Учебное пособие для преподавателей и студентов Санкт-Петербург
| Вид материала | Учебное пособие |
СодержаниеХранение и последующее использование работы Использованные и рекомендуемые источники информации приложения Приложение 1 1. Пример плана работы Научный руководитель Задачи и методы Этап работы |
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования Санкт-Петербург, 2198.48kb.
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования Санкт-Петербург, 2212.78kb.
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования Санкт-Петербург, 1486.86kb.
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования Санкт-Петербург, 1556.74kb.
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования Санкт-Петербург, 777.31kb.
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования экономических, 4287.52kb.
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования экономических, 933.21kb.
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования экономических, 3683.83kb.
- Учебное пособие Санкт-Петербург 2009 удк 802., 485.15kb.
- Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования Санкт-Петербург, 564.9kb.
Хранение и последующее использование работы
После официальной защиты курсовые и дипломные работы хранятся в библиотеке факультета, где с ними могут ознакомиться студенты и сотрудники. Помимо печатных экземпляров хранению подлежат и электронные копии, которые размещаются на факультетском компьютере в защищенном от несанкционированного использования виде. Студенты и сотрудники факультета могут заказывать защищенные электронные копии по e-mail, высылая заявку зам.декана по учебной работе.
Если научно-исследовательские результаты курсовой и дипломной работы внедрялись в практику, то на такое внедрение может быть оформлен Акт (см. приложение 14) и соответствующая Справка (см. приложение 15). Кроме того, результаты курсового или дипломного исследования можно использовать для публикаций в научных журналах (пример публикации см. в приложении 16).
Примечание
Все изменения и дополнения к данному пособию в обязательном порядке рассматриваются на заседании цикловой учебно-методической комиссии факультета и утверждаются решением межкафедрального заседания факультета клинической психологии. Допустимая периодичность внесения изменений и дополнений не чаще 1-го раза в учебном году в период летней сессии, причем, все внесенные изменения и дополнения вступают в силу в следующем за сессией учебном году.
^
Использованные и рекомендуемые источники информации
Литература:
- Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. - М.: Ось-89, 2007. – 112 с.
- Дидактические подходы к созданию и применению мультимедийных презентаций в учебном процессе: Учебное пособие для преподавателей и студентов / Е.Р. Зинкевич, О.С. Кульбах – СПб, 2011. – 26 с.
- Кутейников А.Н. Математические методы в психологии. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во Речь, 2007. - 172 с.
- Наследов А.Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. - СПб.: Питер, 2007. - 416 с.
- Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во Речь, 2004. - 388 с.
- Сабитов Р.А. Основы научных исследований: учебное пособие. - Челябинск: ЧГУ, 2002. – 139 с.
Интернет-источники:
- Нижегородцева Н.В., Мишина Т.В. Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой и выпускной квалификационной работы по психологии и конфликтологии / Статистическая обработка результатов исследования. Ярославль: ГОУ ВПО "Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского", 2006: ссылка скрыта
- Оформление дипломной работы, как оформить дипломную работу по ГОСТ: ссылка скрыта
- Учись работать с SPSS! Помощь психологам, социологам и социальным работникам в статистической обработке данных с использованием программы SPSS. Корреляции, значимость различий, факторный и кластерный анализ, оценка надежности: ссылка скрыта
- Электронный учебник StatSoft: ссылка скрыта
^
приложения
Приложение 1
1. Пример плана работы
Автор: Вовчик Лидия Романовна (455 гр., специализация «Психопрофилактика, психокоррекция и психотерапия детей и подростков»)
^ Научный руководитель: Федяев Андрей Анатольевич (к.пс.н., доц.каф. общей и прикладной психологии с курсом медико-биологических дисциплин)
Тема курсовой работы:
«Адаптационно-волевые особенности курящих девушек»
Цель. Определить адаптационно-волевые особенности курящих девушек.
Гипотеза. Курящие девушки могут иметь психологические особенности в адаптации и волевой сфере.
^ Задачи и методы:
| Задачи | Методы | Методики |
| 1. Организовать психологическое обследование 50 девушек в возрасте 17-22 лет со стажем курения более 1-го года. В качестве группы сравнения будут выступать некурящие девушки в возрасте 17-22 лет (50 чел.). | Организационные | Сравнительный вариант исследования с использованием анкеты для дифференциации обследуемого контингента на предмет курения. |
| 2. Диагностировать адаптационные характеристики курящих и некурящих девушек. | Эмпирические | 1. Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда. 2. Методика "Индикатор копинг-стратегий". |
| 3. Диагностировать показатели волевой сферы курящих и некурящих девушек. | 1. Методика диагностики волевых особенностей личности Чумакова М.В. 2. Методика «Неразрешимая задача». | |
| 4. Провести сравнение показателей адаптационно-волевой сферы, характерных для курящих и некурящих девушек. | Методы обработки данных | Непараметрический метод сравнения средних Манна-Уитни. |
| 5. Провести анализ взаимосвязей адаптационных характеристик и показателей волевой сферы у курящих и некурящих девушек. | 1. Корреляционный анализ по Спирмену. 2. Кластерный анализ. | |
| 6. Выделить особенности адаптационно-волевой сферы у курящих и некурящих девушек. | Методы интерпретации | Структурные варианты интерпретации: типологизация и классификация. |
Предмет: адаптационно-волевые характеристики, присущие курящим девушкам.
Объект: Курящие девушки в возрасте 17-22 года со стажем курения более 1-го (50 чел.). В качестве контрольной группы будут выступать некурящие девушки в возрасте 17-22 года (50 чел.).
База: СПбГПМА.
Календарный план
| № | ^ Этап работы | Срок выполнения |
| 1. | Утверждение темы | до 1 октября |
| 2. | Написание 1-ой и 2-ой глав | до 20 декабря |
| 3. | Подготовка психодиагностических бланков | 01.10-01.11 |
| 4. | Диагностика обследуемого контингента | 02.11-01.12 |
| 5. | Создание электронной таблицы эмпирических данных | 02.12-19.12 |
| 6. | 1-ые предзащитные слушания | 20.12-30.12 |
| 7. | Математическая обработка данных | 10.01-01.02 |
| 8. | Написание 3-ей главы | 02.02-15.03 |
| 9. | Написание выводов, заключения и введения | 16.03-19.04 |
| 10. | 2-ые предзащитные слушания | 20.04-30.04 |
| 11. | Окончательное редактирование работы, подготовка к защите | 16.04-10.05 |
| 12. | Официальная защита | 11.05-25.05 |
Комментарии к плану:
1. После подготовки бланков и стимульного материала, образцы необходимо выслать руководителю по e-mail на проверку и редакцию. После получения санкции и рекомендаций руководителя (ответное письмо по e-mail) можно приступать к диагностике.
2. При диагностике контингента необходимо тщательно контролировать процесс, иначе будут очень некачественные данные.
3. После внесения всех данных в электронную таблицу, ее необходимо выслать руководителю по e-mail на проверку и редакцию.
4. На этапе математической обработки необходимо обязательно встретиться с руководителем или консультантом по мат.статистике и совместно проделать все то, что не получается сделать самостоятельно.
5. После написания 3-ей главы, ее необходимо выслать руководителю по e-mail на проверку и редакцию.
6. После написания оставшихся разделов работы, всю работу необходимо выслать руководителю по e-mail на проверку и редакцию.
7. Далее необходимо подготовить выступление с презентацией на защиту, и в присутствии коллег и руководителя отрепетировать ее.
Копию плана необходимо предоставить в деканат не позднее сентября месяца. В случае неудовлетворительной работы студента руководитель имеет право отказаться от научного руководства конкретным студентом.
Студент подпись расшифровка (Инициалы, Фамилия)
дата
Научный руководитель подпись расшифровка (Инициалы, Фамилия)
дата
Приложение 2