Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» для направления 080500 «Менеджмент» аннотированная магистерская программа
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Управление банковским продуктом» для, 975.74kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Управление инвестиционным финансированием, 1331.49kb.
- Г. С. Яблоновская Учебно-методический комплекс дисциплины " Деньги, кредит, банки", 642.15kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для магистрантов направления, 612.14kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для магистрантов направления, 426.55kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для магистрантов направления, 733.42kb.
- Налоговый потенциал и налоговое планирование развития инновационных организаций Учебно-методический, 772.58kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины деньги, кредит, банки направление подготовки, 575.74kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины дисциплины «Финансы корпораций» для направления, 206.7kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов заочного отделения специальности «Финансы, 1264.18kb.
| 0,5 | ^ Семинар 7. Тема 7. «Функции и операции Центрального банка. Становление системы денежно-кредитного регулирования в России» Предусмотрено решение задач по расчету влияния инструментов денежно-кредитной политики на величину денежной массы. ^ Темы для докладов и рефератов:
| Э, ПБ, И |
| 0,5 | ^ Семинар 8. Тема 8. «Коммерческие банки и их деятельность» Предусмотрено проведение деловой игры «Получение банковского кредита», цель проведения которой заключается в приобретении её участниками знаний и навыков, необходимых для определения потребности заёмщика в кредите, ознакомлении с кредитным договором, подготовке документов, необходимых для получения ссуды и принятия решения при выдаче кредита. Темы для докладов и рефератов:
| Э, ПБ, И |
| | ^ Тема 9. «Международные расчетные и кредитные отношения. Воздействие международных финансово-кредитных институтов на систему денежно-кредитных отношений в России» Темы для рефератов:
| |
2.4. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№ | Наименование основных методов | Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения |
1. | Использование информационных ресурсов и баз данных | Тема «Денежная масса и денежный оборот; содержание и структура. Денежные системы» Поисково-аналитическое задание: Найдите в интернете на сайте Центрального банка РФ (www.cbr.ru) сведения о структуре денежной массы, купюрности наличных денег, находящихся в обращении. Сделайте выводы. ^ Расчетно-поисковое задание: 1) на основе полученных сведений рассчитайте показатели денежного оборота. «Инфляция. Формы ее проявления, причины, социально-экономические последствия» Поисково-аналитическое задание: Найдите в интернете на сайте Центрального банка РФ (www.cbr.ru) сведения об уровне и темпах инфляции. Сделайте выводы. «^ Кредитная и банковская системы: понятие и элементы. Особенности современных банковских систем. Тенденция развития в России» Поисково-аналитическое задание: изучите литературу, отражающую особенности кредитных и банковских систем зарубежных стран. Выявите сходства и различия. Подготовьте презентации. «Функции и операции Центрального банка. Становление системы денежно-кредитного регулирования в России» Поисково-аналитическое задание: исследуйте динамику ставки рефинансирования в период с ноября 1997 по настоящее время; построить диаграмму и сделайте соответствующие выводы. «Коммерческие банки и их деятельность» Поисково-аналитическое задание: 1) на основе «Бюллетень банковской статистики», размещенного на сайте Центрального банка:
2) на основе «Обзор банковского сектора (Интернет-версия)», размещенного на сайте Центрального банка, проанализируйте динамику и тенденции макроэкономических показателей, характеризующих деятельность банковского сектора за последние пять лет, сделайте диаграммы и соответствующие выводы. ^ Поисковое задание:
2) составьте библиографию на тему: «Современная банковская система России, её основные звенья, тенденции и проблемы развития». |
2. | Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий | При чтении лекций используются электронные презентации. |
3. | Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ | При составлении рабочей программы по дисциплине учитывались учебно-методические материалы Финансовой Академии при Правительстве РФ. |
4. | Применение предпринимательских идей в содержании курса | Деловая игра «Получение банковского кредита» предполагает реинтеграцию группами слушателей стандартных банковских операций в новый продукт, рассчитанный на определенную целевую аудиторию (тема «Оценка потребительских свойств чистых банковских продуктов»). |
5. | Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук | При изучении отдельных вопросов тем «Денежный оборот, его содержание и структура. Денежные системы», «Инфляция, формы ее проявления, причины, социальные последствия, методы борьбы с инфляцией», «Создание двухуровневой банковской системы в России», используется проблемно-ориентированный междисциплинарный подход. |
6. | Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. | Проблемные лекции Лекции- беседы Семинары-совещания Деловая игра «Получение банковского кредита» |
7. | Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
|
8. | Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач | Подготовка групповых презентаций Деловая игра «Получение банковского кредита» |
9. | Другие | |
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические
№ | Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре |
^ Основная литература: | |
Законодательные и нормативные акты | |
| Гражданский кодекс Российской Федерации. (Правовая система «Консультант+») |
| Федеральный закон от 10.07.2002 г. № № 86 – ФЗ «О Центральном банке РФ» (с изм. и доп.). (Правовая система «Консультант+») |
| Федеральный закон от 02.12.1990 г. № 395-1 "О банках и банковской деятельности" (с изм. и доп.). (Правовая система «Консультант+») |
| Федеральный закон от 23.12.2003г № 77 – ФЗ «О страховании вкладов физических лиц в банках РФ» (с изм. и доп.). (Правовая система «Консультант+») |
| Федеральный закон от 18.04.2001г «О валютном регулировании и валютном контроле». (с изм. и доп.). (Правовая система «Консультант+») |
| Положение ЦБ РФ № 14 – П от 05.01.1998 г. «О правилах организации налично-денежного обращения на территории РФ» (с изм. и доп.) (Правовая система «Консультант+») |
| Положение ЦБ РФ «О безналичных расчетах в РФ» № 2-П от 12.04.2001 г. (с изм. и доп.). (Правовая система «Консультант+») |
Учебники и учебные пособия: | |
| «Деньги, кредит, банки» // под ред. Проф. О.И. Лаврушина, М. финансы и статистика, 2006 г. (Библиотека) |
| «Деньги, кредит, банки»// под ред. Проф. Е.Ф. Жукова, М. ЮНИТИ, 2007. (Библиотека) |
| «Банковское дело» // под ред. Проф. О.И Лаврушина, М. КНОРУС, 2007. (Библиотека) |
| «Банковское дело» // под ред. Г.Н. Белоглазовой, М: Финансы и статистика, 2007. (Библиотека) |
| «Организация деятельности коммерческого банка» // под ред. Г.Г. Фетисова., М: КНОРУС, 2007. (Библиотека) |
| Основы банковского дела в Российской Федерации: Учеб. пособие /Под ред. О. Г. Семенюты – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001(Библиотека) |
Дополнительная литература: | |
| Банковские риски // под ред. О.И. Лаврушина, Н.И. Валенцовой, М: КНОРУС, 2007. |
| Буевич С.Ю. Экономический анализ деятельности коммерческого банка,- М: 2006. |
| Синки Джозеф. Финансовый менеджмент в коммерческом банке,- 2007. |
Рекомендуемые периодические издания | |
| Банковские услуги. (Библиотека) |
| Банковское дело. (Библиотека) |
| Бизнес и банки (Библиотека) |
| Деньги и кредит. (Библиотека) |
| Финансы и кредит. (Библиотека) |
Сайты Интернета | |
| ссылка скрыта -ссылка скрыта |
| ссылка скрыта- Сбербанк России |
| ссылка скрыта- ссылка скрыта |
| ссылка скрыта/- ссылка скрыта |
| ссылка скрыта- ссылка скрыта |
| ссылка скрыта - ссылка скрыта |
| ссылка скрыта - ссылка скрыта |
| ссылка скрыта - ссылка скрыта |
3.2. Материально-технические
№ ауд. | Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия | Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов выполнении расчетов. |
416 431 424 601-604 | 1. Интерактивная доска. 2. Проектор. 3. Ноутбук – 1 шт. 4. Оборудование учебного телевидения. | 1. Обучающая ( использование для большей эффективности усвоения лекционного материала) 2. Обучающее (использование при разработке дискуссионных вопросов, для подготовки и презентации докладов и групповых заданий) |
- Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
4.1. Тесты для самоконтроля
Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену |
Тест 1. Деньги – это:
Тест 2. Происхождение денег связано с:
Тест 3. Выделите из перечисленных видов денег полноценные:
Тест 4. Выделите из перечисленных факторов те, которые увеличивают потребность денег для товарного обращения?
Тест 5. Определите функции денег при следующих количественно – финансовых операциях фирмы:
Тест 6. Из приведенных данных сформируйте (расчитайте): денежный агрегат Мо, М1, М2, М2х 1) денежная база (резервные деньги) 280 млр. руб. в т.ч. деньги вне банков 190 млр. руб. 2) депозит до востребования 150 млр. руб. 3) срочные и сберегательные депозиты 115 млр.руб. 4) депозиты в инвалюте 123 млр. руб. определите денежный мультипликатор : М2/Денежная база. Тест 7. Назовите формы безналичных расчетов в РФ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Тест 8. Назовите виды расчетных документов – средств платежа. 1. 2. 3. 4. 5. Тест 9. В каких расчетах инициатор – плательщик, а в каких – покупатель средств? 1. 2. 3. 4. Тест 10. Кто акцептует вексель?
Тест 11. Кто выписывает – переводит вексель (тратту)?
Тест 12. Кто выписывает вексель?
Тест 13. Выделите из перечисленных денежных операций наличные платежи:
Тест 14. Какую доля в совокупном денежном обороте РФ занимают платежи наличными деньгами?
и т.д. Тест 15. Кто осуществляет эмиссию наличных денежных знаков?
Тест 16. Назовите назначение резервных фондов наличных денежных знаков:
Тест 17. Выделите из перечисленных факторов инфляции – не денежные.
Тест 18. Месячный уровень инфляции в течение года = 3%. Определите уровень инфляции за год, и индекс инфляции? Тест 19. Выделите направления антиинфляционной политики, применяемые правительством РФ.
Тест 20. Выделите правильные формулировки сущности кредита:
Тест 21. Выделите из предложенных формулировок функции кредита:
Тест 22. Выделите из перечисленных форм и видов кредита – товарные кредиты:
Тест 23. Из приведенных видов кредита выделите кредиты в сфере производства и сфере обращения:
Тест 24. Выделите из приведенных вариантов границы кредита на макро и микро уровне.
Тест 25. Выделите наиболее правильное определение банковского процента:
Тест 26. Чем определяются границы ссудного процента?
Тест 27. Назовите источники уплаты ссудного процента.
Тест 28. Отметьте правильный вариант:
Тест 29. Виды акцепта, наиболее выгодные для плательщика:
Тест 30. Укажите какие документы необходимы для открытия расчетного счета в банке? Тест 31. Укажите очередность платежей с расчетного счета. Тест 32. В какой сумме возможен платеж предприятия наличными?
Тест 33. Дайте правильное, с Вашей точки зрения, определение банка:
^ Тест 34. Выделите правильное определение банковской системы:
Тест 35. Перечислите структуру банковской системы РФ. Тест 36. Выделите из перечисленных функций банков те, которые относятся только к ЦБ РФ.
Тест 37. Какие из перечисленных операций относятся к пассивным операциям ЦБ РФ? А какие к активным?
Тест 38. Центральный банк вправе?
Тест 39. Какие из статей баланса относятся к активам ЦБ РФ?
Тест 40. Каковы условия выдачи лицензии кредитной организации и регистрации ее устава?
Тест 41. Что включается в:
Тест 42. Распределите перечисленные операции коммерческого банка на пассивные, активные и комиссионно-доверительные.
Тест 43. Могут ли использоваться при формировании капитала коммерческого банка средства местных органов власти и бюджетные ресурсы?
|
^ 4.2. Вопросы для самоконтроля и подготовки к экзамену
|
- Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год ________/_______
|
Следующие записи относятся к п.п. |
Автор |
Зав. кафедрой |
Принято УМУ_____________________________________________
Дата:_____________________________
^ 2. КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ЛЕКЦИОННОГО МАТЕРИАЛА (КОНСПЕКТ)