Тематическое планирование по литературе в 6 классе
Вид материала | Тематическое планирование |
СодержаниеОсобенности жанра поэмы. |
- Тематическое планирование по литературе в 5 классе, 1221.58kb.
- Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
- Тематическое планирование по литературе в 10 классе, 365.69kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе, 230.87kb.
- Тематическое планирование курса «География. Землеведение» в 6 классе, 456.77kb.
- Тематическое планирование по литературе в 6 классе, 167.74kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе в 8 классе, 102.08kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Тематическое планирование по музыке в 5 классе, 269.02kb.
- Тематическое планирование по русской литературе в 6 классе, 853.8kb.
Тематическое планирование по литературе в 6 классе
Программа под редакцией А.Г.Кутузова
Учебник «Литература. 6 класс»
№ п/п | Тема | Кол-во часов |
| Введение. Литература как «двуединое» искусство чтения и письма. | 1 |
| «Мы полетим среди миров». Знакомство с учебником. Мифология и фольклор, их влияние на литературу. | 1 |
| Мифы: понятие. Мифы и сказки, легенды, предания, сказания. | 1 |
| Путешествие первое. Древнегреческие мифы. | 1 |
| Подвиги Геракла. Геракл как мифологический герой. | 2 |
| ||
| Люди и боги в греческой мифологии. Викторина. | 1 |
| Древнегреческая мифология и мировая культура. | 1 |
| Путешествие второе. Г.Лонгфелло «Песнь о Гайавате». Глава «Трубка мира». | 2 |
| ||
| Г.Лонгфелло «Песнь о Гайавате». Глава «Пост Гайаваты». | 1 |
| Как рождается миф. Миф о героях и возникновение эпоса. | 1 |
| Путешествие третье: эпос карелов и финнов «Калевала» («Вяйнямёйннен засевает землю лесом»). Образ главного героя. | 3 |
| ||
| От мифа – к фольклору и литературе. Род литературы. | 1 |
| Фольклор. Былина как памятник героического эпоса. Народные представления о героизме и героях. Русские сказители. | 1 |
| Былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник». | 1 |
| Новая встреча с Путником. Народная баллада. | 1 |
| Баллады «Ворон к ворону летит», «Лорд Рэндэл», «Робин Гуд и золотая стрела». | 2 |
| ||
| Сопоставительный анализ переводов баллады «А ну, закрой-ка дверь!» и «Старуха, дверь закрой!». | 2 |
| ||
| Баллада «Леди и кузнец». | 1 |
| Лирические произведения. Народная лирическая песня. | 2 |
| ||
| «Край ты мой» | 1 |
| Эпические произведения. Эпос. | 1 |
| А.А.Бестужев-Марлинский. «Мореход Никитин». Национально-патриотический пафос повести. | 2 |
| ||
| М.М.Пришвин. «Кладовая солнца». Сказка и быль в произведении. Смысл названия. Образы главных героев. Одухотворение природы , ее участие в судьбах героев. | 3 |
| ||
| ||
| В.П.Астафьев. «Васюткино озеро». Мир ребёнка и мир природы. Образ главного героя. | 2 |
| ||
| ||
| Путешествие шестое. Посещение Телемской обители. Жанр романа. Особенность романа эпохи Возрождения. | 1 |
| Тема войны в романе Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». | 1 |
| Последствия войны в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль». Выборочный анализ эпизодов романа. Мечта Рабле о чудесном гармоничном мире. | 1 |
| Слово об Александре Сергеевиче Пушкине. Роман «Дубровский». | 1 |
| Суд. Владимир Дубровский в Кистенёвке. | 1 |
| Образ Владимира Дубровского. | 1 |
| Обучающее изложение с элементами рассуждения «Какую роль сыграл Шабашкин в судьбе Дубровских?». | 1 |
| Благородство поступков Дубровского. | 1 |
| Творческая работа | 1 |
| Любовь в романе «Дубровский». | 1 |
| Какие обстоятельства заставили Дубровского стать разбойником? | 1 |
| Дж.Свифт. «Путешествия Гулливера» | 2 |
| ||
| Д.Дефо. «Робинзон Крузо». | 2 |
| ||
| Р.Э.Распэ. «Приключения барона Мюнхгаузена». | 2 |
| ||
| А.Дюма. «Три мушкетёра». | 1 |
| Создание сюжета для романа. Сочинение эпизода, которого нет в произведении. | 1 |
| Басня как эпический жанр. Историческое развитие басни. Басенный стих. Значение басни для обогащения языка. | 1 |
| Эзоп. «Ворон и Лисица», «Лисица и виноград». Герои басни. | 1 |
| И.А.Крылов. «Ворона и Лисица», «Квартет», «Лебедь, Щука и Рак», «Свинья под Дубом». Нравоучительность. Аллегория. Композиция. Образ рассказчика и особенности интонации. | 2 |
| ||
| Лирика как один из литературных родов. Основные жанры лирических произведений. | 1 |
| А.С.Пушкин. «Зимнее утро», «Зимний вечер». Пейзаж в лирике. | 2 |
| ||
| М.Ю.Лермонтов. «Листок». Сюжет в стихотворении. Лирическое стихотворение и баллада. | 1 |
| И.С.Никитин. «Русь». Пафос стихотворения. Развитие понятие об олицетворении. | 1 |
| А.В.Кольцов. «Косарь». Русская поэзия и народная лирическая песня. | 1 |
| Понятие о поэтическом мире: Ф.И.Тютчев. «Как весел грохот летних бурь»; А.А.Фет. «Печальная берёза»; | 1 |
| А.К.Толстой. «Край ты мой, родимый край…», «Острою секирой ранена берёза». | 1 |
| Поэтический мир И.А.Бунина. Образы детства. | 1 |
| Поэтический мир Н.А.Заболоцкого. | 1 |
| Обобщение по разделу «Лирические произведения». | 1 |
| Эпические мотивы в русской поэзии. А.С.Пушкин. «Песни Стеньки Разина» | 1 |
| Эпические мотивы в произведении А.К.Толстого «Илья Муромец». | 1 |
| Эпические мотивы в произведениях И.А.Бунина («Святогор и Илья») и В.М.Васнецов («Богатыри»). | 1 |
| Эпические мотивы в балладе Н.Гумилёва «Змей». | 1 |
| Литературная баллада. Художественный мир литературной баллады | 1 |
| Лироэпические жанры. Р.Стивенсон «Вересковый мёд». | 1 |
| М.Ю.Лермонтов. Национально-патриотическая баллада «Бородино». | 1 |
| Подготовка к устному сочинению-рассуждению на тему «Почему М.Ю.Лермонтов называет участников Бородинской битвы богатырями?». | 1 |
| Устное сочинение-рассуждение на тему «Почему М.Ю.Лермонтов называет участников Бородинской битвы богатырями?». | 1 |
| Комплексный анализ отрывков литературно-критической статьи С.Наровчатова «Лирика Лермонтова». | 1 |
| Ф.Шиллер. «Перчатка». Человек в необычных обстоятельствах. | 1 |
| И.В.Гёте. «Лесной царь». | 2 |
| ||
| В.А.Жуковский. «Светлана». Тема верности. | 2 |
| ||
| М.Ю.Лермонтов. «Три пальмы» как лирическая баллада. Тема красоты и смерти и её разрешение. Таинственное в балладе. | 1 |
| ^ Особенности жанра поэмы. Поэма. Лирические и эпические поэмы. Отличие поэмы от лирического стихотворения и баллады. Поэма М.Ю.Лермонтова «Беглец». | 2 |
| ||
| Н.А.Некрасов. «Мороз Красный нос» (часть первая). Народные характеры и судьбы. Фольклорное начало в поэзии. Трёхсложные размеры стиха. | 3 |
| ||
| ||
| Драма как род литературы, её особенности. Слово в драме. А.Н.Островский «Снегурочка». Власть природы и порывы человеческого сердца. | 3 |
| ||
| ||
| М.Метерлинк. Пьеса «Синяя птица». Система образов. | 1 |
| Вслед за Синей птицей. | 1 |
| Истинные Блаженства и Великие Радости. Анализ 4-9 картин феерии. | 1 |
| «Перед вами чудо!». Анализ 10-12 картин. | 1 |
| Духовная литература. Религиозные мотивы в стихах русских поэтов. | 2 |
| ||
| Итоговый урок. Читательская конференция «Миф - фольклор – литература». | 1 |
| Литература для летнего чтения. | 1 |