История психологии как наука

Вид материала

Литература

Подобный материал:

• История психологии история психологии, 2255.12kb.
• История психологии. Ответы на вопросы к экзамену 2010, 1003.28kb.
• Методические основы введение дифференциальная психология как теоретическая наука, 1790.83kb.
• Психологическая наука и ее предмет, 151.74kb.
• Модуль Социальная психология как наука, 415.34kb.
• Вопросы к курсовому экзамену по общей психологии, 32.17kb.
• Вопросы к кандидатскому минимуму по дисциплине «История и философия науки», 56.66kb.
• Программа минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки», 121.23kb.
• Задачи и объект психологии 6 Культурно-историческая парадигма 7 Психология как наука, 436.03kb.
• «История развития психологического знания и основные направления в психологии», 201.88kb.

Тема: Научно-организационное оформление психологии как науки в России.

Литература:

по всем авторам есть работы в библиотеке ВУ

Особенности развития российской психологии на рубеже 19-20 веков.

1. утверждение экспериментальных методов.
   
2. связь психологических исследований с физиологией.
   
3. становление объективного метода изучения
   
4. формирование психологических лабораторий ( 1871 - Германия Вундт, 1872 - США Ст. Холл, 1879 - Франция Т. Рибо, 1894 - Австрия Бенуси, 1897 - Англия, в России к 1897 г. - 6 лабораторий, 1892 - психологическая ассоциация в США. 1885 - создание одной из первых лабораторий в мире - Бехтерев), Психологический журнал 1986 №4
   
5. начало научно-издательской деятельности в психологии, (1903 - Вестник психологии, криминальной антропологии и гипнотизма и т.д.)
   
6. развитие международной деятельности, (1889 - Париж 1-й международный психологический конгресс; 1891 - Лондон Конгресс экспериментальной психологии, 1906, 1909 - съезда педагогической психологии, 1910, 1913, 1916 - съезды экспериментальной психологии).
   
7. выдвижение программ психологии (Владеславлев М.И. Современные направления в науке и душе - 1866, Струве Г. - Самостоятельное начало душевных явлений - 1870, Кавелин К.Д. Задачи психологии - 1871, Сеченов М.И. Замечания на книгу Кавелина «Задачи психологии» - 1872, Сеченов - Кому и как разрабатывать психологию? - 1873, Гогоцкий С,С. Программа психологии - 1880, Троицкий М.М. Кавелин К.Д. Русская мысль - 1885, Остроумов М. О физиологическом методе в психологии -
   

Представители:

Велланский Д.М. (1773 - 1847 гг.)

дисертация «Пролюция к медицине»

перевод книги «Животный магнетизм»

перевод учебника Прохазки

Сеченов И.М. (1829 - 1905 гг.)

психологический журнал 1980 №1

научные взгляды:

• теория психологической регуляции поведения,
  
• саморегуляция, обратная связь,
  
• о развитии сложных психологических форм,
  
• идея интериоризации,
  
• идея рефлекса,
  
• объект, предмет, метод психологии
  

Павлов И.П. (1849 – 1936 гг.)

Научные идеи и концепции:

• о высшей нервной деятельности,
  
• о двух сигнальных системах,
  
• о рефлексах,
  
• о типах нервной деятельности.
  

1904 год – Нобелевская премия за исследование пищеварительных желез собаки.

Бехтерев

Идеи:

• материальной обусловленности психики,
  
• комплексности исследования человека,
  
• целостного подхода к сознанию,
  
• структурно-функционального изучения мозга,
  
• функциональной локализации мозга,
  
• замена психологии рефлексологией.
  

Лесгафт (1837 – 1909 гг.)

Единство нервно-психических процессов,

Развил учение о темпераменте типе и характере людей,

Идея роли подражательности в развитии детей.

Троицкий

Грот

Введенский

Челпанов

Ланге Н.Н.

Лазурский

Россолимо Г.И.

Шпет Г.Г.

Ухтомский А.А.

Тема: Основные источники и этапы развития психоанализа.

Литература:

Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия.

Фрейд З. Толкование сновидений.

Вительс Фрейд, его личность, учение, школа. Л., 1991

Сартр Ж. Фрейд., М., 1997.

Цвейг С. Врачевание и психика.

Российский психоаналитический вестник, все номера.

Фейдимен, Фрейгер Личность и личностный рост.

Фромм Э. Душа человека.

Юнг К.Г. Феномен духа в искусстве и науке.

Фрейд З. Психоанализ, религия, культура.

Фрейд З. Психология бессознательного.

Фрейд З. Введение в психоанализ.

Джонс Э. Биография Фрейда.

Берн Э. Введение в психиатрию или психоанализ для непосвященных.

Гринсон Ральф.

Кутер Питер.

Томэ и Кехеле. Современный психоанализ.

Сандлер Дж. Пациент и психоаналитик.

Фрейд А.

Эриксон Э.

Основные источники психоанализа.

1. Метод научной психотерапии,
   
2. Система научных взглядов о личности,
   
3. Методология, система научных взглядов.
   

Объективные источники психоанализа:

1. мифология, (об Эдипе, об Электре, об Эросе, о Танатосе, мифологическая символика Др. Греции и Рима, Ананке – богиня необходимости, логос – человеческий разум, Нарцис – юноша любовавшийся собой),
   
2. религия, (тотемистическая религия, иудаистская религия, христианство),
   
3. философия, (Гесиод – Др. Греция – Эрос, как любовное влечение, Протогор – Др. Греция – человек мера всех вещей, противоположные инстинкты, Сократ – «познай самого себя», разные уровни сознания, бессознательный конфликт; Платон – душа из двух частей: высшего разума и чувств, низшего разума, идея о эросе и эроте; Эпикур – принцип удовольствия, цель жизни - счастье; Ориген – строение: дух – душа – тело; Возрождение – человек творец своей судьбы; Лейбниц - ; Гельвеций и Кондильяк – человек добр, любит удовольствие, все природное хорошо; этика Спинозы – идеи о влечении как психофизиологическом феномене, мотивационные теории; идеи Гербарта – о психическом конфликте и подавлении; Кант – человек – есть цель сама по себе, добродетель и счастье несовместимы; диалектика Фихте идеи Я и неЯ, достижение точки разрешения противоречия; натурфилософия Шеллинга – идея о борьбе разнонаправленных сил как структуре всего живого, Фейербах – идея защиты природно-биологического начала в человеке; Брентано (современник) – в психическом процессе есть объективное ЭГО – выход на свободные ассоциации),
   
4. естественные науки, (теория Ч. Дарвина, внедрение объективно-исторического и генетического и статистического методов; физико-химическая школа Гемгольца и Дюбуа-Реймона – теория о гомеостазе, принцип саморегуляции; учение о бессознательных умозаключениях Гемгольца – идея о существовании скрытых психических пластов, установить которые можно в анализе; идея бессознательной церебрации Карпентера – идиомоторный акт, движение вызваное идеей; физиологическая концепция мотиваций; Спенсер – учение о всеобщей эволюции; геологическая концепция Лайеля; учение Ламарка – наследуемость благоприобретенных признаков; биологический закон Геккеля – онтогенез повторяет филогенез),
   
5. психология (классический ассоцианизм 18 века (Гартли) – универсальная категория ассоциация, удовольствие и страдание – две мотивационные силы; Юм – объяснение механизма образования ассоциаций, дал классификацию ассоциаций; Гербард – понятие о бессознательной психике; принципы Джемса – закон причинности управляет явлениями ассоциаций; применение ассоциативной психологии в клинике – Юнг, Зоммер, Крепелин).
   

Субъективные источники психоанализа.

Люди, наставники и коллеги, которые оказали непосредственное влияние на Фрейда:

1. Нотнагель Г. – профессор медицины,
   
2. Мейнер Т. – психиатр, руководитель венской клиники,
   

Личность Фрейда, условия жизни, формирования качеств личности.

Основные этапы развития психоанализа и основные современные течения в психоанализе.

Тема: Основные источники и этапы развития психоанализа.

Литература:

Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия.

Фрейд З. Толкование сновидений.

Вительс Фрейд, его личность, учение, школа. Л., 1991

Сартр Ж. Фрейд., М., 1997.

Цвейг С. Врачевание и психика.

Российский психоаналитический вестник, все номера.

Фейдимен, Фрейгер Личность и личностный рост.

Фромм Э. Душа человека.

Юнг К.Г. Феномен духа в искусстве и науке.

Фрейд З. Психоанализ, религия, культура.

Фрейд З. Психология бессознательного.

Фрейд З. Введение в психоанализ.

Джонс Э. Биография Фрейда.

Берн Э. Введение в психиатрию или психоанализ для непосвященных.

Гринсон Ральф.

Кутер Питер.

Томэ и Кехеле. Современный психоанализ.

Сандлер Дж. Пациент и психоаналитик.

Фрейд А.

Эриксон Э.

Основные источники психоанализа.

4. Метод научной психотерапии,
   
5. Система научных взглядов о личности,
   
6. Методология, система научных взглядов.
   

Объективные источники психоанализа:

6. мифология, (об Эдипе, об Электре, об Эросе, о Танатосе, мифологическая символика Др. Греции и Рима, Ананке – богиня необходимости, логос – человеческий разум, Нарцис – юноша любовавшийся собой),
   
7. религия, (тотемистическая религия, иудаистская религия, христианство),
   
8. философия, (Гесиод – Др. Греция – Эрос, как любовное влечение, Протогор – Др. Греция – человек мера всех вещей, противоположные инстинкты, Сократ – «познай самого себя», разные уровни сознания, бессознательный конфликт; Платон – душа из двух частей: высшего разума и чувств, низшего разума, идея о эросе и эроте; Эпикур – принцип удовольствия, цель жизни - счастье; Ориген – строение: дух – душа – тело; Возрождение – человек творец своей судьбы; Лейбниц - ; Гельвеций и Кондильяк – человек добр, любит удовольствие, все природное хорошо; этика Спинозы – идеи о влечении как психофизиологическом феномене, мотивационные теории; идеи Гербарта – о психическом конфликте и подавлении; Кант – человек – есть цель сама по себе, добродетель и счастье несовместимы; диалектика Фихте идеи Я и неЯ, достижение точки разрешения противоречия; натурфилософия Шеллинга – идея о борьбе разнонаправленных сил как структуре всего живого, Фейербах – идея защиты природно-биологического начала в человеке; Брентано (современник) – в психическом процессе есть объективное ЭГО – выход на свободные ассоциации),
   
9. естественные науки, (теория Ч. Дарвина, внедрение объективно-исторического и генетического и статистического методов; физико-химическая школа Гемгольца и Дюбуа-Реймона – теория о гомеостазе, принцип саморегуляции; учение о бессознательных умозаключениях Гемгольца – идея о существовании скрытых психических пластов, установить которые можно в анализе; идея бессознательной церебрации Карпентера – идиомоторный акт, движение вызваное идеей; физиологическая концепция мотиваций; Спенсер – учение о всеобщей эволюции; геологическая концепция Лайеля; учение Ламарка – наследуемость благоприобретенных признаков; биологический закон Геккеля – онтогенез повторяет филогенез),
   
10. психология (классический ассоцианизм 18 века (Гартли) – универсальная категория ассоциация, удовольствие и страдание – две мотивационные силы; Юм – объяснение механизма образования ассоциаций, дал классификацию ассоциаций; Гербард – понятие о бессознательной психике; принципы Джемса – закон причинности управляет явлениями ассоциаций; применение ассоциативной психологии в клинике – Юнг, Зоммер, Крепелин).
    

Субъективные источники психоанализа.

Люди, наставники и коллеги, которые оказали непосредственное влияние на Фрейда:

3. Нотнагель Г. – профессор медицины,
   
4. Мейнер Т. – психиатр, руководитель венской клиники, историки психоанализа соотносят первичное Я (Мейнер) с фрейдовским Ид.
   
5. Брюке Э. – руководитель физиологического института (Фрейд изучал гистологию, анатомию, усвоил принцип строжайшего детерменизма)
   
6. Флисс В. – идея биологического влияния, наличие двух начал в человеке.
   
7. Кассовиц М. – Фрейд участвовал в работе детской лаборатории, идея о распаде и возникновении протоплазмы, идея борьбы с алкоголизмом в клинике.
   
8. Льебо А. – французский гипнолог (представитель Нансийской школы), идея объединения гипноза и внушения, открыл путь аффективной психологии.
   
9. Бернгейм И. – Фрейд перевел работу «О внушении», изучал вопросы гипнотического и постгипнотического внушения, идея о технике «напора».
   
10. Шарко Ж.М. – знаменитый гипнолог, Фрейд проходил у него годичную стажировку, применял гипноз с целью вызова истерических симптомов, был открыт психический фактор истерии.
    
11. Брейер И. – венский врач, профессор физиологии, основатель метода «катарсиса», знакомство с историей Берты Поппенгайм (Анна О.), «Очерки об истерии» - совместная книга.
    

Личность Фрейда, условия жизни, формирования качеств личности.

Источники психоанализа как метода психотерапии.

• классический гипноз,
  
• катартический метод Бреера, техника «напора»,
  
• закон ассоциаций.
  

Основные этапы развития психоанализа и основные современные течения в психоанализе.

1. метод научного наблюдения личности,
   
2. теория личности, развития личности,
   
3. метод психотерапии.
   

«Психоанализ – во-первых, название процедуры исследования процессов, которое почти не достигаемо никаким другим способом, во-вторых – название метода лечения невротических нарушений и, наконец, в-третьих – определение суммы психологической информации, получаемой таким путем, постепенно собираемой в новую научную дисциплину.» (Фрейд).

Вклад Фрейда в мировую науку и психологию.

1. Коренной поворот в системе бессознательного. Бессознательное, по Фрейду, детерминанта психики, основная сфера. Открыто новое направление – глубинная психология.
   
2. Открытие детской (инфантильной) сексуальности, сделал первую попытку периодизации психосексуального развития от рождения до зрелости.
   
3. Детерминация психического развития ранними детскими переживаниями. Опыт ранних отношений с родителями и сиблингами (братья и сестры).
   
4. Открытие и разработка сексуальных перверзий (расстройств) с точки зрения психологии.
   
5. Толкование сновидений. Научная теория сновидений.
   
6. Проблема психопаталогии обыденной жизни (ошибочные и симптоматические действия).
   
7. Остроумие и его отношение к бессознательному.
   
8. Создание динамической трехкомпонентной модели личности (топографической и структурной).
   
9. Открытие механизма вытеснения, создание теории психологической защиты.
   
10. Подлинное начало современной психотерапии – разговорное лечение.
    
11. Придание значимости социальным переживаниям.
    
12. Значение сексуальности в человеческой жизни.
    
13. Создание разумной, ясной классификации неврозов (неврастения, истерия, невроз навязчивых состояний /фобии/).
    
14. Был пионером в изучении детского церебрального паралича.
    
15. Открытие локальной анестезии (использование кокаина).
    

Основные этапы развития психоанализа (классификация Сандлера Дж.):

1. до 1897 – период открытия психоанализа. Идея травматического объяснения психических расстройств. Первые работы по расстройствам речи. Изучение гипноза в Нанси. Усовершенствование техники гипноза. Исследования по истерии – разработка теории истерии и психотерапии (вместе с Брейером). «Проект научной психологии» (1895). Применение катартического мера. Открытие механизма трансфера (переноса). Приход к понятию бессознательного.
   
2. Период основ психоанализа 1897 – до 1923 гг. объяснение психических болезней инстинктивными влечениями. Сексуальная этиология неврозов. Метод психоанализа. Переход к свободным ассоциациям. Открытие механизма сопротивления и вытеснения. Написание основных работ психоанализа. 1920 – «По ту сторону принципа удовольствия», вторая теория инстинкта эроса и тонатоса. В. Штекель, А. Адлер, Джонс, П. Федерн, …
   
3. С 1923 до смерти Фрейда. Период создания структурной модели личности и развитие психоанализа в социальной сфере. «Я и оно» (1923).
   
4. Современный психоанализ с 1939 (1936). Эго-психология. Теория объектных отношений (британская школа). Гуманистический психоанализ.