Цели, задачи и показатели деятельности департамента смоленской области по образованию и науке
| Вид материала | Документы |
- Департамент смоленской области по образованию, науке и молодежной политике, 96.12kb.
- П. М. Лопашинову заявление о регистрации в системе электронного документооборота, 12.89kb.
- Коллегии Департамента Смоленской области по образованию и науке о результатах деятельности, 149.91kb.
- «О мерах по повышению эффективности деятельности субъектов бюджетного планирования, 362.86kb.
- Публичный доклад, 2209.73kb.
- Положение о квалификационных испытаниях педагогических работников муниципальных и государственных, 758.48kb.
- «Управление по обеспечению мероприятий в области гражданской обороны, чрезвычайных, 172.87kb.
- Задача Обеспечение органов государственной власти и органов местного самоуправления, 1931.49kb.
- Цели, задачи и индикативные показатели деятельности, 582.18kb.
- «Цели, задачи и показатели деятельности», 178.9kb.
Раздел 1
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕПАРТАМЕНТА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ
| Наименование показателя | | Отчетный период | Текущий период 2011 год | Плановый период | |||||
| 2009 | 2010 | 2012 | 2013 | 2014 | |||||
| план | факт | % исполнения | | | | | |||
| ^ Цель 1. Обеспечение общедоступного дошкольного и бесплатного общего образования | |||||||||
| Доля детей от 1 до 7 лет, посещающих учреждения дошкольного образования. | % | 61 | 58 | 57,3 | 98,8 | 58,5 | 60 | 63 | 66 |
| Доля детей 6-18 лет, обучающихся в образовательных учреждениях реализующих программы общего образования | % | 99,91 | 99,92 | 99,92 | 100 | 99,93 | 99,94 | 99,94 | 99,94 |
| ^ Задача 1.1. Повышение доступности дошкольного образования для населения | |||||||||
| Доля детей дошкольного возраста, ожидающих зачисления в учреждение дошкольного образования | % | 17,2 | 16 | 21,5 | +5,5 | 19 | 17 | 15 | 13 |
| Средняя укомплектованность учреждений дошкольного образования детьми | % | 97,8 | 98 | 98 | 100 | 98,2 | 98,2 | 98,4 | 98,5 |
| Охват детей дошкольного возраста различными формами дошкольного образования от общей численности детей дошкольного возраста1 | % | 61 | 56 | 57,3 | 102,3 | 58,5 | 60 | 63 | 66 |
| Число мест в учреждениях дошкольного образования в расчете на 10 тыс. жителей | мест | 315 | 320 | 320 | 100 | 322 | 322 | 324 | 328 |
| Доля детей, получивших места в ДОУ от общего кол-ва детей, стоявших в очереди на получение мест в ДОУ | | 81,7 | 83 | 52 | 62,6 | 54 | 57 | 60 | 60 |
| ^ Задача 1.2. Повышение транспортной доступности общего образования для населения | |||||||||
| Доля детей, для которых организован централизованный подвоз от общей численности детей, подлежащих подвозу | % | 97,5 | 97,5 | 95 | 97,4 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| ^ Задача 1.3. Улучшение состояния школьных зданий и условий обучения школьников | |||||||||
| Доля учебных заведений требующих капитального ремонта | % | 19,1 | 19,3 | 19,3 | 100 | 19,5 | 19,7 | 19,8 | 19,9 |
| Доля учебных заведений находящихся в аварийном состоянии | % | 0 | 0 | 0 | - | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Доля учебных заведений имеющих все виды благоустройства2 | % | 54,1 | 54,5 | 54,5 | 100 | 54,9 | 55 | 55 | 55,2 |
| ^ Задача 1.4. Обеспечение условий для полноценного развития и образования отдельных категорий детей | |||||||||
| Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании под опекой (попечительством), в приемных и патронатных семьях, % от общего количества детей, оставшихся без попечения родителей* | ед. % | 70,9 | 69,3 | 69,3 | 100 | 70 | 70,1 | 70,2 | 70,3 |
| Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании в детских домах и школах-интернатах, % от общего числа детей, оставшихся без попечения родителей* | чел. | 21 | 17,7 | 22,9 | +5,2 | 22 | 21,5 | 21,3 | 21 |
| Охват детей с отклонениями в развитии общим образованием, в т.ч. инвалидов | % | 98,7 74,7 | 99,0 75 | 99,0 84 | 100 112 | 99,1 84,1 | 99,1 84,2 | 99,2 84,3 | 99,2 84,4 |
| ^ Цель 2. Повышение качества общего и дошкольного образования | |||||||||
| Средний балл по результатам ЕГЭ* | баллов | 48,4 | 48,5 | 50,2 | 103,5 | 50,5 | 50,5 | 50,5 | 50,5 |
| Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен (ЕГЭ), от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене. | % | 96,2 | 78,0 | 92 | 117,9 | 92 | 92 | 92 | 92 |
| ^ Задача 2.1. Развитие профильного обучения в школах | |||||||||
| Степень охвата обучающихся в 10-11 классах программами профильного изучения предметов, % от общего числа обучающихся в 10-11 классах. | % | 51 | 60 | 60,5 | 100,8 | 60,5 | 60,5 | 60,5 | 60,5 |
| ^ Задача 2.2. Обеспечение учреждений образования квалифицированными кадрами | |||||||||
| Доля педагогических работников ДОУ | % | | | | | | | | |
| с высшим образованием | | 43 | 43 | 43 | 100 | 44 | 44 | 44 | 44 |
| со средним специальным образованием | | 49 | 49 | 49 | 100 | 50 | 45 | 45 | 45 |
| с квалификационной категорией | | 65 | 67 | 67 | 100 | 68 | 68 | 68 | 68 |
| Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений – всего, в том числе: учителей; прочих работающих в общеобразовательных учреждениях. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников ДОУ в том числе: педагогов прочих работающих в ДОУ | руб. | 8514,9 8524,49 7356,7 6097 6485 5567 | 8514,9 8691,3 7623,2 6762 7182 6179 | 8920 8691,3 7623,2 6762 7182 6179 | 104,7 100 100 100 100 100 | 9544,4 9010 8157 7213 7670 6599 | 10160 9618 8687 7609,72 8091,85 6961,95 | 10718,8 10387,44 9164,79 7990,2 8496,44 7310,0 | 11254,74 10906,81 9623,0 8389,7 8921,3 7675,5 |
| Доля педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационную категорию, в общем количестве педагогических работников системы общего образования области | % | 65 | 66 | 66 | 100 | 67 | 67 | 67 | 67 |
| ^ Задача 2.3. Создание оптимальных условий для повышения качества образовательного процесса | |||||||||
| Степень оснащения общеобразовательных учреждений области учебной литературой федерального перечня учебников и учебных пособий. | % | 80 | 90 | 85 | 94,4 | 86 | 86 | 86 | 86 |
| Степень оснащения общеобразовательных учреждений области учебной литературой регионального перечня учебников и учебных пособий. | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Число персональных компьютеров в расчете на 100 учащихся образовательных школ. | шт. | 3,88 | 4,10 | 7,15 | 174,3 | 7,2 | 7,25 | 7,3 | 7,35 |
| ^ Задача 2.4. Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей | |||||||||
| Количество представителей области – участников межрегиональных и Всероссийской олимпиад | чел. | 56 | 60 | 60 | 100 | 60 | 62 | 64 | 65 |
| Доля детей в возрасте до 18 лет, принимающих участие в детских и общественных организациях. | % | 52,0 | 55,0 | 55,0 | 100 | 58 | 58,5 | 58,5 | 58,5 |
| Количество победителей и призеров региональных, межрегиональных и Всероссийской олимпиады, чел | | 237 | 220 | 220 | 100 | 230 | 235 | 237 | 238 |
| ^ Задача 2.5. Развитие системы воспитания детей, повышение доступности системы дополнительного образования | |||||||||
| Доля граждан до 18 лет, занимающихся по программам дополнительного образования. | % | 56 | 58 | 58,2 | 100,3 | 58,2 | 58,4 | 58,8 | 58,9 |
| ^ Цель 3. Обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных кадрах и повышение качества профессионального образования | |||||||||
| Удовлетворенность населения качеством профессионального образования (процент от числа опрошенных) Начального профессионального образования Среднего профессионального образования | % | 83 75 | 85 76 | 85 76 | 100 100 | 86 76 | 86 76 | 86 76 | 87 77 |
| Доля выпускников учреждений среднего профессионального образования, получивших постоянную работу по специальности в первый год после завершения образования (призванных в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации / продолживших обучение)3 | % | 48,3 19,4 19,3 | 49,1 19,4 19,3 | 42 22 21,4 | 97,3 | 43 24,5 21,4 | 43 24,5 21,1 | 43 24,5 21,1 | 43 24,5 21,1 |
| Доля выпускников учреждений начального профессионального образования, получивших постоянную работу по специальности в первый год после завершения образования (призванных в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации / продолживших обучение)* | % | 44 26 19,2 | 44,2 26 19,2 | 44,5 20,9 30,3 | 107 | 45 29 21,8 | 45 29 21,8 | 45 29 21,8 | 45 29 21,8 |
| Задача 3.1. Приведение структуры и продолжительности подготовки кадров на разных уровнях образования в соответствие с потребностями личности, перспективами развития отраслей экономики области и требованиями рынка труда и «новой экономики» | |||||||||
| Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств областных государственных (муниципальных) учреждений начального профессионального образования | % | 11.5 | 12 | 12 | 100 | 12.1 | 12.2 | 12.3 | 12.4 |
| Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств областных государственных (муниципальных) учреждений среднего профессионального образования | % | 11.1 | 12 | 14.1 | 117,5 | 14.2 | 14.3 | 14.4 | 14.5 |
| Доля обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования по очной форме обучения. | % | 76 | 77 | 77 | 100 | 77 | 77 | 77 | 77 |
| ^ Задача 3.2. Повышение качества профессионального образования | |||||||||
| Доля аккредитованных учреждений профессионального образования области. | % | 100 | 100 | 94 | 94 | 96 | 100 | 100 | 100 |
| ^ Задача 3.3. Привлечение в государственные учреждения профессионального образования квалифицированных кадров | |||||||||
| Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников областных государственных (муниципальных) учреждений НПО, СПО – всего, в том числе мастеров производственного обучения в этих учреждениях. | руб. | 9304,6 8301,4 | 9304,6 8301,4 | 10122,1 8972,0 | 108,7 108 | 11741,64 10407,5 | 12446,14 11031,97 | 13130,68 11638,7 | 13787,21 12220,6 |
| Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших общее образование и продолживших учёбу в учреждениях профессионального образования в Смоленской области4 | % | 93,4 | 95 | 95 | 100 | 96,2 | 96,8 | 97 | 97 |
| Цель 4. Повышение эффективности бюджетных расходов | |||||||||
| Задача 4.1. Повышение эффективности бюджетных расходов за счет перехода на программно-целевой принцип управления | |||||||||
| Доля расходов областного бюджета на оказание бюджетных услуг в сфере образования, финансируемых в рамках бюджетных целевых программ. | % | 10 | 30,1 | 30,1 | 100 | 30.4 | 30.5 | 30.7 | 30.9 |
| Задача 4.2. Повышение эффективности процесса предоставления бюджетных услуг в сфере образования | |||||||||
| Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, переведенных на нормативное подушевое финансирование. | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат. | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Доля автономных учреждений от общего числа государственных (муниципальных) образовательных учреждений в субъекте Российской Федерации. | % | - | - | - | - | 3 | 6 | 6 | 6 |
| Объём расходов консолидированного бюджета на финансирование автономных учреждений | тыс. руб. | | - | - | - | 36 119,4 | 68 324,7 | 87 272,1 | 113 221,6 |
| ^ Задача 4.3. Обеспечение соответствия структуры расходов на образование потребностям развития отрасли | |||||||||
| Доля капитальных расходов консолидированного бюджета области на общее образование, начальное и среднее профессиональное образование в общем объеме средств консолидированного бюджета области на образование | % | 1.1 | 2.7 | 3.1 | 114,8 | 5.8 | 6.1 | 6.1 | 6.2 |
| Задача 4.4. Обеспечение эффективности управления кадровыми ресурсами в образовательных учреждениях | |||||||||
| Численность учащихся (студентов), приходящихся на одного работающего в государственных (муниципальных) учреждениях начального и среднего профессионального образования, – всего, в том числе: на мастера производственного обучения в учреждениях НПО | чел. | 13 24 | 13 24 | 13 24 | 100 100 | 13 24 | 13 24 | 13 24 | 13 24 |
| Численность учащихся, приходящихся на одного работающего в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, в том числе на одного учителя. | чел. | 4.1 8.1 | 4.1 8.2 | 4.3 8.9 | 109,9 108,5 | 4.6 8.9 | 7.6 9.4 | 7.6 9.7 | 7.6 9.8 |
| Средняя наполняемость классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях: в городских поселениях; в сельской местности. | чел | 19.8 6.5 | 19,8 6,6 | 20.3 6.6 | 102,5 100 | 20.4 6.6 | 20.7 6,8 | 20.8 6,8 | 20.9 6,9 |
Раздел 1. «Цели, задачи и основные показатели деятельности»
В своей деятельности Департамент Смоленской области по образованию и науке ориентируется на достижение четырех стратегических целей. Для каждой из целей сформулированы тактические задачи, решение которых позволит обеспечить достижение целей.
^ Цель 1. Обеспечение общедоступного дошкольного и бесплатного общего образования
Целевой показатель «доля детей от 1 до 7 лет, посещающих учреждения дошкольного образования» не достиг планового значения в связи со значительным повышением рождаемости детей и отсутствием свободных мест в дошкольных учреждениях. На 2011-2013 годы планируется рост доли детей от 1 до 7 лет, посещающих учреждения дошкольного образования в связи с принятием долгосрочной областной целевой программы «Развитие дошкольного образования в Смоленской области» на 2011- 2015 годы.
Целевые показатели задачи 1.1. не достигнуты по критериям:
«Доля детей дошкольного возраста, ожидающих зачисления в учреждение дошкольного образования»,
«Охват детей дошкольного возраста различными формами дошкольного образования от общей численности детей дошкольного возраста» приведен в соответствии с ДОЦП «Развитие системы образования в Смоленской области» на 2009-2013 годы».
«Доля детей, получивших места в ДОУ от общего кол-ва детей, стоявших в очереди на получение мест в ДОУ». Причины невыполнения целевых показателей вызваны повышением рождаемости детей, отсутствии ввода в эксплуатацию новых детских садов, переукомплектованностью имеющихся групп в дошкольных образовательных учреждениях. В 2011 году тенденция сохранится, в 2012-2013 годах ожидается улучшение ситуации в связи принятием долгосрочной областной целевой программы «Развитие дошкольного образования в Смоленской области» на 2011- 2015 годы.
Целевой показатель задачи 1.2. «Доля детей, для которых организован централизованный подвоз от общей численности детей, подлежащих подвозу» не достиг планового значения, несмотря на приобретение 7 школьных автобусов, так как реорганизация ряда школ вызвала дополнительную потребность в школьном транспорте.
Целевой показатель задачи 1.3. «Доля учебных заведений имеющих все виды благоустройства» приведен в соответствие с ДОЦП «Развитие системы образования в Смоленской области» на 2009-2013 годы».
Целевой показатель задачи 1.4 «Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании под опекой (попечительством), в приемных и патронатных семьях, % от общего количества детей, оставшихся без попечения родителей» приведен в соответствие со статистическими отчетами и фактическими данными.
Целевой показатель «Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании в детских домах и школах-интернатах, % от общего числа детей, оставшихся без попечения родителей» не достигнут в связи со снижением числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, востребованного возраста и состояния здоровья и увеличением количества детей, оставшихся без попечения родителей старше 14 лет, которых неохотно берут на воспитание в приемные семьи и под опеку.
^
Цель 2. Повышение качества общего и дошкольного образования
Целевые показатели «средний балл по результатам ЕГЭ», «удельный вес лиц, сдавших ЕГЭ от общей численности выпускников, сдавших ЕГЭ» приведен в соответствие с ДОЦП «Развитие системы образования в Смоленской области» на 2009-2013 годы» и в 2010 году превысил плановое значение и достигнутый уровень 2009 года.
На 2011-2013 годы планируется рост всех целевых показателей.
Главными тактическими задачами для достижения второй цели являются: