Конспекты лекций по истории Отечества профессора Кафедры истории Российского государства Московского государственного университета
| Вид материала | Конспект |
- Архетип и ментальность в контексте истории, 734.84kb.
- К. П. Победоносцев в общественно-политической и духовной жизни россии, 803.29kb.
- Журнал п. Н. Ткачева «набат» в истории российского революционного движения, 369.3kb.
- Женское духовное образование и его роль в изменении общественного положения женщины, 865.92kb.
- России москва 2007 Общеуниверситетская кафедра истории Московского гуманитарного университета, 1041.61kb.
- Красовский Вячеслав Евгеньевич, кандидат филологических наук, доцент кафедры истории, 367.58kb.
- Гаранина Наталья Сергеевна, доцент кафедры стилистики русского языка факультета журналистики, 230.2kb.
- Михаила Егоровича Карамзина среднепоместного симбирского дворянина, потомка крымско-татарского, 40.85kb.
- Современная общеобразовательная школа характеризуется, прежде всего, функционально-ролевыми, 143.8kb.
- Вопросы к зачету (экзамену) по Истории Отечества, 23.26kb.
Конспекты лекций по
истории Отечества
профессора Кафедры истории Российского государства Московского государственного университета,
доктора исторических наук
Андрея Владимировича Квакина,
прочитанные в 2000 – 2009 годах на 1 курсе Юридического факультета МГУ
имени М.В. Ломоносова
2009
Министерство образования Российской Федерации
| Рекомендовано: НМС по истории Председатель ^ А.О. Чубарьян | УТВЕРЖДАЮ Начальник Управления образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования Г.К. Шестаков 3 июля 2000 г. |
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям
© Министерство образования Российской Федерации
© ГНИИ ИТТ "Информика" (Интернет публикация)
Москва 2000 г.
^
Цель и задачи курса
Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен и до наших дней. Показать на примерах из различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.
Показать – по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии.
Показать место истории в обществе; формирование и эволюцию исторических понятий и категорий.
Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке.
Проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.
^
Место истории в системе социогуманитарного образования
Раскрыть роль и место истории в системе гуманитарных и социальных наук. Значение междисциплинарных исследований и образовательных курсов.
Значение преподавания истории в среднем школьном образовании; необходимость привития учащимся высших учебных заведений (неисторического профиля) представлений об истории, об образовательной и воспитательных функциях исторической науки.
Понимание значения истории для раскрытия истории культуры, науки и техники, для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.
Взаимосвязь истории и других гуманитарных и социальных наук (социологии, психологии, культуры и др.), а также взаимодействие истории и биологии, экологии и прочих дисциплин естественно-научного профиля.
^
Распределение часов курса по темам и видам работ
| Темы | Лекции | Семинары | Самостоятель-ные работы |
| Введение | 2 | 2 | 4 |
| Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России | 2 | 2 | 2 |
| Тема 2. Этапы становления российской государственности. ^ Особенности политического и социального строя Российского государства IX – XVIII вв. | 6 | 6 | 6 |
| Тема 3. Общая характеристика экономического развития России в IX – XVIII вв. | 6 | 4 | 4 |
| Тема 4. Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX века | 4 | 2 | 6 |
| Тема 5. Альтернативы российским "реформам сверху" в XIX в. | 2 | 6 | 4 |
| Тема 6. Россия в начале XX в. | 4 | 2 | 6 |
| Тема 7. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914 – 1920 гг. | 4 | 4 | 6 |
| Тема 8. Формирование и сущность советского строя. 1921 - 1945 гг. | 4 | 4 | 6 |
| Тема 9. Советский Союз в условиях «холодной войны» | 6 | 2 | 6 |
| Заключение | 2 | 2 | 4 |
| ВСЕГО | 42 | 36 | 54 |
Введение
Место истории в системе наук. Предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Российская цивилизация между Западом и Востоком.
Основные этапы отечественной и мировой историографии по истории России. Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудио-визуальные, научно-технические, изобразительные).