Хх века о познании и его аксиологических аспектах Материалы Всероссийской научной конференции (Ульяновск, 25-26 июня 2009) Ульяновск 2009
| Вид материала | Документы |
- Философия о знании и познании: актуальные проблемы Материалы Всероссийской научной, 23183.76kb.
- Сборник статей по Материалам Всероссийской научной конференции, 16923.39kb.
- Ульяновск, 17-19 декабря 2008 г. ( сайт: www uni ulsu ru ) Ульяновск 2008, 1972.01kb.
- Материалы российской научно-практической конференции с международным участием Ульяновск,, 5463.46kb.
- Методические материалы Ульяновск 2009 Нецеевская Н. Д. Педагог системы специального, 480.55kb.
- Коммуникативистика XXI века: актуальные социально-гуманитарные проблемы. – Материалы, 94.78kb.
- Материалы международной студенческой научной конференции 21 апреля 2009 г г. Екатеринбург,, 2547.76kb.
- Программа всероссийской научно-практической конференции 27 29 марта 2009 Казань 2009, 296.37kb.
- Математическое моделирование лазерной подгонки пленочных резисторов, 649.75kb.
- Сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции. 23-24 апреля 2003, 1941.16kb.
Дорожкин А.М. Модели трансляции знания 4
Тихонов А.А. Концепции и метафоры познания как синтез аксиологических и гносеологических представлений 14
Кравченко С.Н. Два вида познания 20
Завырылин В.А., Сысолятин А.А. Проблема обоснования ценности знания 24
Баранец Н.Г. О философской вере: гносеологический аспект исследования 30
^ Раздел 2. Ценностные ориентации познающего субъекта 37
Конопкин А.Н. Когнитивные ценности и наука 37
Миронова Н.Г. О философской неотрефлексированности ценностного влияния науки на ментальность современного
общества 41
Прошак Л.В. Ценностные ориентации познающего субъекта в современной системе медиапространства 43
Никишкин А.В. Влияние политической принадлежности в науке и философии в России 20-х годов ХХ века 50
Терещенкова Е.Е. Оценочно-ценностные ориентации познающего субъекта. 58
Ахметова Э.Ф. Эпистемологические метаморфозы образования 63
Исакова Л.А. Ценности познания в аспекте развития высшего образования в ХХ веке 70
Жукова М.В. Проблема субъекта национального самосознания в русской и зарубежной философии 76
^ Раздел 3. Конвенции и коммуникация в познании 87
Мартишина Н.И. Функции коммуникации в науке 87
Сивилькина С.Н. Научные конвенции как следствие коммуникативной природы познания 89
Трофимова Ю.А. Специфика коммуникативного пространства
научной реальности 95
Аверькова А.А. Влияние критики на дискурс философского
сообщества 97
Кудряшова Е.В. Роль коммуникации в познавательной деятельности в условиях коллективного субъекта познания 108
Ершова О.В. Значение конвенционализма в истории научной и философской мысли 113
^ Раздел 4. Методологические формы знания и деятельность в науке и философии 119
Филькин К.Н. Реконструкция традиции как инструмент познания 119
Антипова И.Г. Методологический анализ исследований представлений об объекте профессиональной деятельности в научной психологии 126
Панкратова О.А. Роль интуиции в познании: способы активации интуитивных способностей 134
Крысенок Ю.В. Об уровнях познания в исследованиях категории повседневного 142
Васильева О.А. Метафорические допущения в современном гуманитарном знании 150
^ Раздел 5. Познавательные сообщества как предмет эпистемических исследований второй четверти ХХ века 157
Баранец Н.Г. О способах трансляции философского знания и философском сообществе 157
Дорожкин А.М. Преподаватель и учебник: компаративистский анализ роли и значения в освоении философских знаний 168
Каюков В.А. Репетиционная работа дирижера с оркестром как процесс совместного познания произведения 174
Конихина Е.Ю. Об эпистемическом статусе религиозного знания 177
^ Раздел 6. Гуманитарное и естественнонаучное знание как типы рациональности: тенденции осмысления во второй половине ХХ века 187
Карпицкий Н.Н. Математическое знание в древней и современной картине мира 187
Морозов С.Е. Этические проблемы Искусственного интеллекта 191
Кирюшин А.Н. Проблема использования концептов «знание» и «информация» в контексте исследования виртуальной реальности 196
Кравченко С.Н. Концепция познания в философии, физике и ритмологии 200
Тарнапольская Г.М. Соотнесенность становления со знаком и символом в познании 204
^ Раздел 7. Гуманитарное, социальное и естественнонаучное знание как объект рефлексии ученых и эпистемологов 209
Баранец А.Ю. Категория толерантности и её лингвокультурные особенности в коммуникативной ситуации «обвинение» 209
Белоус А.О. Философская концепция К.Д. Кавелина 213
Васильева О.А. Проблема ментальной активности: лингвистический аспект 223
Соколов Ю.В. Моральное удовлетворение в уголовно-исполнительной практике …230
Павлова Т.С. Правовые взгляды Гегеля: гносеологический аспект 234
Корнилова М.Н. Особенности рецепции кантовского наследия в русской философии ХХ века…………………………………………………………. 236
Танатарова А.Н. Идеал советского человека на страницах журнала «Под знаменем марксизма» 20-30- гг. ХХ века 241
Рецензии 249
Баранец Н.Г. - Белоус А.О. Философская концепция
К.Д. Кавелина …249
Тихонов А.А. - Аверькова А.А. Влияние критики на дискурс философского сообщества 250
^ Сведения об авторах 251
Научное издание
«Философия ХХ века
о познании и его аксиологических аспектах»
Материалы Всероссийской заочной научной конференции
(Ульяновск, 25-26 июня 2009)
Ответственный редактор:
Н.Г. Баранец
Компьютерная верстка Н.Г. Баранец
Подписано в печать 25.07.09.
Формат 60х84/16. Бумага офсетная. Гарнитура Tahoma.
Уч.-изд. л.15,9 .
Тираж 150 экз. Заказ № 9/054
Отпечатано в издательско-полиграфическом центре «Гарт»
ИП Качалин А.В.
432042, Ульяновск, ул. Доватора,16
1 ^ Порус В.Н. Философия науки для аспирантов // Эпистемология и философия науки. 2007. № 4
2 Герасимова И.А. Вопрос, ответ на который «невозможен в принципе» // Эпистемология и философия науки. 2006. № 3.
Герасимова И.А. Мыслим альтернативами, или Разговор о чудесах // Эпистемология и философия науки. 2008. № 1.
Герасимова И.А. Рисуем время. О роли визуализации в учебном процессе // Эпистемология и философия науки. 2007. № 4.
Герасимова И.А. Техника вопросов на семинарах // Эпистемология и философия науки. 2004. № 2.
3 Сорина Г.В. Критическое мышление и метод экспертных групп // Эпистемология и философия науки. 2005. № 1.
4 Фома Аквинский. Сумма теологии // Антология мировой философии. М., 1969. Т. 1. Ч. 2. С. 827-828.
5 Ксенофонт Афинский. Сократические сочинения. М.; Л., 1935. С. 23
6 Звездочкой (*) обозначены пункты, которые рассматриваются в том случае, если этот пункт возможно найти и оценить.
7 ^ Баранец Н.Г. Философское сообщество: структура и закономерности становления (Россия рубежа XIX-XX веков). Ульяновск, 2003; Баранец Н.Г. Философское сообщество в России: историко-методологические очерки. Ульяновск, 2007; Введение в литературоведение. М., 1976; Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий. Н. Новгород, 1998; Касавин И.Т. Оксфордский философ – 1991 // Вопросы философии. 1992. № 8; Личко А.Е. Акцентуации характера как концепция в психиатрии и медицинской психологии // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М. Бехтерева.1993.№ 1;
Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000; ^ Соловьев Э.Ю. Биографический анализ как вид историко-философского исследования // Прошлое толкует нас. М., 1991; Цвейг С. Триумф и трагедия Эразма Роттердамского. М., 1995; Цвейг С. Борьба с демоном (Ницше). М., 1992.
8 Трансгуманизм – это рациональное, основанное на осмыслении достижений и перспектив науки, мировоззрение, которое признает возможность и желательность фундаментальных изменений в положении человека с помощью передовых технологий с целью ликвидировать страдания, старение и смерть и значительно усилить физические, умственные и психологические возможности человека. [humanism-russia.ru/content/view/70/94/]
9 Например, при установлении диагноза в медицине, или при перемещении активов в экономике.
Статья представляет собой тезисы диссертационного исследования.
- -