Geum.ru

Тематическое планирование по Новой истории (1500-1800) А. Я. Юдовская, Л. Н. Ванюшкина. П. А. Баранов. (7 класс

Вид материалаТематическое планирование
Подобный материал:

Примерное учебно-тематическое планирование по Новой истории (1500-1800)

А. Я. Юдовская, Л. Н. Ванюшкина. П. А. Баранов.

(7 класс)

Введение. От Средневековья к Новому времени.

1. Понятие о Новом времени. 2. Человек Нового времени. 3. Кризис традиционного общества. Черты нового общества



Раздел 1.

Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.

Урок 1. Технические открытия и выход к Мировому океану.

1. Новые изобретения и усовершенствования. 2. Причины Великих географических открытий. 3. Энрике Мореплаватель и открытие ближней Атлантики. 4. Вокруг Африки в Индию.


Урок 2. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия.

1. Христофор Колумб. Поиски пути в Индию. Открытие нового материка.2. Фернан Магеллан. Первое кругосветное путешествие. 3. Западноевропейская колонизация новых земель. 4. Испанцы и португальцы в Новом Свете.5. Значение Великих географических открытий.


Урок 3. Усиление королевской власти в ХVI-ХVII вв. Абсолютизм в Европе.

1. «Рожденный подданным должен повиноваться». 2. «Один король – одна страна». 3. «Не будет больше войн всех против всех».. 4. « Как мои предки могли допустить такое учреждение…». 5. Единая система государственного управления. 6. Монарх – помазанник Божий. 7. Армия и налоговая система на службе короля. 8. Единая экономическая политика. 9. Создание национальных государств и национальной церкви.


Урок 4. Дух предпринимательства преобразует экономику.

1. « Все продается на рынке…». 2. Развитие мировой торговли. 3. Банки и биржи. 4. Мануфактура – предприятие нового типа. 5. Рождение капитализма.


Урок 5. Новые ценности преобразуют общество.

1. Буржуазия Нового времени. 2. Крестьянская Европа. 3. Новое дворянство. 4. «Люди с дорожной обочины».


Урок домашнего чтения: « Повседневная жизнь европейцев».


Урок 6. Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке.

1. Высокое Возрождение: античное наследие и «диалог культур». 2. «…Небо не слишком высоко»: Философия гуманизма. 3. Гуманист из Роттердама. 4. Первые утопии. 5. Шекспир и Сервантес: спор о Человеке. 6. Музыкальное искусство Западной Европы в эпоху Возрождения.


Урок 7. Высокое Возрождение. Гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы ( конец ХV – первая половина ХVII в.)

1. Эпоха титанов. 2. Загадочный Леонардо. 3. Микеланджело Буонарроти – скульптор, живописец, архитектор, поэт. 4. «Лучезарный мастер» Рафаэль Санти. 5 Традиции гуманизма и Северное Возрождение. 6. Живописцы истины.


Урок 8. Рождение новой европейской науки.

1. Первые шаги в постижении тайн природы. 2. Вселенная глазами Н. Коперника, Д. Бруно, Г. Галилея. 3. Вклад И. Ньютона в создание новой картины мира. 5. У.Гравей о кровообращении и зарождении жизни. 5. Ф. Бэкон и Р. Декарт – основоположники науки и философии Нового времени. 6. Дж. Локк о праве человека на жизнь, свободу и собственность.


Урок 9. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.

1. Причины религиозной революции в Европе в ХVI в. 2. Мартин Лютер и начало борьбы за Реформацию. 3. Учение М. Лютера – «спасение верой». 4. Народная реформация и крестьянская война. 5. «Чья страна – того и вера». Католики и протестанты.


Урок 10. Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации.

1. Ж. Кальвин и его учение о предопределении человека. 2. Кальвинистская церковь. 3. Игнатий Лойола – создатель ордена иезуитов – орудия в борьбе за укрепление позиций католицизма. 4. Борьба пап с Реформацией. 5. Филипп II против Реформации.


Урок 11. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.

1. Генрих VIII и начало реформации «сверху». 2. Содержание и методы королевской Реформации. 3. Мария Кровавая и попытки Контрреформации. 4. Елизавета I. Укрепление англиканской церкви и абсолютизма. 5. Борьба с Испанией за морское первенство. 6. Итоги царствования.


Урок 12. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.

1. «Один король, но две веры». 2. Начало жестоких религиозных воин.3. Варфоломеевская ночь. Французы – жертвы религиозного фанатизма. 4. Война трех Генрихов. 5. Генрих IV – «король, спасший Францию». 6. Кардинал Ришелье. Усиление Франции к середине ХVIII в.


Раздел 2. Ранние буржуазные революции. Международные отношения.


Урок 13. Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландия.

1. «Жемчужина в короне Габсбургов». 2. Противоречия обостряются. 3. «Верны королю до нищенской сумы». 3. Иконоборческое движение. 4. Время террора. 6. Лесные и морские гезы. 7. Испано-нидерландская война. 8. Рождение республики.


Урок 14. Парламент против короля. Революция в Англии.

1. Англия накануне революции. 2. Пуританская этика и образ жизни английского общества. 3. Причины революции.4. Борьба Карла I с парламентом. 5. Начало революции и гражданская война. 6. Оливер Кромвель и революционная армия. 7. Победа парламента: казнь короля и установление республики.


Урок 15. Революция в Англии. Путь к парламентской монархии.

1. Движение протеста. Левеллеры и диггеры. 2. Протекторат О.Кромвеля. 3. Борьба за колонии и морское господство. 4. Реставрация Стюардов. 5. «Славная революция» и рождение парламентской монархии. 6. «Владычица морей»


Урок 16. Международные отношения в ХVI-ХVIII вв.

1. Почему происходили международные конфликты? 2. Тридцатилетняя война – первая общеевропейская война и последняя из религиозных войн. 3. Ход войны. Состояние вооружения. Военная система. 4. Тяжелые последствия войны для европейского населения. 5. Условия и значения Вестфальского мира.


Раздел 3. Эпоха Просвещения. Время преобразований .


Урок 17. Век Просвещения. Стремление к царству Разума.

1. Просветители XVIII в. – наследники гуманистов эпохи Возрождения. 2. Вольтер об устройстве общества. 3. Ш.-Л. Монтескье о разделении властей. 4. Ж. –Ж. Руссо: «Не допускайте ни богачей, ни нищих» 5. Энциклопедисты против старого порядка. 6. Новые экономические учения. А. Смит и Ж. Тюрго. 7. Значение идей Просвещения.


Урок 18. Художественная культура Европы эпохи Просвещения.

1. Гуманисты и просветители. 2. Необыкновенны приключения Робинзона и Гулливера. 3. Школа и кафедра Просвещения. 4. Маркизы, прачки и античные герои. 5. Опероподобные сочинения кантора Баха. 6. «Имя тебе – Моцарт» 7. Мятежный композитор.


Урок 19. Промышленный переворот в Англии.

1. Аграрная революция в Англии. 2. Промышленный переворот. 3. «Отец» паровой машины. 4. Фабрика в жизни рабочих семей и предпринимателей. 5. Движения протеста. Разрушители машин. 6. Последствия промышленного переворота.


Урок 20. Английские колонии в Северной Америке.

1. Первые колонии и их жители. 2. Колониальное общество: хозяйственная и политическая жизнь. 3. Формирование североамериканской нации. 4. Конфликт с метрополией: «Нет налогов без правительства». 5. Б. Франклин – великий наставник «юного» капитализма.


Урок 21. Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки.

1. Начало Войны за независимость. Д. Вашингтон. 2. Т. Джефферсон. Принятие Декларации независимости. 3. Патриотический подъем в стране. Ход военных действий и окончание войны. 4. Итоги и значение Войны за независимость. 5. Конституция 1787 г. и создание демократической федеративной республики – США.


Урок 22. Франция в ХVIII в. Причины и начало Великой французской революции.

1. Самые бедные и самые многочисленные. 2. Состояние промышленности и торговли в стране. 3. Сословия во Франции. 4. Абсолютизм – опора старого порядка. 5. Попытки проведения реформ. 6. От Генеральных Штатов к Учредительному собранию. 7. Падение Бастилии – начало революции. Плебейский террор.


Урок 23. Великая французская революция. От монархии к республике.

1. Декларация прав человека и гражданина закладывает основы правового государства.2. Варениский кризис – бегство и возвращение короля. 3. Конституция 1791 г. Жирондисты в Законодательном собрании. 4. Начало революционных воин. «Отечество в опасности». 5. Якобинский клуб: М. Робеспьер, Ж.-П. Марат, Ж. Дантон. 6. Свержение монархии и провозглашение республики. Казнь короля.7. Якобинская диктатура и террор.


Урок 24. Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.

1. Раскол среди якобинцев. 2. Трагедия Робеспьера – «якобинец без народа» 3. Переворот 9 термидора. 4. Термидорианская реакция. 5. Войны Директории. Генерал Бонапарт. Государственный переворот 18 брюмера. 7. Великая французская революция в мировой истории.


Раздел 4. Колониальный период в Латинской Америке. Традиционные общества Востока.


Урок 25. Колониальный период в Латинской Америке. Особенности латиноамериканского общества.

1. Мир индейцев и мир испанцев. 2. Как управляли колониями ? 3. Для чего нужны колонии? 4. «Сыны Солнца стали рабами». 5. Католическая церковь и инквизиция в колониях. 6. Черные невольники. 7. Туссен Лувертюр: «Свобода для всех». 8. Латиноамериканское общество.


Урок 26. Государства Востока: традиционные общества в эпоху раннего Нового времени.

1. Земля должна принадлежать государству. 2. Особенности сельской жизни: деревенская община. 3. Государство регулирует хозяйственную жизнь. 4. Государство регламентирует жизнь подданных посредством сословных порядков. 5. Город под контролем государства. 6. Религии Востока - путь самоусовершенствования.


Урок 27. Крупнейшие государства Востока.

1. Империя Великих Моголов в Индии и ее распад. 2. Борьба за господство над Индией. 3. Маньчжурское завоевание Китая. Цинская империя. 4. «Закрытие Китая.5 Правление сегунов в Японии. 6. Деспотический режим сегуната Токугава. 7. «Закрытие» Японии.

Повторительно-обобщающий урок. Первые уроки Нового времени.