Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення Кредитно-модульна система організації

Вид материала

Документы

Содержание

4. Приклади завдань підсумкового контролю

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Основними анатомічними утвореннями первинної будови кореня є: а) камбій; б) ендодерма з пропускними клітинами; в) корок; г) шкірка; д) протоксилема; е) протофлоема; є) перицикл; ж) фелодерма.
Основними анатомічними утвореннями первинної будови кореня є: а) шкірка; б) корковий камбій; в) камбій; г) корок; д) протоксилема; е) протофлоема; є) осьовий циліндр; ж) вторинна ксилема.
Основними анатомічними утвореннями вторинної будови кореня є: а) корковий камбій; б) паренхіма радіальних променів; в) шкірка; г) первинна ксилема; д) первинна кора; е) протофлоема; є) прокамбій.
Основними анатомічними утвореннями вторинної будови кореня є: а) камбій; б) корок; в) шкірка; г) корковий камбій; д) прокамбій; е) протофлоема; є) первинна ксилема.
Функціональними та структурними особливостями кореня як органа є: а) це є орган із радіальною симетрією; б) це є орган із двобічною симетрією; в) він має необмежений ріст; г) він має обмежений ріст; д) він виконує переважно функцію синтезу органічних речовин; е) він виконує переважно функцію мінерального живлення рослин; є) він нерозділений на вузли та меживузля; ж) він розділений на вузли та меживузля.
За походженням корені бувають: а) головними; б) первинними; в) вторинними; г) бічними; д) екзогенними е) додатковими; є) ендогенними.
Кореневі системи за ступенем розгалуженням і охоплення ґрунту можуть бути: а) поверхневими; б) мичкуватими; в) інтенсивними; г) стрижневими; д) екстенсивними; е) перехідними; є) глибинними.
Функціональними та структурними особливостями зони поділу молодого кореня є: а) ця зона розміщена за зоною всмоктування; б) ця зона розміщена безпосередньо під кореневим чохликом; в) наявність тут кореневих волосків; г) наявність тут ініціальних клітин; д) в цій зоні епіблема називається ризодермою; е) в цій зоні знаходиться конус наростання кореня; є) в цій зоні клітини поділяються, але майже не ростуть; ж) в цій зоні клітини видовжуються й значно збільшують свої розміри.
Функціональними та структурними особливостями зони всмоктування молодого кореня є: а) ця зона розміщена безпосередньо під кореневим чохликом; б) ця зона розміщена за зоною росту; в) наявність тут зовнішньої кутикули; г) наявність тут кореневих волосків; д) в цій зоні епіблема називається перидермою; е) в цій зоні епіблема називається ризодермою; є) в цій зоні знаходяться трихоми; ж) в цій зоні знаходяться трихобласти.
Функціональними та структурними особливостями зони проведення молодого кореня є: а) ця зона розміщена безпосередньо під кореневим чохликом; б) ця зона розміщена за зоною всмоктування; в) тут розпочинається формування тканин; г) тут уже сформована вторинна будова кореня; д) тут уже сформована первинна будова кореня; е) тут клітини чітко розподілені за тканинами; є) тут відбувається поглинання ґрунтового розчину.
Кореневі системи за ступенем вираження головного та додаткових коренів можуть бути: а) бахромчастими; б) поверхневими; в) мичкуватими; г) екстенсивними; д) стрижневими; е) глибинними; є) перехідними.
Функціональними та структурними особливостями бульбочкових бактерій на коренях рослин є: а) вони здатні засвоювати з повітря молекулярний кисень; б) вони здатні засвоювати з повітря молекулярний азот; в) вони здатні засвоювати з повітря органічні речовини; г) вони найчастіше поселяються на коренях злакових рослин; д) вони найчастіше поселяються на коренях бобових рослин; е) це є приклад паразитизму; є) це є приклад симбіозу; ж) бактерії в корені утворюють бактеріоїдну тканину; з) бактерії в корені утворюють мікроїдну тканину.
Функціональними та структурними особливостями ектотрофної мікоризи є: а) це є симбіоз грибів і коренів рослин; б) це є симбіоз бульбочкових бактерій і коренів рослин; в) це є паразитизм на коренях рослин; г) гіфи не проникають усередину клітин кореня, а обплутують його зовні; д) гіфи проникають усередину клітин кореня; е) це утворення замінює кореневі волоски рослин; є) це утворення замінює провідну зону рослин.
Функціональними та структурними особливостями ендотрофної мікоризи є: а) це є симбіоз бульбочкових бактерій і коренів рослин; б) це є симбіоз грибів і коренів рослин; в) це є паразитизм на коренях рослин; г) гіфи проникають усередину клітин кореня; д) гіфи не проникають усередину клітин кореня, а обплутують його зовні; е) це утворення допомагає рослинам переводити поглинуті речовини в доступні форми; є) це утворення допомагає рослинам у синтезі органічних речовин.

Тема: 9-10

Пагін, як орган вищих рослин, характеризується такими особливостями: а) є вегетативним органом; б) є генеративним органом; в) у його будові метамерність майже невиражена; г) у його будові добре виражена метамерність; д) обов’язково містить бруньки; е) бруньки якщо й присутні, то мають ендогенне походження; є) як правило, здатність до галуження виражена слабо, що забезпечує економію біологічного матеріалу; ж) як правило, мають добре виражену здатність до галуження, що забезпечує значне збільшення поверхні рослини.
Відкриті бруньки пагона рослин характеризується такими особливостями: а) вони позбавлені зовнішніх спеціальних видозмінених лусок; б) вони містять зовнішні спеціальні захисні луски; в) зовнішні листкові зачатки не відрізняються від внутрішніх; г) зовнішні листкові зачатки відрізняються від внутрішніх; д) вони утворюються переважно весною та літом у дерев і чагарників нашої зони; е) вони утворюються переважно зимою в дерев і чагарників нашої зони, а також у зимуючих трав’янистих рослин; є) вони можуть розміщуватись різними способами; ж) вони розміщуються групами.
Закриті бруньки пагона рослин характеризується такими особливостями: а) вони містять зовнішні спеціальні захисні луски; б) вони позбавлені зовнішніх спеціальних видозмінених лусок; в) зовнішні листкові зачатки відрізняються від внутрішніх; г) зовнішні листкові зачатки не відрізняються від внутрішніх; д) вони утворюються переважно зимою в дерев і чагарників нашої зони, а також у зимуючих трав’янистих рослин; е) вони утворюються переважно весною та літом у дерев і чагарників нашої зони; є) вони розміщуються групами; ж) вони можуть розміщуватись різними способами.
Основними анатомічними утвореннями первинної будови стебел покритонасінних односім’ядольних трав’янистих рослин є: а) відкриті провідні пучки; б) закриті провідні пучки; в) шкірка; г) корок; д) склеренхіма; е) вторинна флоема; є) прото- та метафлоема; ж) коленхіма.
Основними анатомічними утвореннями вторинної будови стебел покритонасінних двосім’ядольних трав’янистих рослин є: а) відкриті провідні пучки; б) закриті провідні пучки; в) камбій; г) кірка; д) перициклічна склеренхіма; е) серцевинні промені; є) коленхіма; ж) вторинна флоема.
Основними анатомічними утвореннями вторинної будови стебел покритонасінних двосім’ядольних трав’янистих рослин є: а) вторинна кора; б) закриті провідні пучки; в) відкриті провідні пучки; г) кірка; д) камбій; е) шкірка; є) серцевинні промені; ж) коленхіма.
Основними анатомічними утвореннями будови стебел покритонасінних дерев’янистих рослин є: а) первинна кора; б) вторинна кора; в) відкриті провідні пучки; г) закриті провідні пучки; д) прокамбій; е) камбій; є) протофлоема; ж) луб’яні волокна.
Основними анатомічними утвореннями будови стебел голонасінних дерев’янистих рослин є: а) смоляні ходи; б) клітини-супутники; в) ситовидні трубки; г) молочники; д) камбій; е) вторинна ксилема, що утворена переважно з трахей; є) вторинна ксилема, що утворена переважно з трахеїд; ж) протофлоема.
Цибулина, як видозміна пагона, характеризується такими особливостями: а) має добре виражені меживузля; б) має дуже зближені меживузля; в) листки м’ясисті та соковиті; г) листки сплющені та сухі; д) вісь пагона коротка й називається денцем; е) вісь пагона видовжена й називається столоном; є) зустрічається в конвалії та медунки; ж) зустрічається в лілії та підсніжника.
Кореневище, як видозміна пагона, характеризується такими особливостями: а) переважно підземний орган; б) переважно надземний орган; в) як правило позбавлений зелених листків; г) як правило несе зелені листки; д) у молодій частині метамерність пагона невиражена; е) у молодій частині виражена метамерність пагона; є) зустрічається в лілії та підсніжника; ж) зустрічається в конвалії та медунки.
Із приведеного переліку метаморфозів вегетативних органів вищих рослин виберіть метаморфози пагона та стебла: а) коренебульби; б) бульби; в) коренеплоди; г) кореневища; д) цибулини; е) філокладії; є) столони; ж) прилистки.
Стебло вищих водних рослин характеризується такими особливостями: а) має добре виражену механічну тканину; б) часто має добре виражену аеренхіму; в) зовнішній покрив майже виключно представлений шкіркою; г) у більшості випадків зовнішній покрив представлений корком або кіркою; д) зовні стебло часто оточене кутикулою; е) зовні стебло часто оточене слизом; є) як правило, стебло має вторинну будову; ж) як правило, стебло має первинну будову.

Тема: 11-12

Зробити морфологічний опис запропонованих листків за приведеним планом (для всіх листків вказати – листок черешковий або сидячий; наявність піхв, розтрубів, прилистків, їх форма; листки прості або складні; жилкування листків; із цілісною або розчленованою листковою пластинкою; для простих листків із цілісною пластинкою вказати – форму листкової пластинки, форму її основи та верхівки, форму її краю; для простих листків із розчленованою пластинкою вказати – ступінь розчленування пластинки, розміщення та форму лопатей, сегментів або долей; для складних листків вказати – вид складного листка; форму листкової пластинки окремого листочка, форму її основи та верхівки, форму її краю).

Тема: 13-15

Вищі рослини характеризуються такими загальними ознаками: а) тіло називається таломом; б) тіло диференційоване на справжні тканини та органи; в) тіло недиференційоване на справжні тканини та органи; г) до них належать різні відділи водоростей і Гриби; д) до них належать відділи Хвощеподібні, Голонасінні, Покритонасінні; е) органи статевого розмноження є переважно одноклітинними; є) органи статевого розмноження є багатоклітинними; ж) вони представлені різними морфологічними типами; з) вони представлені лише одноклітинним і колоніальним морфологічними типами; и) вони представлені лише багатоклітинним морфологічним типом; і) переважають у надземно-повітряному середовищі; ї) переважають у водному й ґрунтовому середовищах.
Загальними ознаками відділу Мохоподібні є: а) в циклі відтворення переважає гаметофіт; б) в циклі відтворення переважає спорофіт; в) листки називаються вайями; г) листки називаються філлідіями; д) всі тканини розвинуті добре; е) найкраще розвинута асиміляційна тканина; є) спорофіт представлений коробочкою на ніжці; ж) спорофіт представлений самостійною, з усіма органами, рослиною.
Загальними ознаками відділу Плауноподібні є: а) в циклі відтворення переважає гаметофіт; б) в циклі відтворення переважає спорофіт; в) це невеликі трав’янисті рослини; г) серед них зустрічаються деревоподібні форми; д) листки лускоподібні або лінійної форми; е) листки різної форми, великі за розмірами; є) галуження пагонів симподіальне; ж) галуження пагонів анізотомічне.
Загальними ознаками відділу Хвощеподібні є: а) в циклі відтворення переважає спорофіт; б) в циклі відтворення переважає гаметофіт; в) листки широкі, равликозакручені, розміщені почергово; г) листки дрібні, з піхвами, розміщені кільцями; д) при проростанні спор утворюється протонема; е) при проростанні спор утворюється заросток; є) спорангії зібрані в колоски або стробіли; ж) спорангії зібрані в соруси.
Загальними ознаками відділу Папоротеподібні є: а) в циклі відтворення переважає спорофіт; б) в циклі відтворення переважає гаметофіт; в) листки називаються філлідіями; г) листки називаються вайями; д) спорангії формуються в пазухах листків; е) спорангії формуються на нижній стороні листка або на верхівці пагона; є) спорофіт представлений самостійною, з усіма органами, рослиною; ж) спорофіт представлений коробочкою на ніжці.
Із приведених видів вищих спорових рослин виберіть види Папоротеподібних: а) марсилея чотирилиста; б) плаун колючий; в) сфагнум обманливий; г) баранець; д) безщитник жіночий; е) багатоніжка звичайна; є) маршанція; ж) орляк звичайний; з) вужачка звичайна.
Гетероспорові папороті характеризуються такими загальними ознаками: а) всі спорангії однакові за розмірами; б) спорангії відрізняються розмірами – великі макроспорангії та менші мікроспорангії; в) всі спори однорідні; г) спори відрізняються розмірами; д) спори проростають після розсіювання зі спорангія; е) спори проростають всередині спорангія; є) до них відносяться види родин – Багатоніжкові та Безщитникові; ж) до них відносяться види родин – Марсилеєві та Сальвінієві.
Ізоспорові папороті характеризуються такими загальними ознаками: а) спорангії відрізняються розмірами – великі макроспорангії та менші мікроспорангії; б) всі спорангії однакові за розмірами; в) спори відрізняються розмірами; г) всі спори однорідні; д) спори проростають всередині спорангія; е) спори проростають після розсіювання зі спорангія; є) до них відносяться види родин – Марсилеєві та Сальвінієві; ж) до них відносяться види родин – Багатоніжкові та Безщитникові.
Голонасінні рослини характеризуються такими загальними ознаками: а) зустрічаються в різних середовищах; б) виключно наземно-повітряні рослини; в) розселяються за допомогою спор; г) розселяються за допомогою насіння; д) серед них зустрічаються трав’янисті форми; е) майже виключно дерева та чагарники; є) їх насінні зачатки розміщені відкрито на спорофілах; ж) їх насінні зачатки розміщені всередині зав’язі; з) у життєвому циклі переважає гаметофіт; и) у життєвому циклі переважає спорофіт.
Цикл відтворення Голонасінних характеризується такими особливостями: а) в життєвому циклі переважає гаметофіт; б) в життєвому циклі переважає спорофіт; в) антеридії в переважній більшості не формуються; г) формуються архегонії та антеридії; д) запліднення відбувається тільки при наявності води; е) запліднення не потребує наявності води; є) сперматозоїди рухаються за допомогою джгутиків; ж) сперматозоїди позбавлені джгутиків і рухаються за участю пилкової трубки.
Із приведених видів вищих спорових рослин виберіть представників Плауноподібних: а) молодильник озерний; б) плаун колючий; в) марсилея чотирилиста; г) сфагнум обманливий; д) безщитник жіночий; е) багатоніжка звичайна; є) баранець; ж) лікоподіелла.
Із приведених видів вищих спорових рослин виберіть представників Мохоподібних: а) сфагнум обманливий; б) марсилея чотирилиста; в) маршанція багатоморфна; г) багатоніжка; д) рунянка (зозулин льон); е) безщитник жіночий; є) лікоподіелла; ж) дикран.
Із приведеного переліку видів вищих рослин виберіть представників відділу Голонасінні: а) баранець звичайний; б) сосна звичайна; в) сфагнум дібровний; г) яловець; д) модрина європейська; е) тис ягідний; є) багатоніжка звичайна; ж) туя.

Тема: 16-17

Покритонасінні рослини характеризуються такими загальними ознаками: а) насіння розвивається всередині зав’язі; б) насіння розвивається відкрито на мегаспорофілах; в) утворюється спеціальний орган – квітка; г) утворюється спеціальний орган – стробіл; д) відбувається звичайне запліднення; е) відбувається подвійне запліднення; є) в більшості видів формуються трахеїди та судини; ж) формуються лише трахеїди; з) в циклі відтворення переважає гаметофіт; и) в циклі відтворення переважає спорофіт.
Цикл відтворення Покритонасінних характеризуються такими загальними ознаками: а) в циклі відтворення переважає спорофіт; б) в циклі відтворення переважає гаметофіт; в) гаметофіт є самостійною рослиною; г) гаметофіт сильно редукований і паразитує на спорофіті; д) архегонії та антеридії відсутні; е) розвиваються архегонії та антеридії; є) для запліднення необхідна вода; ж) запліднення відбувається без наявності води; з) при заплідненні один спермій запліднює яйцеклітину, а другий – відмирає; и) при заплідненні один спермій запліднює яйцеклітину, а другий – вторинне ядро.
Із приведеного переліку морфологічних утворень вказати ті, що входять до складу квітки: а) спорангій; б) стробіл; в) андроцей; г) чашечка; д) гінецей; е) оцвітина; є) заросток; ж) пиляк; з) сорус; и) спорокарп; і) зав’язь.
Гомохламідні квіти мають такі особливості: а) їх оцвітина однорідна; б) їх оцвітина диференційована на чашечку та віночок; в) їх оцвітина може бути віночкоподібною; г) їх оцвітина може бути чашечкоподібною; д) такі квіти можуть мати і тичинки й маточки; е) такі квіти завжди маточкові; є) такі квіти завжди тичинкові; ж) такі квіти розвиваються в шипшини, гороху, пасльону; з) такі квіти розвиваються в кропиви, лободи, лілії.
Складовими компонентами андроцею Покритонасінних є: а) в’язальце; б) сифогенна клітина; в) інтегументи; г) пиляки; д) яйцеклітина; е) вторинне ядро; є) тичинки; ж) пилкові зерна; з) фіброзний шар.
Складовими компонентами гінецею Покритонасінних є: а) плодолистки; б) сифогенна клітина; в) інтегументи; г) пиляки; д) яйцеклітина; е) синергіди; є) фіброзний шар; ж) пилкові зерна; з) вторинне ядро.
Із приведених понять виберіть ті, що відображають типи гінецею: а) гемерокарпний; б) лізикарпний; в) кампілокарпний; г) апокарпний; д) анакарпний; е) ценокарпний; є) синкарпний; ж) паракарпний; з) полікарпний.
Із приведеного переліку позначень виберіть ті, що використовуються для складання формули квітки, та вкажіть, що вони означають: а) P; б) K або Ca; в) R; г) M або Mo; д) N; е) Ra або Co; є) C або Co; ж) Δ; з) *; и) G.
Основні гіпотези виникнення квітки Покритонасінних ґрунтуються на визнанні таких найбільш імовірних предків цієї групи рослин: а) хвощеподібні; б) мохоподібні; в) рінієфіти; г) плауноподібні; д) беннеттитові; е) папоротеподібні; є) ефедрові.
Зобразіть схеми різних видів суцвіть і вкажіть до якої групи вони відносяться, наведіть приклади рослин із таким суцвіттям.
Із приведених суцвіть вкажіть ті, що відносяться до рацемозних або ботричних: а) кошик; б) завійка; в) складний зонтик; г) звивина; д) дихазій; е) головка; є) щиток; ж) плейохазій; з) волоть.
Із приведених процесів виберіть типи запилення квітів: а) ентомофілія; б) орнітофілія; в) соматогамія; г) ентомохорія; д) зигофілія; е) актинофілія; є) анемофілія; ж) анемохорія; з) гідрофілія.
Подвійне запліднення в Покритонасінних має такі особливості: а) запліднення відбувається за участю двох сперматозоїдів; б) запліднення відбувається за участю двох сперміїв; в) запліднення відбувається без наявності води; г) для запліднення необхідна вода; д) запліднюється вторинне ядро; е) запліднюється яйцеклітина; є) запліднюється антипода; ж) чоловічі гамети рухаються самостійно; з) чоловічі гамети рухаються за допомогою пилкової трубки.

Тема: 18-19

Із приведених родів Покритонасінних виберіть ті, представники яких відносяться до класу Двосім’ядольні: а) кульбаба; б) пшениця; в) шипшина; г) лілія; д) м’ята; е) ячмінь; є) конюшина.
Із приведених родів Покритонасінних виберіть ті, представники яких відносяться до класу Односім’ядольні: а) осот; б) жито; в) шипшина; г) лілія; д) м’ята; е) ячмінь; є) рис.
Двосім’ядольні покритонасінні рослини характеризуються такими загальними ознаками: а) судинно-волокнисті пучки закритого типу; б) судинно-волокнисті пучки відкритого типу; в) оцвітина переважно проста; г) оцвітина переважно чітко диференційована на чашечку та віночок; д) листки переважно з паралельним і кільчастим жилкуванням; е) листки з різними типами жилкування; є) зародок із однією верхівковою сім’ядолею та латеральною брунькою; ж) зародок із двома бічними сім’ядолями та термінальною брунькою; з) квіти переважно тричленні; и) квіти переважно п’яти-, зрідка чотиричленні.
Односім’ядольні покритонасінні рослини характеризуються такими загальними ознаками: а) судинно-волокнисті пучки відкритого типу; б) судинно-волокнисті пучки закритого типу; в) оцвітина переважно чітко диференційована на чашечку та віночок; г) оцвітина переважно проста; д) листки з різними типами жилкування; е) листки переважно з паралельним і кільчастим жилкуванням; є) зародок із однією верхівковою сім’ядолею та латеральною брунькою; ж) зародок із двома бічними сім’ядолями та термінальною брунькою; з) квіти переважно п’яти-, зрідка чотиричленні; и) квіти переважно тричленні.
Запас поживних речовин у насінні покритонасінних рослин може знаходитись у: а) інтегументах; б) периспермі; в) ендоспермі; г) насінній шкірці; д) яйцеклітині; е) зародковій брунечці; є) оплодні; ж) сім’ядолях; з) мезокарпії.
В утворенні несправжніх плодів у Покритонасінних, крім зав’язі, можуть приймати участь: а) квітколоже; б) ендосперм; в) основи тичинок; г) пиляки; д) чашолистки; е) сім’ядолі; є) насінна шкірка.
За типом гінецею виділяють такі основні групи плодів: а) соковиті; б) сухі; в) лізикарпні; г) анокарпні; д) синкарпні; е) збірні; є) паракарпні; ж) несправжні.
Труднощі в створенні сучасних філогенетичних систем класифікації квіткових рослин пов’язані: а) з недосконалістю методів біологічних досліджень; б) з проявом явища конвергенції; в) з одночасною присутністю в рослинах і прогресивних, і архаїчних ознак; г) з геологічними явищами; д) з неоднозначністю поглядів на те, які ознаки вважати більш або менш важливими; е) з погодними аномаліями.
Із приведених способів вкажіть способи поширення плодів: а) анемохорія; б) анемофілія; в) гідрохорія; г) гідрофілія; д) автохорія; е) гідротопія; є) автогамія; ж) зоохорія; з) зоофілія.
Складовими компонентами насінини Покритонасінних є: а) в’язальце; б) інтегументи; в) насінна шкірка; г) яйцеклітина; д) ендосперм; е) сім’ядолі; є) фіброзний шар; ж) зародкова брунька; з) запас поживних речовин.

Тема: 20-21

За відношенням до субстрату, на якому зростають рослини, виділяють такі їх екологічні групи: а) петрофіти; б) ксерофіти; в) геліофіти; г) кальцефіти; д) псамофіти; е) базифіти; є) палюдозофіти.
За відношенням до води виділяють такі екологічні групи рослин: а) петрофіти; б) ксерофіти; в) геліофіти; г) гідатофіти; д) псамофіти; е) мезофіти; є) гідрофіти.
За класифікацією К. Раункієра виділяють такі основні життєві форми рослин: а) ацидофіти; б) терофіти; в) гігрофіти; г) фанерофіти; д) геліофіти; е) сціофіти; є) хамефіти.
Відносини організмів у біоценозі за участю рослин можна звести до таких типів: а) топічні; б) форичні; в) фітоценотичні; г) флористичні; д) фабричні; е) трофічні; є) морфологічні.
Основними антропічними факторами опосередкованого або непрямого впливу на рослинний світ є: а) зривання рослин на квіти; б) осушення боліт; в) забруднення поверхневих і ґрунтових вод; г) вирубування лісів; д) сінокосіння; е) забруднення атмосфери; є) зміна клімату.
Для характеристики рослинних угруповань використовують такі основні показники: а) ценотична значимість видів (домінанти й співдомінанти); б) флористичний склад; в) віковий стан; г) морфологічні особливості; д) рясність видів; е) вертикальна структура; є) погодні умови території.
Кількісні співвідношення видів рослин у фітоценозі характеризують такі показники: а) ценотична значимість видів (домінанти й співдомінанти); б) флористичний склад; в) проекційне покриття; г) аспектність; д) рясність видів; е) вертикальна структура; є) тип поведінка або стратегія виду.
За здатністю до конкуренції й стратегією або типом поведінки, згідно системи Раменського-Грайма, виділяють такі групи видів: а) домінанти; б) віоленти; в) продуценти; г) експлеренти; д) паразити; е) консументи; є) патієнти.
Класифікаційні схеми рослинності можна звести до таких основних напрямків: а) систематичний; б) регіональний; в) типологічний; г) морфологічний; д) едафічний; е) фізіономічний; є) топологічний.
Різноманітність фітоценотичного покриву на території України визначається такими основними факторами: а) значна протяжність території країни в широтному напрямку; б) відносно невелика площа території країни; в) особливості геологічної історії окремих регіонів країни; г) особливості морфологічних ознак рослин; д) вікова структура рослин; е) однорідність рельєфу території; є) різноманітність кліматичних умов території.

ІII-iй рівень

Тема: 1-3

Що вивчає наука ботаніка ? Вкажіть предмет її вивчення.

Обґрунтуйте, чому ботаніка є комплексною наукою. Вкажіть ознаки, за якими класифікують ботанічні науки, наведіть приклади наук і розділів ботаніки.

Вкажіть передумови виникнення ботаніки як науки. Коротко охарактеризуйте основні етапи історичного розвитку ботаніки.

Обґрунтуйте значення ботаніки для підготовки фахівців у галузі агрохімії та ґрунтознавства.

Проаналізуйте відмінності рослинних організмів від інших груп живих організмів.

Обґрунтуйте глобальну та регіональну екологічну роль рослин на планеті.

Обґрунтуйте практичне значення рослин, зазначте найважливіші галузі використання рослинної сировини.

Наведіть основні господарсько-важливі групи рослин і їх окремі представники.

Дайте визначення поняття “структурний рівень організації рослинного світу”. Поясніть зв’язок між різними структурними рівнями.

Дайте визначення поняття “структурний рівень організації рослинного світу”. Поясніть зв’язок між структурними та функціональними рівнями.

Поясніть у чому проявляється різноманітність рослинного світу та виникає необхідність його класифікації.

Порівняйте між собою різні морфологічні типи рослинного світу, покажіть їх взаємозв’язок між собою.

Що представляє собою сучасна систематика рослин ? Охарактеризуйте розділи систематики та обґрунтуйте її теоретичне й практичне значення.

Проаналізуйте ієрархію систематичних категорій, які використовуються в класифікації рослин, і вид як одиницю класифікації.

Охарактеризуйте основні принципи бінарної номенклатури.

Тема: 4

Обґрунтуйте основні положення клітинної теорії.

Обґрунтуйте, в чому проявляється різноманітність рослинних клітин.

Обґрунтуйте на конкретних прикладах зв’язок будови та форми клітин із виконуваними функціями, зазначте основні відмінності рослинних клітин від клітин інших організмів

Схематично зобразіть загальну будову рослинної клітини, проаналізуйте її словами.

Проаналізуйте функції та загальну будову рослинної клітинної оболонки.

Вкажіть основні відмінності між первинною, вторинною та третинною рослинними клітинними оболонками.

Проаналізуйте функції та загальну будову клітинного ядра.

Проаналізуйте функції та загальну будову гіалоплазми цитоплазми клітини.

Проаналізуйте функції та будову елементарної мембрани клітини та її плазмалеми.

Проаналізуйте функції та загальну будову різних типів пластид.

Проаналізуйте функції та загальну будову мітохондрій, ендоплазматичної сітки та апарату Гольджі.

Проаналізуйте функції та загальну будову лізосом і вакуолей із тонопластом.

Проаналізуйте функції та загальну будову немембранних компонентів клітини (без клітинних включень).

Дайте характеристику клітинним включенням.

Тема: 5

Дайте загальну характеристику нижчим рослинам, вкажіть групи організмів, які до них відносяться.

Проаналізуйте систематичну різноманітність водоростей, їх екологічні умови існування, екологічне та практичне значення.

Проаналізуйте морфологічні та анатомічні особливості водоростей.

Дайте загальну характеристику Слизовикам.

Проаналізуйте морфологічні та анатомічні особливості Справжніх грибів.

Проаналізуйте систематичну різноманітність Справжніх грибів, їх живлення, способи розмноження, екологічне та практичне значення.

Обґрунтуйте значення водоростей і грибів для процесів ґрунтоутворення та підтримання родючості ґрунту.

Тема: 6-7

Проаналізуйте причини виникнення тканин у процесі еволюції рослин.

Дайте визначення терміну “тканина”. Проаналізуйте класифікаційні групи тканин, які виділяються за різними ознаками.

Проаналізуйте загальні функціональні, структурні особливості та класифікацію твірних тканин.

Проаналізуйте функціональні та структурні особливості первинних твірних тканин.

Проаналізуйте функціональні та структурні особливості вторинних твірних тканин.

Проаналізуйте загальні функціональні, структурні особливості та класифікацію покривних тканин.

Проаналізуйте особливості будови первинних покривних тканин у зв’язку з виконуваними ними функціями.

Проаналізуйте особливості будови вторинних покривних тканин у зв’язку з виконуваними ними функціями.

Проаналізуйте особливості будови сочевичок у зв’язку з виконуваними ними функціями.

Вкажіть загальні особливості та види основних тканин. Проаналізуйте особливості будови хлоренхіми в зв’язку з виконуваними нею функціями.

Проаналізуйте особливості будови запасаючої, повітроносної та поглинальної паренхіми в зв’язку з виконуваними ними функціями.

Вкажіть загальні особливості та види механічних тканин. Проаналізуйте особливості будови склеренхіми в зв’язку з виконуваними нею функціями.

Проаналізуйте особливості будови коленхіми та склереїдів у зв’язку з виконуваними ними функціями.

Проаналізуйте особливості будови ситовидних трубок і клітин-супутників у зв’язку з виконуваними ними функціями.

Проаналізуйте особливості будови судин і трахеїд у зв’язку з виконуваними ними функціями.

Порівняйте між собою склад і функції ксилеми та флоеми.

Дайте визначення терміну “провідний пучок”. Проаналізуйте класифікаційні групи провідних пучків, залежно від різних ознак.

Проаналізуйте функціональні особливості та класифікацію видільних тканин. Дайте характеристику зовнішнім видільним тканинам.

Дайте характеристику внутрішнім видільним тканинам.

Тема: 8

Дайте визначення терміну “корінь”. Проаналізуйте морфологічні особливості кореня.

Проаналізуйте функції кореня.

Проаналізуйте відмінності коренів за походженням.

Дайте визначення терміну “коренева система”. Проаналізуйте відмінності кореневих систем за походженням і вираженням головного та додаткових коренів.

Дайте визначення терміну “коренева система”. Проаналізуйте відмінності кореневих систем за глибиною проникнення та ступенем розгалуження й охоплення ґрунту коренями.

Порівняйте між собою особливості окремих зон молодого кореня.

Проаналізуйте анатомічні утворення кореневого чохлика та зони поділу.

Проаналізуйте анатомічні утворення зони росту, зони всмоктування та провідної зони.

Проаналізуйте загальні риси анатомічної будови шкірки та первинної кори кореня.

Проаналізуйте загальні риси анатомічної будови осьового циліндра кореня.

Проаналізуйте загальні риси вторинної анатомічної будови кореня.

Проаналізуйте основні метаморфози коренів рослин.

Проаналізуйте взаємовідносини коренів вищих рослин із ґрунтовими грибами.

Проаналізуйте взаємовідносини коренів вищих рослин із ґрунтовими бактеріями.

Тема: 9-10

Проаналізуйте особливості та склад пагона як вегетативного органа вищих рослин. Поясніть, у чому проявляється метамерність пагона.

Проаналізуйте особливості бруньок як складової частини пагона. Поясніть, чим відрізняються між собою вегетативні, генеративні та вегетативно-генеративні бруньки.

Проаналізуйте відмінності між закритими та відкритими бруньками, а також між різними видами бруньок, виділених за їх розміщенням на пагонах.

Проаналізуйте різні типи галуження пагонів.

Проаналізуйте функції та морфологію стебла.

Проаналізуйте загальні риси первинної анатомічної будови стебел покритонасінних односім’ядольних трав’янистих рослин.

Проаналізуйте загальні риси вторинної анатомічної будови стебел покритонасінних двосім’ядольних трав’янистих рослин із пучковим типом будови.

Проаналізуйте загальні риси вторинної анатомічної будови стебел покритонасінних двосім’ядольних трав’янистих рослин із непучковим типом будови.

Проаналізуйте загальні риси анатомічної будови стебел покритонасінних дерев’янистих рослин (на прикладі липи).

Проаналізуйте загальні риси анатомічної будови стебел голонасінних дерев’янистих рослин.

Проаналізуйте особливості будови стебел рослин залежно від екологічних умов їх існування.

Проаналізуйте найпоширеніші метаморфози стебла та пагона.

Тема: 11-12

Проаналізуйте функції листків. Поясніть, що представляє собою листковий цикл.

Проаналізуйте основні закономірності та варіанти листкорозташування.

Проаналізуйте ознаки, за якими характеризують морфологію цілісної (нерозчленованої) листкової пластинки. Дайте характеристику типам жилкування.

Поясніть, яка листкова пластинка вважається розчленованою. Дайте характеристику варіантам листків із розчленованою пластинкою.

Поясніть, чим складні листки відрізняються від простих. Дайте характеристику видам складних листків.

Проаналізуйте загальні риси анатомічної будови листків покритонасінних рослин.

Проаналізуйте загальні риси анатомічної будови листків голонасінних рослин.

Проаналізуйте явища існування листкових серій (формацій) і гетерофілії.

Проаналізуйте найпоширеніші метаморфози листка.

Проаналізуйте суть понять відтворення та розмноження, обґрунтуйте їх значення для існування рослинного світу.

Проаналізуйте особливості та види статевого розмноження рослин.

Проаналізуйте особливості та види вегетативного розмноження рослин.

Проаналізуйте особливості розмноження спорами. Коротко охарактеризуйте способи штучного вегетативного розмноження рослин.

Поясніть, що представляє собою цикл відтворення рослин і як забезпечується в ньому зв’язок між статевим і нестатевим поколіннями.

Тема: 13-15

Проаналізуйте характерні особливості вищих рослин, вкажіть відділи, що до них належать.

Проаналізуйте поширення, екологічні умови існування та загальну будову гаметофіта представників відділу Мохоподібні.

Схематично зобразіть і проаналізуйте цикл відтворення Мохоподібних.

Проаналізуйте систематику відділу Мохоподібні. Дайте коротку характеристику класу Листкостеблові мохи, наведіть приклади його видів.

Проаналізуйте загальну характеристику відділу Хвощеподібні та родини Хвощові, наведіть приклади представників відділу.

Проаналізуйте загальну характеристику відділу Плауноподібні, наведіть приклади представників відділу.

Проаналізуйте поширення, екологічні умови існування та загальну будову спорофіта представників відділу Папоротеподібні.

Схематично зобразіть і проаналізуйте цикл відтворення ізоспорових папоротей.

Схематично зобразіть і проаналізуйте цикл відтворення гетероспорових папоротей.

Вкажіть класи та найважливіші родини відділу Папоротеподібні, наведіть приклади представників відділу.

Проаналізуйте поширення, екологічні умови існування та характерні особливості відділу Голонасінні (без характеристики стробілів і циклу відтворення).

Схематично зобразіть і проаналізуйте цикл відтворення Голонасінних на прикладі сосни звичайної.

Проаналізуйте систематику відділу Голонасінні, наведіть приклади його видів. Обґрунтуйте екологічне та практичне значення видів відділу.

Тема: 16-17

Проаналізуйте загальні ознаки, за якими Покритонасінні відрізняються від інших груп вищих рослин.

Що собою представляє квітка ? Проаналізуйте основні гіпотези походження квітки та виникнення покритонасінних рослин.

Проаналізуйте загальну будову квітки, вкажіть основні та допоміжні її частини.

Проаналізуйте головні типи квітів за особливостями оцвітини та симетрією квітки, наведіть приклади.

Обґрунтуйте з якою метою складають формули та діаграми квітів і що вони собою представляють. Які умовні позначення використовують для складання формул і діаграм квітів ?

Обґрунтуйте суть і біологічну роль суцвіть. Проаналізуйте класифікацію суцвіть, наведіть конкретні приклади.

Проаналізуйте особливості будови та функції андроцею, дайте характеристику процесам мікроспорогенезу.

Проаналізуйте будову та функції гінецею, вкажіть його типи.

Проаналізуйте процеси мегаспорогенезу.

Порівняйте між собою будову чоловічого та жіночого гаметофітів Покритонасінних.

Проаналізуйте біологічну роль запилення, охарактеризуйте його типи.

Проаналізуйте суть і процес подвійного запліднення в Покритонасінних.

Схематично зобразіть чергування поколінь у циклі відтворення Покритонасінних.

Тема: 18-19

Проаналізуйте процеси, що ведуть до формування насіння та плоду Покритонасінних, опишіть загальну будову плоду та вкажіть ознаки, за якими класифікують плоди.

Проаналізуйте класифікацію плодів, залежно від використовуваних при цьому ознак.

Проаналізуйте загальну будову насіння Покритонасінних і вкажіть основні його типи залежно від будови.

Проаналізуйте будову насіння різних систематичних груп Покритонасінних.

Проаналізуйте основні пристосування плодів і насіння до поширення та розповсюдження.

Проаналізуйте сучасні уявлення про систематику Покритонасінних і їх окремі класифікаційні системи, зазначте труднощі в створенні філогенетичних систем.

Проаналізуйте загальні ознаки класу Двосім’ядольні, вкажіть підкласи, що сюди належать.

Вкажіть підкласи, що належать до класу Двосім’ядольні, та їх найважливіші родини. Дайте загальну характеристику одній із цих родин (за матеріалами лабораторних занять).

Проаналізуйте загальні ознаки класу Односім’ядольні, вкажіть підкласи, що сюди належать.

Вкажіть підкласи, що належать до класу Односім’ядольні, та їх найважливіші родини. Дайте загальну характеристику одній із цих родин (за матеріалами лабораторних занять).

Тема: 20-21

Проаналізуйте роль різних абіотичних факторів у житті рослин.

Проаналізуйте різноманітність основних екологічних груп рослин за відношенням до абіотичних факторів.

Проаналізуйте суть поняття “життєва форма рослин”, дайте характеристику життєвим формам, виділених К. Раункієром.

Дайте характеристику життєвим формам, виділених І. Серебряковим.

Проаналізуйте біотичні відносини рослин.

Проаналізуйте вплив антропічних факторів на стан рослинного світу, його наслідки та заходи охорони фітобіоти.

Проаналізуйте предмет вивчення фітоценології та її теоретичне й практичне значення.

Проаналізуйте суть поняття “фітоценоз” і його розуміння різними науковцями.

Проаналізуйте показники, які використовують для характеристики фітоценозу.

Проаналізуйте вертикальну та горизонтальну структури фітоценозу.

Проаналізуйте особливості класифікації рослинності за методом Ж. Браун-Бланке.

Охарактеризуйте широтну зональність рослинного покриву суші.

Проаналізуйте, в чому проявляється різноманітність фітоценотичного покриву на території України, покажіть його вплив на процеси ґрунтоутворення.

Проаналізуйте загальні підходи щодо геоботанічного районування взагалі та на Україні зокрема.

Коротко охарактеризуйте типові фітоценози Рівненської області.

^ 4. Приклади завдань підсумкового контролю

Для вказаних термінів знайдіть відповідні їм визначення:

А. Фітоценоз.

Б. Талом.

В. Антеридії.

а) тіло нижчих рослин;

б) чоловічі статеві органи нижчих і вищих рослин;

в) сукупність популяцій видів рослин, які спільно існують на відносно однорідній території, пристосовані до її екологічних умов і утворюють угруповання.

2. Дайте визначення або коротке пояснення для запропонованих термінів:

цитологія – ...

вайї – ...

таксономія – ...

3. Покритонасінні рослини характеризуються такими загальними ознаками: а) насіння взагалі відсутнє; б) насіння розвивається відкрито на мегаспорофілах; в) насіння розвивається всередині зав’язі; г) утворюється спеціальний орган – стробіл; д) утворюється спеціальний орган – квітка; е) утворюється спеціальний орган – овогоній; є) відбувається звичайне запліднення; ж) відбувається подвійне запліднення; з) як правило, розвиток відбувається без запліднення; и) у більшості видів формуються трахеїди та судини; і) формуються лише трахеїди; ї) це є безсудинні рослини; й) у циклі відтворення переважає гаметофіт; к) в циклі відтворення переважає спорофіт.

4. Враховуючи внутрішню та зовнішню будову, наявність певних типів тканин, покажіть взаємозв’язок структури та функцій молодого кореня рослини.

5. Порівняйте між собою біоекологічні особливості представників Голонасінних і Покритонасінних.

1. Для вказаних термінів знайдіть відповідні їм визначення:

А. Флора.

Б. Мезофіл.

В. Домінанти.

а) основна тканина листка, що розміщена між його нижньою та верхньою шкіркою й забезпечує процес фотосинтезу;

б) види рослин, які переважають у фітоценозі за проекційним покриттям і масою;

в) сукупність видів рослин певної території.

2. Дайте визначення або коротке пояснення для запропонованих термінів:

гістологія – ...

гетерогамія – ...

проекційне покриття – ...

3. Голонасінні рослини характеризуються такими загальними ознаками: а) виключно надземно-повітряні рослини; б) переважно водні рослини; в) зустрічаються в різних середовищах; г) розселяються за допомогою спор; д) розселяються частинами вегетативного тіла; е) розселяються за допомогою насіння; є) серед них зустрічаються трав’янисті форми; ж) майже виключно дерева та чагарники; з) їх насінні зачатки розміщені відкрито на спорофілах; и) їх насінні зачатки розміщені всередині зав’язі; і) їх насінні зачатки розміщені всередині сорусів; ї) у життєвому циклі переважає спорофіт; й) у життєвому циклі переважає гаметофіт.

4. Враховуючи внутрішню та зовнішню будову, наявність певних типів тканин, покажіть взаємозв’язок структури та функцій стебла дерев’янистих покритонасінних рослин.

5. Порівняйте між собою біоекологічні особливості представників Мохоподібних і Папоротеподібних.

1. Для вказаних термінів знайдіть відповідні їм визначення:

А.Флоема.

Б. Сорус.

В. Фанеро-фіти.

а) сукупність спорангіїв на вайях папоротеподібних;

б) життєва форма рослин, у яких бруньки поновлення розміщені високо над землею;

в) комплексна тканина, до складу якої входять ситовидні трубки, клітини-супутники, луб’яні волокна.

2. Дайте визначення або коротке пояснення для запропонованих термінів:

мікориза – ...

віночок – ...

ксерофіти – ...

3. Мохоподібні характеризуються такими загальними ознаками: а) в циклі відтворення переважання спорофіту над гаметофітом або навпаки визначається екологічними умовами середовища існування; б) в циклі відтворення переважає гаметофіт; в) у циклі відтворення переважає спорофіт; г) листки називаються філлідіями; д) листки називаються вайями; е) листки називаються каулідіями; є) всі тканини розвинуті добре; ж) найкраще розвинута асиміляційна тканина; з) найкраще розвинута провідна тканина; и) спорофіт представлений самостійною, з усіма органами, рослиною; і) спорофіт представлений коробочкою на ніжці; ї) спорофіт представлений мікроскопічним нитчастим або пластинчастим тілом.

4. Враховуючи внутрішню та зовнішню будову, наявність певних типів тканин, покажіть взаємозв’язок структури та функцій квітки Покритонасінних.

5. Порівняйте між собою біоекологічні особливості представників Папоротеподібних і Покритонасінних.

1. Для вказаних термінів знайдіть відповідні їм визначення:

А. Ксилема.

Б. Метамерність.

В. Оцвітина.

а) комплексна тканина, до складу якої входять судини або трахеї, трахеїди, деревинні волокна;

б) поєднання чашечки та віночка;

в) послідовне повторення вздовж осі пагона однакових морфологічних структур.

2. Дайте визначення або коротке пояснення для запропонованих термінів:

провідний або судинно-волокнистий пучок – ...

головний корінь – ...

антропохорія – ...

3. Папоротеподібні характеризуються такими загальними ознаками: а) в циклі відтворення переважання спорофіту над гаметофітом або навпаки визначається екологічними умовами середовища існування; б) в циклі відтворення переважає гаметофіт; в) в циклі відтворення переважає спорофіт; г) листки називаються кладодіями; д) листки називаються вайями; е) листки називаються філлідіями; є) спорангії формуються в пазухах листків; ж) спорангії формуються на нижній стороні листка або на верхівці пагона; з) спорангії формуються в коробочці на ніжці; и) спорофіт представлений самостійною, з усіма органами, рослиною; і) спорофіт представлений мікроскопічним нитчастим або пластинчастим тілом; ї) спорофіт представлений плодом із насінням.

4. Враховуючи внутрішню та зовнішню будову, наявність певних типів тканин, покажіть взаємозв’язок структури та функцій листка покритонасінних рослин.

5. Порівняйте між собою біоекологічні особливості представників Мохоподібних і Голонасінних.

1. Для вказаних термінів знайдіть відповідні їм визначення:

А. Ініціалі.

Б. Плацента.

В. Гідатофіти.

а) місце прикріплення насінного зачатка до стінки зав’язі;

б) екологічна група рослин, тіло яких повністю або майже повністю занурене у воду;

в) клітини твірної тканини, які ніколи не втрачають здатності до поділу.

2. Дайте визначення або коротке пояснення для запропонованих термінів:

систематика – ...

додаткові корені – ...

зоохорія – ...

3. Хвощеподібні характеризуються такими загальними ознаками: а) в циклі відтворення переважання спорофіту над гаметофітом або навпаки визначається екологічними умовами середовища існування; б) в циклі відтворення переважає гаметофіт; в) в циклі відтворення переважає спорофіт; г) листки у вигляді колючок або лусок; д) листки широкі, равликозакручені, розміщені почергово; е) листки дрібні, з піхвами, розміщені кільцями; є) при проростанні спор утворюється заросток; ж) при проростанні спор утворюється мегастробіл; з) спорангії зібрані в соруси; и) спорангії взагалі не формуються; і) спорангії зібрані в колоски або стробіли.

4. Враховуючи внутрішню та зовнішню будову, наявність певних типів тканин, покажіть взаємозв’язок структури та функцій трав’янистого стебла односім’ядольних покритонасінних рослин.

5. Порівняйте між собою біоекологічні особливості представників грибів і водоростей.

Blog

Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення Кредитно-модульна система організації

Содержание