Приказ о проведении Государственной итоговой аттестации в 9 классах. Общая информация
| Вид материала | Документы |
- О проведении итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов по иностранному языку, 698.28kb.
- Инструкция о проведении в 2010-2011 учебном году государственной (итоговой) аттестации, 35.02kb.
- Методические рекомендации для учителей истории по сопровождению государственной (итоговой), 448.49kb.
- Методические рекомендации для учителей истории по сопровождению государственной (итоговой), 601.18kb.
- Программа итоговой государственной аттестации выпускников гаоу спо «Бугульминский педагогический, 635.2kb.
- Программа итоговой государственной аттестации студентов по направлению 521600 Экономика, 216.02kb.
- Программа подготовки выпускников 9-х классов моу «Октябрьская средняя общеобразовательная, 421.48kb.
- Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х и 9-х классах, 185.03kb.
- Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов, 290.06kb.
- Методические рекомендации об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации, 346.4kb.
Придаточные предложения
в р е м е н и
Т е о р е т и ч е с к и й м а т е р и а л
Придаточные предложения со значением времени уточняют время действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы к о г д а? с к а к о г о в р е м е н и?
Но придаточные предложения со значением времени не только показывают, что действие в главной части может совпадать с действием придаточной (отношения одновременности), но и могут обозначать действие, которое предшествует ему или следует за ним ( отношения разновременности).
^ Придаточные со значением времени присоединяются к главному с помощью подчинительных временных союзов к о г д а, с т е х п о р к а к , е д в а . к а к т о л ь к о и др. например: Только иногда, особенно, когда заходила речь о фронтах… незнакомец замолкал и долго думал о чем-то.
В предложениях со значением одновременности придаточная часть прикрепляется союзами КОГДА, ПОКА, В ТО ВРЕМЯ КАК, ПО МЕРЕ ТОГО, КАК; сказуемые в главной и придаточной частях имеют чаще всего одинаковые формы времени несовершенного вида или одну из них несовершенного, а другую совершенного вида. Например: Когда она играла внизу на рояле, я вставал и слушал. В этом предложении действие главной части совпадает с действием придаточной на всем его протяжении.
В следующем предложении: Покуда Даша сталкивала лодку в воду, пробежал запыхавшийся Говядин. В то время как она выходила из гостиной, в передней послышался звонок. – Одно из сказуемых выражено формой совершенного, а другое – несовершенного вида, причем действие одной части ( со сказуемым в форме совершенного вида) происходит) происходит в один из моментов действия другой части ( со сказуемым в форме несовершенного вида).
В предложениях со значением разновременности действий придаточная часть прикрепляется союзами КОГДА. ПОКА. ПОСЛЕ ТОГО КАК. С ТЕХ ПОР КАК. ДО ТОГО КАК. ПРЕЖДЕ ЧЕМ. КАК ТОЛЬКО и др.; сказуемые главной и придаточной частей выражаются чаще всего формами совершенного вида или в одной из частей – совершенного, а в другой – несовершенного. Например: Когда она вошла, лейтенант быстро встал и пошел навстречу.
Сложным союзам может соответствовать сочетание соотносительных слов ( в главной части) и простых союзов в придаточной). Он заметно поседел с тех пор, как мы расстались с ним. В этом случае на соотносительные слова падает логическое ударение, что подчеркивает важность сообщения в придаточной части.
^ С п р а в ка. (Соотносительный- находящийся в соотношении между чем-нибудь) Например: соотнесенные понятия).
П р а к т и ч е с к и е з а д а н и я
Задание № 26. Перепишите, расставляя запятые и подчеркивая в придаточных временные союзы е д в а, т о л ь к о ч т о или частицу н е, а в главном предложении – союз к а к.
1) Едва я вступил на опушку леса как сразу наткнулся на кабанов. 2) Только что чайник повесили над огнем как вдруг один камень накалился и лопнул разбросав угли во все стороны. 3) Не прошел Никитич и двухсот шагов как из другого дома послышались звуки рояля. 4) Не успел я расплатиться со старым ямщиком как Дуня возвратилась с самоваром.
^ Задание № 27. Перестройте предложения, заменяя выделенные второстепенные члены предложения времени с различными союзами.
1)С наступлением ночи движение в городе зам..рает. 2) При приближении теплохода к пристани пассажиры стали соб..рать багаж. 3) До полного выздоровления ты не должен выходить из дому.
^ Задание № 28. Перепишите, расставляя знаки препинания. Укажите вид каждого придаточного.
1) Только на востоке там, откуда сейчас выплывало в огненном зареве солнце еще толпятся бледнея и тая с каждой минутой сизые предрассветные сумерки. 2) Налетел порыв ветра с той стороны откуда мы его вовсе )н..)ожидали. 3) Осторожно от дерева к дереву от камня к камню я стал удаляться от опасного места и когда почувствовал себя вне выстрелов вышел на тропинку и пошел назад к своему отряду.
4) Чуден Днепр при тихой погоде когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои.. (Н..) зашелохнет, (н..) прогремит. Глядишь и не знаешь идет или не идет его величавая ширина…
Тема 3.3.4
^ ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
у с л о в н ы е ( у с л о в и я)
Т е о р е т и ч е с к и й м а т е р и а л
Придаточные предложения условия – уточняют условие, при котором протекает
Или может протекать действие, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопрос п р и к а к о м у с л о в и и?
Придаточные со значением условия присоединяются к главному предложению с помощью подчинительных союзов ( условных) если, коли, когда, раз, если бы, кабы, когда бы. Например: Большой хозяин, если увидит беспорядок и в чужом хозяйстве, вступится.
В предложениях с союзом к о г д а придаточные часто имеют временной оттенок значения, а союзом р а з – оттенок причинного обоснования. Напри мер: Раз вы согласились, так уж нельзя вам отказываться.
^ Если придаточная часть стоит перед главной, то она может соединяться с главной с помощью двойных союзов: Е с л и …, то…; К а б ы …, так…; Р а з …, так… и др.
Придаточное со значением условия может находиться на любом месте по отношению к главному.
П р а к т и ч е с к и е з а д а н и я
^ Задание № 28. Прочитайте., укажите придаточные условные и союзы, которыми они прикрепляются к главным. Какие союзы употребляются в разговорной речи? Перепишите, расставляя запятые и обозначая условные союзы. Составьте схемы 1,2 предложений.
1) Любое живое дело можно загубить если делать его равнодушными руками. 2) Если ты что-нибудь делаешь делай хорошо. Раз вы согласились так уж нельзя вам отказыва(т.ть.) ся. 4) Коли парень ты румяный братец будешь мне названый. 5) Кабы я плавать умел купа(т.ть)ся бы стал. 6) Знай я ремесло жил бы в городе. 7) Когда идешь в дальн..юю дорогу то уже не разб..раешь погоды. В самом деле если все дождливые дни сидеть на месте то пожалуй недалеко уйдешь за лето.
Тема 3.3.5
^ ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
( п р и ч и н ы )
Т е о р е т и ч е с к и й м а т е р и а л
Придаточные предложения со значением причины уточняют причину действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы п о ч е м у? п о к а к о й п р и ч и н е?
Придаточные причины могут выражать различные оттенки причинного значения и прикрепляются союзами потому что, оттого что, так как, из-за того что, вследствие того что, благодаря тому что, в связи с тем что , тем более что, поскольку, ибо и др.
От того, каким именно союзом прикрепляется придаточная часть, зависит тот или иной оттенок причинного значения.
Наиболее широкое причинное значение выражается придаточными с союзами так как, потому что. Например: Он не брал никаких сверхурочныхи дополнительных работ, потому что все свое свободное время проводил в экспериментальном цехе.
Придаточные с союзом благодаря тому что и из-за того что имеют более узкие значения: первые указывают на благоприятную, а вторые на неблагоприятную причину.
Придаточные с союзом в с в я з и с т е м что, выражают ослабленное причинное значение, иногда косвенную причину, а с союзом т е м б о л е е ч т о – наиболее важную причинную.
Придаточные с союзами т е м б о л е е что, б л а г о , иб о всегда стоят после главной части и имеют добавочный присоединительный оттенок значения. Например: Собаки далеко залезли в конуры, благо не на кого было лаять.
В сложноподчиненных предложениях с придаточными причины при наличии в главной части вводного слова, указывающего на степень вероятности, придаточные могут выражать и причину (основание), и следствие. Например: Вероятно, лицо мое ужасно, голос страшен, потому что жена вдруг бледнеет и вскрикивает каким-то тоже не своим голосом.
От сложноподчиненных предложений с придаточными причины нужно отличать предложения, придаточные которых совмещают причинной и другие значения:
а) Отчетливо выраженное причинное значение имеют придаточные в изъяснительных сложноподчиненных предложениях с соотносительным указательным словом з а т о Например: Мне приходит охота помучить студента за то , что пиво и оперу он любит больше, чем науку.
Часто добавочные причинные оттенки значения имеют придаточные разных типов, если в главных сказуемые выражают эмоциональное состояние или оценку. Например: Он счастлив,что видит тебя. ( объектное значение с добавочным причинным оттенком.)
ПРИМЕЧАНИЕ. Причинные и причинно-следственные отношения могут выражаться не только в сложноподчиненных предложениях с придаточным причины, но и в сложноподчиненных предложениях с придаточными следствия, а также в сложносочиненных предложениях с союзом И, бессоюзных сложных предложениях.
Главное предложение в сложноподчиненном с придаточным причины может начинаться с частицы ТО, например: Так как отряд выступил от поселка довольно поздно, то пришлось идти почти до сумерек.
Придаточное со значением причины может находиться на любом месте по отношению к главному, кроме тех случаев, когда присоединяются союзом п о т о м у ч т о и ибо.
П р а к т и ч е с к и е з а д а н и я.
^ Задание № 29. Прочитайте и укажите придаточные причины. Перепишите, расставляя запятые. Отметьте союзы. Какие из них употребляются только в книжной речи.
1) Густая трава росла по берегам озера потому что здесь достаточно влаги.2Наташа заревела как ребенок только от того, что Соня плакала.3) Зелень сохранила свежесть до начала июля вследствие того что весна была сырая. 4) Всякий труд важен ибо облагораживает человека. 5) (В)следствии(..) того что мы рано встали мы рано выступили и с бивака. 6) Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги то он (н..) мог (н..)обратить на нее внимания. 7) Бл..годаря тому что лето было жаркое и сухое понадобилось поливать каждое дерево. 8) Вероятно оттого что я выбегал на улицу без шапки и без калош у меня поднялся сильный жар.
^ Задание № 30. Перестройте предложения, заменяя выделенные обстоятельственные обороты, свойственные книжной речи, придаточными причины или условия.
1)^ За неимением свободного помещения в поселке мы расположились на ночлег в палатке. 2) Земля быстро сохнет благодаря теплой. солнечной погоде. 3) При увеличении к..личества углекислого газа в земной атм..сфере повышается ее средняя годовая температура. 4) В случае значительного потепления воздуха могло (бы) произойти бурное та..ние ледников. 5) Библиотека закрыта до 15 августа вследствие ремонта.
Тема 3.3.6
^ ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ц е л и
Т е о р е т и ч е с к и й м а т е р и а л
Эти придаточные уточняют цель действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы с к а к о й ц е л ь ю? д ля ч е г о? з а ч е м?
Придаточные цели присоединяются к главной части с помощью подчинительных целевых союзов ч т о б ы, д а б ы , д л я т о- го ч т о б ы, с т е м ч т о б ы, з а т е м ч т о- б ы и с помощью выступающих в роли союзов частиц т о л ь к о б ы, л и ш ь б ы . Например: Чтобы не заблудиться, я решил вернуться на тропинку.
Придаточные цели указывают на факты не реальные, а лишь желательные, поэтому сказуемые в придаточных цели могут быть выражены только условным наклонением (частица БЫ входит в состав союзов) или инфинитивом. Например: Я разбудил Пашку, чтобы он не свалился с дрог. Он употребил все свое красноречие, дабы отвратить Акулину от ее намерения. Я на все готова, только бы мама выздоровела.
Придаточное со значением цели может находиться на любом месте по отношению к главному предложению. Например: Я закрыл двери, чтобы не мешать Володе. – Чтобы не мешать Володе, я закрыл двери.
Придаточные цели, присоединяемые частицами-союзами л и ш ь б ы, т о л ь к о бы, употребляются только после главной части, выражая более сильное желание, и имеют добавочный присоединительный оттенок.
Т е о р е т и ч е с к и й м а т е р и а л
Задание № 31. Прочитайте схемы и рассмотрите их схемы. В каком предложении выражено два значения ( степени и цели), а в каком предложении – одно (цели)?
1)Я так рассчитал время, чтобы успеть на урок.
[… так + глаг…], ( чтобы …).
2)Я строго рассчитал время, чтобы успеть на урок
[ ], ( чтобы …).
Задание № 32. Назовите указательные слова и союзы. Какой из союзов употребляется в разговорной речи, какой – в книжной ( является устаревшим)? Могут ли придаточные цели стоять перед главным?
1)Лукашин встряхнулся, чтобы ноша удобнее легла на плечо. 2) Рыбы выскакивали из воды, для того чтобы похвастаться перед Петей пестрой чешуей. 3) Чтобы волосы не падали на лоб, Никита повязал их веткой березы. 4)Командир бригады принял решение прекратить преследование до рассвета, с тем чтобы к утру подтянуть резервы. 5) Грузы перетаскивали в склад не под замок, а для того, чтобы их не намочил дождь. 6) Для того, чтобы добраться до озера, потребовалось немало времени .7) Дерсу употреблял все усилия подвести плот ближе к берегу, возможность мне высадиться. 8) Надо использовать все ресурсы для того, чтобы увеличить запасы зерна.
^ 3.3.7 Придаточные предложения сравнительные
Эти придаточные уточняют действия на основе сравнения со сходным в чем-либо предметом, явлением и отвечают на вопросы к а к ч т о? к а к к т о? ч е м ч т о ? чем кто?
Придаточные сравнительные могут выражать реальные ( с союзом как, подобно тому как) и предположительные сравнения ( с союзами как будто, будто, словно, точно, как, если бы). Например: Каждый звук рождал какие-то искры и смутные запахи, как капля рождает дрожь воды. Мелкие листья яркол и дружно зеленеют, словно ето их вымыл и лак на них навел. В первом случае сравниваются факты действительно сходные, во втором – сравниваемые факты объединены только воображаемыми связями.
От придаточных сравнительных нужно отличать сравнительные обороты, являющиеся частью простого предложения. В сравнительных оборотах, в отличие от придаточных сравнительных, не может быть сказуемых. Например: В Германии я был, как рыба нем…; Черноброва, статна, словно сахар, бела!
Если в главном предложении имеется указательное слово т е м, то придаточное со значением сравнения относится к нему, например: ЧЕМ скорее догорал огонь, ТЕМ виднее становилась лунная ночь.
Придаточные со значением сравнения могут находиться на любом месте по отношению к главному предложению. Например: Чем на мост нам идти, поищем лучше броду. – Поищем лучше броду, чем на мост нам идти.
Тренировочные задания № 33. Прочитайте и укажите, в каких случаях сравнительные союзы присоединяют придаточные предложения, в каких – сравнительные обороты, а в каких- стоят при сказуемом. Перепишите, расставляя запятые.
1Надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку как воспитывают вкус к гравюрам к хорошей музыке. 2) На небе ярко св..ркнула как живой глаз первая звездочка. концуохоты утки словно на прощань.. стали подниматься целыми стаями. 4) Асфальт блестел как черная река. 5) Море как ртуть. 6) Как пахарь битва отдыхает. 7) Дергач кричит как будто в самом деле кто(то) дергает за старую железную скобу. 8) Иней лежал даже на палубе как белая крупная соль и хрустел под ногами.
Тренировочные задания № 34
Прочитайте. Разделите текст на два абзаца. Какой из них является повествованием, описанием?. Какие виды придаточных предложений встречаются в тексте? Перепишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы имеющихся в тексте сложноподчиненных предложения с двумя придаточными.
Берег бухты где мы остановились на ноч..вку состоял из мелкого булыжника так что всю ночь море с большой силой билось о какм..ный вал. Шум от набегавших и уд..лявшихся волн несших передв..гавших какмни был так силен что )н..) раз будил меня (в) течении.. ночи. Проснувшись и взглянул на часы я увид..л что уже половина седьмого. (Н..) из моих людей еще )н..) встал. Что(юы) (н..) задерживаться и быстрее отправи(т, ть) ся в путь я решил поднять их всех сразу и выстрелил из двухстволки. Они быстро вск..чили а затем крича стали уверять меня будто совсем оглохли. Я сказал что(бы) оним (н..) волновались и попросил скорее разве..ти огонь и готовить завтрак. Мой выстрел пр..влек жителей деревни которые пр..бежали осведоми(т,ть)ся что(бы) все это значило. Выясн..в в чем дело они мирино возвратились обратно я (же) позавтракав отправился осматривать окрестности что(бы) выбрать более удобный путь для продвижения нашей прогулки.
^ Придаточные предложения уступки
( уступительные)
Эти придаточные указывают на действие, противопоставляемое действию в главном предложении, от отвечают на вопрос несмотря на что?
Придаточные уступительные присоединяются к главной части одним из уступительных союзов ( хотя, несмотря на то что; невзирая на то что; пускай; пусть, даром что) или сочетаниями относительных слов как, что, когда бы, сколько с частицей ни. Например: Долго моя неутомимая собака продолжала рыскать по кустам, хотя сама, видимо ничего не ожидала путного от своей лихорадочной деятельности.
Тренировочные задания № 35
Прочитайте, Укажите придаточные уступительные и союзы, которыми они прикрепляются к главным. Перепишите, расставляя запятые. Составьте схемы 1, 3 и 5-го предложений.
1) Хороши летние туманные дни хотя охотники их не любят. 2) Хотя Кара-Бугаз лежит на широте Неаполя но климатом обладает жарким и пустынным.3) Как(то) особенно свежо чувствую себя сегодня (н..)смотря на то что плохо ночь спала.4) Как (н..) крепился Чичиков духом однако похудел и даже позеленел (во) время таких невзгод. 5) Листья камыша хотя я и отряхнул их веслом то и дело беззвучно бросали капли в челнок и на траву. 6) В степи было тихо пасмурно несмотря на то что солнце поднялось. Пускай тебе взгрустнется даже ты головы не опускай.
Тренировочные задания № 36
Перестройте предложения, заменяя выделенные обстоятельственные обороты, свойственные книжной речи, придаточными уступительными. Запишите, расставляя запятые.
1) ^ При всей тщательности проведения эксп..римент (не) дал точных результатов. 2) (Н..)смотря на сильные морозы строительные работы продолжались. 3) При всей (не)уравновешенности характера на этот раз он вел себя достаточно сдерж..но.
Тренировочные задания № 37
Прочитайте Составьте по одному предложению со словами конспект и реферат.
В отличие от тезисов, представляющих собой кратко сформулированные основные положения статьи, доклада, лекции и т.д., слова конспект и реферат обозначают краткое связное изложение какой-нибудь статьи , книги и пр.
Конспект ( от латинского конспектус – «обзор») – это письменное изложение основных положений какой-то одной работы; он может иметь вид и развернутого плана (план – конспект).
Реферат ( от латинского рефере – «передавать, сообщать») – это письменное или устное изложение основных положений одной или нескольких работ, имеющих форму доклада.
3.3.8. Придаточные предложения следствия
Эти придаточные уточняют результат действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопрос вследствие чего это произошло?
Придаточные следствия присоединяются к главной части союзом так что и всегда находятся после нее. Например: Снег все становился белее и ярче, так что ломило глаза.
В сложноподчиненных предложениях с придаточными следствия главная часть является относительно законченной по форме и содержанию, а придаточная – зависимой. Поэтому нередко придаточная часть имеет присоединительный оттенок значения, то есть содержит в себе как бы добавочное сообщение. В отдельных случаях связь между главной и придаточной частями может настолько ослабляться, что эти части становятся интонационно самостоятельными предложениями. Например: Ни отец, ни мать не дали ни девочке, ни мальчику объяснения того, что они видели. Так что дети должны были сами разрешить вопрос о значении этого зрелища.