Основная образовательная программа высшего профессионального образования  

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Раздел 2. Понятия общей теории культуры
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аннотация примерной программы дисциплины
Предмет изучения
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Раздел 1. введение. предмет и задачи курса.
Раздел 3. философия культуры в xix на рубеже хх вв.
Раздел 4. европейская философия культуры в xx веке
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Аннотация примерной программы дисциплины
Предмет изучения
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
5.Содержание дисциплины
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   21
Раздел 1. Введение Предмет и задачи курса

Тема. 1. Предмет теории культуры.

Тема 2. Понятие о метатеории культуры: анализ языков и практик теории культуры

^ Раздел 2. Понятия общей теории культуры

Тема 3. Культура и культуры (категории и рубрики культуры)

Тема 4. Культура и природа

Тема 5. Культура и цивилизация

Тема 6. Пространство и время как категории культуры

Тема 7. Понятия картина мира, ментальность

Раздел 3. Культурная география: теоретические подходы,

языки описания и понятия

Тема 8.Ориентиры, границы и центры культуры

Тема 9. Восток и Запад как категории культурной географии и истории культуры

Тема 10. Европа как историческое понятие и культурный конструкт

Тема 11. Восточная Европа в подходах ментальной географии

Тема 12. Региональные культуры: практики описания и теоретические концепты

Раздел 4. Социальные категории культуры

Тема 13. Понятие расы, язык расовых теорий XX века

Тема 14. Понятие нации, теории национальной культуры

Тема 15. Культура социальных групп (понятия и языки описания)

Тема 16. Общество как понятие теории и истории культуры

Тема 17. Теория субкультур. Понятие субкультуры

Раздел 5. Понятия истории культуры (теоретическое содержание)

Тема 18. Понятие исторической эпохи

Тема 19. Теории первобытной культуры

Тема 20. Античная культура: теории и понятия

Тема 21. Концепции Средних веков и Возрождения

Тема 22. Теории Нового времени,

Тема 23. Теории модерна и постмодерна

Раздел 6. Морфология культуры (символические формы и языки культуры)

Тема 24. Язык и культура. Теории языка и культуры

Тема 25. Миф. Теории мифа и мифологического сознания.

Тема 26. Религия и религиозная культура: принципы описания и базовые понятия

Тема 27. Теория художественной культуры, языки описания и понятия базового уровня

Тема 28. Интеллектуальная культура: понятия, теории и практики описания

Раздел 7. Трансляция культуры: механизмы и практики передачи

культурного опыта и язык их описания

Тема 29. Традиция как категория культуры

Тема 32. Образование как культура

 

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

 

 

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых  (последую-щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

 

 

1.

Методы изучения культуры

+

 

+

 

+

 

+

 

+

 

+

 

+

 

 

 

 

 

2.

Социология культуры

+

+

 

+

 

+

+

 

 

3

Философия культуры

+

+

+

+

+

+

+

 

 

4

История культуры

+

+

+

+

+

+

+

 

 

5

Методика преподавания культурологи

+

+

+

+

+

+

+

 

 

 

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

Зан.

Семин.

СРС

Все-го

1.

Введение Предмет и задачи курса

2

 

 

 

 

2

2.

Понятия общей теории культуры

2

 

 

4

 

6

3.

Культурная география: теоретические подходы, языки описания и понятия

2

 

 

4

 

6

4.

Социальные категории культуры

2

 

 

4

 

6

5.

Понятия истории культуры (теоретическое содержание)

2

 

 

4

 

6

6.

Морфология культуры (символические формы и языки культуры)

4

 

 

4

 

8

7.

Трансляция культуры: механизмы и практики передачи культурного опыта и язык их описания

2

 

 

 

 

2

8

ИТОГО

16

 

 

20

 

36

 

6..Лабораторный практикум

(отсутствует)

 

7. Примерная тематика курсовых работ
  1. Теории мифа в социогуманитарном знании XX века (общий обзор)
  2. Европа как понятие нового типа (по статье Н.Е.Копосова)
  3. Теории расизма во Франции (по работе П.А.Тагиефа)
  4. Теория постмодерна (Ж.Ф.Лиотар)

 

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Включает в себя современную учебную литературу по теории культуры, избранную исследовательскую литературу, посвященную актуальным проблемам и темам в конкретных областях теории культуры, тексты и издания (включая электронные), представляющие актуальные практики и авторитетные теоретические подходы изучения культуры.

 

^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Освоение дисциплины предполагает использование  академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).

 

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В ходе изучения дисциплины особое внимание уделяется семинарским занятиям, на которых обсуждаются тексты, в которых рассматривается современные культурологических концепции, категории и понятия, а также конкретные практики изучения культуры.

В курсе «теория культуры» студенты выполняют две письменные домашние работы. При написании письменной работы необходимо: 1) выбрать тему работы из предложенного списка; 2) уточнить или самостоятельно сформулировать название работы, которое содержало бы указание на ту или иную проблему или текст, являющиеся предметом непосредственного рассмотрения в работе; 3) опираясь на конкретные тексты источников и научную литературу корректно изложить основное содержание концепции избранного автора, или тот ее аспект, на котором сосредоточено особое внимание; 4) продемонстрировать владение навыками анализа содержания тех базовых понятий, которые образуют основу теоретических построений избранной для анализа концепции;

 

Баллы за работу на семинарских занятиях и выполнение письменной работы суммируются, и составляют итоговую экзаменационную оценку. Студенты, не набравшие необходимый минимум, а также желающим повысить свою итоговую оценку предлагается сдать экзамен 

 

Предлагается следующая система текущего и итогового контроля знаний студентов

№/№                                                   № п/п

                   Формы контроля

Семестр

Кол-во баллов

1

Работа на семинарских занятиях

I

60 баллов

2

Внеаудиторная письменная работа 1

I

20 баллов

3

Внеаудиторная письменная работа 2

I

20 баллов

4

Экзамен

I

100 баллов

 

Разработчик:           

Кафедра истории и теории культуры РГГУ, доцент Асоян Ю.А

 Кафедра истории и теории культуры РГГУ, доцент Волкова Э.Н.

 

Эксперты:

МГПУ, Зав.каф. культурологи, д.ф.н., профессор                     Т.Ф. Кузнецова        

 

РАГС, Зам.зав.каф. культорологии и деловых коммуникаций, д.ф.н., профессор    О.Н. Астафьева

 


 

 

 

 

 

^ АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

«Философия культуры»

 

Рекомендуется для направления подготовки (специальности)

033000 - культурология

 

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр» 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.Цели и задачи освоения дисциплины

            Основная цель освоения дисциплины определяется тем, чтобы рассмотреть философию культуры как самостоятельную область знания о культуре, как то, что составляет «предельный горизонт» конкретных исследовательских подходов и практик изучения культуры, влияет на формы и содержание социально-политического и эстетического ее конструирования.

            Задачи дисциплины в том, чтобы ознакомить студентов с текстами, представляющими основные направления европейской и русской культурфилософской мысли XIX-XX веков, обсудить их исторический и теоретический контекст, внутренние взаимосвязи в рамках общего смыслового поля философии культуры, содействовать освоению понятийного инструментария культурфилософских концепций, их языка и парадигматики.

^             Предмет изучения - специфическая форма дискурса о культуре, которая, начиная с европейских романтиков, самоопределяется в качестве философии культуры. Предметом рассмотрения являются способы концептуализации культурных практик, а также философская проблематизация культуры как целостного феномена.

 

^ 2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

            Дисциплина «Философия культуры» является общепрофессиональной и адресована студентам, обучающихся по направлению «Культурология». Она призвана способствовать выработке и углублению теоретических установок, которые формируются в процессе освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы («Теория культуры», «Социология культуры», «Методы изучения культуры» и др.) и, вместе с тем, содействовать инструментализации теоретических знаний и навыков в конкретно-практические дисциплины. Особенность дисциплины «Философия культуры» состоит в том, что она дает возможность по-новому организовать уже полученные знания по истории и теории культуры, по общим курсам философии и истории науки, по литературе и искусству. Появление в круге изучаемых дисциплин «Философии культуры» делает стержнем этой новой организации знания идею и понятие культуры, выступающие как непосредственный предмет культурфилософского осмысления.

 

^ 3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:
  • владение культурой мышления, способностей к восприятию, обобщению, анализу информации (ОК–1); умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  • владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением разнообразных культурных форм, социокультурных процессов и практик; (ПК-1)
  • способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; (ПК-1);
  • способность понимать, критически оценивать, изучать и анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований (ПК-2);
  • готовность к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе (ПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:
  • специфику теоретической экспликации «пространства культуры» в рамках культурфилософского способа ее осмысления
  • проблематику основных направлений европейской и русской философии культуры XIX и XX века
  • взаимосвязи между основными теоретическими направлениями, теоретический и исторический контекст их формирования
  • содержание фундаментальных философских концептов, посредством которых осуществляется теоретическое описание феномена культуры
  • специфику, возможности и границы философского осмысления культуры, его значение как формы саморефлексии культуры

уметь:
  • определять значение разных культурфилософских подходов для конкретной исследовательской практики в сфере изучения культуры
  • анализировать базовые культурфилософские тексты, знать их проблематику, исторический и теоретический контекст формирования

владеть:
  • понятийным аппаратом дисциплины
  • техниками анализа текстов

 

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

Общая трудоемкость дисциплины

72

4

Аудиторные занятия (всего).

36

 

В том числе:

 

Лекции

12

Семинары (С)

24

Самостоятельная работа (всего)

36

В том числе:

 

Реферат

 

другие виды самостоятельной работы

 

Вид промежуточного контроля

экзамен

Общая трудоемкость        часы                                                           зачетные     единицы

72

2

4

 

5.Содержание дисциплины

5.1 Содержание разделов и тем  дисциплины

^ РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА.

Тема 1. Предмет философии культуры.

РАЗДЕЛ 2. ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ.

Тема 2. Формирование понятия «культура».

Тема 3. Актуальное прошлое. Предыстория философии культуры.

^ РАЗДЕЛ 3. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ В XIX НА РУБЕЖЕ ХХ ВВ.

Тема 4. Философия культуры немецких романтиков

Тема 5. Философия языка и культуры XIX века: В.Гумбольдт и В. Дильтей

Тема 6. Философия культуры Фр. Ницше.

Тема 7. Неокантиантская философия культуры.

^ РАЗДЕЛ 4. ЕВРОПЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ В XX ВЕКЕ

(базовые тексты и основные направления)

Тема 8. Проблема культуры в прагматизме (Джеймс, Дьюи, Пирс).

Тема 9. Философия культуры О.Шпенглера.

Тема 10.Философия искусства и культуры Ортеги-и-Гассета

Тема 11. Марксистская и неомарксистская философия культуры (Д.Лукач).

Тема 12. Психоаналитическая философия культуры (З.Фрейд, К.Г.Юнг, О.Ранк).

Тема 13. Неокатолическая и неопротестантская философия культуры.

Тема 14. Философия символических форм Кассирера.

Тема 15. Экзистенциализм и идея культуры. М.Хайдеггер.

Тема 16. Проблема культуры во французском экзистенциализме и персонализме.

Тема 17. Герменевтика и философия культуры Г.-Г.Гадамера.

Тема 18. Проблема культуры в структурализме К. Леви-Стросса.

Тема 19. Философия культуры М.Фуко.

Тема 20. Постмодернистская философия культуры.

Раздел 5. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ (XX век).

Тема 21. Культурфилософские идеи в русской мысли XIX столетия.

Тема 22. Символистская философия культуры нач. XX века.

Тема 23. Философия творчества и культуры Н.Бердяева.

Тема 24. Философия культуры и культа П.А.Флоренского.

Тема 25. «Афины и Иерусалим»: Философия культуры Л.Шестова.

Тема 26. Философия культуры русского евразийства.

Тема 27. Философия культуры М.М.Бахтина.

Тема 28. Культурфилософские концепции Я.Э.Голосовкера и О.М.Фрейденберг.

Тема 29. Философия культуры А.Ф.Лосева.

Тема 30. Философия культуры в России в последней трети XX в.

 

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых  (последую-щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

 

 

 

 

1.

Теория культуры

+

+

+

+

+

 

 

 

 

2.

История культурологи

+

+

+

+

+

 

 

 

 

3.

Методы изучения культуры

+

+

+

+

+

 

 

 

 

 

^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин.

СРС

Все-го

1.

Предмет и задачи курса

2

 

 

 

 

2

2.

Понятие культуры

2

 

 

2

 

4

3.

Философия культуры в XIX – на рубеже XX в.

2

 

 

2

 

4

4.

Европейская философия культуры (XX век)

4

 

 

10

 

14

5.

Философия культуры в России (XX век)

2

 

 

10

 

12

 

6. Лабораторный практикум

(отсутствует)

7. Примерная тематика курсовых проектов(работ)
  1. Герменевтика В.Дильтея
  2. Д.Лукач как философ культуры
  3. Философия искусства П.А.Флоренского
  4. Философия архитектуры А.Г.Габричевского

 

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Включает в себя учебники, учебно-методические пособия, философскую литературу для проведения  семинарских занятия, предусматривает использование электронных ресурсов и библиотек, содержащих тексты 

^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).

^ 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В ходе изучения дисциплины основной упор сделан на семинарские занятия, что предполагает самостоятельную работу с источниками – текстами по философии культуры.

При написании письменную работу необходимо: 1) выбрать тему работы из предложенного ниже списка; 2) уточнить или самостоятельно сформулировать название работы, которое содержало бы указание на ту или иную проблему или текст, являющиеся предметом непосредственного рассмотрения в работе; 3) опираясь на конкретные тексты источников и научную литературу корректно изложить основное содержание концепции избранного автора, или тот ее аспект, на котором сосредоточено особое внимание; 4)продемонстрировать владение навыками философского и исторического анализа содержания тех базовых понятий, которые образуют основу культурфилософских построений избранного автора;  

 

Предлагается следующая система текущего и итогового контроля знаний студентов

№/№                                                   № п/п

                   Формы контроля

Семестр

Кол-во баллов

1

Работа на семинарских занятиях

I

30 баллов

2

Внеаудиторная письменная работа

I

20 баллов

4

Итоговая аудиторная письменная работа (экзамен)

I

30  баллов*

 

Разработчики:        

Кафедра «История и теория культуры» доцент Ю.А.Асоян

 

Эксперты:

МГПУ, Зав.каф. культурологи, д.ф.н., профессор                     Т.Ф. Кузнецова        

 

РАГС, Зам.зав.каф. культорологии и деловых коммуникаций, д.ф.н., профессор    О.Н. Астафьева

 

 

 

 

 

 

 

^ АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Наименование дисциплины:

«ИСТОРИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ»

 

Рекомендуется для направления подготовки (специальности)

033000 - культурология

 

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр» 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

1.Цели и задачи освоения дисциплины

            Основная цель освоения дисциплины – состоит в том, чтобы представить культурологию как становящуюся и интегративную область современного социо-гуманитарного знания, имеющую основания в различных исследовательских подходах и практиках изучения культуры в XX веке и обладающую собственной историей. Ясное осознание и верный масштаб исторической саморефлексии дисциплины является неотъемлемой частью профессионального самосознания и компетентности культуролога.

            Задачи дисциплины

проследить историю возникновения культурологических подходов и практик исследования культуры в европейском и российском социо-гуманитарном знании, историко-теоретическую эволюцию основных культурологических понятий и идей. Очертить предметные поля, границы и особенности исследовательских практик в рамках складывающихся особых направлений и подходов культурологического знания; Представить последнее как особое социокультурное пространство, определяемое историческими социальными, политическими, образовательными и иными контекстами.

            ^ Предмет изучения – исследовательские подходы и практики, направления и концепции исследования культуры в социо-гуманитарном знании XX века, составляющие тезаурус культурологии

 

^ 2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

            Дисциплина «История культурологии» адресована студентам, обучающимся по направлению «Культурология», она входит в теоретико-культурный модуль профессионального цикла. Важной особенностью курса является то, что под историей культурологии понимается не только процесс непосредственного формирования специальной образовательной и научной дисциплины, но и те исследовательские подходы и практики в социо-гуманитарном знании последнего столетия, которые составляют область культурологической самореференции (тезаурус культурологических подходов и практик). Помимо историко-дисциплинарных и историко-теоретических аспектов, в круг внимания попадает также становление самой «идеи культуры» - понятие культуры в интеллектуальных языках и практика России и Европы. В этой своей части курс «история культурологии» тесно связан проблематикой курсов по истории культуры и интеллектуальной истории (Европы и России). В теоретико-методологической части курс «История культурологи» непосредственно ориентирован на такие дисциплины как «Теория культуры», «Философия культуры», «Методы изучения культуры», «Социальная и культурная антропология», «Социология культуры»

 

^ 3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

 
  • владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);
  • осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)
  • использование основных положений и методов социальных, гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать  социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
  • владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов и практик; (ПК 1);
  • способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК -1);
  • способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владение методами обработки, анализа и синтеза информации) (ПК-2);

 

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:
  1. основные этапы истории формирования современной семантики базовых культурологических понятий («культура» и «цивилизация»)
  2. круг подходов изучения культуры в XX веке, составляющих основу современных культурологических исследовательских практик
  3. предметную специфику и содержание культурологических исследовательских практик и подходов изучения культуры
  4. генезис и исторический контекст культурологических практик и подходов в социогуманитарном знании XX в.
  5. методологические особенности и инструментарий основных направлений современного культурологического знания
  6. обусловленности практик изучения культуры историческим и социально-политическим контекстом

 

уметь:
  • квалифицированно раскрывать содержание современных исследовательских подходов и практик изучения культуры
  • критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики изучения культуры
  • понимать логику их построения, обусловленность их содержания как теоретическим, так и социокультурным и историческим контекстом;
  • определять возможности и границы применения различных исследовательских подходов изучения культуры

 

владеть:
  • понятийным аппаратом современных исследовательских подходов и практик;.

 

^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

Общая трудоемкость дисциплины

72

3

Аудиторные занятия (всего).

36

 

В том числе:

 

Лекции

18

Семинары (С)

18

Самостоятельная работа (всего)

36

В том числе:

 

Реферат

Х

другие виды самостоятельной работы

 

Вид промежуточного контроля

Экзамен

Общая трудоемкость        часы                                                           зачетные     единицы

72

2

 

 

^ 5.Содержание дисциплины

5.1 Содержание разделов и тем дисциплины