Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира» для направления 050400 «социально-экономическое образование» Утвержден на заседании кафедры №
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новейшая история Запада,Ч. 1» для направления, 719.08kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История средневекового Востока» для направления, 424.9kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Археология» Для направления/специальности, 160.99kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Древней Руси (вторая половина XIII-, 212.02kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономическая история России (1861-2007, 574.39kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада» по направлению, 616.85kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «история менеджмента» Программа и методические, 514.64kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «экономико-правовое регулирование социально-трудовых, 1522.86kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов одо и озо специальности, 586.96kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История средних веков» по направлению 050400, 2279.49kb.
Источники и литература
Практикум по истории древнего мира. Выпуск I. Древний Восток. Под ред. И.С. Свенцицкой. Изд. 3-е. – М., 1981.
Поэзия и проза Древнего Востока. – Под ред. И.С. Брагинского. – М., 1973.
Вулли Л. Ур халдеев. – М., 1961. – Гл.1.
Египетская культура. – М., 1976.
Якобсен Т. Сокровище тьмы. История месопотамской религии. – М., 1995.
Тема 6.
Социально-экономический строй Ассирии XV-XI вв. до н.э.
План
- Характеристика источника («Среднеассирийские законы»).
- Основные черты хозяйства Ассирии.
- Социальный строй:
а) земельные отношения;
б) классы и социальные группы;
в) рабство;
г) община;
д) семейные отношения;
е) судопроизводство и уголовное право.
^ Источники и литература
Практикум по истории древнего мира. Сост. Н.Л. Просина и И.С. Свенцицкая. Изд. 2-е. – М., 1972.
Практикум по истории древнего мира. Выпуск I. Древний Восток. Под ред. И.С. Свенцицкой. Изд. 3-е. – М., 1981.
Хрестоматия по истории Древнего Востока. Под ред. М.А. Коростовцева, И.С. Кацнельсона, В.И. Кузищина. Ч.1. – М., 1980. – Разд.II. Гл. 4.
Дьяконов И.М. Развитие земельных отношений в Ассирии. – Л., 1949.
Дьяконов И.М. К вопросу о судьбе пленных в Ассирии и Урарту // ВДИ. – 1952. - №1. – С.90-100.
Тема 7.
Хеттская держава по данным хеттских законов.
План
- Характеристика источника.
- Сельское хозяйство хеттов.
- Ремесло.
- Государственный строй хеттов.
- Социальные отношения по хеттским законам:
а) формы собственности;
б) община;
в) рабство;
г) семейные отношения.
- Судопроизводство и уголовное право.
^
Источники и литература
Практикум по истории древнего мира. Выпуск I. Древний Восток. Под ред. И.С. Свенцицкой. Изд. 3-е. – М., 1981.
Хрестоматия по истории Древнего Востока. Под ред. М.А. Коростовцева, И.С. Кацнельсона, В.И. Кузищина. Ч.1. – М., 1980. – Разд.II. Гл. 11.
Законы Вавилонии, Ассирии и Хеттского царства // ВДИ. – 1952. - №4. – С.205-318.
Арутюнян Р.С. Некоторые особенности хеттских домашних праздников // ВДИ. – 1992. - №1. – С.119-135.
Баюн Л.С. Дивинация на древнем Ближнем Востоке: хеттские оракулы // ВДИ. – 1998. - №1. – С.30-36.
Герни О. Хетты. – М., 1982.
Грозный Б. Хеттские народы и языки // ВДИ. – 1938. - №2. – С.3-15.
Дьяконов И.М. Хеттские законы: Комментарии // ВДИ. – 1952. - №4. – С.285-308.
Маккуин Дж. Хетты и их современники в малой Азии. – М., 1983. – Гл.6.
Меликишвили Г.А. Об основных этапах развития древнего ближневосточного общетва // ВДИ. – 1985. - №4. – С.3-34.
Менабде Э.А. Хеттское общество. Экономика, собственность, семья и наследование. – Тбилиси, 1963.
Менабде Э.А. К вопросу об экономическом развитии Хеттского царстПа // проблемы социально-экономической истории древнего мира. – М., 1963. – С.73-87.
Попов В.В. О статусе рабов в хеттском обществе // ВДИ. – 1969. - №3. – С.73-81.
Струве В.В. О «гуманности» хеттских законов // Вди. – 1947. - №4. – С.11-20.
Тема 8.
Организация Персидской державы при Дарии I.
План
- Характеристика источников (Бехистунская надпись, «История» Геродота, «Экономика» Ксенофонта, надпись о сооружении дворца в Сузах, письмо Дария I ионийскому сатрапу Гадату).
- Приход Дария I к власти.
- Управление покоренными областями.
- Подати и повинности жителей сатрапий.
- Политика царя по отношению к привилегированным слоям населения Персидской державы.
^
Источники и литература
Практикум по истории древнего мира. Сост. Н.Л. Просина и И.С. Свенцицкая. Изд. 2-е. – М., 1972.
Практикум по истории древнего мира. Выпуск I. Древний Восток. Под ред. И.С. Свенцицкой. Изд. 3-е. – М., 1981.
Тематическая хрестоматия по истории древнего мира. – сост. Н.Н. Пикус. – Вып.I. – М., 1963.
Геродот. История. – Л., 1982. – Кн. IV, 30-38, 61-88.
Дандамаев М.А. Социальная сущность переворота Гауматы // ВДИ. – 1958. - №4. – С.36-50.
Дандамаев М.А. Иран при первых Ахеменидах (VI в. до н.э.). – М., 1963.
Дандамаев М.А. Имперская идеология и частная жизнь в Ахеменидской державы // ВДИ. – 1998. - №1.- С.48-56.
Дьяконов И.М. очерки истории древнего ирана. – М., 1961.
Фрай Р. наследие Ирана. – М., 1972. – Гл. III.
Тема 9.
Социально-экономический строй Древней Индии
По «Законам Ману».
План
- Характеристика источника («Законы Ману»).
- Важнейшие отрасли хозяйства:
а) земледелие и скотоводство;
б) собирательство и охота;
в) ремесло;
г) торговля;
д) ростовщичество.
- Особенности социального строя:
а) варны;
б) рабство;
в) семейные отношения.
- Государственный строй Древней Индии.
Источники и литература
Практикум по истории древнего мира. Сост. Н.Л. Просина и И.С. Свенцицкая. Изд. 2-е. – М., 1972.
Альбевиль М.Ф. Забытая цивилизация в долине Инда. – Спб., 1991.
Бонгард-Леви Г.М. Индия эпохи Маурьев. – М., 1973.
Бонгард-Леви Г.М., Ильин Г.Ф. Древняя Индия. Исторический очерк. – М., 1969. – Гл.XIV-XVII.
Бонгард-Леви Г.М., Грантовский Э.А. От скифии до Индии: древние арии. – М., 1983.
Бухарин М.Д. описание индийского государства в «Индике» Мегасфена // ВДИ. – 1997. - №3. – С.183-149.
Вигасин А.А. «Охрана природы» в древней Индии // Вди. – 1995. - №2. – С.73-77.
Вигасин А.А. К интерпретации эдиктов Ашоки: parisad // ВДИ. – 1998. - №1. – С.61-71.
Культура Древней Индии. – М., 1975.
Косамби Д. Культура и цивилизация Древней Индии. – М., 1963.
Лелюхин Д.Н. Структура державы Маурьев по сведениям эдиктов Ашоки // ВДИ. – 1998. - №2. – С.115-119.
Маккей Э. Древнейшая культура долины Инда. – М., 1951.
Пандей Р.Б. Древнеиндийские домашние обряды. – М., 1982.
Ростовцев М. Заметки об Индии и ее древнем искусстве // ВДИ. – 1995. - №3. – С.204-211.
Серебряков И.д. Очерки древнеиндийской литературы. – М., 1971.
Шохин В.К. С чего началась индийская философия? // ВДИ. – 1996. - №2. – С.3-19.
Тема 10.
Общественные и семейные отношения в Древней Индии
по данным «Артхашастры».
План
- Характеристика источника («Артхашастра»).
- Брачное и наследственное право.
а) степени родства и свойства;
б) состав семьи, ее формы;
в) общесемейное и индивидуальное имущество;
г) положение женщины в семьи;
д) порядок заключения брака и обычные условия брачного договора, брачный выкуп (шулка);
е) женское имущество (стридхана), его состав, размеры, источники получения, права расторжения и порядок наследования;
ж) различные формы расторжения брачных отношений.
- Рабство:
а) положение «заложенных» (имущественные и личные права, семейное положение);
б) положение урожденных рабов (имущественные и личные права, семейное положение);
в) соотношение терминов «раб» и «заложенный», структура текста «Устава о рабах», сходство и различие в положение урожденных рабов и «заложенных»;
г) источники рабства в Древней Индии.
- Варны и касты (джати). Соотношение между варнами и кастами.
Источники и литература
Артхашастра или наука политики. – М., 1993.
Практикум по истории древнего мира. Выпуск I. Древний Восток. Под ред. И.С. Свенцицкой. Изд. 3-е. – М., 1981.
Хрестоматия по истории Древнего Востока. Под ред. М.А. Коростовцева, И.С. Кацнельсона, В.И. Кузищина. Ч.2. – М., 1980. – Разд. IV.
Бонгард-Леви Г.М. Индия эпохи Маурьев. – М., 1973.
Вигасин А.А. «Брак-купля» в Древней Индии // Проблемы всеобщей истории. – М., 1971.
Вигасин А.А. «Устав о рабах» в «Артхашастре Каутильи» // ВДИ. – 1976. - №4. – С.3-19.
Вигасин А.А., Самозванцев А.М. «Артхашастра». Проблемы социальной структуры и права. – М., 1984.
Ильин Г.Ф. Основные проблемы рабства в Древней Индии // История и культуры Древней Индии. - М., 1963.
Лелюхин Д.Н. Государство, администрация и политика в «Артхашастре» Каутильи // ВДИ. – 1993. - №2. – С.4-24.
Тема 11.
Народные восстания в Китае в I-II вв. н.э.
План
- Характеристика источников (Бань Гу «История первой династии Хань»; Проект реформы императора Пинди; Янь Те Лунь «Спор об управлении соли и железа»).
- Экономическое и социальное развитие Китая в конце I в. до н.э. - начале I в. н.э.
- Реформы Ван Мана.
- Восстание «краснобровых», его ход и результаты.
Источники и литература
Практикум по истории древнего мира. Сост. Н.Л. Просина и И.С. Свенцицкая. Изд. 2-е. – М., 1972.
Практикум по истории древнего мира. Выпуск I. Древний Восток. Под ред. И.С. Свенцицкой. Изд. 3-е. – М., 1981.
Быков Ф.С. Зарождение общественно-политической и философской мысли в Китае. – М., 1966.
Васильев Л.С. Аграрные отношения и община в древнем Китае (XI-VII вв. до н.э.). – М., 1961.
Васильев Л.С. Проблемы генезиса китайского государства. – М., 1983.
Воскресенский А. Сыма Цянь и его «Жизнеописания странствующих удальцов» // Проблемы Дальнего Востока. – 1994. - №5. – С.133-140.
Думан Л.И. Реформы Ван Мана // ВДИ. – 1940. - №1. – С.82-98.
История Китая с древнейших времен до наших дней. – М., 1974.
Кроль Ю.Л. Сыма Цянь – историк. – М., 1970.
Крюков М.В. Формы социальной организации древних китацев. – М., 1965.
Очерки истории Китая с древности до «опиумных» войн. Под ред. Шан Юэ. – М., 1959.
Переломов Л.С. Империя Цинь – первое централизованное государство в Китае (221-202 гг. до н.э.). – М., 1962.
Степугина Т.В. О способах порабощения в древнем Китае во времена империи Цинь и ранних Хань // Сборник статей по истории стран Дальнего Востока. – М., 1955.
Токарев С.А. Религии в истории народов мира. – М., 1965.
Формы социальной организации древних китайцев. – М., 1967.
Юань Кэ. Мифы Древнего Китая. – М., 1987.
^ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Австралопитековые: история открытия и место в антропогенезе.
2. Эволюция жилища в каменном веке.
3. Экспериментальные исследования в археологии.
4. Технология металлургического производства в эпохи энеолита-бронзы Восточной
Европы.
5. Табу и их роль в истории первобытного общества.
6. Становление производящего хозяйства у древнего населения лесостепного Подонья.
7. Кожевенное производство в палеометаллическую эпоху: традиции и инновации.
8. Родовая демократия в перспективе сложения раннегосударственных систем.
9. Особенности родо-племенной организации первобытных обществ Старого и Нового
Света.
10. Формы товарообмена в древнейших обществах.
11. Социальная информативность древних поселений.
12. Роль жречества в формировании основ цивилизации.
13. Протогородские центры Евразии: социально-экономические аспекты.
14. Социальная стратификация первобытных обществ по данным археологии и этнографии.
15. Система методов абсолютной хронологии истории первобытного общества.
16. Азиатский способ производства (историография проблемы).
17. Убейдская культура Месопотамии.
18. Раннегородские центры (структура и функции города в древневосточном обществе).
19. Геродот о древневосточных городах.
20. Ирригационная система Древнего Египта.
21. Ремесло Древнего Египта.
22. Судоходство в Древнем Египте.
23. Экономика древних ариев по данным Авесты.
24. Военное искусство древних урартов.
25. Древневосточные колесницы.
26. Религиозные гимны Древнего Египта как исторический источник.
27. Сказки Древнего Египта как исторический источник.
28. Система образования в странах Древнего Востока (на примере Египта и Месопотамии).
29. Представления о потустороннем мире в религии древних шумеров.
30. История костюма в странах Древнего Востока.
^ РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Студент в своей самостоятельной работе руководствуется базовыми темами, основной и дополнительной литературой. В первую очередь, нужно уделить внимание блоку источников, находящихся в хрестоматии и практикуме для студентов первого курса. При анализе источников студент должен последовательно рассмотреть логическую цепочку: автор - основное содержание – особенности - достоверность источника.
В помощь предлагается список литературы, где студент может найти комментарии к источникам или их описание. Часть необходимой литературы содержится в списке, рекомендуемом преподавателем, а часть подбирается студентом самостоятельно, что позволяет обработать навыки поиска и отбора научной информации.
Осмыслив события, студент должен грамотно изложить их, сделав при этом выводы из ознакомления с источником и литературой. Следование предложенным рекомендациям позволит оптимально организовать учебный процесс.
^ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
Часть 2.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Античная история – древнейшая в истории развития Европы. Она включает историю Древней Греции и Древнего Рима. Именно здесь впервые в мировой истории вырабатываются понятия и формируются структуры, ставшие основополагающими в развитии всей европейской цивилизации: гражданское общество, безусловная частная собственность, гражданин, право, республика, демократия и т.д. Воспринятые и распространяемые с эпохи Возрождения, прошедшие через Просвещение и буржуазные революции идеи господства закона и равенства всех перед законом, гражданских свобод, в том числе и свободы слова, являются нормой общественного бытия античных республик. Все это делает место античной истории в системе подготовки специалиста-историка весьма значимым. Изучение античной истории позволяет понять ход развития истории от обществ, близких восточным деспотичным к современным развитым демократиям.
В результате прохождения курса античной истории студенты должны овладеть необходимой терминологической базой; знать и понимать общий ход развития античных общества и его особенности в определенный хронологический период; уметь выделить общие и особенные черты в экономическом, социально-политическом развитии отдельных регионов и государств; уметь работать с источниками, необходимой учебной и научной литературой, а также с картами.
Структура курса определяется министерской программой. Корректирование министерской программы связано с тем, что стержневыми проблемами курса взяты становление, развитие, затем упадок гражданского общества и античных форм собственности.
В связи с постоянным значительным сокращением лекционного курса некоторые темы выносятся на самостоятельное изучение и самостоятельная работа студентов должна быть увеличена.
Рекомендуемые формы работа: лекции, практические занятия, контрольные работы, диктовки, тесты, консультации, коллоквиум по проблемам полиса, индивидуальная работа со студентами.
^
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе аудиторных | ||
| всего | лекций | практич. | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ^ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ | |||||
| 1. | Введение. Понятие «история античности». История Древней Греции – часть античной истории. Географические и временные пределытистории древней Греции. Периодизация истории древней Греции. | 2 | 1 | 1 | |
| 2. | Источники по истории древней Греции | 3 | 2 | 2 | |
| 3. | ^ Историография истории древней Греции | 4 | 2 | 2 | |
| 4. | Греция III-II тысячелетий до н.э.^Крит и ахейские государства | 2 | | | |
| 5. | Греция в XI-IX вв. до н.э.Гомеровский эпос как исторический источник | 6 | 4 | | 4 |
| 6. | Архаическая Греция VIII-VI вв. до н.э.Спарта | 20 | 14 | 6 | 8 |
| | ^ Основные проблемы архаического периода. Формирование греческого полиса. Современное состояние вопроса. | 4 | 2 | 2 | |
| | ^ Спарта как тип полиса | 10 | 6 | 2 | 4 |
| | Становление афинского демократического полиса. Роль эсимнетов. | 10 | 6 | 2 | 4 |
| 7. | ^ Древняя Греция в классический период | 32 | 18 | 10 | 8 |
| | ^ Греко-персидские войны. Их значение для развития Греции | 4 | 2 | 2 | |
| | ^ Экономика и социальные отношения в V в. | 4 | 2 | 2 | |
| | ^ Расцвет афинской рабовладельческой демократии | 10 | 6 | 2 | 4 |
| | ^ Пелопонесская война: причины, ход, последствия | 4 | | | |
| | ^ Кризис полисной системы и его проявление в экономике, политике, соц. отношениях | 6 | 4 | 2 | 2 |
| | ^ Возвышение Македонии и покорение ею Греции | 2 | | | 2 |
| 8. | ^ Культура полисной Греции архаического и классического периодов | 4 | | | |
| 9. | ^ Эпоха эллинизма | 14 | 6 | 4 | 2 |
| | Завоевание Александра и его держава | 4 | 2 | 2 | |
| | ^ Понятие «эллинизм». Эллинистические государства. Экономика, политический строй, социальные отношения | 8 | 4 | 2 | 2 |
| | ^ Культура эпохи эллинизма | 3 | | | |
| ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО РИМА | |||||
| 10. | ^ Введение. Хронология и периодизация истории древнего Рима | 2 | 1 | 1 | |
| 11. | ^ Источники по истории древнего Рима | 2 | 1 | 1 | |
| 12. | ^ Ранний Рим и Италия. Царский период истории Рима | 2 | | | |
| 13. | ^ Ранняя Римская республика: экономика, социальные отношения, политический строй | 10 | 5 | 1 | 4 |
| 14. | ^ Поздняя Римская республика | 31 | 11 | 5 | 6 |
| | Завоевательная политика Рима и создание Римской Средиземноморской державы | 6 | 1 | 1 | |
| | Экономика и социально-политический строй в Риме во II-I вв. до н.э. | 6 | 4 | 2 | 2 |
| | Гражданские войны в Риме во II – начале I вв. до н.э. | 8 | 4 | | 4 |
| | ^ Кризис и падение Римской республики | 8 | 2 | 2 | |
| | ^ Культура республиканского Рима | 3 | | | |
| 15. | ^ Римское общество и государство в период ранней Римской империи (эпоха принципата) | 17 | 7 | 5 | 2 |
| | ^ Принципат Августа | 6 | 4 | 2 | 2 |
| | Ранняя Римская империя (I-II вв. н.э.) | 4 | 2 | 2 | |
| | ^ Кризис Римской империи в III в. н.э. | 4 | 1 | 1 | |
| | ^ Культура ранней Римской империи | 3 | | | |
| 16. | ^ Поздняя Римская империя (эпоха домината).Империя в период домината | 12 | 8 | 2 | 6 |
| | ^ Падение Западной Римской империи | 4 | 2 | 2 | |
| | ^ Историческое значение античности | 1 | | | |
| | ВСЕГО | 132 | 72 | 36 | 36 |
^
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
ВВЕДЕНИЕ
Понятие «история античности». Хронологические и географические рамки. История Древней Греции – составная часть истории античного общества. Хронология и периодизация истории Древней Греции.
^ ИСТОЧНИКИ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Классификация источников. Хронология, особенности данного типа источников. Содержание.
ИСТОРИОГРАФИЯ ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Ранние этапы изучения истории Древней Греции. Издание текстов, идеализация истории Древней Греции. Первые критические выступления против слепого доверия источникам. Критический метод Г. Нибура. Историография первой половины XIX века. Развитие науки об истории Древней Греции в конце XIX – начале XX вв. Циклизм, модернизм, гиперкритицизм, примитивизм. Современная историческая наука о проблемах истории Древней Греции.
^ ГРЕЦИЯ III - II тыс. до н.э.
Источники. Археологические открытия. Дешифровка линейного письма Б. Возникновение классового общества на Крите. Критская морская держава. Социально-экономический строй. Захват ахейцами.
Ахейские раннерабовладельческие государства. Экономика и социальные отношения. Дворцовое хозяйство, развитие рабства. Дорийское завоевание и его причины.
^ ГРЕЦИЯ В XI - IX вв. до н.э.
Источники. Общественный строй и хозяйственная жизнь. Роль микенского наследия. «Гомеровский полис».
АРХАИЧЕСКАЯ ГРЕЦИЯ VIII - VI вв. до н.э.
Основные проблемы архаического периода истории Греции.
«Архаическая революция» в области экономики, социальных отношений, политики, культуры. Великая греческая колонизация: направления, характер, значение. Тирания. Формирование новой формы государства – полиса. Понятие. Типы полисов. Современная историческая наука о проблемах архаической Греции.
Спарта как типа полиса.
Источники. Современное состояние дискуссии о природе спартанского общества. История развития Спарты. Классы-сословия, их положения. Государственный строй. Спарта как аграрный полис.
Становление афинского демократического полиса.
Источники. Особенности возникновения и развития государства. Развитие Афин как ремесленно-аграрного полиса. Борьба демоса с аристократией. Роль эсимнетов. Реформы Солона и Клисфена как этапы формирования демократического полиса.
^ ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ В КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
Греко-персидские войны.
Греция и Персия накануне войн. Причины, характер, основные этапы и герои греко-персидских войн. Делосский морской союз: его цели и структура. Причины и значение победы греков.
Экономика и социальные отношения в Греции V в. до н.э.
Неравномерность экономического развития. Сельское хозяйство, ремесленное производство, торговля, банковское дело. Труд свободных и рабов Экономическое и правовое положение различных классов-сословий.
Расцвет афинской рабовладельческой демократии в V в. до н.э.
Развитие демократии в Афинах после греко-персидских войн. Государственный строй, охрана конституции. Народный суд. Перерастание Делосского союза в Афинскую архэ. Положение союзников. Сословно-классовый характер и ограниченность афинской демократии.
Пелопоннесская война.
Причины, характер, ход, последствия Пелопоннесской войны для дальнейшего развития экономики и социальных отношений в Греции. Изменения политической ситуации в регионе. Пелопоннесская война как катализатор кризисных явлений.
Кризис полисной системы.
Совремнное состояние проблемы. Проявление кризиса полиса в экономике, политике, социальных отношениях, идеологии. Характер кризиса в Афинах и в Спарте. Программы преодоления кризиса.
Возвышение Македонии и покорение ею Греции.
Македония на рубеже V-IV вв. до н.э. Реформы Филиппа II. Внешняя политика Филиппа II. «Священная война», битва при Херонее. Коринфский конгресс.
^ КУЛЬТУРА ПОЛИСНОЙ ГРЕЦИИ
(АРХАИЧЕСКИЙ И КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОДЫ)
Исторические условия развития греческой культуры указанного периода. Культурный переворот VII-V вв. до н.э. Агональность греческого искусства. Человек в литературе и изобразительном искусстве. Система образования. Развитие науки. Греческий театр. Значение греческой культуры этого периода для последующих эпох.
^ ЭПОХА ЭЛЛИНИЗМА
Предпосылки восточных походов Александра. Основные этапы и сражения. Держава Александра: организация управления, экономика и социальные отношения. Личность и деятельность Александра Македонского. Значение походов.
Основные проблемы эпохи эллинизма.
Понятие «эллинизм». Эллинистические государства: политическая организация, экономика, социальные отношения. Полис на эллинистическом востоке. Греция в эпоху эллинизма.
Культура эпохи эллинизма: основные центры, тенденции развития, отельные представители.
^ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО РИМА
ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ДРЕВНЕГО РИМА
Основные проблемы римской истории и ее значение во всемирно-историческом процессе. Географические и временные пределы, хронология и периодизация.
^ ИСТОЧНИКИ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО РИМА
Важнейшие археологические открытия. Данные археологии, эпиграфики, нумизматики, папирологии; литературные произведения. Памятники римского права.
^ ИСТОРИОГРАФИЯ ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО РИМА
Изучение истории Рима в XIV-XIII вв. начало научного изучения Критический метод Б. Нибура. Основные направления в изучении истории Древнего Рима в XIX в. Современное состояние вопроса. Вклад отечественных исследователей.
^ РАННИЙ РИМ И ИТАЛИЯ. ЦАРСКИЙ ПЕРИОД ИСТОРИИ РИМА
Возникновение Рима и формирование государств. Политический строй, социальные отношения, экономика.
^ РАННЯЯ РИМСКАЯ РЕСПУБЛИКА
Социальные отношения. Экономические и политические причины борьбы патрициев и плебеев. Основные требования и этапы борьбы. Государственный строй. Роль войн.
^ ПОЗДНЯЯ РИМСКАЯ РЕСПУБЛИКА
Завоевательная политика Рима и создание Римской Средиземноморской державы. Пунические войны и их последствия. Завоевания Рима на Востоке, их предпосылки и последствия. Структура Римской Средиземноморской державы.
Социально-экономический строй Рима во II-I вв. до н.э.
Влияние завоеваний на развитие экономики и социальных отношений. Расцвет классического рабства. Подъем сельского хозяйства, ремесла, торговли и ростовщичества. Противоречия в римском обществе.
Гражданские войны в Риме во II- начале I в. до н.э.
Обострение социальных противоречий. Аграрные реформы Гракхов и их последствия. Сицилийские восстания рабов. Военная реформа Г. Мария и ее последствия. Союзническая война. Диктатура Суллы.
Кризис и падение Римской республики.
Дальнейшее обострение социальных противоречий. Восстание Спартка: причины, ход, программа. Политическая борьба в Риме. Заговор Катилины. Первый триумвират. Завоевания Г. Цезаря, его диктатура. Личность Цезаря в оценке античных и современных историков. Гражданские войны 40-50-х гг. I в. до н.э. Второй триумвират. Падение республики и полисной системы.
Культура республиканского Рима.
Исторические условия развития. Влияние этрусков, греков эллинистического Востока. Образование, риторика, философия, историческая проза. Римское зодчество, строительная техника. Скульптурный портрет. Право.
^ РИМСКОЕ ОБЩЕСТВО И ГОСУДАРСТВО В ПЕРИОД
РАННЕЙ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ (ЭПОХА ПРИНЦИПАТА)
Принципат Августа
Власть принцепса, положение сената, падение роли народных собраний. Формирование бюрократического аппарата. Социальная база принципата. Провинции, внешняя политика Августа. Культурная политика. Личность Августа.
Ранняя Римская империя (I-II вв. н.э.)
Укрепление системы принципата при преемниках августа. Расширение социальной базы императорской власти. Формы землевладения в Италии и провинциях. Перемещение ремесленных центров, развитие товарного производства. Высшее развитие рабовладения. Свободное крестьянство и колоны. Внешняя политика Римского государства.
Кризис Римской империи в III веке н.э.
Политический кризис. Усиление роли армии. «Солдатские» и «сенаторские» императоры. Экономический и социальный кризис. Пекулий. Рост колоната.
Культура ранней Римской империи.
Исторические условия развития. Эллинистическое влияние. Религиозный синкретизм. Раннее христианство. Просвещение и научная мысль. Основные направления философии, литературы. Каменное строительство римский портрет.
^ ПОЗДНЯЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ
Империя в период домината.
Выход из кризиса. Реформы Диоклетиана. Окончательное оформление системы домината при Константине. Роль христианской церкви в государстве. Натурализация хозяйства, прикрепление колонов к земле, повышение политического значения латифундистов. Культура поздней империи.
Падение Западной Римской империи.
Углубление кризиса рабовладения. Элементы феодализации. Политический кризис во второй половине IV в. «Великое переселение народов» и его последствия. Историческое значение античности.
^
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
История древнего мира. Ч.2. Греция и Рим / Под ред. А.И. Бокщанина и др. – М., 1982.
История древнего мира. Кн. I. Ранняя древность. Кн.2. Расцвет древних обществ. Кн.3. Упадок древних обществ. – М., 1989.
История древней Греции / Под ред. В.И. Кузищина. – М., 1995.
История древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. – М., 1995.
Источниковедение древней Греции. – М., 1982.
Кузищин В.И., Немировский А.И., Фролов Э.Д. Историография античной истории. – М., 1980.
^
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Общие работы по истории Греции
Античная Греция: Проблемы развития полиса. Т.1-2. – М., 1983.
Античный город. – М., 1963.
Античная цивилизация. – М., 1973.
Историография
Фролов Э.Д. Русская историография античности (до середины XIX в.). -
Немировский А.И. У истоков исторической мысли. – Воронеж, 1979.
Немировский А.И. Рождение Клио: У истоков исторической мысли. – Воронеж, 1986.
Немировский А.И. Нить Ариадны: Из истории классической археологии. – Воронеж, 1989.
Крит и ахейские государства
Андреев Ю.В. Островные поселения эгейского мира в эпоху бронзы. – Л., 1989.
Блаватская Т.В. Ахейская Греция во втором тысячелетии до н.э. – М., 1966.
Блаватская Т.В. Греческое общество второго тысячелетия до н.э. и его культура. – М., 1976.
Бартонек А. Златообильные Микены. – М., 1991.
Златковская Т.Д. У истоков европейской культуры: Троя, Крит, Микены. – М., 1963.
Ильинская Л.С. Этнические и культурные контакты Западного и Восточного Средиземноморья в микенскую эпоху. Сицилия и Эгеида. – М., 19
Ленцман Я.А. Рабство и микенской и гомеровской Греции. – М., 1963.
Лурье С.Я. Язык и культуры микенской Греции. – М., 1957.
Полякова Г.Ф. Социально-политическая структура пилосского общества (по данным линейного письма Б). – М., 1978.
Полякова Г.Ф. Некоторые черты социально-экономического устройства греческих обществ II тысячелетия до н.э. // Античная Греция. Т.1. – М., 1983. – С.37-88.
Молчанов А.А. Таинственные письмена первых европейцев. – М., 1980.
Молчанов А.А. Посланцы погибших цивилизаций (Письмена древней Эгеиды). – М., 1992.
Ильинская Л.С. Легенды и археология. – М., 1983. – С.3-75, 140-153.
Предполисный период
Андреев Ю.В. Раннегреческий полис. – Л., 976.
Ленцман Я.А. Рабство в микенской и гомеровской Греции. – М., 1963.
Полякова Г.Ф. От микенских дворцов к полису // Античная Греция. Т.1. – М., 1983. – С.89-127.
Кравчук А. Троянская война. – М., 1991.
Керам К. Боги. Гробницы. Ученые: Роман археологии. – М., 1960. – С.42-80.
Мейерович М. Шлиман. – М., 1966.
Шталь И.В. «Одиссея» – героическая поэма странствий. – М., 1978.
Штоль Г. Генрих Шлиман. – М., 1965.
Архаический период
Андреев Ю.В. Спарта как тип полиса // Античная Греция. Т.1. – М., 1983. – С.194-216.
Андреев Ю.В. Архаическая Спарта: культура и политика // ВДИ. – 1987. - №4. – С.70-86.
Андреев Ю.В. Спартанская гинекократия // Женщина в античном мире. – М., 1995.
Виноградов Ю.Г. Полис в Северном Причерноморье // Античная Греция. Т.1. – М., 1983. – С.366-420.
Кошеленко Г.А. Древнегреческий полис // Античная Греция. Т.1. – М., 1983. – С.9-36.
Кошеленко Г.А. Греческий полис и проблемы развития экономики // Там же. – С.217-246.
Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса // Становление и развитие раннеклассовых обществ. – Л., 1986. – С.8-99.
Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. – Л., 1988.
Яйленко В.П. Архаическая Греция // Античная Греция. Т.1. – М., 1983. – С.128-193.
Яйленко В.П. Греческая колонизация VII-III вв. до н.э. – М., 1982.
Классический период
Андреев В.Н. Аграрные отношения в Аттике V-IV вв. до н.э. // Античная Греция. Т.1.- М., 1983. – С.247-326.
Глускина Л.М. Проблемы кризиса полиса // Античная Греция. Т.2. – М., 1983. – С.5-42.
Глускина Л.М. дельфийский полис в IV в. до н.э. // Там же. – С.43-72.
Глускина Л.М. Проблемы социально-экономической истории Афин IV в. до н.э. – Л., 1975.
Доватур А.И. Политика и политии Аристотеля. – М., Л., 1965.
Доватур А.И. Рабство в Аттике в VI-V вв. до н.э. – Л., 1980.
Глускина Л.М. Социальные институты, экономические отношения и правовая практика в Афинах IV в. до н.э. по судебным речам демосфеновского корпуса // Демосфен. Речи. Т.2. – М., 1994. – С.405-467.
Исаева В.И. Принципы межполисных отношений конца V- середины IV в. до н.э. // Античная Греция. Т.2. – М., 1983. – С.73-120.
Исаева В.И. Античная Греция в зеркале Риторики. Исократ. – М., 1994.
Казаманова Л.Н. очерки социально-экономической истории Крита V-IV вв. до н.э. – М., 1964.
Каллистов Д.П., Нейхардт А.А. и др. Рабство на периферии античного мира. – Л., 1968.
Кондратюк М.В. Архэ и афинская демократия // Античная Греция. Т.1. – М., 1983. – С.327-365.
Маринович Л.П. Греческое наемничество IV в. до н.э. и кризис полиса. – М., 1975.
Строгецкий В.М. Полис и империя в классической Греции. – Н.-Новгород, 1991.
Фролов Э.Д. Греческие тираны (IV в. до н.э.). – Л., 1972.
Фролов Э.Д. Сицилийская держава Дионисия. – Л., 1979.
Фролов Э.Д. Факел Прометея. – Л., 1981.
Фролов Э.Д. панэллинизм в политике IV в. до н.э. // Античная Греция. Т.2. – М., 1983. – С.157-207.
Эпоха эллинизма
Бикерман Э. Государство Селевкидов. – М., 1985.
Бенгтсон Г. Правители эпохи Эллинизма. – М., 1982.
Блаватская Т.В. Из истории греческой интеллигенции эллинистического времени. – М., 1983.
Блаватская Т.В., Голубцова Е.С., Павловская А.И. Рабство в эллинистических государствах в III-I вв. до н.э. – М., 1969.
Гафуров Б.П., Цибукидис Д.И. Александр Македонский и Восток. – М., 1980.
Дройзен И.Г. История эллинизма. – М., 1980. Т.1-3.
Зельин К.К. Исследования по истории земельных отношений в эллинистическом Египте II-I вв. до н.э. – М., 1960.
Зельин К.К. , Трофимова М.К. Формы зависимости в Восточном Средиземноморье эллинистического периода. – М., 1969.
Кошеленко Г.А. Греческий полис на эллинистическом Востоке. – М., 1978.
Маринович Л.П. Афины при Александре македонском // Античная Греция. – М., 1983. Т.2. – С.208-258.
Маринович Л.П. Греки и Александр македонский. – М., 1993.
Левек П. Эллинистический мир. – М., 1989.
Сизов С.К. Ахейский союз. История древнегреческого федеративного государства в 281-221 гг. до н.э. – М., 1989.
Сизов С.К. Федеративное государство эллинистической Греции: Этолийский союз. – Горький, 1990.
Свенцицкая И.С. Социально-экономические особенности эллинистических государств. – М., 1963.
Шахермайер Ф. Александр македонский. – М., 1986.
Шифман И.Ш. Александр македонский. – Л., 1988.
Шофман А.С. Восточная политика Александра македонского. – Казань, 1976.
Шофман А.С. распад империи Александра Македонского. – Казань, 1984.
^ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО РИМА
Ранний Рим и Италия
Маяк И.Л. Рим первых Царей: Генезис римского полиса. – М., 1983.
Немировский А.И. Этруски: От мифа к истории. – М., 1983.
Нечай Ф.М. Образование Римского государства. – Минск, 1972.
Маяк И.Л. Римляне ранней республики. – М., 1993.
Маяк И.Л. женщина в раннем Риме (V-IV вв.) // Женщина в античном мире. – М., 1995. – С.75-103.
Залесский Н.Н. К истории этрусской колонизации в Италии в VII-IV вв. до н.э.: этруски в Кампании. – Л., 1965.
Поздняя Римская республика
Маяк И.Л. Взаимоотношения Рима и италийцев в III-II вв. до н.э. – М., 1971.
Кораблев И.Ш. Ганнибал. – М., 1981.
Заборовский Я.Ю. Очерки по истории аграрных отношений в Римской республике. – Львов, 1985.
Кузищин В.И. Очерки по истории земледелия в Италии II в. до н.э. – I в. н.э. – М., 1966.
Кузищин В.И. Римское рабовладельческое поместье II в. до н.э. – I в. н.э. – М., 1975.
Кузищин В.И. генезис рабовладельческих латифундий в Италии. – М., 1976.
Кузищин В.И. Античное классическое рабство как экономическая система. – М., 1990.
Егоров А.Б. Рим на грани эпох. Проблемы рождения и формирования принципата. – Л., 1985.
Ревяко К.А. Пунические войны. – Минск, 1988.
Сергеенко М.Е. Очерки по сельскому хозяйству древней Италии. – М., Л., 1958.
Сергеенко М.Е. Жизнь древнего Рима. – М., Л., 1964.
Сергеенко М.Е. Простые люди древней Италии. – М., Л., 1964.
Сергеенко М.Е. Ремесленники древнего Рима. – Л., 1968.
Утченко С.Л. Древний Рим: События. Люди. Идеи. – М., 1969.
Утченко С.Л. Политические учения древнего Рима III-I вв. до н.э. – М., 1977.
Утченко С.Л. Кризис и падение Римской республики. – М., 1965.
Утченко С.Л. Цицерон и его время – М., 1982.
Утченко С.Л. Юлий Цезарь. – М., 1983.
Штаерман Е.М. Расцвет рабовладельческих отношений в Римской республике. – М., 1964.
Римская империя
Голубцова Е.С. Очерки социально-политической истории малой Азии в I-III вв. до н.э. (Независимая сельская община). – М., 1962.
Бокщанин А.Г. Парфия и Рим. – М., 1960-1966. Ч.1-2.
Егоров А.Б. Рим на грани эпох. – Л., 1985.
Крюков А.С. Летопись первого века. – Воронеж, 1997.
Маринович Л.П., Голубцова Е.С. и др. Рабство в Восточных провинциях Римской империи в I-III вв. – М., 1977.
Штаерман е.М., Смирин В.М. и др. Рабство в западных провинциях Римской империи I-III вв. – М., 1977.
Штаерман Е.М., Трофимова М.К. Рабовладельческие отношения в ранней Римской империи (Италия). – М., 1971.
Штаерман Е.М. Древний Рим: Проблемы экономического развития. – М., 1978.
Штаерман Е.М. Кризис рабовладельческого строя в западных провинциях Римской империи. – М., 1957.
Штаерман Е.М. Религия и мораль угнетенных классов римской империи. – М., 1961.
Штаерман Е.М. Кризис античной культуры. – М., 1975.
Штаерман Е.М. Социальные основы религии древнего Рима. – М., 1987.
Шифман И.Ш. Сирийское общество эпохи принципата. – М., 1977.
Шифман И.Ш. Цезарь август. – Л., 1990.
Свенцицкая И.С. Раннее христианство: страницы истории. – М., 1988.
Фролов Э.Д. Возникновение христианства // Курбатов и др. Античность. Византия. Русь. – Л., 1988.
Федорова Е.В. Люди императорского Рима. – М., 1990.
Федорова Е.В. Императорский Рим в лицах. – М., 1979.
Амусин И.Д. Кумранская община. – М., 1983.
Культура древнего Рима. Т.1-2. – М., 1985.
Современные исследования римского права. Реферат. Сборник. – М., 1987.
Дельбрюк Г. История военного искусства в рамках политической истории. Т.1-2. – М., Л., 1936-1937.
Разин Е.А. История военного искусства. Т.1. – М., 1955.
Санчурский Н.В. Римские древности. – М., 1995.
^
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
История Древней Греции
1. Понятие "античность", "античное общество", "античная история". Особое место Древней Греции во всемирном историческом процессе.
2. Хронология и периодизация истории Древней Греции. Общая характеристика основных периодов истории Древней Греции.
3. Источники по истории Древней Греции. Их виды. Степень достоверности. Значение отдельных видов источников для изучения конкретных периодов истории Древней Греции.
4. Историография истории Древней Греции: основные этапы изучения истории Древней Греции, основные направления историографии.
5. Вклад отечественных исследователей в изучении истории Древней Греции.
6. Крит и ахейские государства III - II тысячелетий ддо н.э. История открытия цивилизации. Общество и государство на Крите и в материковой Греции.
7. Общественные отношения и хозяйственная жизнь в Греции по данным гомеровских поэм.
8. Основные тенденции развития Древней Греции в архаический период. "Архаическая революция".
9. Понятие "полис". Общие черты греческих полисов. Типы полисов по социально-экономическим и политическим характеристикам. Полисная демократия и ее ограниченность.
10. Великая греческая колонизация. Время, причины, основные направления, характер. Значение колонизации для развития Древней Греции.
11. Спарта как тип полиса. Современное состояние проблемы. Особенности экономики, социальных отношений, политического строя в Спарте.
12. Возникновение и начальные этапы развития афинского рабовладельческого государства. Экономика, социальные отношения, политический строй в Афинах VIII-VII вв. до н.э.
13. Реформы Солона. Содержание, направленность, значение для развития Афинского государства. Использование материала в школе.
14. Раннегреческая тирания и ее значение в формировании полисной системы Древней Греции.
15. Основные этапы становления афинской рабовладельческой демократии. Роль эсимнетов в этом процессе.
16. Греко-персидские войны. Причины, ход, значение для Греции.
17. Делосский морской союз и его перерастание в Афинкую архэ. Структура. Положение союзников.
18. Расцвет Афинского демократического государства. Классы-сословия. Их участие в хозяйственной и политической жизни. Политическая организация общества.
19. Расцвет рабовладельческих отношений в Греции. источники рабства, рабский труд, его организация, значение в хозяйственной жизни. Положение рабов в различных греческих государствах.
20. Развитие экономики в Греции V-IV вв. до н.э.
21. Пелопонесская война. Ее причины, ход, последствия.
22. Кризис полиса в Греции. Его проявления в области экономики, социальных отношений, политики.
23. Возвышение Македонии и покорение ею Греции.
24. Походы Александра Македонского и его держава. Восточная политика Александра Македонского. Литература вопроса.
25. Понятие "эллинизм". Основные черты эпохи эллинизма.
26. Эллинистические государства. Их своеобразие. Экономика, социальные отношения, политическая организация (на примере одного из них). Особенности эллинистического полиса.
27. Новый тип политических объединений в Греции эллинистического периода. Отношения греческих государств с Македонией.
28. Спартанское общество и государство эпохи эллинизма. Реформы Агиса и Клеомена.
29. Система воспитания и образования в Афинах и в Спарте.
30. Греческая культура классического периода. Основные памятники архитектуры и искусства.
31. Древнегреческий театр. Происхождение, развитие, устройство. Основные представители драматургии.
32. Основные направления и представители древнегреческой политической мысли.
33. Основные направления и представители древнегреческой философии.
34. Развитие науки и культуры в эпоху эллинизма. Основные центры эллинистической культуры.
35. Формы политической организации общества в древней Греции. Их достоинства и недостатки.
36. Греческие государства Северного Причерноморья.
37. Основные тенденции развития Древней Греции в архаичный период. "Архаическая революция".
История Древнего Рима
1. Хронология и периодизация истории древнего Рима. Общая характеристика основных периодов истории древнего Рима.
2. Источники по истории древнего Рима. Их виды, достоверность, значение для изучения отдельных периодов истории древнего Рима.
3. Историография истории древнего Рима: Основные этапы изучения, основные направления.
4. Вклад отечественных исследователей в изучение истории древнего Рима.
5. Рим в эпоху царей: экономика, социальные отношения, политический строй. Значение этрусского элемента в формировании римского государства, его культуры.
6. Общественные отношения и развитие экономики в Риме по данным "Законов XII таблиц". Использование материала в школе.
7. Социально-политическая борьба в ранней Римской республике и ее значение для формирования структуры государства (форма народных собраний, возникновение новых должностных коллегий, допуск к высшим должностям).
8. Внешняя политика Римского государства в V-III вв. до н.э.
9. Экономика и социальные отношения, политический строй Римского государства в середине III в. до н.э.
10. Пунические войны: причины, характер, значение для развития экономики и социальных отношений в Риме.
11. II пуническая война. Ее причины, ход, характер, значение. Использование материала в школе.
12. Создание Римской Средиземноморской державы. Ее структура.
13. Экономика и социальные отношения в Римской республике во
II в. до н.э. Земельные отношения, развитие рабовладения.
14. Расцвет классического рабства в Риме. Источники рабства, труд рабов и их положение.
15. Сицилийские восстания рабов. Причины, ход восстания, последствия.
16. Аграрное движение и реформы братьев Гракхов. Причины и характер движения. Ход, результаты, значение. Использование материала в школе.
17. Социально-политическая борьба в Риме в конце II - начале I вв. до н.э. Изменение роли армии. Гражданские войны и первые диктатуры.
18. Кризис полиса и его основные проявления в политической, экономической, социальной сферах на материале истории Рима.
19. Восстание Спартака. Причины, ход, результаты. Личность Спартака. Использование материала в школе.
20. Первый триумвират и его значение в истории римского государства.
21. Гай Юлий Цезарь в античной и новейшей историографии. Использование материала в школе.
22. Кризис и падение республики. Причины падения полисной организации и республики в Риме.
23. Культура республиканского Рима. Основные тенденции и представители.
24. Второй триумвират. Социально-политические последствия гражданских войн 40-30 гг. до н.э.
25. Принципат Августа. Его суть и значение. Социальная база.
26. Укрепление системы принципата при преемниках Августа. "Тайна" императорской власти.
27. Экономика и социальные отношения в ранней Римской империи.
28. Общий кризис Римского государства в III в. н.э. Его проявления в области экономики, социальных отношений, политики.
29. Становление системы домината. Реформы Диоклетиана и Константина. Новые черты государственного управления.
30. Происхождение христианства и первые этапы его развития.
31. Экономика и социальные отношения в поздней Римской империи. Развитие системы колоната.
32. Падение Западной Римской империи. Причины и историческое значение.
33. Система колоната как новая форма зависимости. Развитие системы колоната. Положение колонов в различные периоды развития Римского государства.
34. Культура Рима в эпоху Августа. Кружок Мецената. Его значение.
35. Культура императорского Рима. Основные тенденции и представители.
^ ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1.
Экономика и общественные отношения
Древней Греции по данным гомеровских поэм
Характеристика источников. Развитие экономики. Военное дело и войны в древней Греции, их характер. Общественные отношения. Использование материала в школе.
Тема 2.
Общество и государство Древней Спарты
Характеристика источников. Возникновение и развитие спартанского государства и его сословно-классовая структура. Зависимое население древней Спарты: его состав и положение. “Община равных”. Государственный строй древней Спарты. Анализ §31 школьного учебника. И урока 14 из экспериментального учебника Н.Н. Трухиной.
Тема 3.
Становление афинской демократии
Характеристика источников. Социальные отношения и политическая борьба в Аттике в конце VII - начале VI вв. до н.э. Реформы Солона: экономические; социальные; политические; значение реформ для развития афинского государства. Сущность и значение тирании Писистрата. Реформы Клисфена и их роль в становлении демократии.
Тема 4.
Расцвет афинской рабовладельческой демократии
Характеристика источников. Предпосылки для расцвета афинского демократического государства. Сословно-классовая структура афинского общества, государственное устройство в Афинах в середине V в. до н.э. Гелиэя и ее политическое значение. Должностные лица. Политические лидеры и их роль в Афинском демократическом государстве. Афины в системе архэ. Союзники.
Тема 5.
Экономика и социальные отношения в Греции IV в. до н.э.
Характеристика источников. Последствия Пелопоннесской войны. Экономика и социальные отношения в новых условиях. Концентрация богатства и рост рабовладения. Торговля и ростовщичество. Изменение социально-политической отношений в Афинах и Спарте. Поиски выхода из кризиса. Использование материала в школе.
Тема 6.
Социальные отношения в эллинистических государствах
Характеристика источников. Понятия “эллинизм”, “эллинистическое государство”. Социальная структура в эллинистических государствах. Эллинистический полис. Формы земельной собственности в эллинистических государствах. Положение крестьян и их борьба против угнетения. Политика центральной власти. Использование материала в школе.
Тема 7.
Общественные отношения в ранней Римской республике по «Законам XII таблиц»
Характеристика источников. Обстановка в Риме накануне принятия законов. Социальная структура римского общества по данным законов XII таблиц. Формы и объекты собственности, ее охрана. Рабы и заложники. Семейные отношения. Судопроизводство и система наказаний. Использование материала в школе.
Тема 8.
Рабовладельческое хозяйство Италии во II - I вв. до н.э.
Характеристика источников. Рабский труд: области применения, количество рабов, их положение. Рабовладельческое поместье во II в. до н.э.: размеры, характер хозяйства, степень товарности; организация труда. Изменения в рабовладельческом поместье в I в. до н.э. Использование материала в школе.
Тема 9.
Аграрные отношения в Риме во II в. до н.э. и реформы братьев Гракхов
Характеристика источников. Обстановка в Риме накануне реформ. Содержание и социально-политическая ориентация аграрной реформы Т. Гракха. Деятельность Гая Гракха, ее социально-политическая направленность. Причины поражения аграрного движения. Аграрный закон III г. до н.э. Значение реформ. Использование материала в школе.
Тема 10.
Восстания рабов в Римском государстве во II - I вв. до н.э.
Характеристика источников. Причины и поводы рабских восстаний. Ход, руководители, масштабность выступлений, итоги. Общее и особенное в выступлениях рабов во II и I в. до н.э. Использование материала в школе.
Тема 11.
Принципат Августа
Характеристика источников. Обстановка в Риме в момент выступления Октавиана на политическую арену. Изменение роли армии. Движение к власти. Социальная база принципата. «Восстановленная республика» Организация управления государством. Официальная пропаганда и культурная политика. Причины прочности режима.
Тема 12.
Происхождение и развитие колоната
Характеристика источников. Понятия “колон”, “псевдоколон”, “колонат”. Предпосылки возникновения колоната. Положение колонов в I в. до н.э. Колонов I - II в. н.э., изменения в положении рабов и появление псевдоколонов. Положение колонов в III в. н.э. Римское законодательство о колонах в IV - V вв. н.э. Историческое значение колоната.
Тема 13.
Возникновение и развитие раннего христианства
Характеристика источников. Социально-политическая обстановка в Восточных Римских провинциях на рубеже I в. до н.э. - начале I в. н.э. Истоки раннего христианства. Возникновение первых христианских общин и их состав. Учение ранних христиан. Распространение христианства и организация церкви. Церковь и центральная власть. Социально-политическая база ересей.
Сообщения: 1. Иисус Христос - реальность и легенда.
2. Священные книги христиан.
3. Христианская легенда в искусстве.
^
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
- Гесиод – первый социолог древности.
- Семейные отношения в Спарте.
- Воспитание и образование в Спарте.
- Воспитание и образование в Афинах.
- Воспитание и образование в Риме.
- Личность и деятельность Солона.
- Перикл как человек и политик.
- Платон о дружбе и любви.
- Миф об Атлантиде.
- Проблемы воспитания и образования у Платона.
- Проблемы воспитания у Аристотеля.
- Положение женщин в Греции.
- Цицерон – оратор и политик.
- Античная биография в школе.
- Античная мифология в школе.
- Античная культура в школьном курсе истории.
- Политический портрет Цезаря.
- Политический портрет Августа.
- Политический портрет Александра Македонского.
^
СОДЕРЖАНИЕ И ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Работа с учебной литературой: своевременная проработка по учебнику тем, не отраженных в лекционном курсе и выделенных для самостоятельной подготовки.
^ Подготовка докладов на практических занятиях с изложением точек зрения ведущих античников по данной проблеме; сопоставимый анализ соответствующих §§ школьного учебника И.С. Свенцицкой и экспериментального учебника Н.Н. Трухиной; политические портреты ведущих общественных деятелей и представителей культуры Греции и Рима.
Рефераты по актуальным проблемам античности с использованием источников и научной литературы.
Конспектирование, реферирование, составление развернутого плана, выписок и т.д. монографической и статейной литературы.
^ Разработка материала для школьников по содержанию включает любую проблему или тему истории античности, ее культуры, относительно знакомую школьнику. По форме ограничений нет.
Подготовка к коллоквиуму по проблемам античного полиса (развитие полиса от архаики Греции до полиса в Римской империи).
^
РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
1. Основная рекомендация – систематичность и планомерность в работе по изучению материала источников, лекционного материала учебной и научной литературы. Гуманитарное знание требует постепенности, поэтапности осмысления, сопоставления. Без этого студент рискует получить не знание о ходе исторического процесса, с его особенностями, а просто набор отдельных фактов и событий, не увязанных во времени, не имеющих логики и смысла.
2. В самом начале работы необходимо усвоить хронологию и периодизацию, которая является универсальным методическим приемом при изучении истории и позволяет группировать материала в пределах хронологических рамок определенного периода, увидеть этапы развития исторического процесса.
3. При подготовке к практическим занятиям, чтении учебной и научной литературы следует непременно соотносить полученные данные с конкретным историческим периодом.
4. Знание дат главных событий, знание карты – необходимые условия успешной работы в школе. Даты следует заучивать (это таблица умножения историка) постепенно, с картой следует работать, осваивая очередную тему.
5. Следует обратить особое внимание на политический портрет, на личностные характеристики ведущих деятелей. Это позволит увидеть изучаемое общество как бы изнутри, поможет в школьной работе.