Методические рекомендации для студентов Изучая курс «История немецкого языка и введение в спецфилологию»
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Рабочая программа дисциплина История английского языка и введение в спецфилологию Для, 472.88kb.
- Курс Учебно-методические материалы по дисциплине История языка и введение в спецфилологию, 305.71kb.
- Рабочая программа история языка и введение в спецфилологию для направления 031200, 289.56kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в спецфилологию:, 83.08kb.
- Методические рекомендации по выполнению контрольной работы Для выполнения данной контрольной, 113.09kb.
- О. И. Быльченко Методические рекомендации по изучению курса «Отечественная история», 924.46kb.
- Программа курса Стоимость за 2 недели Общий курс немецкого языка, 78.97kb.
- Задачи повышенной сложности по дисциплине «начертательная геометрия» Методические рекомендации, 151.04kb.
- Методические указания содержат: Введение, в котором описывается фонетический строй, 2235.61kb.
- Летние вузовские курсы немецкого языка для иностранных студентов в Германии (Hochschulsommerkurse, 39.62kb.
Методические рекомендации для студентов
Изучая курс «История немецкого языка и введение в спецфилологию» Вы
- познакомитесь с историей, предметом и методологией германской филологии, с основными этапами развития немецкого (литературного) языка, становлением его как национального языка;
- узнаете о закономерностях и тенденциях развития немецкого языка как одного из германских языков;
- научитесь осмыслять и истолковывать языковые явления современного немецкого языка, опираясь на знание истории их развития.
В результате систематической и прилежной работы над материалом курса Вы получите фактические знания
- о системном характере языковых изменений (взаимообусловленности и основных закономерностях развития фонологической системы, грамматического строя и лексики немецкого языка);
- о становлении основных грамматических категорий, словообразовательных моделей немецкого языка и закономерностях развития семантики слова;
- о взаимодействии так называемых «внешних» и «внутренних» факторов, внешней и внутренней истории языка;
- о стратификации немецкого языка, статусах его существования (диалекты, наддиалектные языки, разговорно-обиходный язык, национальный язык и т.д.);
- о взаимодействии диалектов и национального языка;
- о влиянии социальной истории и культуры носителей языка на историю языка;
- о характере письменных памятников древневерхненемецкого, средневерхненемецкого и ранненововерхненемецкого периодов
- о взаимодействии диахронического и синхронического аспектов анализа языковых фактов.
По окончании курса Вы сможете
- применять полученные теоретические знания на практике для понимания и объяснения процессов, происходящих в языке в его историческом развитии;
- объяснять особенности становления и тенденции развития фонологической системы, грамматического строя и словарного состава современного немецкого национального языка;
- давать историческое объяснение основных характеристик и тенденций развития современного немецкого языка;
- работать с научной литературой, древневерхненемецким, средневерхненемецким и этимологическими словарями, пользоваться лингвистическим понятийным аппаратом;
- читать, понимать и анализировать древне- и средневерхненемецкие тексты, выявляя языковые изменения на фонетическом, морфологическом, синтаксическом, лексическом и семантическом уровнях;
- иллюстрировать конкретным языковым материалом теоретические положения и языковые закономерности;
- самостоятельно находить, обрабатывать и представлять информацию, необходимую для решения исследовательских задач;
- адаптировать материал курса для применения его в профессиональной деятельности филолога-германиста и учителя немецкого языка.
В 3 семестре Вам предстоит прослушать лекционный курс, состоящий из 19 лекций (38 часов). Содержание лекционного курса состоит из 4 основных разделов:
- Введение в германскую филологию;
- Древневерхненемецкий период;
- Средневерхненемецкий период;
- Ранненововерхненемецкий период.
^ Календарно-тематический план лекционного курса
Неделя: 1
Название темы лекции: Аспекты исторического изучения языка.
Рассматриваемые проблемы: Предмет и задачи истории немецкого языка. Синхрония и диахрония. Язык и речь. Внешняя и внутренняя история языка. Факторы, обусловливающие развитие языка. Законы языкового развития: закон экономии и стремление к разнообразию, давление системы, закон аналогии, преодоление омонимии.
^ Неделя: 2
Название темы лекции: Особенности германского и западногерманского языкового ареалов.
Рассматриваемые проблемы: Происхождение германских языков. Языковые особенности германской группы: Сдвиг ударения. Первое (германское) передвижение согласных (Закон Грима). Закон Вернера. Грамматическое чередование. Языковые особенности западногерманских языков. Современный немецкий язык в германской группе индоевропейских языков.
Неделя: 3
Название темы лекции: Периодизация истории немецкого (литературного) языка. Основные критерии периодизации. Стратификация языка.
^ Рассматриваемые проблемы: Проблема периодизации истории языка. Экстра- и интралингвистические критерии периодизации. Периоды истории немецкого языка, их датировка. Стратификация языка. Статус существования языка. Племенные диалекты. Поместно-территориальные диалекты. Наддиалектные языки. Национальный язык. Литературный язык. Кодификация языка.
^ Неделя: 4
Название темы лекции: Общая характеристика древневерхненемецкого периода.
Рассматриваемые проблемы: Социальная, историко-культурная и языковая ситуация в древневерхненемецкий период. Древневерхненемецкие диалекты. Классификация древневерхненемецких диалектов. Памятники древневерхненемецкого языка.
^ Неделя: 5-6
Дата:
Название темы лекции: Фонетическая система древневерхненемецких диалектов.
Рассматриваемые проблемы: Второе (верхненемецкое) передвижение согласных. Причины второго передвижения согласных. Аблаут. Комбинаторные и спонтанные изменения. Умлаут и преломление как ассимилятивные явления. Сужение дифтонгов и монофтонгизация. Дифтонгизация.
^ Неделя: 7-8
Название темы лекции: Морфология древневерхненемецких диалектов. Глагол.
Рассматриваемые проблемы: Историческая морфология. Понятия грамматической категории, парадигмы, грамматических показателей. Грамматические категории глагола в древневерхненемецкий период. Система словоизменения глагола. Аблаут и ряды сильных глаголов. Слабые глаголы и глаголы с «обратным умлаутом». История развития претерито-презентных глаголов. Становление аналитических форм глагола.
^ Неделя: 9
Название темы лекции: Имя существительное в древневерхненемецкий период.
Рассматриваемые проблемы: Грамматические категории существительного в древневерхненемецкий период. Система словоизменения существительного. Развитие определенного артикля.
^ Неделя: 10
Название темы лекции: Имя прилагательное в древневерхненемецкий период.
Рассматриваемые проблемы: Грамматические категории прилагательного в древневерхненемецкий период. Становление сильного и слабого типа склонения имени прилагательного. Краткая форма.
Неделя: 11
Название темы лекции: Общая характеристика средневерхненемецкого периода.
^ Рассматриваемые проблемы: Социальная, историко-культурная и языковая ситуация в средневерхненемецкий период. Восточная колонизация. Диалекты и основные памятники средневерхненемецкого периода. «Классический» немецкий язык средневековья.
Неделя: 12
Дата:
Название темы лекции: Фонетические особенности средневерхненемецкого периода.
^ Рассматриваемые проблемы: Редукция безударных гласных. Распространение умлаута на гласные заднего ряда. Понятие «расщепления фонемы». Морфологизация умлаута и преломления. Образование фонемы [∫]. Оглушение в конце слова. Контракция и контаминация.
Неделя: 13
Название темы лекции: Морфологическая система средневерхненемецкого периода. Глагол.
^ Рассматриваемые проблемы: Унификация системы спряжения глагола. Изменения в системе личных окончаний. Унификация системы слабых глаголов.
Неделя: 14-15
Название темы лекции: Имя существительное и имя прилагательное в средневерхненемецком.
^ Рассматриваемые проблемы: Изменения в системе склонения существительных. Изменения в системе склонения имени прилагательного. Понятие монофлексии.
Неделя: 16