Geum.ru

Педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы

Содержание


Галузі вищої освіти
Військова освіта
Економічна освіта
Медична освіта
Музична освіта
Педагогічна освіта
Технічна освіта
Юридична освіта
Подобный материал:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   46
^

ГАЛУЗІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  1. Алексєєв Ю.М. Спочатку побудувати школи.../Київський ін-т "Слов'янський ун-т". – К.: Експрес-об'ява, 1998. - 95 с.
  2. Артемчук Г. Київський державний лінгвістичний університет: полудень віку //Освіта і управління. - 1998.-Т.2.-N4. - С.185-189.
  3. Волович В. Соціологічна освіта в Україні //Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 1998. - № 1/2. – С. 202-210.
  4. Діденко В.В. Нарис історії Національного аграрного університету: (До сторіччя заснування). – К.: Аграр. наука, 1998. – 173 с. – Імен. покажч.: с. 166-174.
  5. Київський державний лінгвістичний університет: Іст. нарис, 1948 – 1998 /[Редкол: Г.І. Артемчук (голова) та ін.]. – К.: Ленвіт, 1998. – 103 с. [12] арк.
  6. Перестюк М.О. Механіко-математичний факультет Київського національного університету імені Т. Шевченка //Бюл. Укр. мат. товариства. – 1998. - № 4. – С. 12-15.
  7. Танцюра В.І., Куліш С.М. Історична освіта в Україні: труднощі, пошуки //Вісн. Харк. університету № 401: Історія України, Вип. 2. – 1998. – С. 3-9.
  8. Татіївський П.М. До проблеми розвитку дизайн-освіти в Україні //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т.3. – С.330-335.
  9. Чачко А. Університетська освіта бібліотекаря та вимоги до професора //Бібліотека. Інформація. Суспільство: Зб. наук. пр. Всеукр. наук.-практ. конф. 20-22 жовт. 1998 р. – К., 1998. – С. 215-220.
  10. Чернівецький держ. ун-т ім. Ю. Федьковича. Математичний факультет: [Зб. ст. з історії фак-ту.] – К.: Ін-т математики НАН України, 1998. – 153 с.
  11. Фундаментальна та професійна підготовка фахівців з фізики, Всеукраїнська наук. конф. (3; 1998; Київ). Матеріали ІІІ Всеукр. наук. конф. „Фундаментальна та професійна підготовка фахівців з фізики”, [Київ, 27-28 трав. 1998 р.: У 2 ч.]. – К.: НПУ, 1998. – 20 см. – У надзаг.: Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, Акад. пед. наук. України, Ін-т змісту і методів навчання.

Ч. 1. Удосконалення навчання фізики у вищій школі в умовах ступеневої освіти. – 1998. – 197 с.: іл.
  1. Шляхом до національного економічного …: [Стрінки 90-річної історії Київ. нац. екон. ун-ту] – К.: КНЕУ, 1998. – 139с.
  2. Яковенко А.М. Про ступеневу систему безперервної аграрної освіти //Аграрний вісник Причорномор’я. – О.: ОСІ, 1998. – Вип. 3. – С. 71-75.
^

ВІЙСЬКОВА ОСВІТА

  1. Військовий інститут Київського національного університету ім. Тараса Шевченка //Учитель. – 1998. - №6. – С. 62-65.
  2. Кубіцький С.О. Структура професійної готовності майбутніх офіцерів //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 2. – С.230-238.
  3. Маслов В. Культурологічна підготовка слухачів і курсантів у вищих військових закладах освіти //Педагогіка і психологія проф. освіти. – 1998. - № 2. – С.167-172.
  4. Нещадим М.І. Методологічні засади створення системи військової освіти в Україні //Наука і оборона. – 1998. – № 2. – С. 33-40.
  5. Романенко О.П. Основні напрямки діяльності Академії Збройних Сил України з підготовки офіцерських кадрів //Там само. – С. 41-43.
  6. Руденко В.П. Теорія і практика навчання курсантів-кінологів у військово-навчальних закладах (1945-1997 рр.) /Акад. прикорд. військ України ім. Б.Хмельницького. – Хмельницький, 1998. – 18 с.
  7. Томіленко А.Г. Формування професійної культури курсантів під час вивчення курсу історії України (на прикладі навчального закладу Управління державної пожежної охорони) //Проблеми освіти. – К., 1998. – Вип. 9. – С.126-129.
^

ЕКОНОМІЧНА ОСВІТА

  1. Беркита К. Механізм засвоєння економічних знань – складова педагогічної технології підготовки випускників фінансово-економічних коледжів //Педагогіка і психологія проф. освіти. – 1998. - № 2. – С.68-72.
  2. Беркита К. Сучасні тенденції в підготовці бакалаврів у фінансово-економічних коледжах //Там само. – С. 100-104.
  3. Ватаманюк З.Г., Кончаківський І.В. Економічному факультетові Львівського державного університету імені І. Франка – 30 років //Фінанси України. – 1998. - № 5. – С. 29-33.
  4. Каменева Н.Н., Черная Т.И. Изменение системы экономического обучения как фактор развития студенческого самоуправления //Там само. – С. 63-67.
  5. Михайленко В. Складаємо GMAT: (Загальноосвітній тест з бізнесу) //Міжнародна освіта та кар'єра. - 1998.-N1. - С.14-15.
  6. Решетняк Н.Б., Тимченко И.Е. Реализация принципа коллективного принятия решений в преподавании экономики //Вестн. Харьк. гос. политехн. ун-та. – 1998. – Вып.22. – С. 55-59.
  7. Сергеева Л. Підготовка учнів вищих професійних закладів до управління в сфері малого бізнесу //Рідна шк. – 1998. - № 9. – С. 51-53.
^

МЕДИЧНА ОСВІТА

  1. Гірин В.М., Криштопа Б.П. Від клінічного інституту для удосконалення лікарів – до Київської медичної академії післядипломної освіти //Трибуна. – 1998. - № 9-10. – С. 9-12.
  2. Дем’янчук Т.О. Виховання студентів вищих медичних навчальних закладів I-II рівнів акредитації в позааудиторний час. – Рівне: Temic, 1998. – 155 с.
  3. Коваль С.Н. Исследование сформированности профессионально-важных действий у студентов-стоматологов //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 2. – С.48-53.
  4. Ковальчук В.С., Балацький Є.Р. Чи будуть розв’язанні проблеми підготовки хірургів у вузі? //Шпитал. хірургія. – 1998. - № 2. – С. 121-123.
  5. Коровіна Л. Оцінка знань студентів-медиків за контрольно-навчальними програмами //Педагогіка і психологія проф. освіти. – 1998. - № 3. – С.96-103.
  6. Циганенко А.Я. та ін. Стандартизація та систематизація контролю знань – актуальна методична проблема підвищення якості підготовки лікарів //Укр. радіол. журн. – 1998. – Т. 6, вип. 3. – С. 370-372.
  7. Шембелева Е.А. Деонтологическое воспитание: социально-психологический аспект //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 3. – С. 534-541.
^

МУЗИЧНА ОСВІТА

  1. Антонець Н. Школа і особистість у музично-виконавській педагогіці //Людина і творчість: гуманістичні вияви: Матеріали людинознавчих філософських читань. – Дрогобич: Вимір, 1998. – Вип.VI. – С.337-346.
  2. Балан Е.Л. Педагогическое взаимодействие в процессе непрерывного образования специалиста - музыканта //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун-ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6-7. – С.26-29.
  3. Дебела Ж. Пошуки шляхів розвитку творчої особистості студентів у процесі диригентської підготовки //Там само. – 76-79.
  4. Могилевская И.М. Реализация принципа целостности в процессе инновационного обучения будущих учителей музыки //Там само. – С. 56-58.
  5. Мостова І. Педагогічно-виконавська майстерність учителя музики //Мистецтво та освіта. – 1998. – №2. – С.46-51.
  6. Рудницька О.П. Музика і культура особистості: проблеми сучасної педагогічної освіти: Навч. посіб. – К.: ІЗМН, 1998. – 247 с.
  7. Рудницька О.П. Основи викладання мистецьких дисциплін. – К.: Експрес, 1998. – 183 с.
  8. Смирнова Л.А. Психолого-педагогическое обоснование принципов отбора учебного материала для профессиональной подготовки учителя музыки общеобразовательной школы //Там само. – С. 107-111.
  9. Языкова Н.Б. Специфика профессиональной подготовки студентов консерватории //Там само. – С. 53-55.
^

Педагогічна освіта

  1. Базілевська Л.С. Самопізнання – необхідна умова підготовки студента педвузу до професійної діяльності //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 1. – С.79-84.
  2. Бєлова Н.К. Деякі аспекти аналізу сучасного стану професійної підготовки майбутнього вчителя //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун-ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6-7. – С.19-22.
  3. Богданова І.М. Інноваційні підходи до професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів //Там само. – С.32-37.
  4. Богданова М.К. Формирование у будущих учителей умения педагогического общения //Наша шк. – 1998. - № 1. – С. 4-12.
  5. Бойчук М.П. Технологія економічної підготовки студентів педагогічних училищ //Пед. пошук. - 1998.-Вип.1.(21). - С.71-72.
  6. Болюбаш Я.Я., Корець М.С. Особливості ступеневої підготовки вчителів трудового навчання //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.61-63.
  7. Булда А. Практична підготовка студентів до інноваційної діяльності: (з досвіду роботи іст. ф-ту НПУ ім. М.П. Драгоманова) //Історія в шк. - 1998.-N10. - С.8-9.
  8. Валье О.Е., Свєтной О.П. Психолого-педагогічні проблеми підготовки майбутніх вчителів математики до творчої діяльності //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту. Сер. Психол.-пед. науки. – Ніжин, 1998. – С.93-94.
  9. Васильєв І., Дев’ятьярова Т. Управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів //Освіта і упр. – 1998. – Т.2, №2. – С.95-99.
  10. Вєтрова Н. Програма дистанційної підготовки педагога-психолога-дослідника: зміст і форми реалізації //Там само. - №3. – С. 137-140.
  11. Виговська О.І. Творча педагогічна діяльність у структурі фахової підготовки вчителя //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту. Сер. Психол.-пед. науки. – Ніжин, 1998. – С.87-89.
  12. Волинець К. Наступність в підготовці педагогів-вихователів //Освіта.-1998.- 1-8 лип.-С.4-5.
  13. Волошенко О. Становлення педагога в умовах коледжу //Рідна шк. – 1998. - № 4. – С. 62-63.
  14. Глузман А.В. Профессионально-педагогическая подготовка студентов университета: теория и опыт исследования – К.: 1998. – 251 с. Бібліогр.: С. 222-242.
  15. Глузман Н.А. Особистісно-орієнтована підготовка студентів педагогічного коледжу до професійної діяльності //Соціалізація особистості. - К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова,1998. - С.116-119.
  16. Головач Ю.В. О результатах предпроэктного исследования общественного мнения о системе подготовки учителей английского языка (Украино-Британский проект) //Проблеми сучасної методики навчання іноземних мов: Вісн. КДЛУ: Дослідж. молодих вчених. Сер. Педаг. та психол. - Вип. 1. – К.: КДЛУ, 1998. – С. 51-66.
  17. Гоменюк Л.М. Розвиток мотивації учіння як засіб формування професійних якостей майбутніх педагогів //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 1. – С.304-306.
  18. Гончаренко С., Дробчак З., Хлопик Р. Удосконалення підготовки вчителів фізики //Фізика та астрономія в шк. - 1998.-N2. - С.23-26.
  19. Городиський М.І. Педагогічні умови забезпечення змісту правової освіти майбутнього вчителя. – Х.: ХДПУ, 1999. – 18 с.
  20. Григоренко В.Г. Теоретичні і експериментальні аспекти формування професійно-педагогічної мотивації у студентів педагогічних інститутів //Гуманізація навчально-виховного процесу. – Слов’янськ: ІЗМН-СДПІ. – 1998, Вип 3. – С.66-68.
  21. Гриньова В.М. Система знань майбутнього вчителя //Проблеми сучасного мистецтва і культури: Зб. наук. пр.: Педагогічні, мистецтвознавські та культурологічні аспекти сучасного суспільства. – Х., 1998. – С. 48-53.
  22. Гриньова В.М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя: теоретичний та методичний аспекти. – Х.: Основа, 1998. – 298 с.
  23. Дев’ятьярова Т.А., Васильєв І.Б., Матюхова А.Л. Роль індивідуалізації навчання в формуванні та розвитку творчих здібностей майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту. Сер. Психол.-пед. науки. – Ніжин, 1998. – С.72-74.
  24. Дидусь Н.И. Развитие педагогической техники будущих учителей //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун-ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6-7. – С.96-99.
  25. Діденко Г.П. Завдання та зміст курсу патентознавства в системі підготовки вчителів технології //Проблеми трудової і проф. підгот . - К. -1998.- Вип.1. - С.69-71.
  26. Дметерко Н.В., Ікуніна З.І. Дослідження нового підходу до інтелектуальної підготовки вчителя //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.137-139.
  27. Добровольська Л.П. Особливості професійного відбору майбутніх педагогів //Психологія: Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К.,1998.- Вип.1. - С.12-16.
  28. Долинська Л. Діалогічна взаємодія викладача зі студентами як умова особистісно-професійного зростання майбутнього вчителя //Там само. - Вип.2. - С.93-97.
  29. Долинська Л.В. Психолого-педагогічні умови особистісно-професійного зростання майбутнього вчителя //Там само. - Вип.3.- С.65-72.
  30. Долинська Л.В., Зінченко Л.М. Актуальні проблеми підготовки сучасного вчителя //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 1. – С.421-428.
  31. Долинська Л.В., Яремчук С.В. Усвідомлення студентами педвузу завдань та вимог майбутньої діяльності //Психологія: Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К.,1998. - Вип.1.- С.3-7.
  32. Долинська Ю.Г. Особистісне зростання практичного психолога в процесі його професійної підготовки //Там само. - С.155-160.
  33. Дубасенюк О. Методи формування професійної умілості майбутніх учителів //Шлях освіти. - 1998.-N3. - С.37-40.
  34. Ємець О. Педагогічні ситуації в підготовці вчителя фізкультури //Фіз. виховання в шк. – 1998. - №4. – С.10-12.
  35. Зайцєва О.М. Шляхи та засоби підготовки студентів педвузу до професійної кар"єри педагога //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Наук. зап. РДПІ. - Рівне, 1999.- Вип.6. - С.105-109.
  36. Зінченко В.П., Янцур М.С., Вронський О.С. Зміст підготовки вчителів і практичних психологів до використання ЕОМ в профорієнтації учнівської молоді //Там само. - С.93-98.
  37. Ільїн Г. Шляхи формування основ педагогічної техніки вчителя в позааудиторній роботі педвузу //Вісн. Полтавського педінституту ім. В.Г. Короленка: Сер. “Педаг. і психол. науки”. – Вип. 2. – 1998. – С.194-201.
  38. Індивідуалізація підготовки вчителя: Проблеми, досвід, перспективи – Миколаїв, 1998. – 45 с.
  39. Карпенко І., Сілютіна І. Емоційна культура майбутнього вчителя //Рідна шк. - 1998. - N6. - С.3-5.
  40. Касперський А.В.Особливості дидактики вивчення радіоелектроніки в педагогічних вузах //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.135-137.
  41. Кириченко Т.Г. Формування позитивної мотивації у студентів педагогічного вузу до здорового способу життя //Психологія: Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова - К.,1998.- Вип.3. - С.77-83.
  42. Кисельов С.М., Кушнарьов В.Ф. До питання про професійну адаптацію студентів технологічних факультетів педвузів //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.139-141.
  43. Кічук Н.В. Структурно-змістовні характеристики творчої особистості майбутнього вчителя //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун-ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6-7. – С.8-10.
  44. Князян М. Навчально-дослідна діяльність майбутніх учителів як засіб активізації професійно значущих знань //Педагогіка і психологія проф. освіти. – 1998. - № 2. – С.105-114.
  45. Коваль Л. Підготовка соціальних педагогів і соціальних працівників в Україні //Соц. політика і соц. робота. - 1998.-N1-2. - С.86-95.
  46. Ковальова І.О. Перший крок до формування творчого іміджу майбутнього вчителя //Соціалізація особистості. - К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова,1998. - С.125-128.
  47. Ковальова О.В. Морально-естетичне виховання майбутнього вчителя //Там само. - С.138-143.
  48. Лазаренко Д.А., Лазаренко Н.Ю., Рукасова С.А. Непрерывная экономическая подготовка будущих учитетей технологии //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.67-69.
  49. Лазаренко Д.О. Побудова змісту програми „Основи економічної теорії” для підготовки вчителів трудового навчання //Проблеми трудової і проф. підгот. – Слов’янськ: СДПІ, 1998. – Вип. 2. – С.21-24.
  50. Лазаренко О.Я., Перепічаєнко Є.К., Шумілова Е.Д., Пліско Ю.В. Вивчення прогресивних технологій при підготовці вчителів трудового навчання //Там само. - С.145-147.
  51. Линенко А.Ф. Педагогическое самосознание студентов как критерий готовности к будущей профессиональной деятельности //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун-ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6-7. – С.13-19.
  52. Литвинова Л.М. Методичне забезпечення мовної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання //Проблеми трудової і проф. підгот . - К.-1998.- Вип.1. - С.73-74.
  53. Лобода С. Луганський педінститут святкує ювілей //Освіта України.-1998.-3 черв., №23.-С. 7.
  54. Логвиненко Т. Розвиток творчого мислення як фактор формування особистості вчителя//Людина і творчість: гуманістичні вияви: Матеріали людинознавчих філософських читань. – Дрогобич: Вимір, 1998. – Вип. VI. – С.323-331.
  55. Максименко С.Д., Щербан О.Д. Професійне становлення молодого вчителя: Навч. посіб. для студ. пед. вузів. – Ужгород: Закарпаття, 1998. – 106 с.
  56. Максимчук Н.П. Ціннісні орієнтації та формування особистості майбутнього педагога //Психологія: Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова - К.,1998. - Вип.1. - С.33-36.
  57. Малаканова Л. Критеріально-орієнтовані тести як засіб гуманізації професійної підготовки майбутнього вчителя //Вісн. Полтавського педінституту ім. В.Г. Короленка: Сер. “Педаг. і психол. науки”. – Вип. 2. – 1998. – С.188-194.
  58. Марковец Г.В., Марковец Е.Л. Профессионально ориентированная коррекция личности будущих педагогов и основные условия ее эффективности //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 2. – С.434-440.
  59. Михалін Г., Томащук О. Професійна спрямованість викладання спеціальних математичних дисциплін //Математика в шк. - 1998.-N2. - С.9-13.
  60. Мішуков О., Швидка О. Природознавча освіта в ліцеї при педагогічному інституті //Біол. і хімія в шк. - 1998.-N2. - С.6.
  61. Моделювання виховної діяльності в системі професійної підготовки студентів: теорія, практика, програми. – К.: МОН України, ІЗМН, 1998. – 192 с.
  62. Москаленко Г. Художня культура майбутнього учителя праці – умова успішної професійної діяльності //Рідна шк. – 1998. - № 9. – С. 64-66.
  63. Мостова І. Принципи формування педагогічно-виконавської майстерності майбутнього учителя музики //Вісн. Полтавського педінституту ім. В.Г. Короленка: Сер. “Педаг. і психол. науки”. – Вип. 2. – 1998. – С.201-208.
  64. Моторний Л.Т., Борисенко І.В. Про ефективність безперервної підготовки вчителя технології в навчальному комплексі "Ліцей-ВНЗ" //Проблеми трудової і проф. підгот . - К.-1998.- Вип.1. - С.71-73.
  65. Музальов О. Основи теоретичної і практичної підготовки спеціаліста музично-педагогічного профілю //Педагогіка і психологія проф. освіти. – 1998. - № 3. – С.108-116.
  66. Немченко Ю.В. Науково-теоретичні основи вивчення курсу „Безпека життєдіяльності” майбутніми вчителями трудового навчання //Проблеми трудової і проф. підгот. – Слов’янськ: СДПІ, 1998. – Вип. 2. – С.24-27.
  67. Нечволод М.К., Шуригіна Л.С., Надточій В.О. Фізика як засіб гуманітаризації освітньо-професійної підготовки вчителя технологій //Проблеми трудової і проф. підгот . - К.-1998.- Вип.1. - С.51-53.
  68. Обозний В.В. Краєзнавча підготовка як компонент стандарту вищої педагогічної освіти //Безперервна географічна освіта: інноваційні методи і технології: Матеріали IV Міжнар. наук.-метод. семінару, Харків, 13-17 верес. 1998 р. – Х., 1998. – С. 111-112.
  69. Овчаренко В.П., Костіков О.П., Олійник Р.В. Значення деяких технологій викладання фізики в поглибленні професійної підготовки вчителя трудового навчання //Там само. - С.147-149.
  70. Олійник Р.В., Овчаренко В.П., Костіков О.П. До проблеми викладання фундаментальних дисциплін під час підготовки вчителя праці //Проблеми трудової і проф. підгот. - 1998. - Вип.1. - С.49-51.
  71. Ордановська О., Редько Г. Удосконалення підготовки вчителів фізики //Фізика та астрономія в шк. - 1998.-N2. - С.22,34,43,53,55.
  72. Пасинок В.Г. Теорія та методика мовної підготовки вчителя в університеті – Х.: Основа, 1998. – 306с. Бібліогр.: с. 287-305.
  73. Педагогічні основи виховання національної самосвідомості майбутнього вчителя //Теоретичні засади виховання національної самосвідомості. – К, 1998. – С. 91-123.
  74. Переухенко Г.І. Місце і роль курсу "Основи педагогічної майстерності" у системі професійної підготовки майбутнього вчителя //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.74-76.
  75. Підкурганна Г.О. Художньо-педагогічна підготовка фахівців дошкільного виховання в педагогічному університеті (Системний підхід) – СПб., 1998. – 276 с.
  76. Попович І.М. Професійне самовизнання як умова успішного оволодіння майбутньою професією //Психологія: Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К.,1998.- Вип.1. - С.161-166.
  77. Постовий В.Г., Стрельнікова Н.М. Підготовка студентів педвузу до роботи з батьками учнів //Формування педагогічної культури батьків у сучасних умовах. – К.: ІЗМН, 1998. – С. 55-70.
  78. Поташнюк І.В. Основні напрями професійної гігієнічної підготовки педагогів //Педагогіка і психологія. - 1998.-N4. - С.96-100.
  79. Поташнюк І.В. Напрями вдосконалення професійної підготовки майбутніх викладачів як вихователів здорового способу життя //Пед. пошук. - 1998.-Вип.3.(23). - С.26-28.
  80. Проданенко Т.В. Підготовка студентів педагогічних вузів до організації позакласної виховної діяльності з учнями //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 3. – С.15-19.
  81. Проскура О.В. Психологічна підготовка вчителя до роботи з першокласниками: Навч. посібник – К.: Освіта, 1998. – 198 с.
  82. Протасова Н. Про теорію навчання учителя //Рідна шк. - 1998.-N11. - С.73-75.
  83. Психологічні основи виховання національної самосвідомості майбутнього вчителя //Теоретичні засади виховання національної самосвідомості. - К., 1998. - С.55-91.
  84. Пудовкина З.Я., Гайворонский В.Ф. Фундаментализация профессиональной подготовки учителя технологий посредством кафедральной НИР //Проблеми трудової і проф. підгот.- К.-1998.- Вип.1. - С.57-58.
  85. Реброва Е.Е. К вопросу о мировоззренческой подготовке будущих учителей музыки в вузе //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун-ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6-7. – С.93-96.
  86. Римар Л.В. Професійна самосвідомість учителя: проблеми її формування у студентів педвузу //Психологія: Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова - К.,1998. - Вип.3.- С.72-77.
  87. Рудницька О.П. Музика і культура особистості: проблеми сучасної педагогічної освіти: [Навч. посібник]. – К.: ІЗМН, 1998. – 247 с.
  88. Рудницька О.П. та ін. Основи педагогічних досліджень: Навч. –метод. посіб. для студ. ВНЗ, які вивчають дисципліни мистец. циклу. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова. – 1998. – 144 с.
  89. Рудницька О., Аніщенко Н. Шляхи застосування мистецтва у розвитку культури майбутнього вчителя //Гуманізм та освіта: сучасні реалії: Матеріали людинознавчих філос. читань. – Дрогобич: Вимір, 1998. – Вип. V. - C. 317-323.
  90. Рукасов В.І., Внукова І.П. Формування професійної самосвідомості у студентів технічного факультету //Проблеми трудової і проф. підгот. – К., 1998. – Вип. 1. – С. 125-127.
  91. Рябушко С. Культура педагогічного спілкування майбутніх учителів – важливий аспект професійної підготовки //Педагогіка і психологія проф. освіти. – 1998. - № 2. – С. 146-153.
  92. Сергієчко Н. Підготовка майбутнього вчителя: творчий аспект //Людина і творчість: гуманістичні вияви: Матеріали людинознавчих філософських читань. – Дрогобич: Вимір, 1998. – Вип. VI. – С.331-337.
  93. Сидоренко С.А. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов в процессе подготовки к вокально-хоровой работе с младшими школьниками //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун-ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6-7. – С.91-93.
  94. Сидорович М., Бичкова І. Форми співробітництва природничих кафедр зі школою.: (Херсонський державний педагогічний інститут) //Біол. і хімія в шк. - 1998.-N2. - С.4-5.
  95. Сиротенко Т.А., Лошак Л.В., Полякова С.Є. Особливості вивчення декоративно-прикладного мистецтва зі спеціалізації "Обслуговуюча праця" //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.141-142.
  96. Сисоєва С.О. Педагогічна творчість. – К.: Каравела, 1998. – 151 с. – Бібліогр.: 191 назв.
  97. Скиба В. Підготовка юридичних кадрів для системи освіти у Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова //Освіта і управління. - 1998.-Т.2.-N4. - С.125-131.
  98. Слободюк Р.С., Барбашева Н.П., Тертишнікова Н.О. Про підготовку майбутніх вчителів фізики до організації творчої дослідницької роботи учнів //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту. Сер. Психол.-пед. науки. – Ніжин, 1998. – С.42-44.
  99. Слюсар І. Індивідуально-диференційоване навчання у педагогічних вузах України //Вісн. Полтавського педінституту ім. В.Г. Короленка: Сер. “Педаг. і психол. науки”. – Вип. 2. – 1998. – С.148-160.
  100. Солодухова О.Г. Поняття і особливості професійної адаптації молодого вчителя //Гуманізація навчально-виховного процесу. – Слов’янськ: ІЗМН-СДПІ. – 1998, Вип 3. – С.8-12.
  101. Солодухова О.Г., Вовк Н.В. Дослідження професійної адаптації вчителя праці як багатомірного стохастичного процесу //Проблеми трудової і проф. підгот . - К.-1998.- Вип.1. - С.130-132.
  102. Співак В. Діалогічне спілкування як засіб актуалізації самоконтролю студентів при засвоєнні іноземної мови //Психологія: Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К.,1998. – Вип. 1. - С.54-57.
  103. Стешенко В.В. Змістові лінії в структурі стандарту освітньо-професійної підготовки вчителя //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.63-65.
  104. Стешенко В.В. Характерні риси вищої педагогічної освіти //Проблеми трудової і проф. підгот. – Слов’янськ: СДПІ, 1998. – Вип. 2. – С. 7-13.
  105. Сумський В.І., Коношевський Л.Л. НІТН в навчальній лабораторії //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.132-135.
  106. Сурмій А.М., Вілков С.М. Методичне забезпечення дисципліни "Методика викладання хіміко-технологічних дисциплін і виробничого навчання для інженерів-педагогів" //Там само. - С.142-143.
  107. Ткаченко Л.П. Взаємозв’язок індивідуально-типологічних особливостей та мовної компетенції студентів педагогічного вузу //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 3. – С.355-359.
  108. Уляновська Є. Підготовка майбутнього вчителя до активізації самостійної пізнавальної діяльності молодших школярів //Педагогіка і психологія проф. освіти. – 1998. - № 2. – С.72-78.
  109. Хавро В.А., Кисельов С.М. Особливості викладання фізики в спеціалізованих ліцейних класах при педвузах //Проблеми трудової і проф. підгот. - К.-1998.- Вип.1. - С.117-119.
  110. Хомич Л. Цивілізаційні процеси і професійна підготовка вчителя //Рідна шк. - 1998.-N7-8. - С.76-78.
  111. Хомич Л.О. Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів – К.: „Магістр-S”, 1998. – 198 с. Бібліогр.: с. 181-197.
  112. Цибулько Г.Я. Педагогіка учнівського самоврядування як теоретична основа професійної готовності майбутнього вчителя //Проблеми трудової і проф. підгот. – Слов’янськ: СДПІ, 1998. – Вип. 2. – С. 74-78.
  113. Цокур О.С., Таланова Л.Г. Анализ тенденций развития отечественной системы высшего профессионального образования учителя //Наукове пізнання: Методологія та технологія. – О.: ПУДПУ, 1998. – Вип. 1-2. – С.81-84.
  114. Чепелєва Н.В. Психологічна характеристика читацької компетенції студентів //Психологія: Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова - К.,1998. – Вип. 1. - С.43-48.
  115. Чуйко С.М., Чуйко О.В. Про специфіку викладання математики вчителям прац і //Проблеми трудової і проф. підготовки . - К.-1998.- Вип.1. - С.54-55.
  116. Шевнюк О.Л. Прояв художньо-естетичних потреб майбутнього вчителя у структурі його професійної підготовки //Соціалізація особистості. - К.: НПУ ім. М.П. Драгмоанова,1998. - С.171-181.
  117. Шемелюк І. Самоактуалізація і становлення особистості майбутнього вчителя: постановка проблеми //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 3. – С.542-545.
  118. Шкіль М. Національний педагогічний університет імені М.Драгоманова на порозі нового тисячоліття //Освіта України.-1998.-23 верес., № 39.-С. 6.
  119. Ягупець Ю.І., Агулов В.Т. Роль дисциплін загальноінженерного циклу у формуванні професійної підготовки випускника педагогічного вузу //Проблеми трудової і проф. підготовки . - К.-1998.- Вип.1. - С.56.
  120. Яковлєва В. Підготовка майбутніх учителів до роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку //Рідна шк. – 1998. - № 12. – С. 60-62.
  121. Яловик В.Т. Психологічні передумови формування педагогічних здібностей у вчителів фізичної культури. – Луцьк: Вежа, 1998. – 146 с.
  122. Янцур М.С. Зміст теоретичної підготовки фахівців з професійної орієнтації //Оновлення змісту і методів психології освіти та професійної орієнтації: Наук. зап. РДПІ. - Рівне, 1998.- Вип.4. - С.49-55.
  123. Яремчук, С.В. Шляхи формування професійно-психологічної спрямованості особистості майбутнього вчителя //Психологія. Зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова – К, 1998.-Вип.1.-С.28-32.

Див.134,2933,2935,2937,2942,2945,2952,2956,2957,2967,3016,3030,3033,3045,3064,3100,

3110,3119,3145.
^

ТЕХНІЧНА ОСВІТА

  1. Агиенко И.В. Инженерное образование: действительное и желаемое //Філос., культура, життя. – 1998. – Вып. 1. – С. 42-47.
  2. Бакатанова В.Б., Гура С.О. Основні напрямки гуманізації інженерно-педагогічної освіти //Вестн. Харьк. гос. политехн. ун-та. – Х., 1998. – Вып.22. – С. 29-31.
  3. Величко О.М. Викладання метрології у навчальних закладах України //Укр. метрол. журн. – 1998. – Вип. 3. – С. 11-15.
  4. Вершинін П.П., Заліщук В.В. Формування професійного мислення студентів //Нові технології навчання. – К., 1998. – Вип. 22. – С.60-65.
  5. Воробьев Ю., Чекаловец В. Подготовка специалистов для морского транспорта: нужны новые подходы //Судоходство. – 1998. - № 5. – С. 75-77.
  6. Гайдукова В.В., Кобри В.Н., Гайдачук А.В. Гуманизация инженерного образования при подготовке специалистов по безопасности жизнедеятельности //Вестн. Харьк. гос. политехн. ун-та. – Х., 1998. – Вып.22. – С. 70-73.
  7. Гузенко В.А. Инженерное образование: необходимость новой парадигмы //Філос., культура, життя. – 1998. – Вип. 1. – С. 38-42.
  8. Добрускін М.Є. Динаміка розвитку особистості студента – майбутнього інженера //Нові технології навчання. – К., 1998. – Вип. 22. – С.47-60.
  9. Каковкін В.В. та ін. Магістри транспорту для залізниць України: (Харк. держ. академія залізн. транспорту) //Залізничний транспорт України (К.). – 1998. - № 1. – С. 55-56.
  10. Кузнецов Г.В., Войцех С.И. Формирование циклов профессионально-ориентированных дисциплин специальности «Защита информации с ограниченным доступом и автоматизация её обработки» //Компьютерные технологии в обучении, научных исследованиях и промышленности: междунар. науч.-техн. конф. 15-16 окт. 1998. – Днепропетровск, 1998. – С. 191-194.
  11. Мамаєв Л.М., Заліщук В.В. Як підготувати студентів швидше набути досвіду на виробництві //Нові технології навчання. – К., 1998. – Вип. 22. – С.112-118.
  12. Мошинська К. Повертаючись до витоків: До 100-річчя Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". (В.Л.Кирпичов - засновник і перший директор інституту) //Вісник НАН України. - 1998.-N7-8. - С.56-63.
  13. Одесский государственный политехнический университет. 1918-1998. – Одесса: ОГПУ: Астропринт, 1998. – 165 с.: ил.
  14. Таран Ю., Величко О. Підготовка фахівців у Державній металургійній академії України і технічному університеті „Фрайберзька гірнича академія” //Освіта і управління. – 1998. – Т.2, № 3. – С.155-157.
  15. Таран Ю.М., Величко О.Г. Проблеми та перспективи підготовки магістрів у Державній металургійній академії України //Теория и практика металлургии. – 1998. - № 1. – С. 3-4.
  16. Узагальнені рекомендації науково-методичних конференцій та науково-практичних семінарів, які відбулися у вищих технічних закладах освіти України в 1996 році /Авт.: Д.Б. Панасович та ін. //Проблеми освіти. – К., 1998. – Вип. 9. – С. 139-144.
^

ЮРИДИЧНА ОСВІТА

  1. Бабенко М. Психологічні особливості студента юридичного факультету //Молодий будівничий України. №3: Матеріали другої студ. наук. конф. „Державотворення в Україні”. 17-18 трав. 1997 р. /Міжнар. ін-т лінгвістики і права. – К., 1998. – С. 115-116.
  2. Головатий С. Від захисту інтересів держави до захисту інтересів людини: (Підготовка юридичних кадрів) //Міжнар. освіта та кар'єра. - 1998.-N1. - С.5-7.
  3. Горбач Н.Л. та ін. Формування пізнавальної самостійності курсантів вищих навчальних закладів МВС як основа підвищення їх професійної підготовки: Навч. посіб. – К.: ТОВ „Міжнар. фін. агенція”, 1998. – 38 с.
  4. Задорожній О. Які юристи потрібні приватній фірмі? //Міжнар. освіта та кар'єра. - 1998.-N1. - С.8.
  5. Чепелюк О.Л. Операційні структури мислення у майбутній діяльності правника //Наук. зап. Острозької Академії. – 1998. – Т. 1, ч. 2. – С.105-110.