Тема урока Кол-во уроков
| Вид материала | Урок |
- Урока Тема урока Кол-во уроков, 110.17kb.
- Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока, 251.63kb.
- Урока Тема урока Кол-во уроков, 32.75kb.
- Урока Тема урока Кол-во ча-сов, 513.94kb.
- Наименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока, 231.13kb.
- Урока Тема урока Кол-во, 51.73kb.
- Урока Тема урока Кол-во часов, 341.81kb.
- Урока Раздел, тема урока Кол-во, 531.75kb.
- Тема урока Кол-во, 81.48kb.
- Тема урока Кол-во часов, 72.42kb.
| № п/п | Тема урока | Кол-во уроков | Тип урока | Характеристика деятельности уч-ся или виды учебной деятельности | Виды контроля(к/р, пр/р, с/р,тесты, мониторинг), измерители | Планируемые результаты освоения материала | Д/З (творческие, дифферен-е, индивидуальные и др.) | Дата проведения | |||||
| По плану | фактическая | ||||||||||||
| 1 четверть | |||||||||||||
| ^ Тема «Россия - моя Родина» / 12 часов / | |||||||||||||
| 1/1 | Повторение материала о России | 1 | Вводный урок | Формирование ЛГ навыков речи, чтение, говорение | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Знать/понимать значения изученных лексических единиц по теме признаки изученных грамматических явлений (настоящие и прошедшие времена) | Написать 8-10 предложений о геграфическом положении России, РТ упр.1стр. 3 | 2.09 | | ||||
| 2/2 | Особенности политической ситемы РФ | 1 | Комбинированный урок | Совершенствование Г навыков речи(чтение, говорение) | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием, составление высказывания с опорой на текст | Уметь употреблять лексику, делать краткое сообщение, вести беседу по теме | Упр. 2 стр. 5 составить высказывание, РТ упр 3 стр.4 П | 3.09 | | ||||
| 3/3 | Традиции и обычаи в России | 1 | Комбинированный урок | Просмотровое и изучающее чтение, устная речь на основе текста | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием,работа с текстом | Уметь употреблять лексику, делать краткое сообщение, вести беседу по теме | Составить сообщение по теме «Традиции и обычаи России», упр 10стр. 9 читать | 6.09 | | ||||
| 4/4 | Выдающиеся люди России | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Чтение с извлечением полной информации | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием,работа с текстом | Уметь употреблять лексику, делать краткое сообщение, вести беседу по теме | РТ упр 7 стр.7-8 рассказать о Сахарове , используя информацию | 7.09 | | ||||
| 5/5 | Достопримечательности Москвы | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Диалогическая , монологическая речь | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием,работа с текстом | Уметь логически строить диалог и взаимодействовать между собеседниками | Упр. 16стр. 13-14, знать информацию | 8.09 | | ||||
| 6/6 | Развитие навыков аудирования и говорения на основе прочитанного текста | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | СовершенствованиеЛ Г навыков речи(аудирование,чтение, говорение) | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Уметь аргументировать высказывание по теме «Достопримечательности Москвы» | упр. 27 стр. 20 вставить реплики и выучить диалог | 9.09 | | ||||
| 7/7 | Пишем открытку о своих впечатлениях во время каникул | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Совершенствование Г навыков речи(чтение, говорение, письмо) | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием,работа с текстом | Уметь писать открытку с соблюдением стиля и фрормы написания открытки | Написать открытку по образцу упр.25 стр. 19 | 10.09 | | ||||
| 8/8 | По России | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Совершенствование Г навыков речи(чтение, говорение) | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием, | Развивать умения вести беседу по изученной теме, систематизировать и обобщать полученные знания | Упр 29 стр.21 читать и сравнить текст | 13.09 | | ||||
| 9/9 | «Москва» (РТ) | 1 | Тренировоч- ный урок | Совершенствование Г навыков письменной речи | С/р | Развивать умения письменной речи по изученной теме, систематизировать и обобщать полученные знания на письме | Подготовить пересказ РТ упр.5 стр.6 | 14.09 | | ||||
| 10/10 | Повторение и закрепление темы по изученной теме | 1 | Тренировоч ный урок | Совершенствование Г навыков речи(чтение, говорение) | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием, | Развивать умения письменной речи по изученной теме, систематизировать и обобщать полученные знания на письме | Повторить изученную лексику | 15.09 | | ||||
| 11/11 | «Что ты знаешь о Москве» говорение по теме | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Совершенствование навыков монологической речи(чтение, говорение, письмо) | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием,работа с текстом | Развивать умения монологической речи по изученной теме, систематизировать и обобщать полученные знания в устной речи | РТ стр. 13 таблицу изучить | 16.09 | | ||||
| 12/12 | Тестирование по циклу № 1 (Test) | 1 | Урок контроля , оценки и коррекции знаний уч-ся | Работа с ЛЕ , грамматикой | тест | умения письменной речи по изученной теме, систематизировать и обобщать полученные знания на письме | | 17.09 | | ||||
| | ^ Тема «Английский – язык мира» /22 часа/ | | | | |||||||||
| 13/1 | Английский язык- язык мира | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | Работа с лексикой, чтение, устная речь, грамматический материал | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием,работа с текстом РТ стр. 15 | Развитие навыков чтения, грамматических навыков | Упр. 4 стр. 26, написать разделительные вопросы | 20.09 | | ||||
| 14/2 | Работа с текстом «Англоговорящий мир» | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Просмотровое и изучающее чтение, устная речь на основе текста | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием,работа с текстом стр. 35 | Уметь употреблять лексику, делать краткое сообщение, вести беседу по теме | Упр. 24стр. 36 ответить на вопросы | 21.09 | | ||||
| 15/3 | Повторение грамматики: Настоящие времена | 1 | Тренировоч ный урок | Работа с ЛЕ , грамматикой | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Cовершенствование лексических и грамматических умений данной группы | РТ упр.7стр 20 выбрать правильную форму глагола | 22.09 | | ||||
| 16/4 | Повторение грамматики: Длительные времена | 1 | Тренировоч ный урок | Работа с ЛЕ , грамматикой, диалогическая речь | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Cовершенствование лексических и грамматических умений использования времен данной группы | Повторить таблицу стр. 29, Упр.16 стр. 31 поставить глаголы в нужное время | 23.09 | | ||||
| 17/5 | Повторение структуры Сложное дополнение | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Работа с ЛЕ , грамматикой | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Cовершенствование лексических и грамматических умений | Повторить фразовые глаголы стр.34, упр 22в стр 34 письменно | 24.09 | | ||||
| 18/6 | Фразовый глагол get | 1 | Урок формирования ГН речи | Cовершенствование лексических и грамматических умений | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Cовершенствовать лексические и грамматические умения | Выучить фразовый глагол стр.42-43, упр. 38 стр. 44 перевести | 27.09 | | ||||
| 19/7 | Введение новой лексики по теме «Уроки английского языка» | 1 | Урок формирования ЛГН речи | Cовершенствование лексических и грамматических умений | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Уметь употреблять лексику в устной речи | Выписать слова в словарь, вставить слова упр.44 стр. 46 | 28.09 | | ||||
| 20/8 | Активизация новой лексики | 1 | Урок формирования ЛГН речи | Cовершенствование лексических и грамматических умений | Составление предложений с новыми словами | Уметь использовать ЛЕ на уровне слова , словосочетания и предложения | Упр. 46в стр. 48 вставить глаголы | 29.09 | | ||||
| 21/9 | Разговорные формулы классного обихода | 1 | Урок формирования ЛГН речи | Диалогическая речь, аудирование, письмо | Словарный диктант | Уметь логически строить диалог и взаимодействовать между собеседниками с разговорными клише | Упр. 35 стр. 41 повторить клише | 30.09 | | ||||
| 22/10 | Обучение грамматике. Имя существительное | 1 | Урок формирования ЛГН речи | Устная речь, выполнение грамматических заданий | текущий | Уметь классифицировать существительные( исчисляемые/неисч., конкретные, собирательные, вещественные, абстрактные) | Упр. 31, стр.39 перевести | 1.10 | | ||||
| 23/11 | Работа с текстом «Нравится ли тебе как обучают английскому?» | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Аудирование,чтение с извлечением полной информации,устная речь на основе прочитанного, ответы на вопросы | Словарный диктант на образование мн. числа сущ-ных | Уметь вычленять главное из текста, находить ключевые слова и словосочетания | Упр. 49 стр. 51 перевести, упр.47 стр. 49-50 на хорошее чтение по ролям | 4.10 | | ||||
| 24/12 | « Как мы изучаем английский язык», развитие навыка монологического высказывания по теме | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Чтение с извлечением полной информации | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Уметь вычленять главное, интерпретировать тексти высказывать собственное суждениена основе прочитанного текста | Упр. 57 стр.55 ответить на вопросы | 5.10 | | ||||
| 25/13 | « Как я изучаю английский язык » развитие навыков диалогической речи | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Работа с ЛЕ , грамматикой, диалогическая речь | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Уметь логически строить диалог и взаимодействовать между собеседниками по теме | Упр. 59стр. 56 составить диалог | 6.10 | | ||||
| 26/14 | Практика аудирования | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Аудирование, устная речь на основе прочитанного, ответы на вопросы | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Уметь воспринимать на слух аутентичный текст с целью полного понимания на слух | Упр. 61 стр. 57 составить высказывание | 7.10 | | ||||
| 27/15 | «Английский язык-язык мирового общения» практика монологической речи | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Устная речь, выполнение грамматических заданий | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Уметь употреблять лексику, делать краткое сообщение, вести беседу по теме | Упр. 56 стр. 55 составить монолог. высказывание | 8.10 | | ||||
| 28/16 | «Роль английского языка в моей жизни» практика письма | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Работа с ЛЕ , грамматикой, письмо | Написание эссе по теме | Уметь использовать изученный материал в письменной речи и писать сочинение с опорой на план | Повторить ЛЕ выражения, найти информацию из раздела | 11.10 | | ||||
| 29/17 | «Роль английского языка в моей жизни» практика монологической речи | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Совершенствование навыков монологической речи(чтение, говорение, письмо) | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Уметь употреблять лексику и РО, делать краткое сообщение, вести беседу по теме | Написать сочинение по теме | 12.10 | | ||||
| 30/18 | Знакомимся с лимериками | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Устная речь, выполнение грамматических заданий | Словарный диктант | Уметь употреблять лексику и РО, составлять лимерики и сравнивать их с оригиналом | Упр. 72 стр. 60 сделать худож. перевод | 13.10 | | ||||