Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный
| Вид материала | Документы |
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1188.34kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1038.32kb.
- Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
- Государственное образовательное учреждение, 108.25kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 459.45kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1009.02kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1272.25kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1271.99kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1008.32kb.
- Рабочая программа Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Государственное, 1670.58kb.
Дисциплина «Экономика здравоохранения» должна сформировать у студентов целостное представление о здравоохранении как о важной сфере социально-экономической деятельности государства, ориентированной на восприятие медицины не только как социально-нравственной, но и экономической категории, имеющей глубокие исторические традиции и основанной на адекватном законодательном обеспечении, финансировании, профессиональном управлении и самоуправлении врачебной деятельностью.
Задачи изучения дисциплины:
- сформировать у студентов навыки экономического мышления, используя методологические основы экономической науки;
- сформировать у студентов социально-историческое понимание предпосылок и эволюции развития экономических отношений в профессиональной медицинской деятельности;
- показать особенности отечественного и зарубежного опыта экономических отношений в здравоохранении;
- сформировать у студентов практические навыки экономического анализа различных аспектов профессиональной деятельности в сфере здравоохранения;
- сформировать у студентов нравственные ориентиры;
- показать актуальность и необходимость использования экономических знаний в научных исследованиях в области организации здравоохранения, социологии и других дисциплинах.
Содержание разделов учебной программы
| Раздел 1. Введение в экономику здравоохранения |
| Раздел 2. Экономика здравоохранения в системе макроэкономических отношений |
| Раздел 3. Анализ микроэкономических показателей деятельности предприятий здравоохранения |
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен знать:
- основные понятия, термины и законы экономики здравоохранения;
- источники, принципы и основные типы финансирования систем здравоохранения;
- базисные микроэкономические особенности деятельности предприятий здравоохранения.
^ Студент должен уметь:
учитывать особенности рынка медицинских услуг в процессе осуществления профессиональной медицинской деятельности;
Студент должен овладеть
Главными принципами организационно-правовых основ системы здравоохранения и ее межсекторальными связями в экономической системе государства;
Компетентность:
- обладание техникой социально-экономического анализа в сфере здравоохранения;
- приобретение практического опыта эффективного использования ресурсов социальной сферы;
Коммуникативность:
- владение техникой сбора, анализа и обмена информационных потоков в целях оптимизации экономических ресурсов и повышения эффективности здравоохранения и социальной сферы;
- владение техникой профессиональных коммуникаций в сфере здравоохранения;
Студент должен иметь навыки:
- владения специальной экономической терминологией и лексикой специальности;
- самостоятельного овладения новыми знаниями;
- профессиональной аргументации при разборе ситуационных задач по тематике изучаемой дисциплины.
Студент должен иметь представление:
- о содержании основной образовательной программы подготовки по специальности «Экономика здравоохранения»;
- о законодательных и нормативно-правовых актах, регламентирующих экономические отношения в здравоохранении;
- об основных направлениях социально-экономических преобразований в здравоохранении.
^ Формы промежуточного контроля:
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| Природа и характер экономических отношений в здравоохранении | Тест | 7 неделя |
| Здравоохранение в системе рыночных отношений | Реферат | 14 неделя |
| Анализ микроэкономических показателей деятельности предприятий здравоохранения | Тест | 16 неделя |
Итоговый контроль – экзамен в конце семестра
Рекомендуемая литература:
- Кучеренко В.З., Гришин В.В., Шамшурина Н.Г. и др. Экономика здравоохранения. Учебное пособие. М., 1996.
- Экономика здравоохранения. Учебное пособие для ВУЗов. Под общей редакцией Решетникова А.В. М., 2004.
- Вялков А.И., Райзберг Б.А., Шиленко Ю.В. Управление и экономика здравоохранения. Учебное пособие для ВУЗов. М., 2002.
- Шишкин С.В. Экономика социальной сферы. М., 2003.
- Семенов В.Ю. Экономика здравоохранения. М., 2004.
- Перфильева Г.М., Алексеева В.М., Шамшурина Н.Г. и др. Экономика здравоохранения. М., 2004.
- Артюхов И.П., Морозова Т.Д., Денисова Н.И. и др. Экономика здравоохранения. Учебное пособие. Красноярск, 2005.
- Шамшурина Н.Г. Показатели социально-экономической эффективности в здравоохранении. М., 2005.
- Шейман И.М. Реформа управления и финансирования здравоохранения. М., 1998.
- Акопян А.С., Райзберг Б.А., Шиленко Ю.В. Экономические проблемы здравоохранения. М., 2000.
МАРКЕТИНГ
Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, изучается на 3 курсе.
^ Цель и задачи дисциплины
Дисциплина «Маркетинг» предназначена для понимания студентами необходимости и сущности рыночной деятельности организации, технологии эффективного управления качеством и конкурентоспособностью товаров и услуг, обеспечении экономической эффективности предпринимательской деятельности на основе концепции маркетинга. Главной задачей дисциплины является овладение студентами методологией маркетинга в органическом соединении с системным подходом, принципами и методами менеджмента.
^ Содержание разделов учебной программы
| Раздел 1. Основные понятия маркетинга. |
| Раздел 2. Концепции и функции маркетинга. |
| Раздел 3. Аналитическая функция маркетинга. Маркетинговые исследования. |
| Раздел 4. Производственно-сбытовая функция маркетинга. |
| Раздел 5. Управленческая функция маркетинга. |
| Раздел 6. Качество и конкурентоспособность товаров и услуг. |
| Раздел 7. Ценовые характеристики товара. Цена потребления. |
| Раздел 8. Товародвижение. |
| Раздел 9. Продвижение товаров и услуг. |
| Раздел 10. Комплекс маркетинга. Служба маркетинга. |
| Раздел 11. Стратегический маркетинг. Базовые стратегии маркетинга. |
| Раздел 12. Международный маркетинг. Маркетинг услуг. |
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать:
- основные понятия маркетинга;
- место маркетинга в системе менеджмента организации;
- цели, концепции и функции маркетинга;
- методы управления маркетингом;
- международный опыт маркетинга.
Студент должен уметь:
- понимать маркетинговые ситуации;
- проводить маркетинговые исследования по сбору и анализу первичной и
вторичной информации о рынке;
- разрабатывать эффективные маркетинговые стратегии;
- формировать рациональный набор рекламных средств;
- использовать современные средства информатики.
Уровень компетентности
Обладать комплексом маркетинговых знаний в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
Коммуникативность
Умение эффективно использовать современные средства маркетинговой коммуникации, взаимодействовать со средствами массовой информации, вести коллективную маркетинговую деятельность.
Студент должен иметь практические навыки:
- свободного владения маркетинговой терминологией;
- оперативной оценки конкретных рыночных ситуаций;
- оценки качества и конкурентоспособности товаров и услуг;
- самостоятельного проведения маркетинговых исследований.
Студент должен иметь представление:
- о современном уровне науки и практики маркетинга;
- о тенденциях развития российского и международного маркетинга.
^ Формы промежуточного контроля
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| Качество и конкурентоспособность товаров и услуг Ценовые характеристики товара. Цена потребления | Контрольная работа | 7 неделя |
| По курсу «Маркетинг» | Тест | 13 неделя |
| Курсовая работа | Защита курсовой работы | 15 неделя |
Итоговый контроль – экзамен в конце семестра.
Рекомендуемая литература
- Котлер Ф. Основы маркетинга. Краткий курс. - М.: Издательский дом «Вильяме», 2005.
- Разумовская А.Л. Маркетинг услуг. - М.: Вершина, 2006.
- Лифиц И.М. Формирование и оценка конкурентоспособности товаров и услуг: учебное пособие. -М.: Юрайт-Издат, 2004.
^ МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
Цель и задачи дисциплины
Дисциплина «Мировая экономика» должна сформировать у студентов основные понятия мирового хозяйства в современных условиях международных экономических отношений, которые к концу ХХ столетия приобрели качественно новые черты. Стремительный рост мирохозяйственных связей, усиление экономического взаимодействия и взаимозависимости многих стран мира неизбежно привело к возникновению процесса глобализации мировой экономики.
Феномен глобализации, который начинает выходить за чисто экономические рамки, как никогда важен для понимания и осмысления студентами, которые получают базовое высшее экономическое образование.
Цель дисциплины состоит в том, чтобы дать базовую основу студентам в области мирового хозяйства и международных экономических отношений.
Задачи изучения дисциплины:
- глубокое осмысление и усвоение сущности мирового хозяйства и тенденций его развития;
- приобретение студентом понимания процессов глобализации в мировом хозяйстве;
- получение практических навыков по характеристике субъектов мирового хозяйства;
- умение дать классификацию стран по экономическому потенциалу и уровню социально-экономического развития;
- объяснение роли и значения международного разделения труда как основы развития международных экономических связей и мирового хозяйства;
- умение охарактеризовать природно-сырьевые ресурсы мирового хозяйства, демографические проблемы и трудовые ресурсы мира.
^ Содержание разделов учебной программы
| Раздел 1. Становление и сущность мирового хозяйства: тенденции развития мирового хозяйства |
| Раздел 2. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства: население и трудовые ресурсы мира |
| Раздел 3. Отраслевая структура мирового хозяйства: экономический потенциал и уровень социально-экономического развития |
| Раздел 4. Международная торговля и внешнеторговая политика: внешнеторговый баланс; ценообразование в международной торговле |
| Раздел 5. Классификация стран по уровню мирового развития. Место России в мировом хозяйстве |
| Раздел 6. Международные экономические отношения. Формы международных экономических отношений теории международной торговли |
| Раздел 7. Государственное регулирование внешней торговли. Всемирная торговая организация (ВТО) |
| Раздел 8. Роль и значение иностранных инвестиций в экономике страны. Сущность и форма вывоза капитала |
| Раздел 9. Транснациональные корпорации и свободные экономические зоны. Международный кредит |
| Раздел 10. Международные валютно-расчетные отношения. Понятия иностранной и национальной валюты. Валютные рынки |
| Раздел 11. Мировой рынок рабочей силы, влияние миграции рабочей силы на экономическое развитие страны |
| Раздел 12. Международное сотрудничество. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве |
| Раздел 13. Международные экономические организации. Система международных экономических организаций |
| Раздел 14. Европейский Союз; зоны свободной экономической торговли |
| Раздел 15. Экономические аспекты глобальных проблем; экономическая безопасность России в новых условиях открытой экономики |
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Студент должен:
- владеть специальной экономической терминологией;
- показать научно-технический потенциал мирового хозяйства;
- объяснить отраслевую структуру мирового хозяйства;
- раскрыть систему современных международных отношений;
- показать роль и значение международной торговли в функционировании мирового хозяйства;
- обрисовать теории международной торговли;
- охарактеризовать международную торговлю: структуру, динамику, ценообразование;
- объяснить необходимость государственного регулирования внешней торговли, использование тарифных и нетарифных методов;
- показать роль и значение международного регулирования торговли: Генеральное соглашение по тарифам и торговле Генеральное соглашение по тарифам и торговле Генеральное соглашение по тарифам и торговле (ГАТТ), Всемирная торговая организация (ВТО), Конвенция ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД);
- охарактеризовать внешнюю торговлю России: динамику, структуру, ее торговый баланс;
- дать характеристику международного рынка товаров и услуг;
- дать характеристику основных форм организации международной торговли;
- охарактеризовать международное движение капитала: сущность, структуру, динамику;
- показать значение прямых иностранных инвестиций в современном мировом хозяйстве;
- раскрыть роль и значение Транснациональной компании (ТНК) в мировом хозяйстве;
- рассмотреть проблему иностранных инвестиции в России и их регулирование;
- раскрыть причины бегства капитала из России;
- показать роль и значение межгосударственного кредита в функционировании мирового хозяйства;
- рассмотреть вопросы международной миграции рабочей силы и ее регулирование;
- проанализировать международные валютно-расчетные отношения, платёжный и расчетный балансы;
- объяснить происходящие в мировом хозяйстве интеграционные процессы, формы интеграционных объединении;
- рассмотреть международные экономические организации: Международный валютный фонд (МВФ), Мировой банк, Европейский банк реконструкции и развития (ЕБРР) и другие;
- охарактеризовать место России в системе современных международных экономических отношений
^ Уровень компетентности
Обладать комплексом знаний в области мирового хозяйства и международных экономических отношений.
Коммуникативность
Усвоение механизмов взаимодействия национальной экономики РФ с национальными экономиками других стран, применение специалистами полученных в ходе обучения знаний, умений, навыков для работы в условиях экономической глобализации.
^ Студент должен иметь навыки:
- выполнения внешнеэкономических расчетов по международному договору купли-продажи товаров;
- проведения различных форм расчетов по контракту международной купли-продажи товаров (расчеты по аккредитиву, инкассо, платежными поручениями);
- оценки условий о платежах в договоре международной купли-продажи товаров;
- планирования расходов и доходов в международной торговле;
- самостоятельной работы с научными и методическими источниками при выполнении контрольных, курсовых и дипломных работ.
Студент должен иметь представление:
- о параметрах эволюции развития мирового хозяйства;
- о международном разделении труда и глобализации мирохозяйственных связей;
- о мировом рынке и миграции трудовых ресурсов;
- о роли международной торговли и развитии мирового хозяйства.
^ Формы промежуточного контроля
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| Основные проблемы курса «Мировая экономика» | Реферат | 11 неделя |
| Общая характеристика мировой экономики. Международное движение капитала и инвестиционная политика государства | Тест | 17 неделя |
Итоговый контроль – экзамен в конце семестра.
Рекомендуемая литература
1. Авдокушин Е.Ф. Международные экономические отношения. Учебник. Учебное пособие. 2003г.
2. Андрианов И.Д. Россия в мировой экономике. 1998г.
3. Герчикова И.К. Международные экономические организации. М., 2000г.
4. Ломакин В.К. Мировая экономика. Учебник. 2002г.
5. Люсов В.Н. Международные экономические отношения. Учебное пособие. Часть 1. М.1996г. Часть 1. М. 1996г. Часть 2. М.1997г.
6. Международные экономические отношения. Учебник /Под общ. ред. В.Е, Рыбалкина. М. 2002г.
7. Мировая экономика. Учебник /Под ред. Булатова А.С. М. 1999г.
8. Спиридонов И.А. Мировая экономика. Учебное пособие. М. 2003г.
9. Сергеев П.В. Мировая экономика, Учебное пособие. М. 2003г.
10. Ш.Фомичев. Международная торговля. М. 2000г,
11. Н.Халевинская Е.Д. Международные экономические организации. Учебное пособие. Часть 1. М. 1999г.
12. Международные хозяйственные институты. Учебное пособие. Часть 2. М. 2000г.
13. Халевинская Е.Д. «Мировая экономика» Учебник М, 2004
^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ
Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента для специальности 060800 – Экономика и управление на предприятии здравоохранения, изучается на 3 курсе.
^ Цель и задачи дисциплины
В новых экономических условиях России, когда на рынке потребительских товаров и услуг уже началась серьезная конкурентная борьба, выжить и преуспеть смогут только те предприниматели и коммерсанты, которые эффективно организуют свое дело, умеют в максимальной степени ориентироваться на запросы потребителей, производить и продвигать свои товары и услуги, обеспечивать себя финансово-материальными ресурсами.
В связи с этим, в процессе изучения курса предусматривается следующие задачи, в частности, связанные с организацией «своего» предприятия, рынковедением, закупочно-сбытовой деятельностью, изучением организационных основ управления предпринимательской деятельностью в сфере здравоохранения.
В процессе преподавания дисциплины решаются следующие задачи:
- познакомить студента с сущностью, содержанием, формами и способами функционирования предпринимательства в экономике страны, а также планирования и финансового обеспечения основ бизнеса;
- изучение теоретических основ сущности, а также природы и механизма осуществления предпринимательской деятельности;
- усвоение сущности основных положений, принципов и моделей предпринимательства, а также функции методов управления и риски;
- раскрытие особенностей функционирования предпринимательских структур различных организационно-правовых форм;
- формирование у студентов МГСМУ теоретических знаний и практических навыков в области организации предпринимательской деятельности, а также в сфере бизнеса с учетом зарубежного опыта.
^ Содержание разделов учебной программы
| Раздел 1.Содержание предпринимательской деятельности: объекты, субъекты и цели предпринимательства, внутренняя и внешняя среда. |
| Раздел 2. Принятие предпринимательского решения: типы предпринимательских решений и экономические методы принятия предпринимательских решений |
^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен иметь системное представление
О новых формах предпринимательства, а также с учетом своей специальности будущие бизнесмены, предприниматели должны ознакомиться с вопросами, связанными с организационными вопросами и экономико-финансовыми основами предпринимательской деятельности, механизмом выбора стратегий и тактики, методологией оценки качества ассортиментной, ценовой и коммуникационной политики, вопросами культуры предпринимательства.
^ Студент должен понимать
Многообразие ключевых вопросов предпринимательских отношений и экономических процессов в современном мире, их связь с другими социальными и политическими процессами, происходящими в новых условиях глобализации.
^ Студент должен иметь представление
О приоритетных направлениях и перспективах развития современной системы организации предпринимательской деятельности.
^ Студент должен знать:
- теоретические основы и закономерности функционирования предпринимательства в условиях экономики переходного периода;
- основные принципы, функции и материальные основы предпринимательских отношений, новые методы и рычаги воздействия в сфере бизнеса;
- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие предпринимательство, а также законы функционирования рынка и поведение товаропроизводителей;
- базовые определения, функции и задачи предпринимательства;
организационные основы управления коммерческой предпринимательской деятельностью предприятия;
- государственное регулирование и регламентация предпринимательской деятельности;
- основные аспекты процесса формирования ассортиментной, ценовой и коммуникационной политики в сфере малого бизнеса;
- сущность и функции рынка медицинских услуг, экономическую сущность страхования, виды предпринимательской деятельности в сфере малого и среднего бизнеса;
^ Студент должен уметь:
- организовать поиск информации (первичная, вторичная) в процессе изучения бизнес-среды и привлекательности предпринимательского климата;
- составлять «портрет» потребителей «своей» ниши рынка и «образ» своего предприятия;
- определять варианты стратегий и тактики, используемых в процессе закупочно-сбытовой деятельности в сфере малого бизнеса;
- моделировать и корректировать предпринимательскую деятельность разных субъектов малого и среднего бизнеса;
^ Студент должен владеть:
- культурой речи, а также специальной финансовой и экономической терминологией и лексикой предпринимателя и бизнесмена;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предпринимательской деятельности;
- методами финансового анализа доходов и расходов бюджетов, предпринимательской деятельности организации и предприятия в здравоохранении;
- методами финансового и бюджетного бизнес-плана;
- навыками в области безналичных расчетов между предприятиями, формах и видах кредита и механизмов кредитования предпринимательства.
^ Уровень компетентности
Обладание целостным представлением об организации предпринимательской деятельности, о предпринимательской среде, риске, тайне, об организационно-правовых формах предпринимательства, а также о несостоятельности (банкротстве) фирмы, предприятия, организации.
Коммуникативность
Уметь применять знания в области предпринимательской деятельности в целях привлечения инвестиций в новые бизнес-проекты в России.
^ Формы промежуточного контроля
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| Малое предпринимательство и проблемы его развития Организация закупочно-сбытовой деятельности предприятия и оценка ее эффективности | Контрольная работа | 13 неделя |
| Основная сущность и история развития предпринимательства Бизнес-среда и позиционирование предприятия Организационное планирование предпринимательской деятельности Культура предпринимательства | Тест | 15 неделя |
Итоговый контроль – экзамен в конце семестра.
Рекомендуемая литература
1. Конституция РФ
2. Гражданский кодекс РФ
3. Федеральный закон от 14 июня 1995 г. № 88-ФЗ «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации.
4. Алейников А.Н. Предпринимательская деятельность. М.: Новое знание, 2003.
5. Арустамов Э.А., Пахомкин А.Н., Платонов А.П. Организация предпринимательской деятельности. М.: ИКЦ «Маркетинг», 2001
6. Бутова Т.В. Предпринимательство. М.: ЮРКНИГА, 2005
7. Валигурский Д.И. Организация предпринимательской деятельности. М.: ИТК «Дашков и К», 2005
8. Волгин В.В. Управление персоналом малого предпринимательства. М.: ИКЦ «Маркетинг», 2002
9. Горемыкин В.А., Богомолов А.Ю. Бизнес-план: Методика разработки. 45 реальных образцов бизнес-планов. 3-е изд., доп. и перераб. М.: «Ось-89», 2002
10. Пивоваров К.В. Бизнес-планирование. М.: ИТК «Дашков и К», 2005
11. Коулленд Том, Колер Тим, Мурин Джек. Стоимость компании: оценка и управление. М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2002
12. Лапуста М.Г. Пердпринимательство. М.: ИНФРА-М, 2004
13. Новицкий А.Г. Основы предпринимательской деятельности.
М.: Про-Пресс, 2000
14. Товб А.С., Ципес Г.Л. Управление проектами: стандарты, методы и опыт. М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2003
15. Фаткин Л.В. Парадоксы менеджмента /Проблемы теории и практики управления. М., 2002
16. Цвиркун А.Д. Анализ инвестиций и бизнес-план: Методы и инструментальные средства. М.: Изд-во «Ось-89», 2002
17. Шереги Ф.Э. Социология предпринимательства: прикладные исследования. М.: Центр социального прогнозирования, 2002
18. Шестаков А.В. Предпринимательская деятельность. М.: ИД «Дашков и К»
19. Fleming, Quentin W. Earned Value Project Manegment. Project Management Institute, Four Campus Boulevard, Newtown Square, РА 19073-399 USA, 2000
20. Sharp Alec. Workflow Modeling: Tools for Process Improvetment and Appliction Development. Artech House, Norwood, МА, 2001
21. Журнал «Мое дело». http:\\ ссылка скрыта
22. Журнал «Современная торговля»
23. Журнал «Торговое дело». http:\\ ссылка скрыта
24. Журнал “Молл”.http:\\ ссылка скрыта
25. Журнал “Мир торговли”.http:\\ ссылка скрыта
26. Журнал “1С: предприятие 8.0. Управление торговлей”.
http:\\ ссылка скрыта
27. Журнал “Рынок и услуги”. http:\\ ссылка скрыта
28. Журнал “Stories shops”. http:\\ ссылка скрыта
29. Журнал “Новости торговли”. http:\\ ссылка скрытаcom
Кафедра экономического анализа и прогнозирования
Общие сведения о кафедре экономического анализа и прогнозирования.
^ Заведующий кафедрой – профессор, д.э.н. Годин А.М.
Кафедра располагается по адресу – ул. Делегатская, д. 20/1, 4 этаж.
Телефон: 694-30-53.
Особенности обучения на кафедре. Для обеспечения учебного процесса используются методические рекомендации к практическим занятиям, тестовые задания.
Преподавание на кафедре ведется с применением аудиовидеотехники. Обучение осуществляется в соответствии с программой и Государственным образовательным стандартом.
- Нормирование, организация и оплата труда на предприятиях здравоохранения
- Планирование на предприятии
^ ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, изучается на 3-м курсе.
^ Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является изучение:
– основных принципов организации труда в организациях здравоохранения в условиях рыночных отношений;
– значения нормирования в системе организации труда, методов нормирования труда и нормы труда в здравоохранении;
– подходов к организации заработной платы труда работников здравоохранения, анализ рационального расходования средств на оплату труда.
Основные задачи заключаются в овладении системой теоретических знаний и практических навыков в сфере организации и нормирования труда работников, в изучении форм и систем оплаты труда, способов организации и нормирования труда работников, выявлении резервов производства, приобретение базовых навыков практической работы в области нормирования труда, анализа рациональности организации оплаты труда и эффективности применяемых форм и систем оплаты труда.
Содержание разделов учебной программы
Раздел 1. Организация труда в здравоохранении
Раздел 2. Нормирование труда в здравоохранении
Раздел 3. Оплата труда в здравоохранении
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен знать:
- основные направления совершенствования организации труда, его нормирования и оплаты;
- нормативно-правовые основы регулирования заработной платы в организациях здравоохранения;
^ Студент должен владеть:
- важнейшими методами экономического анализа, используемыми в экономике труда;
- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере организации и нормирования труда.
- комплексом профессиональных знаний, обеспечивающих оптимальное использование трудовых ресурсов предприятия, анализ трудовых процессов и затрат рабочего времени;
^ Студент должен уметь:
- выявлять и правильно интерпретировать наиболее острые экономические проблемы формирования и использования трудового потенциала, формулировать предложения (рекомендации) по их возможному решению, оценивать экономическую эффективность применяемых форм и систем оплаты труда;
^ Уровень компетентности
Обладание целостным представлением о методах экономического анализа, используемых в экономике труда, нормативно-правовых основах регулирования заработной платы в организациях здравоохранения.
Коммуникативность
Уметь применять профессиональные знания в области организации труда, его нормирования и оплаты, обеспечивающие оптимальное использование трудовых ресурсов предприятия.
^ Формы промежуточного контроля:
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| 1. Работа на практических занятиях | Презентации | 3-15 неделя |
| | Решение ситуационных задач | 2-16 неделя |
| Организация труда в здравоохранении | Тест | 7 неделя |
| Нормирование труда в здравоохранении | Тест | 11 неделя |
| Оплата труда в здравоохранении | Тест | 15 неделя |
| Реферат | Защита реферата | 16 неделя |
Итоговый контроль – зачет в конце семестра
Рекомендуемая литература:
1. Трудовой Кодекс РФ.
2. Приказ № 377 от 15.10.1999 г. «Об утверждении положения об оплате труда работников здравоохранения».
3. Остапенко Ю.М. Экономика труда Учебное пособие. М.: ИНФРА-М 2006.
4. Ю.М.Житников Т.Я.Власенко Оплата труда в здравоохранении. М.: МЦФЭР 2003.
5. В.В.Бородина Нормирование труда. Учебно-практическое пособие. М. Городец 2005.
6. Организация и регулирование оплаты труда. Учебное пососбие. М. ВУЗОВСКИЙ УЧЕБНИК 2006.
^ ПЛАНИРОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ
Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента, изучается на 3-м курсе.
Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины заключается в формировании у студентов навыков самостоятельного поиска литературных источников, законодательных актов при выполнении заданий, а так же знаний по оптимальному выбору развития предприятия.
В процессе преподавания дисциплины решаются следующие задачи:
- сущность и функции планирования в управлении предприятиями здравоохранения, понятия и основные принципы и методы планирования;
- изучаются плановые расчеты и показатели системы планов предприятия, их взаимосвязь;
- усваиваются вопросы стратегического планирования развития предприятия здравоохранения, планирование потенциала предприятия (научно-технического и социального развития);
- раскрываются вопросы планирования производства и сбыта;
- создают у студентов МГМСУ базу для обеспечения нахождения оптимального или рационального решения при принятии плановых заданий.
Содержание разделов учебной программы
Тема 1. Методологические основы планирования
Тема 2. Содержание и организация планирования
Тема 3. Плановые расчеты и показатели
Тема 4. Стратегическое планирование развития предприятия
Тема 5. Планирование потенциала предприятия
Тема 6. Планирование сбыта и производства продукции
Тема 7. Планирование ресурсного обеспечения деятельности предприятия
Тема 8. Планирование затрат и результата
Тема 9. Планирование финансов
Тема 10. Учет риска при планировании
Тема 11. Внутрипроизводственное планирование
Тема 12. Бизнес планирование
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины экономист-менеджер должен:
Знать:
- законодательные и нормативные акты регламентирующие производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия;
- принципы принятия и обоснования управленческих решений;
- отечественный и зарубежный опыт в области планирования на предприятии;
- организацию производства в отрасли и на предприятии;
- организацию хозяйственного учета на предприятии, первичные учетные документы.
Владеть:
- методами планирования текущей деятельности и развития предприятия;
- методами бюджетного планировании;
- методами ценообразования и калькулирования себестоимости продукции;
- методами определения экономической, социальной, экологической эффективности проектов (мероприятий).
Уметь:
- разрабатывать текущие и перспективные планы предприятия и его подразделений;
- разработать бизнес-план конкретных проектов;
- рассчитывать калькуляцию себестоимости продукции, сметы затрат и цены на продукцию, работы (услуги);
- разрабатывать финансовый план предприятия
^ Уровень компетентности
Должен иметь системное представление о сущности планирования материально-технического обеспечения предприятия, в структуре плана, в расчете потребностей в рудовых ресурсах и планирование расходов на оплату труда.
Коммуникативность
Должен понимать многообразие финансовых отношений с другими разделами плана предприятия, их связи с социальными и политическими процессами, происходящими в обществе.
^ Формы промежуточного контроля
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| Плановые расчеты и показатели как инструмент и количественное выражение результатов планирования | Тест | 3 неделя |
| Планирование сбыта и производства продукции Формирование производственной программы | Тест | 11неделя |
| Внутрипроизводственное планирование. Состав и структура бизнес-плана | Тест | 13 неделя |
| Планирование ресурсного обеспечения деятельности предприятия Планирование финансов Учет риска при планировании Методы планирования | Защита курсовой работы | 15 неделя |
Итоговый контроль – экзамен в конце семестра
Рекомендуемая литература:
- Налоговый кодекс Российской Федерации. ЧI, ЧII
- Бюджетный кодекс Российской Федерации
- Федеральный Закон Российской Федерации «О банках и банковской деятельности» № 395-1 от 02.12.90
- Прогнозирование и планирование в условиях рынка. Уч.пособие для ВУЗОВ. Т.Т. Морозова и др. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000
- Планирование на предприятии. Учебник В.А. Горемыкин и др. М.: ФИЛИНЪ, 1999
- Бизнес-планирование. Учебник (под ред. В.М. Попова и С.И. Ляпунова), М.: Финансы и статистика, 2002
- Хан Д. Планирование и контроль: концепция контроллинга. М.: Финансы и статистика, 1997
- Финансовый бизнес-план. Уч. Пособие (под ред. В.М. Попова) М.: Финансы и статистика, 2000
- Бизнес-план инвестиционного проекта. Учебное пособие для ВУЗов. Под. Ред. В.М. Попов. М.: «Финансы и статистика».
Кафедра иностранных языков
^ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Общие сведения о кафедре иностранных языков для составления академического календаря студента III курса экономического факультета
^ Заведующий кафедрой – профессор Берзегова Л.Ю.
заведующий учебной частью – доценты Ковшило Д.Ф., Филиппских Г.И.
Кафедра располагается по адресу: Делегатская улица д.20/1, 3-й этаж.
Телефон: 650-09-62; 684-51-53.
^ Особенности организации учебного процесса. Студенты экономического факультета проходят курс иностранного языка в течение первого, второго и третьего года обучения в университете (I-VI cеместры). Обучение осуществляется в соответствии с Рабочей Учебной Программой по дисциплине «Иностранный язык».
^ Цель и задачи изучения дисциплины.
Цель обучения иностранному языку в медицинском вузе - активное владение выпускниками иностранным языком как средством устной и письменной коммуникации в повседневной, профессиональной и социально-культурной областях. Эта цель является комплексной, включающей в себя, помимо практической (коммуникативной), образовательную и воспитательную цели.
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Фонетика
Раздел 2. Грамматика
Раздел 3. Лексика
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Студент должен знать и уметь использовать по завершении курса:
- правила чтения в ударных и безударных словах;
- интонационные контуры предложений, соответствующие его
логическому членению;
- интонационные модели утвердительных и вопросительных
предложений;
- словообразовательный минимум, включающий суффиксально-
префиксальное образование существительных, прилагательных,
наречий, глаголов, конверсию;
- основные словообразовательные модели, на основе которых
можно самостоятельно раскрывать значение незнакомых
сложных и производных слов;
- временные формы действительного залога, модальные глаголы,
возвратные глаголы; личные, притяжательные и указательные
местоимения, словарную форму существительных, имя прилагательное, его формальные признаки и опознавание в тексте, степени сравнения прилагательных; неопределенно-личные, безличные местоимения, отрицательное местоимение; порядок слов в утвердительном предложении; принципы построения отрицательных предложений; типы вопросов; основные предлоги места и времени; артикли; местоименные наречия; союзы; члены предложения;
- простые повествовательные предложения для построения
собственного высказывания;
- основные типы вопросов для поддержания беседы;
- лексический минимум, включающий 1100 – 1200 усвоенных продуктивно единиц наиболее общей медицинской лексики, совпадающей с изучением нормальной анатомии, биологии, латинского языка, психологии, и 400 лексических единиц, усвоенных рецептивно.
^ Уровень компетентности
Активное владение иностранным языком и общей медицинской лексикой на уровне, обеспечивающем осведомленность о достижениях мировой медицины.
Коммуникативность
Обладать знаниями иностранного языка, позволяющими следить за достижениями мировой науки и общаться с зарубежными коллегами в повседневной профессиональной, культурной и социальной жизни.
^ Студент должен иметь следующие навыки:
- чтение про себя несложных текстов с передачей содержания на родном языке;
- обращенное чтение (вслух) с правильным использованием интонационных моделей утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений;
- беглое чтение текстов, содержащих не менее 75 % изученной общеупотребительной лексики и психологической терминологии;
- аудирование и говорение на материале тем для устной речи;
- работа с различными словарями для расширения своего лексического запаса.
Студент должен иметь представление и освоить рецептивно следующий грамматический минимум:
- английский язык – заместители существительного one(s), that (those); парные союзы; сложное дополнение, сложное подлежащее – их структуры и способы перевода; инфинитив в простой и перфектной форме после модальных глаголов; условные предложения (нереальные условия); самостоятельный причастный оборот ; сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;
- немецкий язык – перфект, плюсквам перфект и футурум (актив и пассив); пассив состояния; инфинитивные обороты; сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с различными типами придаточных предложений; распространенное определение; сложное глагольное сказуемое; императив; причастные обороты; «zu» с причастием I в роли определения; глаголы «scheinen, brauchen, pfleegen» с инфинитивом; простые и сложные формы конъюнктива; конъюнктив в косвенной речи;
- французский язык – сложноподчиненные предложения с различными типами придаточных; условное наклонение; сослагательное наклонение; неличные формы глагола.
^ Формы промежуточного контроля
Английский язык
V семестр
| № п/п | Тема занятия | Грамматический материал | ^ Видконтроля | Сроки проведения |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. | Great Ideas. Three Articles about Great Ideas. Management Information Technology. Human Resources Management. Stress. Causes of Stress. Gender-related Qualities. Stressful Jobs. Entertaining. Corporate Entertaining. Business Ethics. Environmental Problems. Marketing. Selling Dreams. Planning. Interview with the Leader of Expeditions to Mountains. Зачет. | Verb and Noun Combinations. Past Simple and Past Continuous. Present Perfect and Past (I have done and I did) Past Simple and Present Perfect. Multi-word verbs. Questions and Auxiliary Verbs. Questions. Talking about Future Plans (plan, hope, expect, would like, want; going to; present continuous) | Тестовые и контрольные задания -//- -//- -//- -//- -//- -//- | По окончанию изучения темы -//- -//- -//- -//- -//- -//- 18-я неделя |
^ VI семестр
| № п/п | Тема занятия | Грамматический материал | ^ Вид контроля | Сроки проведения |
| 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. | Managing People. Qualities and Skills of a Good Manager. Conflict. Managing Conflict. New Business. Conditions for Starting New Business and Public and Private Sector Companies. Products. Favorite Products. A Product in Marketing. Advertising in Modern Marketing. Экзамен. | Verbs and Prepositions. Reported Speech. Word building. Conditionals. Economic Terms. Time Clauses. Adjectives for Products. Passives. Passive. It is Said that… He is Said to… (Be) Supposed to… Passive. Have Something done. | Тестовые и контрольные задания -//- -//- -//- -//- -//- | По окончанию изучения темы -//- -//- -//- -//- -//- |
^ Французский язык
V семестр
| № п/п | Тема занятия | Грамматический материал | ^ Видконтроля | Сроки проведения |
| 1 2 3 4 5 6 7 8 | Les Français et l’argent La science économique La microéconomie et la macroéconomie Métodes statistiques de l’économiste L’argent Histoire de la banque Qu’est-ce que la banque? Зачет | Passé immédiat – ограничительный оборот ne...que Passé simple. Местоимение «le» Plus – que – parfait. Infinitif: presént, passé Conditionnel, verbes du 3 ième groupe Participe passé (повторение). Числительные. Gérondif, adjectif verbal. Forme passive (imporfait, plus – que – parfait). | Тестовые и контрольные задания -//- -//- -//- -//- -//- -//- | По окончанию изучения темы -//- -//- -//- -//- -//- -//- 18-я неделя |
^ VI семестр
| № п/п | Тема занятия | Грамматический материал | ^ Видконтроля | Сроки проведения |
| 9 10 11 12 13 14 15 | Le marketing La publicité est une des facettes du marketing L’historique des assurances Grande dépression L’entreprise et ses partenaires Internet, réseau des réseaux Экзамен | Futur dans le passé. Subjonctif, verbes du 3 – iéme groupe Subjonctif (suite) Le tour de mise en reliet. La proposition infinitive. Verbes – faire, laisser + infinitif | Тестовые и контрольные задания -//- -//- -//- -//- | По окончанию изучения темы -//- -//- -//- -//- |