Справка о результатах самообследования

Вид материала

Документы

Содержание Система управления образовательным учреждением 2.2. Структурные подразделения, обеспечивающие учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность 2.3. Факультеты института и кафедры, входящие в их состав Технологический факультет Лесотранспортный факультет Сельскохозяйственный факультет Факультет заочного обучения Структура подготовки и переподготовки специалистов 3.2. Центр дополнительного профессионального образования 3.2.1. Довузовская подготовка 3.2.2. Повышение квалификации и переподготовка кадров 3.3. Динамика количества обучающихся в вузе

Подобный материал:

• Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
• Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
• Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
• Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
• Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
• Информационная справка по итогам самообследования деятельности ддт им. А. И. Ефремова, 584.84kb.
• Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ, 1842.73kb.
• Отчет о результатах самообследования учреждения начального профессионального образования, 3569.65kb.
• Отчет о результатах самообследования специальности 030903., 1608.7kb.

^

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

2.1. Организация управления

Управление институтом осуществляется в соответствии с законода­тельством Российской Федерации и Положением на принципах единоначалия и коллегиальности. Единоначалие обеспечивает директор, назначаемый приказом ректора Академии, а колле­гиальность - Ученый совет, возглавляемый директором. Число членов Совета - 24, из них 75% - представители профессорско-преподавательского состава. Состав Ученого Совета, порядок выборов, полномочия и регламентация дея­тельности определяются Положением вуза.

Исполнение части своих полномочий директор передает заместителям. По основным направлениям деятельности управление осуществляется заместителями директора по учебной и научной работе, по экономическим вопросам, по информатизации, по внеучебной работе и социальным вопросам, по административно-хозяйственной работе.

Факультеты возглавляются деканами, кафедры - заведующими, избран­ными тайным голосованием членов Ученого совета института.

Документационное обеспечение в институте ведется в со­ответствии со сводной номенклатурой дел института, согласованной с ЭПК архивного управле­ния 16.10.2007 г. (Протокол №4) и утвер­жденной директором 29.10.2007 г. Требования к оформлению документов регла­ментируются Инструкцией по делопроизводству в институте, согласованной с Государственным архивом 22.08.2005 г. и утвержденной приказом директора института от 30.05.2005 г. № 305/о.

В состав института входят структурные подразделения, как непосредственно участвующие в образовательном и научном процессах, так и обеспечивающие их.
^

2.2. Структурные подразделения, обеспечивающие учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность

Структурные подразделения института сформированы в соответствии с Положением, их деятельность определяется Положениями о структурных подразделениях, принятых Ученым советом и утвержденных директором.

К структурным подразделениям, определяющим учебно-научную деятель­ность вуза, относятся факультеты и кафедры, научно-исследовательские лаборатории, подразделения учебно-методической и организационной поддержки учебного процесса.

В состав института входят 5 факультетов, научно-исследовательские лаборатории, Центр дополнительного профессионального образования, учебно-методическое управление, библиотека с электронным читальным залом, Центр ГИС-технологий, типография, музей и другие необходимые административно-управленческие подразделения, 26 кафедр, из них 14 выпускающих.

Работу по повышению качества подготовки специалистов выполняют институтский учебно-методический совет, советы факультетов, редакционно-издательский совет, и другие подразделения.
^

2.3. Факультеты института и кафедры, входящие в их состав:

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ

1. Бухгалтерский учет, анализ, аудит и налогообложение
   
2. Иностранные языки
   
3. Менеджмент и маркетинг
   
4. Экономическая теория и прикладная экономика
   
5. Физкультура и спорт
   
6. Экономика отраслевых производств
   

^ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

1. Высшая математика
   
2. Теплотехника и гидравлика
   
3. Информатика
   
4. Информационные системы
   
5. Физика
   
6. Химия
   
7. ЦБП, лесохимия и промышленная экология
   
8. Общая и прикладная экология
   

^ ЛЕСОТРАНСПОРТНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

1. Автомобили и автомобильное хозяйство
   
2. Дорожное, промышленное и гражданское строительство
   
3. Инженерная графика и автоматизация проектирования
   
4. Машины и оборудование лесного комплекса
   
5. Общетехнические дисциплины
   
6. Техническая механика
   
7. Технология деревообрабатывающих производств
   

^ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

1. Воспроизводство лесных ресурсов
   
2. Лесное хозяйство
   
3. Автоматизация технологических процессов и производств
   
4. Гуманитарные и социальные дисциплины
   
5. Электрификация и механизация сельского хозяйства
   

^ ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ


Вывод по разделу 2. Система управления институтом функционирует в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными документами Минобрнауки РФ, а также Положением об институте.

3. ^

   СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

3.1. Формирование концепции подготовки специалистов

Основной формой подготовки остается двухуровневая система. Однако, особенностью этой подготовки по группам «родственных» специальностей является то, что стандарты подготовки по направлениям и этих групп специальностей достаточно близки, по крайней мере, в течение первых трех лет подготовки (для большинства практически совпадают четыре года обучения). У вуза имеется лицензия на подготовку по 18 специальностям, 10 направлениям подготовки бакалавров, из которых 10 реализуются в настоящее время.
^

3.2. Центр дополнительного профессионального образования

3.2.1. Довузовская подготовка

Одним из направлений ЦДПО СЛИ является довузовская подготовка, включающая:

• подготовительные курсы;
  
• курсы по углубленному изучению дисциплин (физика, математика, русский язык, информатика, химия) для учащихся средних школ города.
  

Цель курсов – повышение уровня общеобразовательной подготовки слушателей.

Подготовительные курсы:

Подготовка слушателей проводится по программам:

• подготовка к сдаче единого государственного экзамена
  
• подготовка к сдаче экзаменов на заочную и очно-заочную форму обучения.
  

Продолжительность обучения: 6-ти, 4-х, 2-х, 1-месячные и 2-х недельные.

Подготовительные курсы вечерние и заочные.

Приглашаются все желающие поступить в СЛИ.

Подготовка проводится по следующим предметам: математика, русский язык, физика.

Группы комплектуются от 15 до 30 человек.

Таблица 3.1.

Статистические данные по курсам довузовской подготовки и подготовительных курсов с полным возмещением затрат

Учебный год	2002-2003	2003-2004	2004-2005	2005-2006	2006-2007
Количество групп	32	39	35	30	17
Количество слушателей	851	908	876	717	434
Количество слушателей поступивших в СЛИ	_	_	_	224	111
% зачисленных от обучавшихся	_	_	_	31,2	25,6

Курсы по углубленному изучению дисциплин:

Разработаны учебные программы для учащихся 10-11 классов.

ЦДПО сотрудничает со средними школами города. Уделяет большое внимание, качеству обучения, подбору высококвалифицированных преподавателей, разработке новых программ.

Таблица 3.2.

Учебный год	2002–2003	2003–2004	2004–2005	2005–2006	2006–2007
Количество базо­вых школ	-	4	6	16	20
Всего учащихся	-	147	148	238	260
Количество выпускников	-	147	148	238	260
Количество посту­пивших в ВУЗ	-	88	92	157	169

^

3.2.2. Повышение квалификации и переподготовка кадров

Программы дополнительного образования реализуются в форме повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих работников и специалистов по профилю вуза. Повышение квалификации осуществляется на высоком профессиональном уровне. Лекционные занятия проводятся с использованием современных мультимедийных технологий в виде презентаций, практические и лабораторные работы проходят в дисплейных классах, где слушателям предоставляется возможность изучить наиболее часто используемое программное обеспечение. Занятия проходят в форме кейс-стади, бизнес-кейсов, тренингов, круглых столов, ролевых и деловых игр. При содействии отдела информатизации СЛИ проводятся занятия по обучению электронному тестированию.

Также для обучающихся в вузе проводятся курсы с получением дополнительной к высшему образованию квалификации по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».


В ЦДПО проводится обучение по направлениям:

1. Довузовская подготовка;
   
2. Курсы подготовки;
   
3. Курсы повышения квалификации, семинары;
   
4. Профессиональная переподготовка кадров;
   
5. Дополнительная к высшему образованию квалификация.
   

Таблица 3.3.

Численность слушателей ЦДПО

Учебный год	Кол-во, чел.
2002-2003	1202
2003-2004	1956
2004-2005	2006
2005-2006	1935
2006-2007	1854

За 2007 год Центр дополнительного профессионального образования подготовил 2012 слушателей. Наибольшим спросом со стороны предприятий и организаций пользовались следующие программы:


Таблица 3.4.

Программа	Кол-во чел.	Кол-во часов
Повышение квалификации
Технология и организация строительства	82	74
Организация бюджетного учета и составление отчетности в условиях казначейского обслуживания исполнения бюджетов	344	72
Контролер технического состояния автомототранспортных средств (АМТС)	16	152
Основы сметного дела	40	74
Бухгалтер предприятия на основе АРМ	65	242
Профессиональная подготовка лиц на право работы с опасными отходами	55	112
Семинары
Autocad	43	20
Переподготовка кадров
Установление наличия, причин и характера технических повреждений транспортного средства, а также технологии, объема и стоимости его ремонта	16	596
Диагностика технического состояния АМТС	16	516
Курсы подготовки
Водитель автомобиля категории «В»	84	238

^

3.3. Динамика количества обучающихся в вузе

За 5 лет после предыдущей государственной аттестации вуза в институте проделана значительная работа по развитию структуры подготовки специалистов в соответствии с потребностями Республики Коми. Открыто обучение по 10 направлениям подготовки бакалавров.

Динамика количества обучающихся отражена в таблицах Приложения 3.

Вывод по разделу 3. Структура подготовки специалистов соответст­вует потребностям предприятий промышленности и организаций Республики, обеспечивает предоставление образовательных услуг населению по широкому спектру профилей и уровней образования.