Учебник А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной.«История России. XX xxi.» Раздел Россия в начале XX века (1900-1916 гг.)

Вид материала

Подобный материал:

Россия в XX – начале XXI в. 9 класс. 68 часов.

Учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной.«История России. XX - XXI.»

Раздел 1.Россия в начале XX века (1900-1916 гг.).

12 часов – 6 блоков.

Образовательная: знакомятся с особенностями модернизационных, революционных процессов в России; самодержавного строя, представляют особенности истории Российского империи в начале XX века, определяют итоги и значение внутренней и внешней политики Николая II, определяют влияние политических процессов, происходящих в стране на развитие культуры и общественной мысли.

Развивающая: соотносят общие исторические процессы и отдельные факты; объясняют смысл изученных исторических понятий и терминов; определяют на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; соотносят даты событий отечественной и всеобщей истории; дают описание исторических событий; показывают на исторической карте границы государства, города, места значительных исторических событий; объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям отечественной истории;

Воспитательная: приобретают устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре; формируют ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этническими традициями; вырабатывают отношение к истории как к способу понимания современности; воспитывают патриотические чувства, уважение в истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, толерантное отношение к представителям других народов.

1 неделя

1. Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Политическое развитие России.

2. Геостратегическое положение, индустриальное общество, модернизация, политическая система, гражданское общество.

3. Заполнение таблицы

2 неделя

1.Экономическое развитие России в начале XX века. Социальная структура российской империи.

2.Многоукладная экономика, монополистический капитализм, социальная дифференциация, маргинализация населения, личная уния, финансовая олигархия, средние слои, аграрное перенаселение, массовое сознание, общинная психология.

3. Тест, работа с терминами

3 неделя

1.Внешняя политика Николая II. Общественно-политические движения в начале XX века.

2. «Большая азиатская программа», программа разоружения, дальневосточный конфликт, политическая партия, социал-демократия, социал-революционеры, либералисты.

3. Самостоятельная работа (Рабочая тетрадь)

4 неделя

1.Первая русская революция. Реформы П.А. Столыпина.

2.Полицейский социализм, революция, движущие силы революции, конституционная монархия, политическая партия, программа партии, партийная тактика, Государственная дума, парламентская фракция, переселенческая политика, отруб, хутор, кооперация.

3. Тест

5 неделя

1.Россия в Первой мировой войне. Обострение внутриполитической ситуации.

2. Аннексия, мировая гегемония, контрибуция, Антанта, мировая война, Тройственный союз, агрессор, революционное оборончество, пацифизм, пораженчество, Брусиловский прорыв, кризис власти, радикализация общества.

3.Заполнение таблицы

6 неделя

1. Серебряный век русской культуры.

2. Декаданс, символизм, акмеизм, футуризм, модерн.

3. Доклады, рабочая тетрадь

Раздел 2. Россия в 1917 – 1927 гг.

12 часов – 6 блоков

Образовательная: знакомятся с особенностями становления советской власти; представляют особенности истории нового государства, определяют итоги и значение внутренней политики

Развивающая: проводят исторический анализ (изучение исторических источников, гипотез и доказательств в истории); выявлять предпосылки (анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины); анализировать цели и результаты; объяснять преимущества и недостатки; выявлять общее и различное; объяснять факты; сопоставлять различные суждения; использовать внешкольные источники информации; объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям отечественной истории;

Воспитательная: развивают гуманитарную культуру, приобщаются к ценностям национальной культуры, воспитывают уважение к истории, культуре, традициям народов России, стремятся сохранять и приумножать культурное достояние своей страны.

7 неделя

1.От Февраля к Октябрю.

2.Субъективные и объективные причины революции, двоевластие, апрельские тезисы Ленина, коалиционное правительство, Временное правительство, Корниловский мятеж, Октябрьский переворот.

3. Тест

8 неделя

1. Становление советской власти. Эволюция экономической политики советской власти. «Военный коммунизм».

2.Коалиционное правительство, Учредительное собрание, сепаратные мир, чрезвычайная продовольственная политика, «военный коммунизм», продразверстка, продовольственная диктатура, национализация, социализация земли

3. Рабочая тетрадь

9 неделя

1.Гражданская война.

2. Гражданская война, красный и белый террор, иностранная интервенция, оккупация, чехословацкий корпус, директория, движение зеленых.

3. Рабочая тетрадь, тест, эссе

10 неделя

1.Новая экономическая политика. Развитие политического процесса в 20-е гг.

2. Новая экономическая политика, продналог, концессия, «командные высоты» в экономике, однопартийная система, авторитарный режим, федерация, унитарное государство.

3. Сравнительная характеристика

11 неделя

1.Внешняя политика в 20-е гг.

2. Коминтерн, идея мировой революции, Генуэзская конференция, Рапалльский договор.

3. Тест

12 неделя

1. Духовная жизнь.

2. Эмиграция, сменовеховство, интеллигенция, пролеткульт.

3.Доклады

Раздел 3. СССР в 1929- 1938 гг.

8 часов – 4 блока

Образовательная: знакомятся с особенностями становления советской власти; представляют особенности истории нового государства, определяют итоги и значение внутренней и внешней политики, определяют влияние политических процессов, происходящих в стране на экономическое развитие страны.

Развивающая: проводят исторический анализ (изучение исторических источников, гипотез и доказательств в истории); выявлять предпосылки (анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины); анализировать цели и результаты; объяснять преимущества и недостатки; объяснять факты; сопоставлять различные суждения; использовать внешкольные источники информации; объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям отечественной истории;

Воспитательная: развивают гуманитарную культуру, приобщаются к ценностям национальной культуры, воспитывают уважение к истории, культуре, традициям народов России, стремятся сохранять и приумножать культурное достояние своей страны.

13 неделя

1. Экономическое развитие.

2. Форсированная индустриализация, пятилетка, стахановское движение, социалистическое соревнование, коллективизация, колхоз, совхоз, раскулачивание.

3. Рабочая тетрадь

14 неделя

1. Политическая система. «Спецконтингент».

2. Культ личности, репрессии, ГУЛАГ, номенклатура, привилегии, конституция 1936 г., пролетарская интеллигенция.

3. Тест

15 неделя

1.Внешняя политика.

2. Система коллективной безопасности, Лига Наций, антифашистский фронт.

3. Рабочая тетрадь

16 неделя

1. Духовная жизнь.

2. Идеология, социалистический реализм, культурная революция.

3. Доклады

Раздел 4. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)

6 часов - 3 блока

Образовательная: знакомятся с самым трагическим периодом отечественной истории, получают представление об особенностях внешнеполитического курса СССР, о важнейших сражениях Вов, о героических подвигах советских солдат

Развивающая: проводят исторический анализ (изучение исторических источников, гипотез и доказательств в истории); выявлять предпосылки (анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины); анализировать цели и результаты; объяснять факты; сопоставлять различные суждения; использовать различные источники информации; объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям отечественной истории;

Воспитательная: формируют толерантное отношение к представителям других народов, рас, религий, навык участия в межкультурном взаимодействии на основе применения знаний и представлений об исторически сложившихся системах норм и ценностей.

17 неделя

1. СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой – летом 1942 г.

2. Секретные протоколы, Мюнхенский договор, война с Финляндией, оккупация, эвакуация.

3. Рабочая тетрадь

18 неделя

1. Тыл в годы войны. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

2. Сталинградская битва, Коренной перелом, церковь в период войны, эвакуация, Курская дуга, битва за Днепр, освобождение Донбасса, Украины и Крыма.

3. Заполнение таблицы

19 неделя

1.Завершающий период Великой Отечественной войны.

2. Антигитлеровская коалиция, операция «Багратион», Крымская конференция, Берлинская операция, Потсдамская конференция, капитуляция, фашизм.

3. Тест

Раздел 5. СССР в 1945 – 80-х гг.

12 часов – 6 блоков

Образовательная: выявляют основные причины и важнейшие этапы изменения места и роли СССР в мировой политике в послевоенном мире; знакомятся с послевоенным устройством СССР; со сложной внутриполитической ситуацией

Развивающая: соотносят общие исторические процессы и отдельные факты; соотносят даты событий отечественной и всеобщей истории; дают описание исторических событий; объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям отечественной истории;

Воспитательная: развивают гуманитарную культуру, приобщаются к ценностям национальной культуры, воспитывают уважение к истории, культуре, традициям народов России, стремятся сохранять и приумножать культурное достояние своей страны.

20 неделя

1. Послевоенное восстановление хозяйства. Политическое развитие страны.

2. Конверсия, национальная политика, система ГУЛАГ.

3. Доклады, эссе

21 неделя

1. Идеология и культура. Внешняя политика СССР.

2. Репарации, «холодная война», «железный занавес», генетика, биологи-менделисты, кибернетика.

3. Доклады, Рабочая тетрадь

22 неделя

1. Изменения политической системы. Экономическое и социальное развитие.

2. Волюнтаризм, субъективизм, реабилитация, десталинизация, демократизация, интенсификация экономики.

3. Рабочая тетрадь

23 неделя

1. Развитие науки и образования. Духовная жизнь. Внешняя политика.

2. Научно-техническая революция, урбанизация, военно-промышленный комплекс, мирное сосуществование.

3. Доклады

24 неделя

1.Политическое развитие. Экономика «развитого социализма».

2. Номенклатура, курс на «стабильность кадров», КГБ, конституция СССР 1977 г., аграрная реформа 1965 г., хозрасчет, самоокупаемость.

3. Тест

25 неделя

1.Общественная жизнь. Внешняя политика.

2. «Развитой социализм», военно-стратегический паритет, биполярная система международных отношений, доктрина Брежнева, разрядка международной напряженности, «магнитофонная революция»

3. Заполнение таблицы

Раздел 6. Перестройка в СССР (1985 – 1991гг.) и Новая Россия 1991 – 2008 гг.

16 часов – 8 блоков

Образовательная: знакомятся с историей распада СССР и возникновением нового государства – Российской Федерации; получают представление о современной социальной реальности России; о возможностях и деятельности политических лидеров страны;

Развивающая: проводят исторический анализ (изучение исторических источников, гипотез и доказательств в истории); выявлять предпосылки (анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины); анализировать цели и результаты; объяснять факты; сопоставлять различные суждения; использовать различные источники информации; объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям отечественной истории

Воспитательная: приобретают устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре; формируют ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этническими традициями; вырабатывают отношение к истории как к способу понимания современности; воспитывают патриотические чувства, уважение в истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, толерантное отношение к представителям других народов.

26 неделя

1. Реформа политической системы.

2. «Кадровая революция», гласность, свобода слова, многопартийность, плюрализм, реабилитация, новое политическое мышление, реформа политической системы 1988 г., августовский политический кризис 1991 г., роспуск КПСС, распад СССР, образование СНГ.

3. Рабочая тетрадь

27 неделя

1. Экономические реформы 1985 – 1991 гг. Общественная жизнь.

2. Рыночная экономика, гражданское общество, правовое государство, программа «500 дней», «парад суверенитетов»

3. Тест

28 неделя

1. Внешняя политика.

2. Ядерное разоружение, роспуск СЭВ и ОВД, политика нового мышления.

3. Тест, рабочая тетрадь

29 неделя

1. Российская экономика на пути к рынку.

2. Либерализация цен, приватизация, дефолт, акционирование, банковская система, конвертируемый рубль, монетаризм.

3. Доклады

30 неделя

1. Политическая жизнь.

2. Выборы президента, декларация о государственном суверенитете, Конституция 1993 г., многопартийность, парламентаризм.

3. Тест

31 неделя.

1.Духовная жизнь.

2. СМИ, традиционные религии.

3.Доклады

32 неделя

1. Национальна политика и межнациональные отношения. Геополитическое положение и внешняя политика России.

2. Суверенитет, национальная независимость, федерация, конфедерация, Чеченский кризис, СНГ

3. Рабочая тетрадь

33 неделя

1. Россия в XXI веке.

2. В.В.Путин, политические реформы, терроризм, государственная символика.

3. Работа в группах, дискуссия

34 неделя (резерв)

Blog

Учебник А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной.«История России. XX xxi.» Раздел Россия в начале XX века (1900-1916 гг.)