Geum.ru

Программа дисциплины ен ф. 05 Анатомия центральной нервной системы для студентов специальности 030301 Психология Форма обучения

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


Программа дисциплины
1 Цели и задачи дисциплины
Задача курса
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
3 Содержание дисциплины
Число часов
Тема 3. Спинной мозг: топография, строение, связи и функции
Тема 9. Гипофиз. Топография, строение, связи и функции ги­пофиза. Эпифиз, его строение, связи и функции
Тема 10. Конечный (передний) мозг. Доли и зоны коры боль­ших полушарий. Белое вещество больших полушарий
Тема 11. Цитоархитектоника коры больших полушарий
Тема 12. Лимбическая система мозга. Топография, строение, связи и функциональное значение лимбической системы
Тема 13. Базальные ядра больших полушарий. Топография, связи и функции стриопаллидарной системы
Тема 15. Нисходящие проводящие пути центральной нервной системы
3.2 Практические и семинарские занятия
Число часов
3.3 Лабораторный практикум
3.4 Курсовые проекты (работы)
3.6 Самостоятельная работа
4.1 Основная литература
4.2 Дополнительная литература
...
Полное содержание
Подобный материал:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию



ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)
УТВЕРЖДАЮ




Проректор по учебной работе


С.Б. Бурухин





“______”____________ 200__ г.



^

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ




ЕН Ф.05 АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ


для студентов специальности 030301 Психология


Форма обучения: очная


Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме в соответствии с учебным планом


Вид учебной работы
Всего часов
Семестры

I

Общая трудоемкость дисциплины
120
120

Аудиторные занятия
68
68

Лекции
34
34

Практические занятия и семинары
17
17

Лабораторные работы
17
17

Курсовой проект (работа)






Самостоятельная работа
52
52

Расчетно-графические работы






Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
Экзамен



Обнинск, 2009


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030301 Психология


Программу составили: _______________ Е.Ф.Крымский, ст.преподаватель кафедры психологии,

_______________ В.И. Седин, зав. кафедрой, д.м.н.


Программа рассмотрена на заседании кафедры психологии

(протокол № ____от _____________________2009 г.)


Заведующий кафедрой психологии


_________________ В.И.Седин


«____» ______________ 2009 г.


СОГЛАСОВАНО


Начальник

Учебно – методического управления


___________________ Ю.Д. Соколова
Декан

Социально-экономического факультета


___________________ В.Н. Тябин


“____”_____________ 2009 г.



^ 1 Цели и задачи дисциплины


Цель курса - формирование у студентов знаний о структурной организации мозга человека и функцио­нальном значении отдельных мозговых структур.

^ Задача курса - обеспечить необходимый и достаточный уровень знаний по анатомии центральной нервной системы для после­дующего изучения других дисциплин нейронауки.


^ 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: структурную организацию центральной нервной системы в объёме, необходимом для изучения в последующем курсов физио­логии центральной нервной системы, физиологии высшей нерв­ной деятельности, психофизиологии;

уметь: работать с научной литературой с созданием рефера­тов;

иметь навыки: создания атласа анатомии центральной нервной системы и словаря анатомических терминов


^ 3 Содержание дисциплины


3.1 Лекции



Тема и содержание
Литература
^ Число

часов

Тема 1. Центральная нервная система, ее строение и функции

Центральная нервная система, ее функции. Соматическая и вегетативная нервная система, их функциональное значение. Клеточное строение нервной системы. Нервные и глиальные клетки, их функциональное значение и взаимосвязь.

Возрастные особенности центральной нервной системы человека
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

2. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.
2

Тема 2. Типы нейронов в центральной нервной системе, их связи и роль

Сенсорные, моторные, вставочные нейроны, их строение, ло­кализация и функции. Многообразие вставочных нейронов, их функции. Нейроглия
Нейронаука в современном психологическом образовании. А. Н. Лукьянов. Обнинск, 2003, 200 с.

2

^ Тема 3. Спинной мозг: топография, строение, связи и функции

Спинной мозг. Топография спинного мозга. Шейное и пояснично-крестцовое утолщения. Передние, средние и задние стол­бы серого вещества спинного мозга. Передние и задние корешки спинномозговых нервов. Передние, боковые и задние канатики белого вещества спинного мозга. Проводящие пути спинного мозга. Сегменты спинного мозга. Рефлекторные дуги, замы­кающие в сегментах спинного мозга. Рецептивное поле рефлек­са. Нейронные основы соматической чувствительности. Симпа­тические нейроны боковых столбов, их роль в регуляторной функции спинного мозга.
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

2. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.


2

Тема 4. Продолговатый мозг. Топография, строение, связи и функции продолговатого мозга

Продолговатый мозг. Топография продолговатого мозга. Ха­рактеристика путей, проходящих через продолговатый мозг. Сенсорные и двигательные вегетативные ядра продолговатого мозга, их связи с иннервируемыми органами. Функции продолговатого мозга. Ретикулярная формация продолговатого мозга: особенности ее клеточного строения, ядра и связи.
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

2. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.


2

Тема 5. Задний мозг. Топография, строение, связи и функции моста и мозжечка

Задний мозг: мост и мозжечок. Пути, проходящие через мост. Сенсорные и двигательные ядра моста. Функции моста. Строе­ние мозжечка человека. Роль пространственной организации нейронных элементов мозжечка в обеспечении его функций. Четвертый желудочек мозга. Связи мозжечка. Место мозжечка в двигательной системе мозга. Функции мозжечка. Ретикулярная формация заднего мозга.
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

2. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.


2

Тема 6. Средний мозг. Топография, строение, связи и функции структур среднего мозга

Средний мозг. Топография среднего мозга. Четыреххолмие: подкорковые зрительные и слуховые центры. Связи верхнего и нижнего двухолмия. Черная субстанция, ее связи и значение. Красные ядра, их место в двигательной системе мозга. Рубро-спинальный путь. Глазодвигательные ядра, их связи и значение.

Ядра шва. Ретикулярная система среднего мозга.
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

2. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.


2

Тема 7. Промежуточный мозг, его общая характеристика. Строение и функции таламуса

Основные отделы промежуточного мозга: таламус, субталамус, метаталамус, эпиталамус, гипоталамус. Общая характеристика структур промежуточного мозга. Таламус, его топогра­фия, строение, связи и функциональное значение. Ядра таламу­са, их классификация, связи и функции. Таламо-фронтальная и таламо-париетальная ассоциативные системы, их значение.
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

2. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.


2

Тема 8. Гипоталамус. Ядерное и клеточное строение, связи и функции гипоталамуса

Гипоталамус. Ядра гипоталамуса, их классификация, Преоптическая область и передний гипоталамус. Нейросекреторные ядра, особенности их связей с разными отделами гипофиза. Средняя и задняя группы ядер гипоталамуса, их связь с ретику­лярными и лимбическими структурами мозга. Связи гипотала­муса с эндокринными железами, вегетативными центрами, с афферентными и эфферентными структурами и ретикулярной формацией ствола. Медиальный пучок переднего мозга, его зна­чение в осуществлении взаимодействия переднемозговых, мезенцефалических и лимбических образований.
Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.


2

^ Тема 9. Гипофиз. Топография, строение, связи и функции ги­пофиза. Эпифиз, его строение, связи и функции

Гипофиз. Аденогипофиз и нейрогипофиз, особенности их связей с гипоталамусом. Нейроэндокринные клетки, их связи с кровеносными капиллярами. Гормоны, синтезируемые в аденогипофизе. Гипоталамо-гипофизарная система, ее роль в регуля­ции работы внутренних органов, метаболизма и поведения.

Эпифиз. Топография и связи эпифиза. Гормоны, синтезируе­мые в эпифизе, их функциональное значение.
Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.


2

^ Тема 10. Конечный (передний) мозг. Доли и зоны коры боль­ших полушарий. Белое вещество больших полушарий

Конечный мозг. Макроанатомическое строение больших по­лушарий переднего мозга. Новая, старая и древняя кора. Доли и зоны новой коры. Представительство функций в коре. Поля ко­ры больших полушарий по Бродману и по данным Института мозга PAMKL Белое вещество больших полушарий. Ассоциа­тивные и комиссуральные волокна больших полушарий. Кортико-кортикальные и кортикофугальные связи, их значение. Боко­вые желудочки, их значение для функции больших полушарий.
Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.


2

^ Тема 11. Цитоархитектоника коры больших полушарий

Цитоархитектоника новой, старой и древней коры. Особен­ности клеточного строения различных зон коры. Модульный принцип строения коры. Роль колонок коры в восприятии.
Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.


2

^ Тема 12. Лимбическая система мозга. Топография, строение, связи и функциональное значение лимбической системы

Лимбическая система мозга. Гиппокамп (старая кора), его связи с древней (обонятельной) и новой корой больших полушарий, с гипоталамусом. Особенности клеточного строения гиппокампа. Связи маммилярных тел. Функциональное значе­ние лимбической системы.
Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.


2

^ Тема 13. Базальные ядра больших полушарий. Топография, связи и функции стриопаллидарной системы

Базальные ядра больших полушарий: хвостатое ядро, чечевицеобразное ядро (скорлупа и бледный шар). Стриопаллидарная система, связи и функциональное значение. Миндалевидный комплекс; афферентные и эфферентные связи миндалины.
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

2. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.


2

Тема 14. Восходящие проводящие центральной нервной системы

Восходящие проводящие пути: проприорецептивные (клино­видный пучок - пучок Бурдаха и тонкий пучок - пучок Голля), спино-таламический, передний и задний спинно-мозжечковые, мозжечково-таламический и мозжечково-покрышечный пути, их

значение. Таламо-корковые проекции.
Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.


2

^ Тема 15. Нисходящие проводящие пути центральной нервной системы

Нисходящие проводящие пути: пирамидный, экстрапирамидный, красноядерно-спиномозговой, преддверно-спинномозговой, ретикуло-спинальный, корково-мосто-мозжечковый
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

с.

2. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.

2

Тема 16. Вегетативная нервная система, ее строение и взаимо­связи с органами

Вегетативная нервная система. Локализация центральных ядер парасимпатической и симпатической нервной системы, особенности их связей с иннервируемыми органами. Значение черепно-мозговых нервов в регуляции функций органов и под­держании гомеостаза.
Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.

4



^ 3.2 Практические и семинарские занятия


№

Тема практического или семинарского занятия
Литература
^ Число

часов

1
Типы нейронов в центральной нервной системе, их связи и роль
Нейронаука в современном психологическом образовании. А. Н. Лукьянов. Обнинск, 2003, 200 с.


Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.
1

2
Спинной мозг: топография, строение, связи и функции
1

3
Продолговатый мозг. Топография, строение, связи и функции продолговатого мозга
1

4
Задний мозг. Топография, строение, связи и функции моста и мозжечка
1

5
Средний мозг. Топография, строение, связи и функции структур среднего мозга
1

6
Промежуточный мозг, его общая характеристика. Строение и функции таламуса
1

7
Гипоталамус. Ядерное и клеточное строение, связи и функции гипоталамуса
1

8
Гипофиз. Топография, строение, связи и функции ги­пофиза. Эпифиз, его строение, связи и функции
1

9
Конечный (передний) мозг. Доли и зоны коры боль­ших полушарий. Белое вещество больших полушарий
2

10
Цитоархитектоника коры больших полушарий
Нейронаука в современном психологическом образовании. А. Н. Лукьянов. Обнинск, 2003, 200 с.


Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.
1

11
Лимбическая система мозга. Топография, строение, связи и функциональное значение лимбической системы
1

12
Базальные ядра больших полушарий. Топография, связи и функции стриопаллидарной системы
2

13
Восходящие проводящие центральной нервной системы

1

14
Нисходящие проводящие пути центральной нервной системы
1

15
Вегетативная нервная система, ее строение и взаимо­связи с органами
1



^ 3.3 Лабораторный практикум


№
Тема лабораторного занятия
Число

часов

1
Спинной мозг: топография, строение, связи и функции
1

2
Продолговатый мозг. Топография, строение, связи и функции продолговатого мозга
1

3
Задний мозг. Топография, строение, связи и функции моста и мозжечка
1

4
Средний мозг. Топография, строение, связи и функции структур среднего мозга
1

5
Промежуточный мозг, его общая характеристика. Строение и функции таламуса
1

6
Гипоталамус. Ядерное и клеточное строение, связи и функции гипоталамуса
1

7
Гипофиз. Топография, строение, связи и функции ги­пофиза. Эпифиз, его строение, связи и функции
2

8
Конечный (передний) мозг. Доли и зоны коры боль­ших полушарий. Белое вещество больших полушарий
2

9
Цитоархитектоника коры больших полушарий
1

10
Лимбическая система мозга. Топография, строение, связи и функциональное значение лимбической системы
1

11
Базальные ядра больших полушарий. Топография, связи и функции стриопаллидарной системы
2

12
Восходящие проводящие центральной нервной системы

1

13
Нисходящие проводящие пути центральной нервной системы
1

14
Вегетативная нервная система, ее строение и взаимо­связи с органами
1



^ 3.4 Курсовые проекты (работы)


Не предусмотрены


3.5 Формы текущего контроля



Разделы
Форма контроля
Неделя

1-10
Контрольная работа
8

11-16
Контрольная работа
13



^ 3.6 Самостоятельная работа


№№

п/п
Тема
Рекомендованная литература
Страницы
Форма контроля

1
Локализация и строение спинномозговых ганглиев.
1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.


2. Нейронаука в современном психологическом образовании. А. Н. Лукьянов. Обнинск, 2003, 200 с.


3. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.
(1)

6-12
Устный опрос

2
Образование и значение миелиновых оболочек. Значение миелинизации для созревания нервной системы.
(1)

14-25

3
Структуры центральной нервной системы, участвующие в регуляции ритма сердца и давления крови.
(1)

20-24, 28-30

4
Ретикулярная формация продолговатого мозга и ствола мозга, ее топография, строе­ние, связи и функции.
(1)

56-61

5
Локализация и функциональное значение ядер мозжечка.
(1)

72-78

6
Локализация голубого пятна, его функциональное значение.
(1)

81-82

7
Ассоциативные ядра таламуса, характер их связей с корой, их функциональное значение.
(1)

85-97

8
Ядра таламуса, участвующие в переключении зрительных и слуховых путей.

9
Особенности строения и функции нейросекреторных клеток гипоталамуса.

10
Гипоталамо-гипофизарная система, ее значение.

11
Главные структуры больших полушарий конечного мозга, их функциональная роль.
(1)

101-104

12
Строение лимбической системы, ее связи значение.
(1)

105-107

13
Строение стриопаллидарной системы, ее связи и функцио­нальное значение.
(1)

107-108

14
Локализация центров речи, их связи.
(1)

108

15
Зрительный анализатор: строение и связи. Особенности строения стриарной коры.
(1)

108-115

16
Слуховой анализатор: строение и связи.

17
Анализатор кожно-мышечной чувствительности: строение и связи. Представительство чувствительности различных уча­стков тела в соматосенсорной зоне коры.

18
Обонятельный анализатор: строение, связи и функция. Осо­бенности клеточного строения древней коры больших полу­шарий.

19
Корковое представительство вкусового анализатора, его свя­зи и функциональное значение.
(1)

115-120

20
Особенности строения старой коры.

21
Структурно-функциональные единицы зрительной коры.

22
Особенности строения премоторной коры. Связи и функции премоторной коры.

23
Двигательный анализатор: строение, связи и функция. Осо­бенности строения моторной зоны коры.
(1)

120-124

24
Особенности строения префронтальной коры, ее связи и функции.

25
Ассоциативные зоны коры: топография, связи и функции.
(1)

124-128

26
Кортикофугальные связи, их функциональное значение.

27
Ассоциативные связи коры больших полушарий.



4 Рекомендуемая литература


^ 4.1 Основная литература


1. Борзяк Э.И., Бо­чаров В.Я., Сапин М.Р. и др. Анатомия человека. под ред. М.Р. Сапина. В 2-х томах. Т.2.— 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1993 - 560 с. Библиотека ИАТЭ – 50 экз.

2. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с. (в электронном виде)

3. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. - Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с. Библиотека ИАТЭ – 10 экз.

4. Лукьянов А. Н.. Нейронаука в современном психологическом образовании. Обнинск, 2003, 200 с. Библиотека ИАТЭ – 50 экз.


^ 4.2 Дополнительная литература


1. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и пове­дение: Пер. с англ. - М.: Мир, 1988. - 248 с.

2. Гистология, цитология, эмбриология: Атлас: Учеб. пособие. Под ред. О.В. Волковой, Ю.К. Елецкого. - М.: Медицина, 1996.-544 с.

3. Ноздрачев А. Д. и, др. Начала физиологии: Учебник для вузов / Под ред. Акад. А.Д. Ноздрачева. - СПб.: Изд-во «Лань», 2001.-1088 с.

4. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия че­ловека. - 11-е изд., испр. и доп. - СПб.: Гиппократ, 1998. -704с.

5. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии чело­века: Учеб. пособие. В 4-х томах. Т. 4. - Медицина, 1994 -320с.

6. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение.- Пер. с англ. - М.: Мир, 199- 239 с.


4.3 Средства обеспечения освоения дисциплины


Видеофильмы, схемы и иллюстрации


5 Материально-техническое обеспечение дисциплины


Психофизиологическая лаборатория, ТСО