Рабочая программа дисциплина История английского языка и введение в спецфилологию Для студентов специальности
Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа история языка и введение в спецфилологию для направления 031200, 289.56kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в спецфилологию:, 83.08kb.
- Методические рекомендации для студентов Изучая курс «История немецкого языка и введение, 410.81kb.
- Рабочая программа дисциплины лексикология современного английского языка наименование, 245.25kb.
- Рабочая программа дисциплина Методика преподавания основного иностранного языка Для, 466.57kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины история английского языка По подготовке, 223.77kb.
- Рабочая программа По дисциплине «Английский язык» По специальности 070902. 65 Графика, 716.93kb.
- Рабочая программа дисциплина Лингводидактика Для студентов специальности, 202.52kb.
- Рабочая программа дисциплина Лексикология Для студентов специальности, 239.87kb.
- В. Д. История английского языка / Учебное пособие, 166.59kb.
Министерство образования Российской Федерации
Тольяттинский государственный университет
Гуманитарный институт
Кафедра
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина История английского языка и введение в спецфилологию
Для студентов специальности
«031201», 031202 - Теория и методика преподавания иностранных языков и культур, Перевод и переводоведение
Очной формы обучения
г. Тольятти
2007
^ 1. Цель, задачи и сведения о содержании дисциплины
Цель: Формирование лингвофилософского мировоззрения студентов, понимания роли языка в жизни общества, законов его развития и становления, а также формирование у студентов представление об эволюции форм английского языка как сочетании константных и изменчивых признаков, обусловленных действием внутренних и внешних факторов языкового развития.
Задачи:
- ознакомление студентов с фактическим материалом по истории развития фонетики, грамматики и словарного состава английского языка и с причинами исторических изменений;
- рассмотрение связи, существующей между историей возникновения и развития английского языка и историей народа и его культуры;
- выработка у студентов умения дать историческое объяснение основных особенностей современного английского языка;
- ознакомление студентов с примерами древнеанглийских и среднеанглийских текстов и учить переводить эти тексты с помощью словаря;
- формирование у студентов навыков исследовательской деятельности и умению самостоятельно анализировать древнеанглийские и среднеанглийские тексты;
- обучение студентов ориентироваться в лексических, грамматических и фонетических явлениях языка.
^ 2. СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
№ семе- стра | Кол. не- дель в се- мест- ре | Количество часов по плану | Количество аудиторных часов в неделю | Всего часов самостоя- тельной работы студентов | Кол-во индиви-дуальных заданий | Форма Итоговой аттестации | ||||
Всего | Лекций | Практич. занятий | Всего | Лекций | Практич. занятий | | | |||
7 | 18 | 36 | 18 | 18 | 2 | 1 | 1 | 46 | ≈ 1 к.р. по каждой теме | зачет |
8 | 14 | 28 | 14 | 14 | 2 | 1 | 1 | 26 | ≈ 1 к.р. по каждой теме | экзамен |
Всего | 32 | 64 | 32 | 32 | 2 | 1 | 1 | 72 | | |
^ 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование разделов и тем, краткое содержание тем | Аудиторные занятия | Источники учебной информации | ||
Лекции | Практи-ческие занятия | Всего часов | ||
^ I. ВВЕДЕНИЕ В ГЕРМАНСКУЮ ФИЛОЛОГИЮ Германская группа языков. Классификация современных германских языков; области их распространения. Общегерманский период, древнегерманские племена и диалекты. Исторические сведения о древних германцах. Краткий обзор внешней истории восточных, северных и западных германских языков от древнего до современного периодов. Фонетика. Особенности германской группы языков в сопоставлении с другими индоевропейскими языками. Словесное ударение в общегерманском языке-основе и его роль в последующем развитии германских языков. Консонантизм общегерманского периода: основные соответствия согласных в германских и других индоевропейских языках; первый перебой согласных (закон Гримма) и озвончение щелевых согласных (закон Вернера). ^ Грамматика. Морфология. Структура слова в общегерманском языке. Переразложение морфологической структуры слова и происхождение древнегерманских грамматических окончаний. Средства формообразования. Распределение существительных по типам склонения в древнегерманских языках как отражение деления на основы. Сильное и слабое склонения прилагательных. Морфологическая классификация глаголов. Ряды аблаута в основных формах сильных глаголов. Общая характеристика слабых глаголов. Направления морфологических преобразований в истории германских языков. Лексика. Краткая характеристика словопроизводства в позднем общегерманском и в древнегерманских языках. Этимологическая характеристика: основные хронологические пласты общегерманской лексики. | 2 | 2 | 4 | Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.34-54; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.9-33; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 8-23 |
^ II. ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Проблема периодизации истории английского языка Общая характеристика основных периодов развития древнеанглийского, среднеанглийского и новоанглийского. Их внешняя история и лингвистические особенности ^ Древнеанглийский периодИсторические условия развития языка в древнеанглийский период. Исторические сведения о Британии до германского нашествия. Переселение западногерманских племен в Британию и их расселение. Древнеанглийский диалекты. Роль Уэссекса и уэссекского диалекта. ^ Древнеанглийская письменность и памятники письменности. Рунический алфавит и рунические надписи в Британии. Христианизация Британии и введение латинского письма. Основные памятники письменности. Фонетика. Словесное ударение. Древнеанглийский вокализм: независимые изменения гласных в дописьменную эпоху; ассимилятивные изменения качества гласных: преломление, палатальная перегласовка и ее следы в формообразовании и словообразовании. Система гласных фонем и ее основные противопоставления. Древнеанглийский консонантизм: основные изменения согласных в дописьменную эпоху (отвердение, ротацизм, озвончение и оглушение щелевых, палатализация велярных согласных). Система согласных фонем и ее основные противопоставления. ^ Грамматика. Морфология. Структура слова в древнеанглийском. Средства формообразования. Части речи и их грамматические категории. Распределение существительных по типам склонения, общая характеристика парадигм. Сильное и слабое склонение прилагательных. Образование степеней сравнения. Местоимения, их разряды и грамматические категории. Личные и неличные формы глагола, их грамматические категории. Морфологическая классификация глаголов. ^ Грамматика. Синтаксис. Структура простого предложения. Порядок слов в предложения. Общая характеристика сложного предложения. Лексика. Словарный. состав древнеанглийского языка и пути его развития. Этимологическая характеристика словарного состава в древнеанглийском. Слои исконной и заимствованной лексики. | 10 | 10 | 20 | Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.55-148; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.34-133; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 26-109 |
^ Среднеанглийский периодИсторические условия развития языка в среднеанглийский период. Усиление диалектальной раздробленности в период развитого феодализма (12-15 вв.). Скандинавское и норманское завоевания и их влияние на развитие английского языка. Борьба английского языка с французским в отдельных сферах общественной жизни и в литературе. Развитие Лондонского диалекта. ^ Среднеанглийская письменность и памятники письменности. Изменения в системе английской графики в среднеанглийском; влияние навыков французского письма. Ранние памятники на отдельных среднеанглийских диалектах. Расцвет литературы на Лондонском диалекте в конце 14 века. Роль Чосера в формировании литературного английского языка. Фонетика. Изменения в системе словесного ударения в связи с заимствованиями. Вокализм. Позиционные изменения гласных в среднеанглийском; 'количественные изменения гласных. Качественные изменения гласных. Стяжение древнеанглийских дифтонгов. Консонантизм. Становление новых согласных фонем. Вокализация щелевых и образование новых дифтонгов. ^ Грамматика. Морфология. Изменения в системе средств формообразования. Развитие аналитических форм. Перестройка именных категорий. Унификация типов склонения существительных. Упрощение морфологической системы прилагательных. Развитие личных и указательных местоимений и становление артикля. Грамматические категории глагола, развитие новых глагольных форм и категорий. Изменение в морфологических классах глаголов. Утрата именных свойств причастием и инфинитивом. Формирование герундия. ^ Грамматика. Синтаксис. Изменения в структуре именных и глагольных сочетаний в связи с изменениями в морфологии; развитие предложных оборотов. Лексика. Основные пути роста словарного состава. Изменения в системе словопроизводства. Скандинавские заимствования в словарном составе среднеанглийского периода. Французские заимствования. Грамматическая, фонетическая и лексическая ассимиляция заимствований. Развитие синонимов. | 10 | 10 | 20 | Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.134-226; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 14-121 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 110-184 |
^ Новоанглийский период Исторические условия развития языка в новоанглийский период. Формирование английского национального литературного языка в 15-17 вв. Роль Лондонского диалекта. Введение книгопечатания и его роль в формировании национального литературного языка Формирование письменного и устного стандарта английского языка. Распространение английского языка за пределы Англии. Современные географические варианты английского языка и диалекты. Фонетика. Формирование новых закономерностей системы словесного ударения. Вокализм. Великий сдвиг гласных н проблема причин сдвига; изменения кратких гласных и дифтонгов. Образование новых гласных фонем. Развитие безударного вокализма. Фонологизация щелевых согласных. Образование шипящих и аффрикат в заимствованных словах. Вокализация согласных и возникновение новых долгих гласных и дифтонгов. Историческое объяснение основных особенностей современной английской орфографии. ^ Грамматика. Морфология. Причины перестройки английской морфологической системы. Становление современных форм падежа и числа существительных. Оформление современной системы местоимений. Формирование грамматических категорий глагола (наклонение, время, предшествование. вид, залог. Парадигматизация аналитических форм. Форирование современных стандартных глаголов и основных групп нестандартных глаголов из сильных и слабых. Образование современной системы модальных глаголов. Дальнейшее развитие глагольных свойств у неличнь форм глагола. ^ Грамматика. Синтаксис. Стабилизация состава членов предложения и порядка слов в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении. Дальнейшее развитие сложного предложения: уточнение средств связи. Лексика. Обогащение словарного состава в ранненовоанглийский период. Продуктивность различных средств слово производства. Развитие конверсии. Заимствования из классических и современных языков. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. | 8 | 8 | 16 | Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.229-290; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 140-209 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 186-259 |
Заключение. Обзор основных тенденций развития фонетического и грамматического строя и словарного состава английского языка. Историческое объяснение основных грамматических явлений современного английского языка. | 2 | 2 | 4 | |
^ 4. Содержание семинарских занятий
Тематика и содержание семинара | Цель | Задачи | Продолжитель ность занятия | Источники информа ции |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Семинар 1. Древние германцы и особенности германского языкового ареала
^ Семинар 2. Происхождение английского языка и распространение английского языка за пределы Англии
2) Первые упоминания о Британии в произведениях античных авторов. 3) Римский период истории Британии. 4) Вторжение в Британию англов, саксов и ютов в середине V века. 5) Возникновение английского языка на основе западногерманских диалектов. 6) Первые германские государства на территории Британии. 7) Борьба за гегемонию между германскими государствами в Британии.
Семинар 3. Скандинавское завоевание и лингвистические последствия завоевания.
Семинар 4. Преиодизация истории английского языка
^ Семинар 5. Фонетическая структура и орфография древнеанглийского языка.
^ Семинар 6. Древнеанглийская лексика и словообразование
Семинар 7. Древнеанглийская грамматика
Семинар 8. Общие сведения о древнеанглийских диалектах. Основные диалекты древнеанглийского языка: уэссекский, нортумбрийский, мерсийский, кентский.
Семинар 9. Среднеанглийский период. Фонетическая структура и орфография среднеанглийского языка.
Семинар 10. Среднеанглийская лексика и словообразование
^ Семинар 11. Среднеанглийская грамматика
^ Семинар 12. Среднеанглийские диалекты. 1) Среднеанглийские диалекты. Новый характер диалектного деления языка: от племенных диалектов - к территориальным. Северные диалекты. Особенности морфологии глагола в северных диалектах. Литературные памятники, написанные на северных диалектах.
Семинар 13. Новоанглийский период: английский язык в меняющемся мире. Фонетические и грамматические изменения в новоанглийском языке
Семинар 15. Новоанглийская грамматика в новоанглийский период.
Семинар 16. Обогащение словаря в новоанглийский период
6) Заимствования из испанского языка. 7) Заимствования из немецкого языка. 8) Заимствования из русского языка. Русские заимствования XVI века. "Советизмы". 9) Новейшие русские слова в английском языке. 10) Заимствования из нидерландского языка. Термины из области навигации,
| Изучение студентами сведений о древних германцах, их письмен-ности и пер- вом сдвиге согласных Изучение студентами информа- циии о прис- хождении языка, о влиянии завоеваний на зазвитие языка Дать характерис-тику каждого периода эволюции языка Изучение студентами фонетичес-кой, орфографи-ческой и лексической структуры древне-английского языка Изучение студентами лексики и словообразования древнеанглийского языка Изучение студентами грамматики древнеанглийского языка Изучение студентами диалектов древнеанглийского языка Изучение студентами фонетической, орфографической и лексической структуры среднеанглийского языка Изучение студентами фонетической, орфографической и лексической структуры средне-английского языка Изучение студентами грамматики и среднеанглийского языка Изучение студентами диалектов древнеанглийского языка Изучение студентами фонетических и грамматических изменений в новоанглийском языке Изучение студентами новоанглийской грамматики Изучение студентами новоанглийского словаря | 1. Учить студентов определятьготическое письмо. 2. Учить студентов определять ударение в древнегерманской писсменности. 3. Учить студентов анализиро вать чередова ние согласных в корне. 1. Обсужде ние информа- ции о Римском периоде истории Британии. 2.Информация о первых германских государст вах. 3.Изучение информа ции о древних завоева ниях Британии и распростра нение английско- го языка 1. Обсужде ние студен- тами информа ции о периодах английско го языка. 2. Краткий анализ древне- английских рунических надписей. 3. Знакост- во с отрывками древне- английско- го стихосложения 1.Анализ фонети ческой структуры слов. 2. Анализ древне- анлийского слово-образова-ния 1. Анализ и определе- ние пути возникно-вения слова. 2. Анализ граммати- ческой системы древне-английс- кого языка. 3. Анализ древне- английских текстов
фонетичес- кой и орфогра- фической системы средне-английс- кого языка.
средне- английс- ких текстов
граммати- ческих структур средне- английс- кого периода.
изменений в граммати- ческих структурах 1.Анализ историчес- кой ситуации в стране. 2.Анализ орфогра-фических норм нового периода. 3.Анализ языковой политики. 1.Анализ морфоло- гических изменений. 2.Анализ синтакси- ческих изменений
отрывков текстов. | (2 часа) 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа | Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.34-54; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.9-33; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 8-23 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.55-148; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.34-133; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 26-109 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.55-148; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.34-133; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 26-109 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.55-148; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.34-133; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 26-109 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.55-148; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.34-133; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 26-109 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.55-148; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.34-133; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 26-109 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр.55-148; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.34-133; В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 26-109 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.134-226; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 14-121 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 110-184 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.134-226; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 14-121 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 110-184 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.134-226; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 14-121 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 110-184 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.134-226; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 14-121 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 110-184 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.229-290; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 140-209 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 186-259 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.229-290; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 140-209 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 186-259 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.229-290; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 140-209 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 186-259 Т.А. Расторгуева «История английского языка» стр. 149-328; Б.А.Ильиш «История английского языка» стр.229-290; А.И.Смирницкий Лекции по истории английского языка стр. 140-209 В.Д.Аракин «История английского языка» стр. 186-259 |
5. КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
^
Первый семестр
Наименование видов самостоятельной работы | Номера недель семестра | Всегочасов | Формаитоговой аттестации | ||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | ||||
Количество часов в неделю и формы контроля | |||||||||||||||||||||
теоретического материала | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 28 | зачет | |
семинарским занятиям | | 2 Р | | 2 Р | | 2 Р | | 2 Р | | 2 РА | | 2 Р | | 2 Р | | 2 Р | | 2 Р | 18 | ||
3. Всего часов | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 5 | 46 | |
^
Второй семестр
Наименование видов самостоятельной работы | Номера недель семестра | Всегочасов | Формаитоговой аттестации | |||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |||
| ||||||||||||||||
теоретического материала | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 14 | экзамен |
семинарским занятиям | | 1 Р | | 1 Р | | 1 Р | | 1 Р | | 2 Р | | 3 Р | | 3 Р | 12 | |
13. Всего часов | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 4 | 26 | |
^ 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№ | Рекомендуемая литература | Количество книг в библиотеке |
1 2 3 4 | Расторгуева Т.А. История английского языка. - М.: Высшая школа Аракин В.Д. История английского языка. Иванова И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. История английского языка. Резник Р.В История английского языка | 86 10 2 2 |
^ 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Студенты должны знать основные законы исторического развития языка, сравнительно-исторический метод изучения языков, основные этапы исторического развития изучаемого языка, становление национального литературного языка в связи со становлением нации, формирование системы изучаемого языка в различные исторические периоды его развития (фонетика, грамматика, лексика, графика), литературный язык и диалекты.
Студенты должны приобрести следующие умения и навыки:
- анализировать фонетическую структуру слов с целью определения времени и пути возникновения слова или его исторических изменений;
- определять исторические грамматические классы слов – существительные, глаголы, прилагательные, - а также их дальнейшую судьбу;
- выявлять исторические изменения в строе предложений и словосочетаний;
- характеризовать лексический состав английского языка;
- читать и переводить на современный английский язык тексты различных исторических эпох.
Студенты должны научиться самостоятельно изучать специальную литературу, составлять планы-конспекты изучаемых теоретических материалов, работать со словарями, переводить древнеанглийские и среднеанглийские тексты.