Учебно-методический комплекс дисциплины История лингвистических учений Специальность

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история политических и правовых учений, 431.59kb.
• Программа дисциплины «История лингвистических учений» цикл гос впо опд. Ф. 01. 3 входит, 149.25kb.
• О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1638.27kb.
• О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1614.28kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений» для студентов, 546.97kb.
• Григорьян Спецкурс «История лингвистических учений», 8.53kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Введение в языкознание Специальность, 856.09kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины история экономических учений Специальность, 2243.66kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 030602 Связи с общественностью, 2883.22kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины история государственного управления в России, 502.62kb.

Дополнительная

1. Амирова Т.А. и др. Очерки по истории лингвистики. – М. – 2003. С. 326-352.
   

Вопросы для самопроверки

1. Какие положения в научной концепции Гумбольдта позволяют считать его основоположником теоретического (общего) языкознания?
   
2. Как представлял Гумбольдт сложную сущность языка?
   
3. Раскройте сущность диалектических антиномий (противоречий) Гумбольдта.
   
4. Какова заслуга научного наследия Вильгельма фон Гумбольдта?
   

3. Натурализм и психологизм в языкознании.
   

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. – С. 78-94.
   
2. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания – С. 323-374.
   
3. Березин Ф.М. История лингвистических учений. – С. 88-96.
   
4. Звегинцев В.А. История языкознания XIX – XX веков в очерках и извлечениях. – Ч. 1. – С. 105-122.
   
5. Кодухов В.И. Общее языкознание. – С. 30-34.
   
6. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. – С. 59-63.
   
7. Левицкий Ю.А., Бронникова Н.В. История лингвистических учений. – С. 125-137.
   

Дополнительная

1. Десницкая А.В. О лингвистической теории Августа Шлейхера // Вопросы языкознания. – 1971. - №6. – с. 23-25.
   
2. Леонтьев А.А. Психолингвистика. – Л. – 1967. – С. 7-27.
   
3. Чикобава А.С. Проблема языка как предмета языкознания. – М. – 1959. – С. 32-62.
   

Вопросы для самопроверки

1. Что способствовало появлению натуралистического направления в языкознании?
   
2. Как понимается Шлейхером развитие языка? Прокомментируйте тезис “Язык есть живой организм”
   
3. Морфологические типы языков в концепции Шлейхера.
   
4. Основные недостатки натуралистического направления в языкознании.
   
5. Возникновение психологического направления в языкознании.
   
6. Учение Г. Штейнталя о сущности языка с позиций лингвистического психологизма.
   
7. Укажите основные достоинства и недостатки психологизма в языкознании.
   
8. Психолингвистика как раздел языкознания и её значение для практики обучения языку.
   

3. Младограмматизм.
   

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. – С. 94-108.
   
2. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания – С. 381-443.
   
3. Березин Ф.М. История лингвистических учений. – С. 96-114.
   
4. Звегинцев В.А. История языкознания XIX – XX веков в очерках и извлечениях. – Ч. 1. – С. 184-232.
   
5. Кодухов В.И. Общее языкознание. – С. 50-56.
   
6. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. – С. 71-81.
   
7. Левицкий Ю.А., Бронникова Н.В. История лингвистических учений. – С. 137-154.
   

Дополнительная

1. Кацнельсон С.Д. Вступительная статья // Пауль Г. Принципы истории языка. – М. – 1960. – С. 5-20.
   
2. Чикобава А.С. Проблема языка как предмета языкознания. – С. 62-83.
   

Вопросы для самопроверки

1. Что способствовало возникновению младограмматизма?
   
2. Основные методологические принципы младограмматиков.
   
3. Какова роль младограмматизма в развитии языкознания?
   
4. В чём слабость концепции младограмматического направления?
   

3. Третий период сравнительно-исторического изучения индоевропейских языков (основные направления).
   

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. – С. 142-150
   
2. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания – С. 443-505.
   
3. Березин Ф.М. История лингвистических учений. – С. 115-128.
   
4. Кодухов В.И. Общее языкознание. – С. 56-64.
   
5. Левицкий Ю.А., Бронникова Н.В. История лингвистических учений. – С. 154-166.
   
6. Лоя Я.В. История лингвистических учений. – М. – 1968. – С. 98-107.
   

Дополнительная

1. Вопросы социальной лингвистики. – Л. – 1969. – С. 17-30.
   
2. Звегинцев В.А. Эстетический идеализм в языкознании. – М. – 1956. – С. 10-15.
   
3. Шухардт Г. Избранные статьи по языкознанию. – М. – 1950. – С. 198-210.
   

Вопросы для самопроверки

1. Чем характеризуется социологическое направление в языкознании?
   
2. Лингвистическая концепция школы “слов и вещей”.
   
3. Что является предметом изучения неолингвистического направления?
   
4. В чём заключается сущность теории лингвистического эстетизма?
   

6. Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра.
   

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. – С.150-167.
   
2. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания – С. 505-531.
   
3. Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. – М. – 1966. – С. 27-36.
   
4. Березин Ф.М. История лингвистических учений. – С. 178-198.
   
5. Звегинцев В.А. История языкознания XIX – XX веков в очерках и извлечениях. – ч. 1. – С. 184-232.
   
6. Кодухов В.И. Общее языкознание. – С. 70-71.
   
7. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. – С. 110-116.
   
8. Левицкий Ю.А., Бронникова Н.В. История лингвистических учений. – С. 154-166.
   
9. Соссюр Ф. Де Курс общей лингвистики // Соссюр Ф. Де Труды по языкознанию. – М. – 1977. - С. 39-61, 98-132.