Справка о результатах самообследования
| Вид материала | Документы |
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
- Информационная справка по итогам самообследования деятельности ддт им. А. И. Ефремова, 584.84kb.
- Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ, 1842.73kb.
- Отчет о результатах самообследования учреждения начального профессионального образования, 3569.65kb.
- Отчет о результатах самообследования специальности 030903., 1608.7kb.
Федеральное агентство по образованию
Сыктывкарский лесной институт - филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С.М.Кирова»
СПРАВКА
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
(на этапе государственной аттестационной экспертизы)
Сыктывкар 2007 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 4
2.СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ 5
2.1. Организация управления 5
2.2. Структурные подразделения, обеспечивающие учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность 6
2.3. Факультеты института и кафедры, входящие в их состав: 7
^ 3.СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 8
3.1. Формирование концепции подготовки специалистов 8
3.2. Центр дополнительного профессионального образования 8
3.2.1. Довузовская подготовка 8
3.2.2. Повышение квалификации и переподготовка кадров 9
3.3. Динамика количества обучающихся в вузе 11
^ 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 12
4. 1. Структура и содержание образовательных программ 12
4.1.1. Профессионально-образовательные программы 12
4.2. Библиотечно-информационное обеспечение 14
4.2.1. Издательская деятельность 16
4.2.2. Программно-информационное обеспечение учебного процесса 17
4.2.3. Использование информационных технологий 18
4.2.4. Аудиовизуальные технические средства обучения 21
4.3. Организационно-методическая поддержка учебного процесса 24
4.3.1. Организация учебного процесса в соответствии с учебными планами 24
4.3.2. Автоматизация управления учебным процессом 26
4.3.3. Внедрение новых форм и методов обучения 27
4.3.4. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность 28
4.3.5.Научно-методическая работа 29
^ 5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 30
5.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов 30
5.2.Фундаментальная подготовка студентов 32
5.3. Подготовленность выпускников к выполнению требований ГОС 33
5.3.1. Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов 33
5.3.2. Уровень требований к промежуточной аттестации студентов 35
5.3.3. Проверка остаточных знаний 36
5.3.4. Результаты итоговой аттестации выпускников 36
5.3.5. Оценка результативности подготовки по НИРС 38
5.4. Востребованность выпускников 40
6. Условия, определяющие качество подготовки специалистов 41
6.1. Кадры 41
6.2. Научно-исследовательская деятельность 42
6.2.1. Состояние и динамика развития основных научных направлений 43
6.2.2. Структура НИР и исполнители 44
6.2.3. Соответствие основных научных направлений профилю подготовки специалистов 45
6.3. Международное сотрудничество 46
6.4. Материально-техническая база 50
6.4.1. Обеспеченность аудиторным фондом 50
6.4.2. Спортивная база 51
6.4.3. Медицинские учреждения 52
6.4.4. Питание 53
6.4.5. Общежития. Социально-бытовые условия 53
6.4.6. Стипендиальное обеспечение 54
6.4.7. Воспитательная работа 55
6.5. Социально-бытовые условия 62
6.6. Финансовое обеспечение 62
6.7. Общая оценка условий проведения образовательного процесса 63
6.8. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации 64
7. Рекомендации и выводы 65
- ^
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Cыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С.М. Кирова» является обособленным структурным подразделением государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования. Филиал академии был основан в 1952 году Приказом министра высшего и среднего специального образования СССР «Об открытии в г. Сыктывкаре учебно-консультативного пункта Всесоюзного заочного лесотехнического института». В 1964 году институт был передан в ведение Ленинградской лесотехнической академии им. С.М.Кирова. В 1995 году Сыктывкарский филиал был преобразован в Сыктывкарский лесной институт (филиал) Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии им. С.М.Кирова.
Приказом Федерального агентства по образованию от 09.03.2006 №141 переименован в Сыктывкарский лесной институт - филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С.М. Кирова».
Правовая деятельность института реализуется на основе Конституции Российской Федерации, законов РФ "Об образовании", "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и иными федеральными законами, актами Президента РФ, Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию, органов государственной власти Республики Коми, Уставом Академии (новая редакция, дополнениями и изменения в текст Устава утверждены в Федеральном агентстве по образованию 16.06.2006 г.), Положением об институте (филиале) от 20.06.2006 г.
Cыктывкарский лесной институт имеет государственную лицензию от 05.02.2008 г., серия А № 283488, выданную Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, срок действия которой по 24.12.2009 г. Лицензия дает право ведения образовательной деятельности по 18 специальностям, а также осуществлять профессиональную переподготовку и повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю образовательной деятельности института.
Структура филиала вуза соответствует структуре указанной в Положении о филиале, позволяет с достаточной эффективностью обеспечивать организацию и ведение учебно-воспитательного процесса, научной и методической работы.
Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 60%, что соответствует требованиям лицензии; обеспеченность обязательной учебно-методической литературой в целом по институту – 0,5 на одного студента.
Приведенный контингент обучающихся в институте 3108 человека (предельная численность, установленная лицензией 3778 человек).
Вывод по разделу 1. Организационно-правовая основа ведения образовательной деятельности в основном соответствует нормативам, установленным лицензией.