С. В. Элективный курс «Программируем на Паскале» общие вопросы самылкина Н. Н. Программа
| Вид материала | Элективный курс |
- Элективный курс "Программируем на Паскале" Для учащихся 11 класса, 95.27kb.
- Программа № «Математические основы информатики» (элективный курс) образовательная,, 124.66kb.
- Элективный курс 11 класс «методы научного познания и физическая картина мира» (авторская, 107.2kb.
- Элективный курс «глобальные проблемы человечества», 121.74kb.
- Элективный курс по химии для 10 класса профильного уровня. Тема: «Избранные вопросы, 93.44kb.
- В. А. Ходаков моу воротынская средняя школа Перемышльского района Калужской области, 76.7kb.
- Тема урока: Программирование ветвлений на Паскале, 61.32kb.
- Т. С. Зайцева Программируем на Паскале Зайцева Татьяна Сергеевна, 34.82kb.
- Элективный курс по астрономии, 93.86kb.
- Пояснительная записка Элективный курс «Природа тел Солнечной системы» предназначен, 50.52kb.
^ ТОЧКА ЗРЕНИЯ
Хуснетдинова Д. Н. Некоторые проблемы школьного
и вузовского образования в современных условиях....... 83
Мукушев Б. А., Мукушев С. Б., Турдина А. Б.
Изучение основ теории информации в процессе обучения информатике.............................................................. 86
^ ГОРИЗОНТЫ ЦИФРОВОГО БУДУЩЕГО
Слияние двух миров, или Мобильный Интернет-2008 ... 90
Маршрутизатор Cisco ASR 1000 поможет справиться
со взрывообразным ростом интернет-трафика ............... 92
Cisco оптимизировала коммуникации ТРК «Петербург — Пятый канал»............................................................ 93
Тенденции развития систем безопасности и способы защиты от угроз нового поколения.............................. 93
^ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Мирзоев М. С. Формирование математической культуры будущих учителей информатики в условиях использования средств ИКТ в обучении....................... 96
Найденов С. К. Коммуникативная учебная технология
в виртуальной языковой классной аудитории............... 98
Тищенко В. А. Урок информатики как проективная система.................................................................... 100
Галаев С. В., Авдеева О. В., Александрова Н. А.
Система профессиональной подготовки педагогов-психологов в условиях информатизации образования.. 102
Данилюк С. Г., Смуров С. В., Форсов Г. Л., Агарев В. А.
Подходы к построению обучающих экспертных систем
и их использованию в подготовке специалистов ......... 105
Давыдова Н. А. Формирование индивидуальной траектории обучения средствами адаптивных интеллектуальных систем......................................... 107
Федосов А. Ю. Информационно-коммуникационные средства поддержки воспитательного процесса и их применение в экологическом воспитании школьников ... 109
Нелунова Е. Д. Использование возможностей интерактивной среды обучения в электронном учебнике «Le francais aux droits» ............................................ Ill
Абдулгалимов Г. Л. Готовность учителя информатики
к профессиональной деятельности ............................. 112
Лысенкова О. В. Методические подходы к совершенствованию математической подготовки будущих учителей информатики ............................................. 114
Карабанов А. А. Информационные технологии
в лабораторном практикуме ...................................... 115
Анисимов-Спиридонов Г. Д. Компьютерная поддержка учебного курса по началам анализа........................... 117
Федоренко Е. А. Педагогические аспекты
профессиональной ориентации в области ИКТ
в профильных классах...............................................119
Буренкова Д. Ю. Принципы формирования комплекта учебно-методических и электронных средств для развития коммуникативных умений иноязычного общения................................................................Г...121
Шкабура Е. А. Методические аспекты использования профессионально ориентированных информационных
систем управления на основе принципа блочности...... 123
Козлов О. А., Сапожников В. И. Некоторые аспекты
внедрения ИКТ в изучение специальных дисциплин
в военных вузах ........................................................125
№ 6 2008 г.
^ ИЗ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Роберт И. В. Теоретические основы развития информатизации образования в современных условиях информационного общества массовой глобальной коммуникации .............................................................3
МЕТОДИКА
Федосов А. Ю. Методическая система правового воспитания школьников в области применения средств информационно-коммуникационных технологий .......... 12
Колоиатина В. П. Изучение темы «Объектно-ориентированное и визуальное программирование
в среде Delphi» ........................................................... 16
Никитина С. И. Портфолио по информатике................ 29
^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ТЕСТЫ
Моисеева Н. Н. Тематические тесты по информатике ... 35
ЗАДАЧИ
Журова С. В. Занимательные задания по информатике.. 44
Кильдишов В. Д. Разработка динамических информационных моделей с помощью электронной таблицы MS Excel.......................................................46
^ ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ
Зубрилин А. А., Юртанова Е. М. СУБД Open.Office.Org Base как упрощенный аналог СУБД Microsoft Access .... 52
Димова А. Л. Проектирование системы физического воспитания студентов на основе личностно ориентированного образования .................................... 69
^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Богомолова Е. В. Особенности непрерывной подготовки учителей информатики за рубежом.............................. 72
Соловьянкж Л. Г. Подготовка будущих учителей информатики к реализации сетевой модели профильного обучения с применением дистанционных образовательных
технологий...........................................................•..... 79
Ягодина Л. А. Подготовка педагога-психолога
к использованию средств ИКТ и компьютерных игровых
средств в работе с дошкольниками............................... 84
Горелик В. А., Фомина Т. П. О содержании курса «Исследование операций» и его месте в подготовке учителя информатики...........'...................................... 87
^ ГОРИЗОНТЫ ЦИФРОВОГО БУДУЩЕГО
Развитие визуальных сетей — первый шаг
к построению «подключенного дома»........................... 92
Западноевропейские пользователи готовы
к «подключенной жизни» ........................................... 94
Новые телевизионные приставки Cisco соединят
не только компьютеры, но и людей.............................. 95
IPTV — технология будущего...................................... 96
Web-фильтры IronPort защитят от бот-сетей
и опасных сайтов........................................................ 97
^ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Камалов Р. Р., Борисов В. С. Использование личностно ориентированных технологий обучения для формирования
информационной культуры учителей-предметников ........ 99
Буторин Д. Н. Практика использования проективной обучающей системы в подготовке студентов ................100
Лебедева Т. Н. Пути формирования алгоритмического мышления школьников..............................................103
Паластина И. П. Методика обучения будущих экономистов принятию управленческих решений
с использованием информационных технологий ..........106
Одноколова Е. Г. Разработка электронных учебников с использованием метода локального гипертекстового сворачивания информации .........................................108
Унашхотлов М. X. Автоматизация контроля уровня обученности специалиста сельскохозяйственного производства...................................,.........................109
Клейносова Н. П. Применение деятельностного подхода в обучении информатике в профессиональном образовании ........................................................,.....110
Корнилов Ю. В. Основы организации занятий с использованием локального образовательного веб-сайта...................................................................112
Филиппова М. П. Методика применения ИКТ
для развития навыков самоконтроля обучаемых
в условиях Крайнего севера........................................113
Передельский А. А. Перспективы информатизации сферы физической культуры и спорта в условиях глобализации и современной рыночной экономики......115
Виноградов Р. Е. Вопросы обеспечения соблюдения авторских прав на программные продукты..................119
Паволоцкий А. В. Изучение педагогического тестирования в школьном курсе информатики.............120
Безродный Б. Ф., Герасимов П. Н. Экспертные системы в структуре подготовки специалистов технического профиля ...............................................121
Гужвенко Е. И. Особенности обучения информатике
в вузах Министерства обороны РФ..............................123
Печерская Э. П., Кочеткова Н. В. Методологические вопросы конструирования программно-технической системы анализа уровня компетенций специалистов финансового рынка....................................................125
Степченко Т. А. Возможности применения информационных технологий в преподавании курса «Основы потребительской культуры» ..........................126
№ 7 2008 г.
^ ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
Лапчик М. П. Информатическая математика или математическая информатика?......................................3
ИЗ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Козлов О. А., Лазарева И. А., Джабраилов Е. Р.
Должностные обязанности сотрудников образовательных учреждений при организации образовательного процесса с использованием информационных и коммуникационных технологий...................................................................8
МЕТОДИКА
Самсонова Ю. В. Индивидуально ориентированное обучение на уроках информатики................................ 22
Колопатина В. П. Изучение темы «Объектно-ориентированное и визуальное программирование в среде Delphi» ...........................................................45
^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ТЕСТЫ
Моисеева Н. Н. Тематические тесты по информатике ... 51
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Мухетдинов А. Ш. Тезаурус как дидактическое средство систематизации понятий курса информатики ............... 61
Никитин С. В. Слияние документов Microsoft Excel
и Microsoft Word для подготовки грамот...................... 66
Шмырёв А. А. Школьный цифровой банк видеоматериалов — основа непрерывности и индивидуализации образования................................ 68
Криворучко В. А. Обучение современному программированию в профильных классах................... 71
ЗАДАЧИ
Софронова Н. В., Бельчусов А. А., Бакшаева Н. В.
Дистанционная игра-конкурс «Инфознайка» ................ 75
Зубрилин А. А., Капралова М. Г. Решение задачи
о выборе оптимального маршрута средствами
Microsoft Excel........................................................... 81
^ ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ
Ширшов Е. В., Ундозерова А. Н. Комплексный подход к разработке электронных средств учебного назначения................................................................. 90
Маняхина В. Г. Возможности информационно-коммуникационной учебной среды для организации самостоятельной работы........................................ 94
^ ГОРИЗОНТЫ ЦИФРОВОГО БУДУЩЕГО
Сетевые вундеркинды ................................................. 97
Cisco открывает новую эру мобильности....................... 99
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Кулешова Г. М. Дистанционная подготовка педагогов к освоению методики организации индивидуальной образовательной траектории ученика......................... 101
Косенко И. И. Роль социальной информатики и метода проектов в повышении эффективности информационной деятельности учащихся.....................103
Нефедова В. Ю. Особенности элективного курса
«Объектно-ориентированное программирование
на языке Delphi» ...................................................... 106
Печерская Э. П., Горбатов С. В. Методологические подходы к конструированию системы тестирования студентов в рамках специализации «Организация информатизации образования» .................................. 107
Корчажкина О. М. Интерактивность как показатель дидактических возможностей современных электронных образовательных ресурсов ......................................... 108
Зенкина С. В., Чернобай Е. В. Подготовка учителей к использованию ИКТ для создания электронных образовательных ресурсов ...............................110
Пак Н. И., Корягин П. А. Проективная тестовая
система «Тестосфера».................................................111
Абдулгалимова Г. Н. Модель использования компьютерного тестирования в процессе информационной подготовки специалистов ................ 113
Гужвенко Е. И. Возможности использования индивидуальных особенностей курсантов при обучении информатике............................................................ 115
Дарамаева А. А., Дорофеев Г. Р., Егоров С. 3.
Использование компьютерных технологий обучения
при изучении графических дисциплин....................... 117
Трофимец Е. Н. Компьютерное моделирование
в образовательном процессе студентов-экономистов .... 118
Кириллова А. В. Формирование готовности будущих специалистов к работе с неадаптированными информационными системами ....................................119
Коростелёв А. А. Технология анализа результатов работы образовательной системы на основе информационного обеспечения .................................. 121
Семушина Е. И. Информатизация математической подготовки будущих экономистов на основе междисциплинарной интеграции математики и экономических дисциплин .........................................124
Сардарова Ж. И. Современное состояние информатизации образования в Республике Казахстан .. 126
№ 8 2008 г.
МЕТОДИКА
Юнов С. В., Теленьга А. П. О содержательной линии «Компьютерные телекоммуникации» в обучении информатике................................................................3
Пташинская Т. С. Организация итогового занятия
по информатике в форме игры.......................................9
Колопатина В. П. Изучение темы «Объектно-ориентированное и визуальное программирование в среде Delphi» ........................................................... 14
^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ТЕСТЫ
Захаров А. Ю., Розенко Е. А. Создание тестов
в электронных курсах в формате СНМ......................... 21
Смольникова И. А. Разработка интерактивной
тестирующей презентации на основе шаблона
и конструктора........................................................... 25
^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Арзамасцева О. В., Сизова Н. М., Солдатова О. Н.
Формирование информационно-образовательного пространства колледжа...............................................30
Герасимова Г. Е. Роль творческих проектов
по информатике в воспитании гражданственности
школьников............................................................... 34
Макотрова Г. В. Развитие ценностных ориентации старшеклассников при использовании Интернета ......... 36
ЗАДАЧИ
Савушкина Н. В. Решение олимпиадных задач
как способ подготовки к ЕГЭ по информатике..............40
Златопольский Д. М. Методика решения задач
с рекуррентными соотношениями................................48
^ ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ
Витухновская А. А. Программные и технологические возможности среды «ЛогоМиры» для разработки педагогических программных средств.......................... 52
Рыжова Н. И., Королёва Н. К)., Ляш О. И.
Изучение основ работы с виртуальными машинами ...... 59
^ ИКТ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
Рыжиков С. Б. Использование электронных таблиц
для проверки законов Кеплера..................................... 71
Гагарина Д. А., Корниенко С. И., Хеннер Б. К.
Преемственность информационно-технологического обеспечения при изучении истории в школе и вузе....... 77
Кильдишов В. Д. Использование электронной таблицы MS Excel для моделирования....................................... 80
Губина Т. Н. О компетентности в области применения информационных технологий в математике.................. 83
^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Ишутина И. Р. Педагогические условия формирования
у будущих учителей информатики готовности
к применению компьютерных обучающих программ..... 87
Быкова Т. П. Теоретическая подготовка студентов
педагогических вузов к преподаванию информатики
в начальной школе.....................................................89
Модулина О. Б. Информационная компетентность
педагога как ресурс развития образовательной
практики ................................................................... 91
Деева С. А. Подготовка специалистов в колледже
в условиях информатизации образования..................... 94
№ 9 2008 г.
КОНКУРС ИНФО 2007/2008...........................з
Осипова А. А. Урок-семинар «Назад, к счётам?» ...........6
^ ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
Бешенков С. А. Курс информатики в контексте новых образовательных результатов....................................... 17
МЕТОДИКА
Колопатива В. П. Изучение темы «Объектно-ориентированное и визуальное программирование в среде Delphi» .....................................................>••■•• 23
Галлямова С. Е. Обучение построению информационных моделей средствами компьютерных технологий............31
Штепа Ю. П. Решение задач прогнозирования
и оптимизации в школьном курсе информатики...........37
Аникин В. И., Аникина О. В. Алгоритмическое табличное моделирование в Microsoft Excel..................49
^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Назарова О. В. Реализация теста со случайной
выборкой вопросов в среде Delphi................................55
Мазничевская Л. И. Деятельность педагога-куратора
в системе дистанционного обучения............................. 59
Курчатова М. В., Лаврентьев С. Л. «Менторовское» управление образовательным учреждением ..................61
Пащенко Т. А. Информатизация сельской школы........63
Бисярина Е. Д. Организация информационного обеспечения студентов ССУЗа......................................65
ЗАДАЧИ
Окулов С. М., Лялин А. В. Информатика
и математика: пример точки соприкосновения .............67
Юнов С. В., Бабич Н. В. Один из подходов к обучению VBA в среде MS Word................................................. 73
Овчинникова И. Г., Сахнова Т. Н. Тема «Записи»
в школьном курсе информатики.................................. 77
^ ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ
Бабичев Н. В., Водостоева Е. Н., Масленикова О. Н., Соколова Н. Ю. Роль и значение интерактивных наглядных пособий в системе современного биологического образования........................................82
Соловьева Т. А. Дистанционные образовательные технологии в предметной подготовке будущих учителей информатики..............................................................85
Лапенок М. В. Школьная система дистанционного обучения: от проектирования к экспериментальному внедрению..................................................................88
Косенко И. И. Изучение Интернета как средства социальной коммуникации .........................................90
^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Иванов II. Л. Развитие операционно-модульного стиля мышления будущего учителя информатики при изучении теории алгоритмов...................................................... 92
Рагулина М. И. ИКТ в содержании предметной подготовки педагога физико-математического направления............................................................... 97
^ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Власова В. К. Профессиональная подготовка кадров для регионального рынка труда в современной информационной среде.............................................. 102
Самохина С. В. Общеобразовательный профессионально ориентированный курс информатики в системе начального профессионального образования............... 104
Довгань В. В. Информационная культура преподавателя как средство повышения эффективности учебного процесса в техникуме.................................. 106
Коростелёв А. А. Методологические подходы
к использованию информационных технологий
в аналитической деятельности руководителей школы . 108
Хмылко О. II. Особенности преподавания компьютерной графики магистрам физико-математического образования в условиях профильного обучения ............................. 112
Шутикова М. И. Развитие содержания курса информатики в условиях перехода к новым образовательным результатам.................................... 114
Голобородова В. А. Радио в Интернете как учебно-методическая база для обучения студентов факультета журналистики.......................................................... 116
Вородачев С. А. Разработка дистанционного учебно-методического курса в электронном образовательном пространстве педвуза................................................ 117
Гужвенко Е. И. Расчет оптимального дидактического объема учебного материала в координирующей модели обучения информатике.............................................. 119
Удовик Е. Э. Подготовка специалиста системы » кооперации в области проектирования и реализации объектов интеллектуальной собственности, представленной в электронном виде........................... 122