Нечаев Дмитрий Юрьевич, кандидат технических наук, доцент, профессор кафедры информационных технологий и телекоммуникаций учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Киреева Галина Ивановна, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры информационных, 865.64kb.
- Еремеев Андрей Владимирович, кандидат технических наук, доцент кафедры информационных, 344.4kb.
- Еремеев Андрей Владимирович, кандидат технических наук, доцент кафедры информационных, 291.94kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины, 886.88kb.
- Чекмарев Юрий Васильевич, кандидат технических наук, профессор кафедры информационных, 573.49kb.
- Колпаков Юрий Алексеевич, кандидат технических наук, доцент кафедры информационных, 961.43kb.
- Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 853.95kb.
- Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 798.96kb.
- Савицкий Дмитрий Викторович, кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского, 724.29kb.
- Савицкий Дмитрий Викторович, кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского, 752.85kb.
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентом эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике. (Данная технология эффективна при проведении занятий по темам №№ 6-8, являющимся основополагающими в постановочной части для области информационного права).
^ Круглый стол один из наиболее эффективных способов обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент времени вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. (Данная технология наиболее эффективна при проведении занятий по заключительной теме в части обсуждения перспектив развития направления правового обеспечения информационной деятельности.
^
3. Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Виды учебной работы | Очная форма обучения |
| №№ семестров | 9 |
| Аудиторные занятия | 36 |
| Лекции | 18 |
| Практические занятия | 18 |
| Самостоятельная работа | 14 |
| Всего часов на дисциплину | 50 |
| Виды итогового контроля | зачет – 9 сем |
^
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения очная
| № п/п | Наименование темы | Объем, час | В том числе, час | Самостоят. работа | |
| лекции | практ. зан. | ||||
| 1 | Информационная революция и современное общество. Понятие и признаки глобального информационного общества | 3 | 2 | | 1 |
| 2 | Состояние правового обеспечения информационной безопасности Российской Федерации | 1 | | | 1 |
| 3 | Первоочередные мероприятия по совершенствованию правового обеспечения информационной безопасности | 3 | 2 | | 1 |
| 4 | Информационные ресурсы развития общества и государства (общая характеристика и структура). | 4 | 2 | | 2 |
| 5 | Право и Интернет | 4 | 2 | | 2 |
| 6 | Правовая характеристика отношений, возникающих в сети Интернет | 8 | 2 | 4 | 2 |
| 7 | Интернет как средство заключения гражданско-правовых договоров | 8 | 2 | 4 | 2 |
| 8 | Понятие и предмет информационного экономического права | 7 | 2 | 4 | 1 |
| 9 | Основные условия режима конфиденциальной информации | 3 | 2 | | 1 |
| 10 | Отрасли права, обеспечивающие законность в области защиты информации | 9 | 2 | 6 | 1 |
| | Всего по дисциплине | 50 | 18 | 18 | 14 |