Элективный курс «Организм как единое целое» (курс предназначен для учащихся 9-ых классов)

Вид материала

Элективный курс

Содержание Химическая организация жизни. Обмен веществ и энергии

Подобный материал:

• В. А. Ходаков моу воротынская средняя школа Перемышльского района Калужской области, 76.7kb.
• Элективный курс по астрономии, 93.86kb.
• Элективный курс «Методы решения задач по физике» 10 11 классы 68 часов, 115.81kb.
• Элективный курс Художественно-прикладное искусство. Вышивка. ( Учебный курс профильного, 106.11kb.
• Р. И. Горелова элективный курс «молекулярные основы наследственности», 116.13kb.
• Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководительмо зам. Директора Директор школы, 118.42kb.
• Элективный курс для 11 класса Преподаватель математики школы №853, 96.66kb.
• Пояснительная записка Элективный курс «Природа тел Солнечной системы» предназначен, 50.52kb.
• Распарин Владимир Николаевич, учитель математики высшей категории моу «Гимназия №1», 44.03kb.
• Элективный курс. «Углубленное изучение некоторых вопросов математики», 64.95kb.

Кафедра естествознания

Элективный курс

«Организм – как единое целое»

(курс предназначен для учащихся 9-ых классов)


Цели курса

1. Углубить и распределить знания учащихся при изучении общебиологических занятий с точки зрения химии по наиболее важным и значимым проблемам жизнедеятельности организма с точки зрения биологии и химии.
   
2. Расширить знания учащихся о собственном организме; о сохранении здоровья, об уровнях организации организма, о саморегулировании физиологического самоконтроля.
   
3. Совершенствовать умения пользоваться лабораторным оборудованием, вести самонаблюдения, важные для физиологического самоконтроля.
   

Программа курса

1. Введение. Связь химии, биологии, использование достижений в спорте, медицине, трудовой деятельности
   
2. Организм – как единое целое. Организм как саморегулирующая система. Специализация органов. Реакция организма как целого на внешнее воздействие.
   
3. ^ Химическая организация жизни. Элементарный и молекулярный состав живого вещества; вода, связь между химическим строением и ролью жизнедеятельности организмов; минеральные соли, их биологическая роль; биологические полимеры; биологические функции белков, НК, ферменты, ДНК, РНК, их функции.
   
4. ^ Обмен веществ и энергии. Общая характеристика клеточного дыхания, хемосинтез и его значение, автотрофы, гетеротрофы, изучение свойства продуктов питания, пищевая ценность, пищевые добавки.
   
5. Внутренняя среда организма. Кровь, лимфа, тканевая жидкость, иммунитет (клеточный, гуморальный), кровообращение.
   
6. Регуляция физиологических процессов. Гормоны, мобилизующие резервы организма, связь нервной и гуморальной регуляции, роль медиаторов в поведении нервного возбуждения
   

Лабораторные работы

1. Изучение активности фермента катализа в живых тканях.
   
2. Изучение состава продуктов питания, расшифровка кода пищевых добавок, их значение.
   
3. Денатурация белков.
   
4. Измерение артериального давления, построение графика нормализации пульса до и после нагрузки.
   

5. Анализ крови, скорость свертываемости крови, подсчёт числа эритроцитов и лейкоцитов.