(бакалавриат)

Вид материала

Содержание

4Место дисциплины в структуре образовательной программы
5Тематический план учебной дисциплины

Подобный материал:

1 2 3 4 5

4Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих общепрофессиональную подготовку для направления 520900 "политология"

Для специализации «прикладная политология» настоящая дисциплина является базовой.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

История, социология, политология

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

Даты основных событий, имена основных исторических деятелей, основные факты их биографии, основные термины, изученные в рамках курса, основные события и достижения в культурной сфере, навык критического мышления, навык академического письма, развить и закрепить навык ведения академической дискуссии.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

социология политики, политические процессы, социология СМИ

5Тематический план учебной дисциплины

Часть I.

Тема 1. Введение (2 часа)

Лекция 1. Введение в политическую историю России. Основные понятия и объем курса.

Основное содержание лекции

Русская историография. Место политической ангажированности в исторических исследованиях. Консерватизм историографии. Проблемы восприятия истории обществом. Москвоцентризм и телеология. Источники по истории Руси.

Вопросы

1. Функция исторического знания в XXI в.

2. Методы исторического познания. Их верификация.

3. Источники по истории Руси: возможны ли новые открытия?

Лекция 2. Предмет политической истории России

Понятие «Русь». Путь от соционима к этнониму и современные точки зрения. Северо-Запад в эпоху раннего средневековья. Проблема норманизма, востребованная в идеологии XVIII-XXI вв.

Вопросы

1. Понятие «Русь»: нарицательное или собственное?

2. Норманнская теория и идеологические споры вокруг нее в XVIII-XXI вв.

Тема 2. Древнерусская эпоха (4 часа)

Лекция 3. Становление государства на территории Восточноевропейской равнины

Основное содержание лекции

Характер государства первых Рюриковичей. Крещение Руси и «византийский» выбор. Язычество и «двоеверие». Феномен раннесредневекового Новгорода. XII век: распад державы Рюриковичей и расцвет древнерусской культуры. «Слово о полку Игореве». Монголо-татарское нашествие в отечественной исторической мифологии.

Вопросы

1. Киевская Русь: ученая конструкция или раннесредневековое государство?

2. Что обозначает понятие «двоеверие»?

3. «Слово о полку Игореве»: памятник какой эпохи?

Лекция 4. Политическая борьба в Восточной Европе за доминирование в XIII-XV вв.

Основное содержание лекции

Литовский феномен: путь для реконструкции домонгольского общества. Проблема континуитета в государственной идеологии раннемосковского времени. Монгольская и византийская составляющая в Московском княжестве (до Ивана III). Василий Темный и Дмитрий Шемяка: «витязь на распутье».

Вопросы

1. Какова роль Москвы и Вильно как объединительных центров для Восточной Европы?

2. В каком смысле можно говорить о преемственности между Киевской Русью и Московским государством?

3. Оцените татарскую и византийскую составляющую в Московском государстве

Тема 3. Становление Московского государства (4 часа)

Лекция 5. «Государь всея Руси»

Основное содержание лекции

Иван III и новый тип власти. Московское государство: вотчина великих князей. Государев двор: образование и развитие. Греки и итальянцы в Москве Ивана III. Москва и Литва: два пути развития. Присоединение Новгорода: символизм дат.

Вопросы

1. Присоединение Новгорода Иваном III.

2. Поместья и вотчины: в чем правовое и этиологическое различие?

3. Титул «Всеа Руси»: реалии и амбиции

Лекция 6. Закладывание имперских принципов при Иване III и их развитие при его преемниках в XVI в.

Основное содержание лекции

Поместная система. Насильственная смена элит в Новгородской и Смоленской землях: начало имперского строительства. Церковное реформаторство в XVI в.

Вопросы

1. Понятие о службе в Московском государстве

2. Поместная система: продуманная реформа или случайная уступка войску?

3. Каковы причины борьбы «нестяжателей» и «иосифлян»?

Тема 4. Московское государство в XVI веке. (2 часа)

Лекция 7. Московское государство Ивана Грозного

Основное содержание лекции

Иван Грозный: феномен личности. Миф об «Избранной раде». Внешняя политика Грозного. «Казанское взятие»: новый этап имперского строительства.

Вопросы

1. Внешняя политика Грозного: инициатива монарха или давление служилого люда?

2. Каковы основные взгляды на причины резкого усиления царской власти в XVI веке?

3. Место личности Ивана Грозного в политической конъюнктуре XVIII-XX вв.

Лекция 8. Ливонская война и опричнина

Основное содержание лекции

Ливонская война: политический и культурный феномен. Разгром Новгорода: символика изнаночного мира русского средневековья. Итоги царствования Грозного. Наследники Грозного.

Вопросы

1. Опричнина Ивана Грозного: политический террор или попытка реформы?

2. Цели Ливонской войны

3. Причины поражения в Ливонской войне

4. Результаты правления Ивана Грозного и их влияние на историю страны в XVII в.

Тема 5. Смутное время (2 часа)

Лекция 9. Смута и самозванчество

Основное содержание лекции

Смута в отечественной историографии. Борис Годунов и Федор Романов. Механизмы передачи власти. Идея «истинного царя». Явление самозванчества. Смутное время: гражданская война или борьба сословий. Альтернативы Смуты: Годунов, Лжедмитрий, Шуйский, Владислав, Карл Филипп, Михаил Романов. Движение Тушинского вора. Новгород в годы Смуты. Казанское государство Никанора Шульгина.

Вопросы

1. Причины Смуты

2. Понятие о самозванчестве

3. Новгород в годы Смуты: сепаратизм или претензия на региональное лидерство?

4. Единство Московского государства: цель или средство.

Лекция 10. Московское государство на пути из Смуты

Основное содержание лекции

Избрание Михаила Романова. Проблема распространения информации в Смуту. Столбовский мир. Деулинское перемирие. Антипольский союз с Густавом Адольфом

Вопросы

1. Избрание Михаила Романова: соборное решение или насилие казаков?

2. Кто победил в Смуту?

3. Избрание Михаила Романова: конец Смуты или один из рубежей?

4. Избрание Михаила Романова: тушинский реванш или национальное воссоединение?

Тема 6. Московское государство в XVII веке (4 часа)

Лекция 11. Земские соборы Московского государства

Основное содержание лекции

Возвращение Филарета и политика обскурантизма. Подготовка к реваншу. Смоленская война и казнь М.Б.Шеина. Кредитование Швеции в Тридцатилетнюю войну. Военные расходы Московского государства в XVII веке: общеевропейская тенденция и русские особенности (Соляной бунт, «медная» авантюра). Соборное уложение: компромисс сословий на полтора столетия.

Вопросы

1. Земские соборы Московского государства: почему не прижился парламентаризм?

2. Роль Филарета во внешней политике Московского государства

3. Каково влияние «пороховой революции» на Московское государство?

Лекция 12. Московское царство на путях модернизации

Основное содержание лекции

Внешняя политика Алексея Михайловича: от А.Л.Ордина Нащокина до А.С.Морозова. Присоединение Украины как широкий компромисс на юге. Чигирин: первое прямое столкновение с Османской империей. Отмена местничества при Федоре Алексеевиче. Правление Софьи. Выбор между католическими и протестантскими странами. Переворот 1689 г. Великое посольство. Ингерманландия: культурный и религиозный феномен. Начало Великой Северной войны. Мифы о строительстве Петербурга. Реформы Петра: цели и результаты. Указ о единонаследии: новый компромисс государства и дворянства. Бюрократизация как естественное продолжение тенденций развития страны в XVI-XVII вв. Внешнеполитические итоги Великой Северной войны. Мифы о Петре. Проблема преемственности власти.

Вопросы

1. В чем заключается смена приоритетов во внешней политике в середине XVII в. и в конце столетия?

2. Правление Софьи: реакция или реформы?

3. Петербург: московский город или Северная Венеция?

4. Итоги петровского царствования

Тема 7. Российская империя в XVIII веке. (4 часа)

Лекция 13. Россия без Петра

Основное содержание лекции

Преемники Петра. Петербург после Петра. 1730 год: конституционная идея «верховников». Мифы о Бироне. Императрицы Анна и Елизавета: общее и различное. Внешняя политика середины XVIII в. Манифест о вольности дворянства: следующий этап взаимоотношений власти и элиты.

Вопросы

1. Концепция дворцовых переворотов

2. Что общего в царствовании императриц Анны и Елизаветы

3. Манифест о вольности дворянства в контексте истории взаимоотношений государства и дворянства

Лекция 14. Петербургская империя при Екатерине II

Основное содержание лекции

«Революция» 1762 г. Екатерина Великая: новое качество реформ. Развитие бюрократической системы во второй половине XVIII в. Судебная система Екатерины. Губернская реформа. Имперская идея при Екатерине. Наследие Екатерининского царствования. Павел I – принятие наследства. Новации Павловского царствования. Шатания внешней политики в конце XVIII века. Переворот 11 марта 1801 г.

Вопросы

1. Губернская реформа Екатерины: поиск идеального административного деления.

2. Внешнеполитическое продвижение России при Екатерине

3. Внешнеполитические партнеры России во второй половине XVIII века

Тема 8. Российская империя от Александра I до Николая II (4 часа)

Лекция 15. Россия в первой половине XIX в.

Основное содержание лекции

Надежды Александровского царствования. М.М.Сперанский. Присоединение Финляндии и первый парламент империи. Война 1812 г.: поиск союзников. Российская империя на Венском конгрессе. Польша: второй парламентский опыт на территории империи. Идея «Уставной грамоты». Междуцарствие и восстание на Сенатской площади. Николай I: трагизм бюрократической системы. Кавказская война. Внешняя политика Николая I: в плену иллюзий. Жандарм Европы. Катастрофа Крымской войны.

Вопросы

1. Александр I. Путь к конституции или легитимизм

2. Восстание декабристов: заговор или верхушка айсберга?

3. Россия на страже принципов легитимизма

4. Внешнеполитические ошибки второй четверти столетия

Лекция 16. Российская империя во второй половине XIX – начале ХХ в.

Основное содержание лекции

Освобождение крестьян: опыт удачной реализации реформы. Реформы Александра II: государь как заложник системы. Русско-турецкая война: панславянская идея и империя. Александр III Миротворец: выбор союзников. Николай II: ответственность главы государства и потеря обратной связи. Революционные изменения 1905-1906 гг. I-IV Государственные думы. Партии Российской империи. Мировая война и путь к катастрофе.

Вопросы

1. Освобождение крестьян: кому это выгодно?

2. Реформы Александра II. Путь к конституционному строю?

3. Императоры XIX века – заложники бюрократической системы

4. Государственная Дума – от рескрипта Булыгину к взятию власти

Тема 9. Россия – СССР в ХХ столетии. (4 часа)

Лекция 17. Революционный процесс 1917-1920 гг.

Основное содержание лекции

1917 год: альтернативы исторического выбора. Причины победы большевиков. Учредительное собрание. Военный коммунизм. Гражданская война и террор. «Третья сила» в гражданской войне. Кронштадт и Тамбовщина. 1920 год и путь к компромиссу. Подавление страны и внутрипартийная демократия. Запрет на фракции.

Вопросы

1. Гражданская война: путь террора

2. Кронштадское восстание: кто был социальной опорой режима к 1920 г.?

3. НЭП: альтернатива сталинизму или его причина?

4. Дискуссии в ВКП (б) 1920-х гг.

Лекция 18. Становление Сталинского СССР

Основное содержание лекции

Приход Сталина к власти. Год Великого перелома. «Коллективизация, индустриализация, культурная революция». Разгром оппозиции и миф о внешней угрозе. СССР и Германия в предвоенный период. СССР и Лига наций: попытка интегрироваться в мировую систему.

Вопросы

1. Культ личности: потребность народа или насилие над ним?

2. Внешняя угроза как повод к мобилизации экономики

3. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия

4. Массовые репрессии как способ подчинения страны

Тема 10. СССР во второй мировой войне и в послевоенный период (1939-1953 гг.) (4 часа)

Лекция 19. Вступление СССР во Вторую мировую войну

Основное содержание лекции

Пакт Молотова-Риббентропа и начало II мировой войны. «Зимняя война». 22 июня 1941 года. Битва под Москвой. «Социалистическая» система и мобилизация народного хозяйства. Катастрофа лета 1942 г.

Вопросы

1. Время вступления СССР во Вторую мировую войну

2. Наступательная доктрина СССР: может ли считаться причиной катастрофы 1941 г.?

3. СССР и союзники в 1941-1943 гг.

2. Лекция 20. Победа. Итоги войны

Основное содержание лекции

Сталинградская битва. Кампания 1943 г.: возможности и достижения. «Десять Сталинских ударов». Окончание II мировой войны. Ядерное оружие и начало советско-американского противостояния.

Вопросы

1. Тегеранская конференция и проблемы послевоенного переустройства

2. Наступательные операции 1944 г.: цели, успехи и неудачи

3. Польский вопрос в 1944-1945 гг.

4. Цена Победы

Тема 11. СССР и Россия во второй половине ХХ века (4 часа)

Лекция 21. СССР после Второй мировой войны

Основное содержание лекции

«Коллективное руководство» после смерти Сталина. Фигура Берия: мифы и действительность. ХХ съезд КПСС. Н.С.Хрущев: приход к власти, опасения и реалии. Альтернативы ответственности. Новый взгляд на отношения с окружающим миром. Переворот октября 1964 г. Идеи Косыгинских реформ. Л.И.Брежнев и концепция ограниченного суверенитета. Нефтяные цены и внутренняя политика 1970-х. Ю.В.Андропов: последний из сталинской плеяды.

Вопросы

1. Политическая борьба начала 1950-х гг.: путь Берия и путь Хрущева.

2. Реформы Н.С.Хрущева: отказ от сталинизма или новый культ?

3. Советская номенклатура как социальная база СССР

4. Ю.В.Андропов: методы правления и реакция общества.

Лекция 22. Распад СССР. Современная Россия

Основное содержание лекции

«Перестройка». Август 1991 г. Распад СССР. Беловежские соглашения. Реформы 1992 г. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Вопросы

1. Гласность и антиалкогольная кампания как признаки новой политики в различных слоях советского общества

2. Путч 1991 г. и его осмысление через полтора десятилетия

3. Современное отношение разных общественных групп к 1990-м годам

Тема 12. Россия в 2000-е гг. (2 часа)

Основное содержание лекции

В.В. Путин и эволюция системы власти в России. Укрепление государственно-бюрократического аппарата. Успехи и проблемы в экономики страны. Основные проблемы внутриполитического развития: курс на частичное сворачивание общественно-политических свобод. Изменения в партийно-политическом спектре. Власть и бизнес: дело ЮКОСА и усиление роли государства в экономике. Роль России в системе международных отношений.

Вопросы

Первое президентство В.В. Путина
Второе президентство В.В. Путина.
Верховная власть РФ и общество в 2008-2010 гг.

Blog

Программа дисциплины «Политическая история России и зарубежных стран» для направления 030200. 62 «Политология» (бакалавриат)

Содержание

4Место дисциплины в структуре образовательной программы

5Тематический план учебной дисциплины