План занятия : объяснение правил получения очков деление на команды задание 1 Праздник Песах
| Вид материала | Документы |
- Игра командная, все участники делятся на 2 команды, каждая может представить своё приветствие,, 57.49kb.
- Правила игры: Играющие должны выполнить задания каждого тура игры и набрать как можно, 38.35kb.
- План-конспект учебного занятия Город: Магнитогорск моу «Гимназия №53», 46.26kb.
- Вам будут предложены программы в которых допущены ошибки. Нужно, посовещавшись с командой,, 21.22kb.
- План занятия: Введение: приветствие ведущего, постановка задач и объяснение хода занятия., 45.96kb.
- «Окружающий мир», 39.97kb.
- План урока : Организационный момент. Объяснение нового материала. , 110.33kb.
- Участники: 3 команды учащихся 7-х классов в составе 6 человек, 48.51kb.
- Тема Объяснения и законы в социальных науках, 143.96kb.
- Внеклассное мероприятие по русскому языку. Конкурсная программа знатоков русского языка, 60.09kb.
Тема занятия: ПЕСАХ – НАЗВАНИЯ ПРАЗДНИКА – старшие классы
Место проведения занятия: парк (в случае необходимости можно проводить занятие в классе, в зале и т.п. – подробные рекомендации см. в разделе «Ход занятия»)
Материальное обеспечение: таблица очков
5 книг «Исход» (Шмот)
5 молитвенников
3 таблички к разделу «Праздник мацы»
текст благословения деревьев (Биркат а-иланот)
разноцветные наклейки для деления на команды
листы заданий, карандаши
План занятия:
- объяснение правил получения очков
- деление на команды
- задание 1 – Праздник Песах
- задание 2 – Праздник Мацы
- задание 3 – Праздник Свободы
- задание 4 – Праздник Весны
- коллективное произнесение благословения деревьев
Ход занятия:
Занятие проводится в виде соревнования между командами. Учитель собирает детей и дает им задание. Все команды выполняют одно и то же задание. Команда, закончившая первой и в полном составе вернувшаяся к учителю со сделанными листами заданий, получает наибольшее количество очков.
Таблица очков разделена на пять частей разного цвета, каждая команда заполняет часть своего цвета. На одежду каждого из членов команды наклеивается наклейка цвета этой команды. По окончании выполнения каждого из заданий все участники собираются вместе, обсуждают лист заданий, который они сделали, учитель дает дополнительные объяснения.
Команда получает очки в соответствии с быстротой выполнения задания, т.е. команда, окончившая первой, получает 150 очков, закончившая второй – 100 очков и т.д.
Затем дети отправляются выполнять следующее задание, проведение каждого этапа идет по той же схеме.
Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.
Подробное описание заданий:
- Праздник Песах
Дети отправляются на поиски камня, на котором написано «эзов» (кустарник, иначе называемый майоран), рядом с которым растет куст эзова. Здесь дети выполняют задания (лист заданий прилагается): подсчет месяцев с момента выхода евреев из Египта, объяснение названия праздника (т.к. Б-г пропустил - дома евреев) и наклеивание листка эзова (учитель зарание наклеивает на листе заданий двустороннюю клейкую ленту, дети снимают верхнее покрытие и наклеивают листок).
Когда дети возвращаются к учителю, он рассказывает о том, что во время казни первенцев евреи помазали косяки дверей своих домов кровью пасхального ягненка (делали это веткой эзова, обмакнув ее в кровь), чтобы показать, что в этом доме живут евреи, - поэтому они не пострадали.
^ При проведении занятия в классе – можно нарисовать куст эзова, скопировать его изображение или принести ветки эзова в класс; возможны и другие варианты.
- Праздник Мацы
На этом этапе дети отправляются в парк искать три каменных жернова:
- большой каменный жернов у входа в парк (напротив скалы «Сад Рахели»).
- малый каменный жернов – в воде.
- большой каменный жернов – на маслобойне.
На каждом из камней укреплена табличка с фрагментами текста, объясняющего заповедь употребления мацы в Песах.
На камне № 1: Праздник Мацы называется так потому, что в течение этого праздника евреи должны семь дней есть мацу.
На камне № 2: Заповедь мацы напоминает о том, что, когда евреи выходили из Египта, их тесто не успело подняться, и «хлебом», который они ели, была маца.
На камне № 3: В память о том «хлебе» мы едим мацу в Песах; на протяжении всего праздника запрещено есть хамец (квасное), но нет обязанности есть мацу.
Дети читают написанное на каждом из камней и на листе заданий соединяют точки рисунка линиями по порядку предложений. Если это сделано правильно, получается рисунок, изображающий египтянина, приказывающего еврею.
- ^ Праздник Свободы
Дети отправляются искать камень с надписью «терновник» – они должны переписать надпись с таблички, установленной возле куста терновника: «...вот терновник горит огнем, но терновник не сгорает», а также указать источник – Исход 3:2. Дети открывают вторую книгу Торы – Исход (Шмот) (книга Торы есть у каждой команды) на заложенной странице и переписывают пасук (предложение): «...при выводе твоем народа из Египта вы совершите служение Б-гу на этой горе.» (Исход 3:12) и записывают вывод. От куста терновника дети идут в синагогу, там лежат молитвенники, дети должны открыть «Поучения отцов», гл. 6, мишна 2 и переписать отмеченный фрагмент: «И надпись сделана Б-гом и она высечена на скрижалях» – не читай «высечена», а читай «свобода», так как свободен только тот, кто занимается Торой.»
В заключение учитель объясняет последовательность событий, отраженных в листе заданий: сначала дети переписали пасук, говорящий о миссии Моше – вывести евреев из Египта, затем они переписали пасук, говорящий о цели выхода народа из Египта – служении Б-гу, а из фрагмента «Поучений отцов» видно, что изучение Торы – это истинная свобода. Из сказанного делается вывод, что Песах – это Праздник Свободы, так как отмечает событие, целью которого было служение Б-гу.
^
Расширение темы «Названия праздника».
Экскурсия по парку в соответствии с листом заданий «Такими были евреи в Египте»: виноградная лоза, душистые растения, гранатовые деревья. Народ Израиля сравнивается с виноградной лозой: как виноградная лоза сама не поднимается вверх, так и народ Израиля – он может достичь высоты только выполняя заповеди Торы.
Народ Израиля сравнивается с душистыми растениями – мирт – обладает приятным запахом, так и в народе Израиля есть люди, делающие много хорошего.
Народ Израиля сравнивается с гранатом: «Как зерна граната виски твои (Песнь песней) – даже «пустые» люди этого народа «полны» заповедей, как гранат полон зерен.
На листе заданий описана пасхальная жертва, которая обжаривалась на вертеле из ветки граната.