Учебно-методический комплекс по дисциплине логика и теория аргументации основной образовательной программы

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Учебно-методический комплекс I. Организационно-методический раздел 1.2. Задачи курса 1.3. Место курса в профессиональной подготовке студентов 1.4. Требования к уровню освоения содержания курса II. Распределение тем по видам занятий Аудиторные занятия (часы) 3.1.2. Планы семинарских занятий 3.2.1. Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов 3.2.2. Требования к устным ответам (сообщениям, устным докладам-защитам контрольной работы) и критерии их оценивания Требования к письменным работам и критерии их оценивания 3.2.4. Тематика контрольных работ 3.2.5. Требования к оформлению и критерии оценивания IV. Форма итогового контроля 5.2. Рекомендуемая литература (дополнительная) VI. Словарь основных терминов и понятий Аналогия отношений Аналогия свойств Атрибутивное суждение Вероятностные умозаключения ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «логические основы аргументации» Пособие, 211.36kb.
• Дерябин Андрей Анатольевич, к т. н., доцент учебно-методический комплекс, 208.13kb.
• Аксорова Кристина Хусейновна, ассистент кафедры социально-экономической географии учебно-методический, 508.88kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Природопользование Направления подготовки, 382.26kb.
• Борисова Надежда Владимировна, Назукина Мария Викторовна учебно-методический комплекс, 592.66kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Квантовая теория Для специальности 010701, 319.56kb.
• Клочков Виктор Викторович учебно-методический комплекс, 899.4kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность движения и автоматические тормоза, 1460.94kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 12. Методика преподавания химии, 214.32kb.
• Дейнега Валентин Григорьевич, к т. н., доцент учебно-методический комплекс, 2004.17kb.

ФГОУ ВПО «Национальный государственный университет

физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта,

Санкт-Петербург»


Кафедра философии и социологии


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине


ЛОГИКА И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ


основной образовательной программы

направления 032100 (68) – Физическая культура

(подпрограмма «Социально-гуманитарные проблемы

физической культуры и спорта»)


Рассмотрен и утверждён

на заседании кафедры

«20» марта 2009 г., протокол № 7

Зав. кафедрой ________ Е. В. Утишева


Рекомендован решением Методического совета

« » 2009 г., протокол №

Председатель ________ Е. Ф.Орехов


Автор-разработчик

д.фил.н., доцент, профессор кафедры

философии и социологии А. И. Тимофеев


Санкт-Петербург

2009

^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «Логика и теория аргументации» дисциплин специализации цикла СДМ – специальных дисциплин магистерской подготовки – составлен в соответствии с учебным планом по направлению 032100 (68) – физическая культура (подпрограмма «Социально-гуманитарные проблемы физической культуры и спорта») для студентов очной формы обучения (5 курса) на Педагогическом факультете ФГОУ ВПО «НГУ им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург».


^ I. Организационно-методический раздел

1. Цель курса
   

«Логика и теория аргументации» – дать студентам теоретические знания по основным разделам общего курса логики, сформировать умение правильно по форме мыслить и находить формальные ошибки в мышлении а также привить им навыки логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по государственно- правовой и политической проблематике.


^ 1.2. Задачи курса

Основные задачи курса:

• определить место формальной логики в системе знания и ее соотношение с другими гуманитарными дисциплинами, показать полезность логики для развития теоретического и практического мышления;
  
• рассмотреть содержание важнейших логических форм, понятий и законов;
  
• ознакомить студентов с логическими основами доказательства и опровержения.
  

^ 1.3. Место курса в профессиональной подготовке студентов

Курс «Логика и теория аргументации» изучается студентами на пятом году, он базируется на знании основ философии, социологии, культурологии, социально-гуманитарных проблем физической культуры и спорта.


^ 1.4. Требования к уровню освоения содержания курса

Требования связаны с уровнем овладения представленного в курсе материала, теоретического и практического, включающего научные концепции и интерпретации системы понятийных категорий широкого содержательного потенциала логики.


^ II. Распределение тем по видам занятий

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	^ Аудиторные занятия (часы)		Самостоятельная работа (часы)
			лекции	семинарские занятия
1	2	3	4	5	6
1	Тема 1. Логика как наука. Основные этапы истории логика	16	2	2	12
2	Тема 2. Понятие как форма мышления. Логические операции с понятиями	16	2	2	12
1	2	3	4	5	6
3	Тема 3. Суждение и его состав. Виды суждений	16	2	2	12
4	Тема 4. Основные логические законы	16	2	2	12
5	Тема 5. Умозаключение как форма мышления. Непосредственные умозаключения	18	2	2	14
6	Тема 6. Дедуктивные умозаключения	20	4	4	12
7	Тема 7. Недедуктивные умозаключения	16	2	2	12
8	Тема 8. Логические основы доказательства и опровержения	18	4	2	12
Итого		136	20	18	98