Методические рекомендации преподавателя по проведению практических занятий по курсу «отечественная история»

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание Семинарское занятие №1 Семинарское занятие №2 Россия в начале xx века Методические указания для студентов при выполнении самостоятельной работы по курсу

Подобный материал:

• О. И. Быльченко Методические рекомендации по изучению курса «Отечественная история», 924.46kb.
• В. И. Дихтяр Сетевые технологии в сксит учебно-методический комплекс, 318.51kb.
• Методические рекомендации и планы практических занятий для студентов Iкурса исторического, 608.77kb.
• Методические рекомендации для учителей с. 25 -28 Приложение, 2745.89kb.
• Методические рекомендации для учителей с. 25 -28 Приложение, 2951.98kb.
• Семинарских занятий по курсу, 446.87kb.
• Методические указания Методические указания к проведению практических занятий по курсу, 71.22kb.
• Программа методические рекомендации и планы практических занятий по курсу источниковедения, 295.25kb.
• Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине "Финансовый менеджмент", 1157.87kb.
• Методические указания к проведению практических занятий по курсу «Архитектура гражданских, 272.14kb.

Приложение 1


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»


I. Методические рекомендации при подготовке к семинарскому занятию

Цель семинарских (практических) занятий- закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях, формирование навыков работы с литературой, организации учебного материала и выступления с докладом и сообщением.

Студент должен уметь:

• Грамотно использовать учебную и методическую литературу при подготовке к семинарскому занятию,
  
• Составлять конспект устного выступления,
  
• Кратко и ясно излагать учебный материал, пользуясь литературным языком,
  
• Отвечать на уточняющие и конкретизирующие вопросы,
  
• Обобщать учебный материал и делать выводы.
  

Подготовка к практическому занятию заключается в самостоятельном изучении студентом рекомендованной учебной литературы и источников по заявленным вопросам и подготовке конспекта устного выступления.

Семинарское занятие может проводиться в форме обсуждения подготовленных вопросов (докладов) или иной форме (дискуссия, коллоквиум и др.).

На семинарском занятии может быть проведена тестовая проверочная работа для контроля знаний, полученных студентами.

Студенты, успешно справившиеся с учебной программой и контрольными работами, допускаются к экзамену (зачету).

Студент, пропустивший или не подготовившийся к семинарскому занятию, обязан ликвидировать учебную задолженность, представив преподавателю на проверку конспект по пропущенной теме.


II. Тематика семинарских занятий

^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

РУССКИЕ ЗЕМЛИ В XII - XV вв.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о феодальной раздробленности (причины, содержание, последствия). Распад Киевской Руси. Характеристика трех главных политических центров Руси (Владимиро – Суздальское княжество, Новгородское княжество, Галицко - Волынское княжество).

2. Борьба русских земель с агрессией рыцарей- крестоносцев в конце XII – XIII веков. Александр Невский.

3. Монголо-татарское завоевание Руси. Влияние ига на экономическое, политическое и культурное развитие русского народа.

4. Завершение объединения русских земель (XV – нач. XVI вв.). Иван III. Падение монголо-татарского ига.

5. Культура Руси периода феодальной раздробленности (архитектура, литература, образование, летописание, книгописание, сложные ремёсла).

Литература для подготовки:

Данилов А.А. и др. История России с древнейших времен до конца XX века: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1995.

Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России. В 2-х т. М., 1995.

История России с древнейших времен до конца XVII в. Отв. ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосельцев. М., 1996.

История России: учебное пособие для вузов, колледжей, лицеев, гимназий и школ. В 2-х томах./ М.М. Горинов, А.А. Горский, А.А. Данилов и др. М.: Владос, 1995.


^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2

СОЦИАЛЬНАЯ БОРЬБА В РОССИИ В XVII в.

Вопросы для обсуждения:

1. Причины Смуты начала XVII в. Движение Лжедмитрия I.

2. Казацко-крестьянские выступления начала XVII в. Восстание И.И. Болотникова.

3.Борьба с польско-шведской интервенцией. К.Минин и Д.Пожарский.

4. Городские восстания середины XVII в.

5. Крестьянская война под предводительством С.Т. Разина.

6. Социальная природа раскола и старообрядчества. Стрелецкие бунты конца XVII в.

Литература для подготовки:

Данилов А.А. и др. История России с древнейших времен до конца XX века: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1995.

Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России. В 2-х т. М., 1995.

История России с древнейших времен до конца XVII в. Отв. ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосельцев. М., 1996.

История России: учебное пособие для вузов, колледжей, лицеев, гимназий и школ. В 2-х томах./ М.М. Горинов, А.А. Горский, А.А. Данилов и др. М.: Владос, 1995.


СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3
^

РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА

1. Особенности развития экономики России в начале ХХ в. Проблемы и противоречия российского общества.

2. Изменения в политическом строе в России в начале XX в.: первый опыт парламентаризма (обзор деятельности I-IV Государственных дум).

3. Столыпинская аграрная реформа: содержание, итоги, значение.

4. Первая мировая война и русское общество. Углубление общенационального кризиса. «Распутинщина».

5. Февральская революция 1917 г. Свержение самодержавия.

6. Двоевластие: сущность и содержание. Кризисы Временного правительства.

7. Корниловщина. Приход большевиков к власти. Причины поражения либеральной альтернативы (буржуазного развития) России в 1917 г.

8. Дискуссия: итоги развития России в начале ХХ в. Судьба семьи Николая II.

Литература для подготовки:

История России. ХХ в./ Отв. ред. В.П.Дмитриенко. М., 1996.

Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России. В 2-х томах. М., 1995.

Дмитренко В.П., Есаков В.Д., Шестаков В.А. История Отечества. ХХ в. М., 1995.


Приложение 2


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО КУРСУ

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ (ДО 1917 Г.)»


Цель самостоятельной работы- закрепление студентами теоретических знаний, и формирование практических навыков по сбору и систематизации информации при написании докладов, контрольных работ и рефератов.

При изучении курса важная роль отводится выполнению контрольных работ. Их цель состоит в закреплении знаний, полученных студентами на лекциях и в процессе самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям. Контрольная работа выполняется в рамках времени самостоятельной работы в течении учебного семестра.

Тема работы назначается преподавателем с учетом ее актуальности и значимости. При этом может быть учтено желание студента или результаты его учебной работы.

Продуманность, основательность и новизна раскрытия темы, четкость и ясность изложения проблемных вопросов, композиционная стройность, привлечение цитируемого материала - таковы основные требования к форме и содержанию контрольной работы.

Контрольная работа, написанная на основе 5 - 10 статей и книг, объемом 12-15 машинописных страниц (формат А4), выполняется к концу первого семестра и сдается преподавателю вместе с дискетой для проверки не позднее как за неделю до зачета. Она должна иметь оглавление, текст, разделенный на озаглавленные пункты (параграфы), заключение и список использованной литературы. Язык работы должен быть грамотным, стиль- литературным.

Оценочные критерии, предъявляемые при защите контрольной работы:

а) самостоятельность (оригинальная манера изложения, собственная трактовка исторических фактов, выводы).

б) грамотное оформление справочно-ссылочного аппарата.

в) полнота использования литературы и источников (не менее 5 названий основной и дополнительной литературы).

г) владение фактическим материалом при устном выступлении (умение отвечать на вопросы).

Самостоятельная работа включает также подготовку к проверочным тестовым заданиям по всем учебным темам. Данный вид учебной работы призван стимулировать осознанное отношение студента к учебе. Он основан на проработке конспектов лекций и учебника, выполнении тренировочных тестов в домашних условиях. При этом следует обращать внимание на основные даты, имена исторических деятелей, содержание исторических терминов и др., а также теоретический материал (закономерности исторического процесса, общие и особые черты в генезисе исторических явлений, причинно-следственная обусловленность исторических событий и т.д.).


Списки тем контрольных работ.

Список №1 (для групп с нечётным номером)

1. Происхождение славян.
   
2. Первые киевские князья.
   
3. Свод законов Киевской Руси «Русская Правда».
   
4. Города Древней Руси.
   
5. Торговый путь «из варяг в греки».
   
6. Киевская Русь и Хазария: проблемы взаимоотношений.
   
7. Соседи Киевской Руси.
   
8. Экономика Руси в период монголо-татарского ига.
   
9. Русская культура XIII - XV вв.
   
10. Великий князь Василий III – человек и политик.
    
11. Опричнина Ивана Грозного.
    
12. Россия XVI –XVII вв. глазами иностранцев.
    
13. Древняя Москва.
    
14. Православные монастыри.
    
15. Движение декабристов.
    
16. Александр I и Наполеон.
    
17. Отечественная война 1812 года.
    
18. Западники и славянофилы.
    
19. Николай I: новый взгляд на царя.
    
20. А.Х.Бенкендорф: жандарм или патриот?
    
21. Крымская война 1853-1856 гг.
    
22. Александр III: штрихи к портрету.
    
23. Контрреформы 1880-1890-х годов.
    
24. Теоретики российского либерализма второй половины XIX в.
    
25. Лидеры революционного народничества 1870-х годов.
    
26. Реформы С.Ю. Вите.
    
27. П.А. Столыпин - реформатор России.
    
28. Столыпинская аграрная реформа: содержание, оценка.
    
29. Россия в Первой мировой войне.
    

Список №2(для групп с чётным номером)

1. Борис Годунов: правитель и человек.
   
2. Города России в эпоху Нового времени.
   
3. Церковный раскол и его влияние на русскую культуру.
   
4. Новые черты в экономике России в XVII в.
   
5. Смута начала XVII в.
   
6. Реформаторы второй половины. XVII в.: А.Ордин-Нащокин и В.В. Голицын.
   
7. “Великое посольство” Петра I.
   
8. “Птенцы гнезда Петрова” (сподвижники Петра I).
   
9. Петр I – личность и государь.
   
10. Культура России: до и после Пера I.
    
11. Общественно-политическая жизнь России в XVIII в.
    
12. Восточный вопрос во второй половине XVIII в.
    
13. М.М. Сперанский- светило российской бюрократии.
    
14. Русское масонство.
    
15. Восстание на броненосце “Князь Потемкин-Таврический” в 1905 году.
    
16. Священник Гапон: политический портрет.
    
17. Г.Распутин и распутинщина.
    
18. Расстрел царской семьи.
    
19. Николай II и его семья.
    
20. Партия социалистов-революционеров: идеология и практика.
    
21. Партия большевиков в феврале-марте 1917 г.
    
22. Октябрь 1917 г.: революция, восстание, заговор?
    
23. Русская община: социально-экономический аспект.
    
24. Русская культура “серебряного века”.
    
25. Развитие естественных наук в России на рубеже XIX – XX вв.
    
26. Политические партии России начала XX в. о перспективах развития страны.
    
27. Российский либерализм начала XX в.
    

Список литературы по темам рефератов см.:Практикум по истории России/ Под ред. А.А. Данилова. М., 1998.