символы и их смысл в творчестве Блока;
^ Иметь представление: о поэзии Серебряного века, о поэтических индивидуальностях, о творческом пути писателя, о художественном мире поэта, о романтизме как литературном направлении, о сложности восприятия Блоком социального характера революции.
Обзор русской поэзии начала ХХ века. Проблемы традиций и новаторства в литературе начала ХХ века. Литературные течения: символизм, акмеизм, футуризм. Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс».
Символизм. Истоки. связь с романтизмом. Старшие символисты (Брюсов, Бальмонт, Салогуб), «младосимволисты» - А. Белый, А. Блок.
Акмеизм. истоки. Утверждение красоты земной жизни, возвращение к «прекрасной ясности». Н.С. Гумилев. Тематика его лирики.
Футуризм. Манифесты футуристов. Новаторский характер лирики. И. Северянин, В. Хлебников.
^ А.М. Горький.
Сведения из биографии. Ранние рассказы: «Челкаш», «Старуха Изергиль». Два типа морали и общественного поведения.
«На дне». Изображение правды жизни, философский смысл пьесы. Герои пьесы. Новаторство Горького – драматурга. Горький и МХАТ.
Теория литературы: развитие понятия о драме.
А.А. Блок.
Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «В ресторане», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «На железной дороге», «На поле Куликовом…».
Природа социальных противоречий в изображении поэта. тема исторического прошлого. Тема родины.
Поэма «Двенадцать». Сложность восприятия Блоком социального характера революции. Сюжет поэмы и ее герои. Борьба миров. Образ Христа в поэме. Символика.
Теория литературы: развитие понятия о художественной образности (образ – символ), развитие понятия о поэме.
Для самостоятельного чтения: «Соловьиный сад», стихи.
Темы рефератов:
- Тема исторических судеб России в творчестве Блока.
- Тема «страшного мира» в лирике Блока.
- Символизм как течение Серебряного века.
^ Тема 12. Литература 20-х годов. Обзор.
Учащийся должны
Знать: основные темы и образы лирики поэтов, поэтическую новизну ранней лирики, основные мотивы лирики поэта;
^ Иметь представление: о художественном мире поэтов, об отношении поэта к современному ему строю, искусству, любви , о глубоком психологизме лирики.
Противоречивость развития культуры в 20-е годы. Литературный процесс 20-х годов. Литературные группировки и журналы (РАПП, Перевал, Конструктивизм, «На посту», «Новый мир» и т.д.).
Тема России в творчестве поэтов разных поколений и мировоззрений (Блок, Волошин, Ахматова, Цветаева, Мандельштам, Багрицкий, Светлов).
Крестьянская поэзия (Есенин, Клюев). Разнообразие идейно-художественных позиций советских писателей в освещении темы революции и гражданской войны (Серафимович, Иванов Вс, Шолохов, Бабель). Сатира (М. Зощенко, И. Ильф и Е. петров, Булгаков). Становление жанра романа-антиутопии в 20-е годы («Мы» Замятина, «Чевенчур» Платонова).
Альтернативная публицистика («Несвоевременные мысли» М. Горького, «Письма Луночарскому» В. Короленко, «Окаянные дни» И. Бунина).
^ В.В. Маяковский.
Сведения из биографии. Стихи: «Послушайте!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся» и др.
Новизна ранней лирики. Гиперболичность и яркость образов. Тема несоответствия мечты и действительности, несовершенства мира в лирике поэта. Проблемы духовной жизни. Сатира Маяковского. Обличие мещанства.
Теория литературы: традиции и новаторство в литературе. Новая система стихосложения.
^ С.А. Есенин.
Сведения из биографии. Стихотворения: «Гой ты, Русь моя родная», «Письмо матери», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Спит ковыль…», «Письмо к матери», «Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность» и др.
Поэтизация русской природы, русской деревни, развитие темы родины. Художественное своеобразие творчества Есенина: глубокий лиризм, необычайная образность, цветопись, народно-песенная основа стихов.
Теория литературы: развитие понятия о поэтических средствах художественной выразительности.
^ Тема 14. Литература 30 – 40-х годов. (Обзор).
Учащийся должны
Знать: основные темы и образы лирики поэтов, своеобразие жанра романа «Мастер и Маргарита», фантастическое и реалистическое в романе, своеобразие писательской манеры Булгакова, особенности стилистики писателей;
^ Иметь представление: о художественном мире поэта, об особенностях цветаевского восприятия времени,
Становление новой культуры в 30-е годы. Многообразие русской литературы. Первый съезд советских писателей и его значение. Социалистический реализм как новый художественный метод.
Отражение индустриализации и коллективизации; Поэзия социалистического идеала в творчестве Н. островского, В. Катаева, М. Шолохова, Ф. Гладкова и др.
Интеллигенция и революция в романах М. Булгакова и А. Толстого. Историческая тема в творчестве А. Толстого, Ю. Тынянова, А. Чапыгина.
^ М.И. Цветаева.
Сведения из биографии. Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Тоска по Родине!» «Давно…» и др.
Основные темы творчества. Конфликт была и бытия, времени и вечности. Поэзия как монолог – исповедь. Своеобразие стиля поэтессы.
Теория литературы: развитие понятия о средствах поэтической выразительности.
^ О.Э. Мандельштам.
Сведения из биографии. Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернусь в мой город…» и др.
Противостояние поэта «веку-волкодаву». Поиски духовных опор в искусстве и природе. Петербургские мотивы.
^ А.П. Платонов.
Сведения из биографии. Рассказ «В прекрасном и яростном мире». Повесть «Котлован».
Поиски положительного героя писателем. Единство нравственного и эстетического. Труд как основа нравственности человека. Социально-философское содержание творчества Платонова.
Теория литературы: развитие понятия о стиле писателя.
^ М.А. Булгаков.
Сведения из биографии. Романы «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (одно произведение).
«Белая гвардия». Судьба людей в годы Гражданской войны. Честь-лейтмотив романа. Тема дома как основы миропорядка. женские образы. Сценическая жизнь пьесы «Дни турбинных».
«Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра. Многоплановость романа. Система образов. Москва 30-х годов. Ершалаимские главы. Воланд и его окружение. Фантастическое и реалистическое в романе. Любовь и судьба мастера.
Теория литературы: разнообразие типов романа в советской литературе.
^ Темы рефератов:
- Своеобразие композиции романа «Белая гвардия».
- Трагедия изображения Гражданской войны в драматургии М.А. Булгакова («Дни Турбинных», «Бег» и др.).
^ М.А. Шолохов.
Роман-эпопея «Тихий Дон» (Обзор). Роман-эпопея о судьбах русского народа и казачества в годы Гражданской войны. своеобразие жанра. Столкновение двух миров. Мастерство психологического анализа. Патриотизм и гуманизм романа. Образ Григория Мелихова. Женские судьбы. Традиции Л.Н. Толстого в романе Шолохова.
Теория литературы: развитие понятия о стиле писателя.
^ Тема 16. Литература периода Великой Отечественной войны
и первых послевоенных лет.
Учащийся должны
Знать: тематику лирики военных лет, реалистическое и романтическое изображение войны в прозе, своеобразие лирики поэтов;
Иметь представление: об исторических событиях этой эпохи, о роли литературы в ВОВ, о глубине и яркости переживаний поэтов и писателей.
Деятели литературы на защите Отечества. Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков: О. Берггольц, К. Симонова, А. Твардовского, М. Алигер, Ю. Друниной и др.
Публицистика военных лет: И. Эренбург, А. Толстой, М. Шолохов.
Повести и романы Б. Горбатова, А. Бека, А. Фадеева, К. Симонова.
Произведения первых послевоенных лет. Проблемы человеческого бытия, добра и зла, подвига в произведениях Э. Казакевича, В. Некрасова, А. Бека и др.
^ Темы рефератов:
- Романы и повести о Великой отечественной войне («Молодая гвардия» Фадеева, «В окопах Сталинграда» В. Некрасова).
- Патриотическая поэзия и песни Великой Отечественной войны.
- Военная тема в творчестве М.А. Шолохова.
- А. Твардовский «Василий Теркин». Книга про бойца - воплощение русского национального характера.
^ А.А. Ахматова.
Жизненный и творческий путь. Ранняя лирика: глубина, яркость переживаний поэта, скорбь, тревога. Тематика лирики периода первой мировой войны: судьба страны и народа.
Личная и общественная темы. Темы любви к Родине, к России. Пушкинские темы. Тема любви к Родине и гражданского мужества в лирике военных лет.
Поэма «Реквием». исторический масштаб и трагизм поэмы.
Теория литературы: проблема традиций и новаторства в поэзии.
^ Б.Л. Пастернак.
Сведения из биографии. Стихотворения (по выбору). Эстетические поиски и эксперименты в ранней лирике. Философичность лирики. Тема пути – ведущая тема в поэзии Пастернака. Простота и легкость поздней лирики.
^ Для самостоятельного чтения: «Доктор Живаго».
А.Т. Твардовский.
Сведения из биографии. Стихотворения (по выбору). Тема войны и памяти. Утверждение нравственных ценностей.
Поэма «По праву памяти» - искупление и предостережение, поэтическое и гражданское осмысление трагического прошлого.
^ Темы рефератов:
- Ранняя лирика Пастернака.
- Поэма А. Твардовского «Дом у дороги»: проблематика, образы героев.
Тема 17. Литература 50 – 80-х годов. Обзор.
Учащийся должны
Знать: своеобразие духовного мира поэтов и писателей;
^ Иметь представление: об изменениях в общественной и культурной жизни страны, о новых тенденциях в литературе, об особенностях изображения русского национального характера в произведениях писателей, о ведущих темах литературы.
^ А.И. Солженицын.
Сведения из биографии. «Один день Ивана Денисовича». Новый подход к изображению прошлого. Проблема ответственности поколений. Мастерство Солженицына – психолога: глубина характера, историко-философское обобщение в творчестве писателя.
Для самостоятельного чтения: «Матренин двор», «Архипелаг ГУЛАГ»,
В. Шаламов «Колымские рассказы».
Проза: Ю. Бондарев «Горячий снег», В. Богомолов «Момент истины», В. Кондратьев «Сашка», Б. Васильев «А зори здесь тихие», В. Быков «Сотников», Б. Окуджава «Будь здоров, школяр» и др.
Исследование природы подвига и предательства, философский анализ поведения человека в экстремальной ситуации.
Роль произведений о Великой Отечественной войне в воспитании патриотизма.
^ Темы рефератов:
- Эпическое осмысление Отечественной войны в романе В. Гроссмана «Жизнь и судьба».
- Философско-притчевое повествование о войне в повестях В. Быкова «Сотников», «Обелиск», «Знак беды».
- «Лагерная проза» А. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ», романы «В круге первом», «Раковый корпус».
Поиски нового поэтического языка, формы, жанра в поэзии Б. Ахмадулиной, Р. Рождественского, А. Вознесенского, Е. Евтушенко, Б. Окуджавы…
Развитие традиций русской классики в поэзии Н. Рубцова, Д. Самойлова, Ю. Друниной, И. Бродского, Р. Гамзатова…
Размышления о прошлом, настоящем и будущем Родины в творчестве А. Твардовского.
Изображение жизни советской деревни. Глубина, цельность духовного мира человека, связанного жизнью своей с землей, в произведениях Ф. Абрамова, С. Белова, Б. Можаева и др.
В.М. Шукшин. Сведения из биографии. Рассказы: «Чудик», «Срезал» и др. Изображение жизни русской деревни: цельность и глубина духовного мира человека. Художественные особенности прозы В. Шукшина.
^ Тема 18. Русская литература последних лет (обзор).
Студент должен:
Знать: современные направления в литературе, прогрессирующие жанры, наиболее популярные произведения и их писателей;
Уметь: выделять нравственные проблемы произведения, выявлять авторское отношение к событиям, составлять развернутый план устного и письменного высказывания, писать отзыв, рецензию, на самостоятельно прочитанную книгу.
^ Иметь представление: об изменениях в общественной и культурной жизни страны, о новых тенденциях в литературе, об особенностях изображения русского национального характера в произведениях писателей, о ведущих темах литературы.
Обзор произведений, опубликованных в последние годы в журналах и отдельных изданиях. Споры о путях развития культуры. Позиция современных журналов.
^ Темы рефератов:
- Поэзия 60-х годов ХХ века.
- Н. Рубцов. Развитие Есенинских традиций в лирике Рубцова.
- Нобелевская лекция И. Бродского – его поэтическое кредо.
- Книги стихов И. Бродского «Часть речи», «Урания».
- Театр Вампилова: «Старший сын», «Утиная охота», «Прошлым летом в Чулимске».
- Условно-метафорические романы В. Пелевина «Жизнь насекомых», «Чапаев и пустота».
- Развитие жанра детектива в конце ХХ века.
- В. Высоцкий. Песни.
- Б. Окуджава. Поэзия. Проза.
^ ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
- Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л. Литература . Учебник (под редакцией Обернихиной Г.А.), М., 2008 г.
- Русская литература ХХ век _ч. 1, 2) 11 кл. (под редакцией Журавлева В.П.), М., 2002 г.
- Русская литература ХХ век Учебник-практикум. 11 кл. (Под ред. Ю.И. Лыссого), М.,2001г.
- Русская литература ХХ век. (Агеносов В.В. и др.), М., 2005г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
- История русской литературы XI – XIX в. (под редакцией Коровина В.И.), М., 2001 г.
- История русской литературы XIX в. (под редакцией Аношкина В.Н.), М., 2001 г.
- Поурочные разработки по русской литературе ХIХ –ХХ века (Н.В. Егорова,
И.В. Золотарёва).
- Михайлов О. Жизнь Бунина, М., 2001 г.
- Набоков В. Лекции по русской литературе, М.,2001 г.
- Русская литература XX в. (под редакцией Андреевой А.Г.), М., 2002 г.
Средства обучения:
- Телевизор
- ДВД
- Компьютер