Тяжеломова Наталья Борисовна Учитель биологии Первой квалификационной категории рабочая программа
| Вид материала | Рабочая программа |
- Хуснутдинова Накия Гараевна, учитель географии и биологии высшей квалификационной категории, 231.92kb.
- Степанцова Мария Александровна, учитель первой квалификационной категории Москва 2011, 257.93kb.
- Хмара Юлия Анатольевна Первушина Елена Николаевна, учитель первой квалификационной, 1912.46kb.
- Учитель биологии и географии, первой квалификационной категории является руководителем, 26.76kb.
- Развитие творческого потенциала младшего школьника на уроках русского языка и литературного, 110.67kb.
- Сонина Наталья Владимировна, учитель географии моу г. Кургана «Средняя общеобразовательная, 180.81kb.
- Максимова Людмила Петровна, учитель высшей квалификационной категории Смотерчук Елена, 2287.25kb.
- Бородина Инна Борисовна, учитель биологии высшей квалификационной категории с. Ольховка-2008, 249.97kb.
- В. А. Данилова Пояснительная записка Рабочая программа, 860.62kb.
- Воспитатель первой квалификационной категории – Афонина Наталья Николаевна г о. Балашиха, 47.83kb.
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4 г. Болотного
Рабочая программа
Школьное творческое объединение
«Комнатное цветоводство»
Автор: Тяжеломова Наталья Борисовна
Учитель биологии
Первой квалификационной категории
Рабочая программа рассмотрена на МО
учителей естественно-географического цикла
утверждена приказом директора
2009 г.
Пояснительная записка
Программа кружка «Комнатное цветоводство» разработана в связи с растущим интересом детей и их родителей к многообразию и выращиванию комнатных растений. История комнатного цветоводства уходит корнями в глубокую древность, поскольку человеку всегда было свойственно желание иметь рядом с собой растения, украшающие жилые помещения и улучшающие настроение. С ростом промышленного и жилищного строительства в Сибири потребность в интерьерных (комнатных) растений увеличивается. Для Сибири, где восемь месяцев в году человек лишен общения с растениями, это тем более необходимо, ведь комнатные растения доставляют человеку не только эстетическое наслаждение. Но и играют большую роль в оздоровлении окружающей среды.
Цель: формирование мотивов, ориентирующих действия и поступки человека на гуманистические отношения с природой и с самим собой.
Задачи:
- Расширить кругозор учащихся в области комнатного цветоводства;
- Прививать практические навыки по уходу за растениями;
- Воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного;
- Развивать познавательный интерес детей;
- Повышать экологическую грамотность учащихся.
Кружок «Комнатное цветоводство» - внеурочная работа, она не является обязательной для всех учащихся.
Программа рассчитана на детей 11 – 14 лет.
Срок реализации программы 3 года. Занятия кружка проводятся 2 часа в неделю, 68 часов в год.
В кружке занимаются дети, проявляющие интерес к биологии.
Кружковая работа с комнатными растениями вызывает интерес у многих учащихся, помогает расширить их биологические знания. Работая с комнатными растениями, учащиеся усваивают важнейшие приемы и трудовые навыки по уходу за ними, по их размножению и пересадке. Существенный интерес для детей и их родителей представляет информация о влиянии комнатных растений на воздух в помещении, на состояние человека.
Комнатные растения являются частицей живой природы, которую человек стремится переместить в свое жилище. Если школьник начинает увлекаться выращиванием комнатных растений, то у него обязательно проявляется стремление узнать о них как можно больше. Дети задают вопросы: « Откуда происходят эти растения? Какие условия их жизни на родине? Какие условия необходимо создавать для лучшего произрастания их в помещении? Как размножаются эти растения? Почему растение болеет? Как бороться с вредителями растений? Чем полезно это растение?» Задачей учителя является поддержать любознательность ученика, объяснить, научить искать ответы на вопросы в справочной литературе. Это будет способствовать формированию у учеников потребности в приобретении новых знаний и умения получать их путем самообразования.
Комнатные растения в школе используются для оформления интерьера, что играет не маловажную роль в эстетическом воспитании учащихся.
Образовательная программа кружка «Комнатное цветоводство» реализуется через следующие курсы.
1 год – курс «Многообразие комнатных растений»
2 год – курс «Комнатные растения в интерьере. Содержание и выращивание комнатных растений»
3 год – курс «Комнатные растения: уход и лечение».
Первый год обучения посвящен подробному изучению многообразия семейств и видов комнатных растений, обучению паспортизации цветов, подготовке и проведению мастер-классов о различных группах комнатных растений, созданию проекта фитоуголка и дизайна в классах.
Второй год обучения посвящен реализации проекта школьного фитоуголка, созданию коллекций комнатных растений в классных кабинетах и оформлению школы цветами, а так же подробному изучению содержания выращивания растений, способов их размещения в помещении, влияние аромата, цвета и кроны цветов на психологическое состояние человека, влияние цветов на оздоровление окружающей среды; предусмотрено проведение мастер-классов на эти темы.
Третий год обучения посвящен подробному изучению причин заболеваний растений, их лечению, характерных недомоганий комнатных цветов различных семейств, мерам борьбы с различными вредителями растений; предусмотрено проведение мастер-классов на эти темы и оформление методических папок.
Все три года обучения дети занимаются выращиванием молодых растений для школы и уход за ними под руководством учителя.
Принципы работы при реализации программы:
- Научность;
- Опора на интерес;
- От простого к сложному;
- Связь с жизнью;
- Связь теории с практикой;
- Чередование разнообразных видов деятельности;
- Системность;
- Доступность;
- Обратная связь;
- Инициативность и творчество.
Методическое обеспечение.
Методы работы при реализации программы:
- Словесный;
- Исследовательский;
- Поисковый;
- Наглядный;
- Практический;
- Метод коллективного творчества.
Формы работы:
- Работа с определителями и справочной литературой;
- Паспортизация растений;
- Профилактический осмотр комнатных растений;
- Уход за комнатными растениями;
- Создание тематических папок;
- Размещение растений в помещении;
- Подготовка к проведению мастер-классов по темам;
- Проектирование фитоуголка;
- Создание фитоуголка;
- Проектирование и создание коллекций в кабинетах;
- Озеленение коридоров и столовой в школы;
- Экскурсия;
- Изучения современных исследований по характеру воздействия комнатных растений на окружающую среду и на человека;
- Практические занятия по пересадке растений;
- Практические занятия по размножению комнатных растений;
- Выращивание молодых растений;
- Лекции, беседы.
Формы подведения итогов реализации программы:
- Подготовка и проведение мастер-классов;
- Озеленение школы;
- Создание коллекций комнатных растений;
- Создание методических папок;
- Участие в экологических конкурсах;
Требования к учащимся по окончании курса.
Учащиеся должны знать:
- значение растений в природе и жизни человека;
- многообразие комнатных растений;
- основные правила ухода за комнатными растениями;
- некоторые заболевания растений и меры помощи растениям.
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться определителями комнатных растений и справочной литературой;
- осуществлять действие по уходу за комнатными растениями, по их пересадке, размножению, размножению в помещении;
- осуществлять действия по озеленению;
- распознавать комнатные растения;
- оформлять результаты работы;
- подготавливать сообщения и выступать с ними.
Тематическое планирование
^ 1год обучения
Курс «Многообразие комнатных растений» (68 ч.)
| № | Тема занятия | Часы теория | Часы практика |
| | 1 Раздел «Начальные сведения о комнатных растениях"»4ч. | | |
| 1 | Происхождение комнатных растений. Инвентарь садовода. | 1 | |
| 2 | Уход за растениями | | 1 |
| 3 | Морфология растений | 1 | |
| 4 | Профилактический осмотр растений | | 1 |
| | 2 Раздел «Многообразие комнатных растений» 34ч. | | |
| 1 | Семейство бромелиевых | 1 | |
| 2 | Уход за растениями | | 1 |
| 3 | Семейство кактусов | 1 | |
| 4 | Уход за растениями | | 1 |
| 5 | Семейство бегониевых | 1 | |
| 6 | Уход за растениями | | 1 |
| 7 | Семейство пальмовых | 1 | |
| 8 | Уход за растениями | | 1 |
| 9 | Семейство геснериевых | 1 | |
| 10 | Уход за растениями | | 1 |
| 11 | Семейство молочайных | 1 | |
| 12 | Уход за растениями | | 1 |
| 13 | Семейство ароидных | 1 | |
| 14 | Уход за растениями | | 1 |
| 15 | Семейство орхидных | 1 | |
| 16 | Уход за растениями | | 1 |
| 17 | Семейство амариллисовых | 1 | |
| 18 | Уход за растениями | | 1 |
| 19 | Семейство аизовых | 1 | |
| 20 | Уход за растениями | | 1 |
| 21 | Семейство папоротники | 1 | |
| 22 | Уход за растениями | | 1 |
| 23 | Семейство рутовых | 1 | |
| 24 | Уход за растениями | | 1 |
| 25 | Семейство марантовых | 1 | |
| 26 | Уход за растениями | | 1 |
| 27 | Семейство росянковых | 1 | |
| 28 | Уход за растениями | | 1 |
| 29 | Семейство аралиевых | 1 | |
| 30 | Уход за растениями | | 1 |
| 31 | Семейство драценовых | 1 | |
| 32 | Уход за растениями | | 1 |
| 33 | Паспортизация комнатных растений | | 1 |
| 34 | Паспортизация комнатных растений | | 1 |
| | 3 Раздел Создание проекта «Радужный мир» 6ч. | | |
| 1-3 | Проектирование фитоуголка в зоне отдыха | 3 | |
| 4 | Уход за растениями | | 1 |
| 5 | Проектирование коллекций цветов в школьных кабинетах | 1 | |
| 6 | Проектирование оформления цветами коридоров школы и столовой | 1 | |
| | 4 Раздел «Мастер – классы» 24ч. | | |
| 1-2 | Подготовка мастер – класса «В мире кактусов» | 2 | |
| 3 | Уход за растениями | | 1 |
| 4-9 | Демонстрация мастер – класса «В мире кактусов» | | 6 |
| 10 | Уход за растениями | | 1 |
| 11-12 | Подготовка мастер – класса «В гостях у тётушки герани» | 2 | |
| 13 | Уход за растениями | | 1 |
| 14-22 | Демонстрация мастер – класса «В гостях у тётушки герани» | | 8 |
| 23 | Посадка молодых растений | | 1 |
| 24 | Подготовка молодых растений к ярмарке – продаже | | 1 |
^ 2 год обучения
Курс «Содержание и выращивание комнатных растений
Комнатные растения в интерьере» (68ч)
| № | Тема занятия | Часы теория | Часы практика |
| | 1 Раздел Реализация проекта «Радужный мир» 18ч. | | |
| 1-2 | Паспортизация растений | | 2 |
| 3-4 | Посадка крупных растений для зоны отдыха и коридора | | 2 |
| 5-6 | Посадка хлорофитумов для коридоров | | 2 |
| 7-8 | Посадка цветов для столовой | | 2 |
| 9-10 | Создание коллекций цветов в кабинетах | | 2 |
| 11-12 | Создание паспортов коллекций | 1 | 1 |
| 13 | Уход за растениями | | 1 |
| 14 | Посадка фиалок для фитоуголка | | 1 |
| 15 | Оформление композиции фитоуголка | | 1 |
| 16 | Уход за растениями | | 1 |
| 17-18 | Оформление тематического стенда «Советы тётушки герани» | | 2 |
| | 2 Раздел «Содержание и выращивание комнатных растений» 22ч. | | |
| 1 | Размещение композиции растений в помещении | 1 | |
| 2 | Уход за растениями | | 1 |
| 3 | Требования растений к содержанию | 1 | |
| 4 | Уход за растениями | | 1 |
| 5 | Правила перевалки и пересадки | 1 | |
| 6 | Практика по пересадке растений | | 1 |
| 7 | Уход за растениями | | 1 |
| 8 | Размножение растений черенками (верхушечными, листовыми, стеблевыми) | 1 | |
| 9 | Размножение растений усами, отпрысками, отводками | 1 | |
| 10 | Уход за растениями | | 1 |
| 11 | Размножение растений делением куста | 1 | |
| 12 | Размножение растений семенами, луковицами, клубнями | 1 | |
| 13 | Уход за растениями | | 1 |
| 14 | Размножение растений прививкой | 1 | |
| 15 | Размножение пальм, папоротников, суккулентов, кактусов | 1 | |
| 16 | Уход за растениями | | 1 |
| 17 | Формирование кроны (прищипка, подвязка, обрезка, омоложение) | 1 | |
| 18 | Проблемы при выращивании комнатных растений | 1 | |
| 19 | Вредители комнатных растений | 1 | |
| 20 | Меры борьбы с вредителями растений | 1 | |
| 21 | Профилактический осмотр растений | | 1 |
| 22 | Обработка растений от вредителей | | 1 |
| | 3 Раздел «Комнатные растения в интерьере» 22ч. | | |
| 1 | Растения, очищающие воздух от вредных химических веществ и микроорганизмов | 1 | |
| 2 | Влияние кроны и цветовой гаммы растений на эмоциональное состояние человека | 1 | |
| 3-4 | Подготовка мастер – класса «Влияние комнатных растений на экологическую обстановку в помещении и на состоянии человека» | 2 | |
| 5-6 | Проведение мастер – класса «Влияние комнатных растений на экологическую обстановку в помещении и на состоянии человека» | | 2 |
| 7-8 | Подготовка мастер – класса «Бегонии разные и прекрасные» | 2 | |
| 9-12 | Демонстрация мастер – класса «Бегонии разные и прекрасные» | | 4 |
| 13-14 | Подготовка мастер – класса «Декоративно – лиственные растения» | 2 | |
| 15 | Размножение растений, посадка | | 1 |
| 16 | Пересадка растений | | 1 |
| 17-18 | Проведение мастер – класса «Декоративно – лиственные растения» | | 2 |
| 19 | Уход за растениями | | 1 |
| 20 | Подготовка молодых растений к ярмарке - продаже | | 1 |
| 21 | Профилактический осмотр растений | | 1 |
| 22 | Обработка растений от вредителей | | 1 |
| | 4 Раздел «Проектирование» 6ч. | | |
| 1-3 | Работа над созданием проекта «Цветущий водопад» | 3 | |
| 4-5 | Посадка молодых растений для реализации проекта | 2 | |
| 6 | Уход за рассадой | 1 | |