Методическое пособие, Канск: Канский педагогический колледж, 2005. 44 с. Методическая папка предназначена для организации работы на практических занятиях учебной дисциплины «Психология общения». Всодержание методической папки включены
| Вид материала | Методическое пособие |
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины психология общения колледж Братский, 48.19kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент организации», 2907.52kb.
- Методические указания для практических работ Специальность 050503 «Технология», 606.91kb.
- Методика преподавания технологии Часть 1 Методические указания для практических занятий, 318.64kb.
- На практических занятиях по дерматовенерологии, 1017.34kb.
- Методические рекомендации для самостоятельной работы Специальность 050720 «Физическая, 674.61kb.
- На практических занятиях по дерматовенерологии, 970.68kb.
- Учебно-методическое пособие для выполнения курсовой работы, 200.63kb.
- Отчет о научно-методической работе гоу спо «Педагогический колледж г. Бугуруслана», 296.83kb.
- Кемеровский Государственный Университет; Д. Н. Долганов. Белово, 2005. 55. методическое, 704.81kb.
Агентство образования администрации Красноярского края
КГОУ СПО «Канский педагогический колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПАПКА
к практическим занятиям по дисциплине
«Психология общения»
Канск
2005
Печатается по решению научно-методического совета Канского педагогического колледжа.
Автор – составитель: О.Б. Титова
Методическая папка к практическим занятиям по дисциплине «Психология общения»: Методическое пособие, Канск: Канский педагогический колледж, 2005. - 44 с.
Методическая папка предназначена для организации работы на практических занятиях учебной дисциплины «Психология общения».
В содержание методической папки включены:
- 10 практических занятий, разработанных в соответствие с ГОС с целями, психологическим комментарием и заданиями для самостоятельной и творческой работы студентов по каждой теме дисциплины;
- тесты-опросники по каждому разделу с целью контроля качества усвоения изучаемого материала;
- диагностический инструментарий, состоящий из различных методик самостоятельного исследования личностного и познавательного развития студента.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений.
© Автор – составитель:
О.Б. Титова
© КГОУ СПО «Канский педагогический колледж»
Содержание
^ МЕТОДИЧЕСКАЯ ПАПКА 1
Содержание 4
Пояснительная записка 5
Комплекс практических занятий 6
Практическое занятие №1 6
Тема: «Общение как социально-психологический феномен» 6
Практическое занятие № 2 7
Тема: «Многоплановый характер общения. Общение как коммуникация» 7
Практическое занятие №3 11
Тема: «Многоплановый характер общения. Невербальные средства общения» 11
Практическое занятие №4 13
Тема: «Правила слушания или искусство слушать собеседника» 13
Качество 13
Практическое занятие №5 15
Тема: «Убеждение как способ воздействия на человека» 15
Практическое занятие №6 16
Тема: «Конфликт и способы его разрешения» 16
Практическое занятие №7 19
Тема: «Роли и ролевые ожидания. Общение как взаимодействие» 19
Практическое занятие №8 22
Тема: «Ролевое поведение и базовые психологические установки» 22
Практическое занятие №9 23
Тема: «Эмпатия в общении или общение 23
как восприятие и понимание людьми друг друга» 23
Практическое занятие №10 25
Тема: «Общение в группе с детьми разного возраста» 25
Тесты – опросники по каждому разделу 27
Тема: «Общение как социально – психологический феномен» 27
Тема: «Многоплановый характер общения» 28
Тема: «Общение как восприятие и понимание людьми друг друга» 28
Тема: «Эмпатия, убеждение и социальные стереотипы» 30
Тема: «Конфликт и способы его разрешения» 30
Диагностический инструментарий 31
Буквенный индекс ответа и балл 32
Вопросы к зачету по дисциплине «Психология общения» 45
Литература 46
Пояснительная записка
Психология общения является одним из основных разделов дисциплин «Психология», «Социальная психология» и завершает цикл психологических дисциплин «Общая психология», «Возрастная и педагогическая психология».
Основной целью курса является формирование у студентов коммуникативных умений, овладение практическими приёмами и навыками эффективного общения и взаимодействия.
В программе по практическому курсу «Психология общения» основное внимание уделяется рассмотрению структуры и содержания психологического общения. Подробно рассматриваются коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения; виды и функции общения, межличностные отношения, социальные стереотипы, ролевое поведение, природа конфликтов и многое другое.
Разработанная нами методическая папка предназначена для организации практических занятий по курсу «Психология общения», которые начинаются с описания основных разделов курса, а также требований к знаниям и умениям.
Наибольшую значимость представляют сами практические занятия, где студенты овладевают техниками и приёмами различных типов слушания: рефлексивное, нерефлексивное, эмпатическое; искусством нравиться людям, правилам убеждения способам выхода из конфликтных ситуаций, умениям вести беседу в ходе социально-психологического тренинга и др.
В данных рекомендациях, разработанных нами, предлагается 10 практических занятий с целями и психологическим комментарием по каждой теме курса.
Каждый раздел завершают специально разработанные тесты-опросники для студентов. Использование данной формы контроля позволяет быстро и эффективно проследить качество усвоения изучаемого материала.
Дополняет методический практикум специально подобранный диагностический инструментарий, состоящий из различных тестов по всем разделам курса, позволяющий самостоятельными и групповыми способами изучить личностную сферу, коммуникативные умения, межличностные отношения, психологическую атмосферу в группе и многое другое.
Таким образом, данный методический практикум по курсу «Психология общения» представляет собой, главным образом, практическую направленность и значимость и может быть использован в будущей профессиональной деятельности как студентов, так и преподавателей.