I. Общая характеристика учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
- П. П. Грицая ст. Солдатской публичный доклад, 739.97kb.
- I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования, 720.09kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- План доклада Общая характеристика образовательного учреждения. Комплектование классов, 1401.77kb.
- Общая характеристика учреждения. 1 Организационно-правовое обеспечение деятельности, 683.49kb.
- Общая характеристика общеобразовательного учреждения…, 619.6kb.
- Публичный доклад образовательного учреждения, 781.86kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
Публичный доклад
государственного образовательного учреждения
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 5» г. Костромы Костромской области
I. Общая характеристика учреждения
Профессиональное училище № 5 является государственным образовательным учреждением начального профессионального образования.
Полное наименование: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 5» г. Костромы Костромской области.
Сокращенное наименование: ГОУ НПО ПУ № 5.
Государственный статус Учреждения:
тип – учреждение начального профессионального образования;
вид – профессиональное училище.
Место нахождения и юридический адрес Учреждения: Вокзальная ул., д. 56, г. Кострома, Россия, 156001.
ГОУ НПО ПУ № 5 является единственным учреждением начального профессионального образования на территории Заволжского округа г. Костромы, осуществляющим подготовку рабочих кадров.
Лицензии: серия К № 000306, регистрационный № 488-13 от 13 апреля 2007 года)
Свидетельства о государственной аккредитации: ГА № 018002, регистрационный № 001-09 от 27 марта 2009 г.
Учредитель Учреждения: департамент образования и науки Костромской области
Отношения между Учредителем и Учреждением определяются договором, заключенным между Учредителем и Учреждением в соответствии с законодательством Российской Федерации и Костромской области.
Отношения Училища с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном Уставом училища.
Училище в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об учреждении начального профессионального образования», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Костромской области, Уставом училища.
Контингент обучающихся на 01.01.2010 года составил 222 чел.:
- на базе среднего (полного) общего образования - 9 чел.;
- на базе основного общего образования – 115 чел.;
- группы молодежи не получающей среднего (полного) общего образования 65 чел.;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации рабочих по хоздоговорам – 33 чел.
Училище готовит кадры по дневной форме обучения по профессиям:
- Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), срок обучения на базе основного общего образования с получением среднего общего образования - 3 года; на базе среднего (полного) общего образования - 1 год
- Газосварщик 3 разряда;
- Электросварщик ручной сварки 3 разряда;
- Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах 3 разряда.
- Автомеханик, срок обучения на базе основного общего образования с получением среднего общего образования - 3 года; на базе среднего (полного) общего образования 1 год
- Слесарь по ремонту автомобилей 3 разряда
- Водитель транспортных средств кат «В».
- Токарь-универсал, срок обучения на базе основного общего образования без получения среднего полного образования - 2 года, на базе среднего (полного) общего образования 1 год.
- Токарь-универсал 2 - 3 разряд.
- Слесарь по ремонту автомобилей, срок обучения на базе основного общего образования с получением среднего общего образования - 3 года; на базе среднего (полного) общего образования 1 год
- Слесарь по ремонту автомобилей 3 разряда.
- Переплетчик, срок обучения на базе основного общего образования без получения среднего полного образования - 2 года, на базе среднего (полного) общего образования 1 год
- Переплетчик 3 разряда.
- Оператор на наборно-компьютерной технике, срок обучения на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, срок обучения 3 года;
- Оператор на наборно-компьютерной технике.
Кроме этого реализует программы начального профессиональной подготовки сроком обучения от 2 до 6 месяцев по профессиям:
- Водитель транспортных средств категории А, В;
- Кровельщик (жестянщик);
- Фрезеровщик;
- Токарь;
- Сверловщик;
- Слесарь;
- Слесарь по ремонту автомобилей;
- Переплетчик.
Прием на обучение в Училище осуществляется без вступительных экзаменов согласно «Положению о приеме в ГОУ НПО ПУ № 5».
Зачисление в училище производится по результатам собеседования. Набор обучающихся в 2010 учебном году на дневное отделение составил 135 человек.
В июне 2010 года на заседании педагогического совета утверждена «Программа развития государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище № 5» г. Костромы Костромской области»
Цель программы:
Создание условий для формирования конкурентоспособной личности, отвечающей требованиям развития экономики региона и общественным запросам, а также создание условий для обучения лиц с особыми образовательными потребностями
Задачи программы:
1. Развитие кадрового потенциала училища через совершенствование системы непрерывного образования, в том числе повышения квалификации, руководящих и педагогических работников училища, повышение эффективности методической работы, развитие системы стимулирования работников училища;
2. Модернизация содержания образовательного процесса через обновление существующих и разработку новых образовательных программ на основе федеральных государственных образовательных стандартов для обеспечения овладения учащимися в процессе обучения общими и профессиональными компетенциями;
3. Расширение содержания профессионального образования в соответствии с потребностями современного рынка труда путем введения обучения по новым профессиям;
4. Качественное изменение материально-технической базы училища путем расширения использования возможностей социальных партнеров, привлечения других источников внебюджетного финансирования;
5. Совершенствование работы ресурсного центра училища через создание оптимальных условий для профессионального обучения и трудоустройства лиц с особыми образовательными потребностями в процессе их комплексной реабилитации
В рамках программы реализуются 4 проекта:
1. Совершенствование содержания образования в ГОУ НПО ПУ № 5.
2. Развитие кадрового потенциала ГОУ НПО ПУ № 5.
3. Инклюзивное профессиональное обучение и трудоустройство лиц с особыми образовательными потребностями в процессе их комплексной реабилитации.
4. Совершенствование материально-технической базы в ГОУ НПО ПУ № 5.
Управление Училищем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом училища на принципах единоначалия и самоуправления.
Органами самоуправления училища являются общее собрание (конференция), совет Учреждения, педагогический совет.
Общее собрание Учреждения созывается не реже двух раз в год. В работе общего собрания участвуют работники и представители обучающихся Учреждения.
Непосредственное управление училищем осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый и освобождаемый от должности администрацией Костромской области в соответствии с действующим законодательством.
Директор училища - Краснов Игорь Николаевич, тел. 43-14-52.
Заместители директора:
Бакурин Василий Владимирович – зам. директора по УПР, тел. 53-05-21;
Лапшина Татьяна Витальевна – зам. директора по УМР, тел. 53-05-21;
Егорова Ирина Васильевна – зам. директора по СВ и ВР, тел. 53-05-21;
Мерзлякова Елена Васильевна - главный бухгалтер, тел. 43-05-42.
Адрес электронной почты: pu5@kmtn.ru
Адрес сайта: www.koipkro.kostroma.ru/npo/pu5/default.aspx
II. Условия осуществления образовательного процесса
Учебный год в училище начинается 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану по данной профессии и форме получения образования. Начало учебного года может переноситься Учреждением по очно-заочной (вечерней) форме обучения не более чем на 1 месяц.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавлен продолжительностью 45 минут с перерывом 5-10 минут после каждого урока.
В училище установлена 6-дневная учебная неделя. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.
Объем учебно-производственной нагрузки для обучающихся не превышает 36 академических часов в неделю и 6 академических часов в день.
Соотношение учащихся к работникам
| Год | Среднегодовой контингент учащихся | Количество педагогических работников | Количество учащихся на 1 педагогического работника | ||||
| Всего в т.ч. | Преподавателей | Мастеров п/о | Всего в т.ч. | На преподавателя | На мастера п/о | ||
| 2010 | 194 | 21 | 8 | 8 | 9,2 | 24,3 | 24,3 |
Материальная база производственного обучения и теоретического обучения соответствует подготавливаемым профессиям.
Теоретическое обучение проводится в 12 учебных кабинетах по общеобразовательным и специальным дисциплинам, производственное обучение в 6 мастерских.
В училище созданы: локальная компьютерная сеть, мультимедийный кабинет, банк иллюстрационных и презентационных материалов к учебным дисциплинам (69 наименований), web-сайт. Имеется доступ к сети Internet.
Оснащенность кабинетов, мастерских и лабораторий необходимыми наглядными пособиями, техническими средствами обучения позволяет обеспечить качественную подготовку рабочих профессий и в полном объеме выполнять учебные программы теоретического и производственного обучения в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования.
Учебно-материальная база производственного обучения:
- Сварная мастерская;
- Токарная мастерская;
- Фрезерный участок;
- Слесарная мастерская;
- Мастерская по ремонту автомобилей;
- Переплетная мастерская;
- Учебная типография;
- Автополигон.
В 2010 году приобретено 120 экземпляров учебной и методической литературы, 14 СD дисков и видеофильмов по предметам и профессиям, мячи и ракетки для настольного тенниса, лыжи и лыжные палки, футбольные и баскетбольные мячи, мебель для учебных кабинетов.
Вариативные части образовательных программ и учебных планов, реализуемых образовательным учреждением, согласованы с работодателями.
В училище работает 18 педагогических работников: 10 преподавателей, 8 мастеров производственного обучения из числа постоянных сотрудников.
Возрастной состав педагогических работников
| Возраст | Кол-во человек | % |
| до 35 лет | 3 | 16,6 |
| 35-60 лет | 13 | 72,2 |
| 60 лет и старше | 2 | 11,1 |
Педагогические работники
| № п.п. | Наименование | Кол-во человек | % |
| 1 | Количество педагогических работников | 18 | 100 |
| 2 | Преподаватели | 10 | 55,5 |
| 3 | Мастера производственного обучения | 8 | 44,4 |
| 4 | Преподаватели с высшим образованием | 10 | 100 |
| 5 | Преподаватели со средним специальным образованием | 0 | 0 |
| 6 | Мастера п/о с высшим образованием | 2 | 11,1 |
| 7 | Мастера п/о со средним профессиональным образованием | 2 | 11,1 |
Стаж работы педагогических работников
| Стаж работы | Кол-во человек | % |
| До 2 х лет | 1 | 5,5 |
| До 5 лет | 2 | 11,1 |
| До 10 лет | 0 | 0 |
| До 20 лет | 1 | 5,5 |
| Более 20 лет | 14 | 77,7 |
Квалификация педагогических работников
| Квалификационная категория | Кол-во человек | % |
| высшая | 5 | 27,7 |
| первая | 3 | 16,6 |
| вторая | 5 | 27,7 |
| без категории | 5 | 27,7 |
Все преподаватели и мастера производственного обучения своевременно обучаются на курсах повышения квалификации:
- сентябрь 2010 г. преподаватель физики и информатики, преподаватель физкультуры;
- ноябрь 2010 г. преподаватель химии и биологии;
- декабрь 2010 г директор и заместитель директора по УМР получили дополнительную специальность «Менеджер в образовании».
Училище имеет благоустроенное общежитие. Общее количество мест – 100. В общежитии на каждом этаже имеется кухня; в каждой кухне установлено по одной 4-х конфорочной электрической плите. Имеется душевая, постирочная.
В училище имеется столовая, которая находится в главном корпусе училища на 120 посадочных мест. Столовая укомплектована необходимым оборудованием. В столовой питаются все учащиеся, находящиеся на теоретических и практических занятиях.
Медицинское обслуживание обеспечивает медпункт, находящийся на первом этаже общежития. Медпункт обеспечен всем необходимым для ведения приема больных и их лечения. Медпункт включает в себя: кабинет приема больных, процедурный кабинет, изолятор. Для учащихся в медицинском пункте оказывается следующая медицинская помощь: профилактические мероприятия во время ОРЗ и ОРВИ, профилактические прививки в соответствии с планом, измерение АД, экстренная помощь при травмах, осмотр учащихся проживающих в общежитии, диспансеризация учащихся, обслуживание спортивных и массовых мероприятий, выдача направлений к врачам и специалистам, контроль за прохождением флюорографического обследования.
Большая роль в училище отводится спортивно-оздоровительной работе. Для занятий физической культурой и спортивных секций имеется спортивный зал, стадион и лыжная база. Массовой спортивно-оздоровительной работой в течение года охвачено 100 % учащихся.
В училище проведены:
- соревнования по осеннему легкоатлетическому кроссу внутри учебных групп;
- первенства училища по настольному теннису, лыжам, мини-футболу, баскетболу, волейболу, гиревому спорту, стрельбе из пневматической винтовки, биатлону, шахматам;
- месячник оборонно-массовой и спортивной работы, посвященный «Дню защитника Отечества»;
- конкурс «Молодецкие забавы».
Традиционным стало участие в областных мероприятиях:
- первенство города и области по осеннему легкоатлетическому кроссу;
- городская легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Северная правда».
Разнообразные формы спортивно-оздоровительной работы помогают организовать здоровый отдых учащихся, прививать учащимся любовь к занятиям физической культурой и спортом.
Учреждение имеет структурное подразделение Ресурсный центр по социальной адаптации лиц с особыми образовательными потребностями, которое осуществляет свою деятельность в соответствии с «Положением о Ресурсном центре».
Сведения о состоянии здоровья лиц с особыми образовательными потребностями (ООП) представлены в таблице.
| Год | Всего учащихся с ООП | Задержка в развитии | Умственная отсталость легкой степени | Нарушения ОДА | ДЦП | Нарушение зрения и слуха |
| 2010 | 53 | 9 | 26 | 1 | 1 | 16 |
Все преподаватели и мастера производственного обучения проходят подготовку на семинарах по инклюзивному образованию.
12 октября 2010 года на базе училища состоялось заседание областного Совета по обеспечению мер социальной поддержки инвалидов на тему: «Организация обучения инвалидов в учреждениях профессионального образования Костромской области».
Для организаций, предприятий, службы занятости населения и частных лиц училище предоставляет услуги по обучению и переподготовке рабочих по профессиям:
| № п.п. | Наименование профессии | Разряд | Срок обучения |
| 1 | Сварщик | 3 | 3;6 месяцев |
| 2 | Слесарь | 3 | 3 месяца |
| 3 | Слесарь по ремонту автомобилей | 3 | 3 месяца |
| 4 | Токарь | 3 | 6 месяцев |
| 5 | Переплетчик | 3 | 3 месяца |
| 6 | Водитель транспортных средств кат. «В» | | 3 месяца |
| 7 | Фрезеровщик | 3 | 3 месяца |
Набор обучающихся в 2010 учебном году по хоздоговорам составил 50 человек.
III. Особенности образовательного процесса
На основании решения областного экспертного совета от 24.10.2010 г. на базе училища открыта областная экспериментальная площадка на тему: «Инклюзивное профессиональное обучение и трудоустройство людей с особыми образовательными потребностями в процессе их комплексной реабилитации».
Цель исследования - создание условий для преобразования ресурсного центра по социальной адаптации лиц с ООП в информационно-ресурсный центр инклюзивного профессионального образования.
Объект исследования - процесс интеграции и реабилитации учащихся с ООП в условиях профессиональной образовательной системы.
Предмет исследования - условия, формы и методы профессионального инклюзивного образования, воспитания и развития учащихся с ООП в условиях профессиональной образовательной системы.
Количество учащиеся школ Заволжского округа прошедших допрофессиональную подготовку в 2010 году
| № п.п. | Наименование образовательного учреждения | Профессия | Кол-во часов | Кол-во уч-ся |
| 1. | ГОУ школа – интернат I-II вида | Слесарь по ремонту автомобилей | 408 | 4 |
| переплетчик | 408 | 3 | ||
| 2. | МОУ СОШ № 6 | переплетчик | 51 | 3 |
| токарь | 103 | 8 | ||
| 3. | МОУ СОШ № 23 | токарь, 8 класс | 42 | 14 |
| слесарь,7 класс | 42 | 13 |
Преподаватели и мастера производственного обучения в своей работе используют современные образовательные технологии:
- модульное обучение по профессиям: электросварщик ручной сварки, токарь, фрезеровщик;
- здоровьесберегающие, игровые, информационно-компьютерные.
Повышение квалификации осуществляется, в том числе и через коллективное обсуждение докладов, выступлений, проведение открытых уроков, круглые столы, организационно-деятельные игры.
Расширяется использование ИКТ в образовательном процессе, 100 % преподавателей и мастеров производственного обучения прошли обучение на курсах «ИКТ в работе учителя».
Воспитанию в училище уделяется не меньше внимания, чем становлению квалифицированного рабочего. Совместно с работодателями, педагогами, учащимися и их родителями разработана система воспитания основанная на идее формирования гражданина, патриота, специалиста, обладающего научным мировоззрением, профессиональной компетентностью, нравственной, гуманитарной, коммуникативной, экологической, экономической культурой, гражданскими качествами, ведущего здоровый образ жизни.
Ежегодно училище принимает на обучение 130-140 юношей и девушек: 60 % из г. Костромы, а 40 % - из Костромской области. Учащиеся поступают из семей с разным достатком, социальным положением, уровнем культуры и образования.
Цель воспитательной системы училища – воспитание человека культуры, человека профессионала.
Программа воспитательной работы в 2010 году учитывала такие важные целевые ориентации, как:
- включение учащихся в творческую деятельность, при этом использовались активные формы работы, которые дали учащимся возможность проявить активность, самостоятельность и помогли им качественно измениться;
- формирование здорового образа жизни;
- формирование стремления к успешности, конкурентоспособности;
- формирование нравственной культуры.
Вся воспитательная работа проводится согласно перспективного плана работы на год, где включены следующие разделы:
- План проведения общеучилищных мероприятий;
- Тематика классных часов;
- План работы по профилактике правонарушений, преступлений, антиалкогольному, антинаркотическому воспитанию;
- План работы с родителями;
- План работы профилактического совета;
- План совместной работы с организациями ОВД по профилактике правонарушений;
- План воспитательной работы общежития;
- План профориентационной работы;
- План работы социального педагога;
- План работы библиотеки;
- План работы музея;
- План физкультурно-массовой и спортивной работы;
- План мероприятий по противодействию экстремизма и терроризма;
- План работы по устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в замещающие семьи.
В 2010 году организована работа следующих спортивных секций: баскетбол, волейбол, настольный теннис, футбол.
В училище организована работа клуба самоуправления «Пятерочка», членами которого являются учащиеся.
Клуб самоуправления «Пятерочка» формирует банк данных по проблемам организации деятельности ученических групп, планирует профилактические мероприятия по предупреждению нарушений учебной дисциплины; ежемесячно (или по необходимости) анализирует текущие учебные дела в группах – посещаемость, успеваемость, участие в делах училища, обеспечивает гласность своей деятельности, готовит материалы и информацию к заседаниям стипендиальной комиссии на поощрение учащихся, оказывает помощь органам самоуправления в учебных группах в организации дежурства, досуга.
Также организована работа самоуправления в общежитии училища.
Все учащиеся получают стипендию в установленном размере.
Малообеспеченным учащимся и учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию, оказывается материальная помощь.
За активное участие в общественной жизни училища, укреплении материально-технической базы, участие в городских и областных мероприятиях учащиеся поощряются.
IV. Результаты деятельности качество образования
Выпуск квалифицированных рабочих 2010 г. составил 117 человек, в том числе по профессиям:
| № п.п. | Профессия | Кол-во человек |
| 1 | Автомеханик | 21 |
| 2 | Слесарь, слесарь по ремонту автомобиля | 39 |
| 3 | Сварщик | 2 |
| 4 | Токарь | 9 |
| 5 | Фрезеровщик | 3 |
| 6 | Переплетчик | 15 |
| 7 | Водитель транспортных средств | 28 |
Результаты итоговой аттестации и трудоустройства учащихся
| № п.п. | Показатель | Кол-во человек | % |
| 1 | Учащихся, получивших дипломы установленного образца | 46 | 100 |
| в том числе с отличием | 2 | 4,35 | |
| 2 | Получили свидетельства об уровне квалификации | 71 | 100 |
| 3 | Освоили 2 и более профессии | 25 | 22,32 |
| 4 | Выпуск учащихся с повышенным разрядом | 19 | 17 |
| 5 | Трудоустроено выпускников на производстве | 62 | 53 |
| 6 | Продолжили обучение | 18 | 15,3 |
| 7 | Призваны в РА | 28 | 24 |
| 8 | Отпуск по уходу за ребенком | 6 | 5,1 |
| 9 | Состоит на учете в центре занятости населения | 1 | 0,8 |
Общая численность учащихся дневного отделения - 199 человека;
в том числе:
Несовершеннолетних – 109 человек;
Детей-сирот – 37;
Опекаемых – 4;
Неполные семьи – 28;
Многодетные семьи- 3;
Малообеспеченные семьи – 17;
Учащиеся, состоящие на внутриучилищном контроле - 9;
Семьи учащихся, состоящих на училищном контроле - 2.
Совместно с инспектором ПДН по Заволжскому округу разработан и согласован план работы в который включены следующие разделы:
выступление инспектора ПДН на классных часах, родительских собраниях;
помощь в профилактической работе с учащимися, проживающими в общежитии;
совместная индивидуальная работа с учащимися состоящими на учете в ПДН;
план работы заседаний профилактического Совета.
Совместно с мастерами производственного обучения и преподавателями учащиеся выступают в конкурсных мероприятиях разного уровня.
Достижения, победы в конкурсах, проектах:
VII областной конкурс Арт-Профи–форум, декабрь 2010 г. Номинация: Арт-Профи-Сувенир - диплом 3 степени, благодарственное письмо;
Региональный конкурс выставка «Новогодний дизайн проект», декабрь 2010 г. Благодарственное письмо;
Областной фестиваль «Моё творчество», конкурс чтецов - Благодарственное письмо;
Региональная олимпиада профессионального мастерства по профессии «Сварщик» - 4 место;
Региональная олимпиада технического творчества «Медиатворчство – 21 век» - свидетельство участника;
Региональная олимпиада профессионального мастерства по профессии «Оператор электронного набора и верстки» - 4 и 6 место.
Региональный этап Всероссийской олимпиады «Созвездие», январь 2010 г. Направление «Наш дом-Земля». Свидетельство участника.
VI региональная исследовательская конференция «Техническое творчество в профессиональном образовании Костромской области», март 2010, защита исследовательской работы. Благодарственное письмо
Муниципальный конкурс на лучший флаер на тему: «Электоральная активность молодежи» среди учащихся НПО и СПО, октябрь 2010, флаер. Диплом.
Городская спартакиада. Настольный теннис. 1 место.
Городская спартакиада. Легкая атлетика, юноши. 1 место.
Городская спартакиада. Волейбол, юноши. 3 место.
Городская спартакиада. Лыжи, юноши. 3 место.
Областная спартакиада. Легкая атлетика, юноши. 2 место.
Спартакиада «Здоровье» среди сотрудников учреждений СПО и НПО. Настольный теннис. 1 место.
Спартакиада «Здоровье» среди сотрудников учреждений СПО и НПО. Волейбол. 1 место.
Спартакиада «Здоровье» среди сотрудников учреждений СПО и НПО. Стрельба из пневматической винтовки. 1 место.
Спартакиада «Здоровье» среди сотрудников учреждений СПО и НПО. Шахматы. 1 место.
V. Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет - 14480,1 тыс. рублей
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения:
- бюджетное финансирование - 13688,7 тыс. руб.;
- предпринимательская и иная приносящая доход деятельность - 567 тыс. руб.;
- благотворительные средства - 27 тыс. руб.
Направление использования бюджетных средств:
- услуги связи - 16,9 тыс. руб.;
- коммунальные услуги - 1428,7 тыс. руб.;
- услуги по содержанию имущества - 101,9 тыс. руб.;
- прочие услуги - 401,0 тыс. руб.;
- социальное обеспечение - 1614,2 тыс. руб.;
- прочие расходы - 1182,4тыс. руб.;
- поступление нефинансовых активов - 836,8 тыс. руб.
Использование средств от предпринимательской и иной приносящий доход деятельности, а также средств спонсоров и благотворительных фондов
- услуги связи - 14,5 тыс. руб.;
- коммунальные услуги - 77,4 тыс. руб.;
- услуги по содержанию имущества - 11,2 тыс. руб.;
- прочие услуги - 100,4 тыс. руб.;
- прочие расходы - 11,5 тыс. руб.;
- поступление нефинансовых активов - 227,9 тыс. руб.
VI. Социальное, государственно-частное партнерство
Одним из эффективных средств формирования системы обеспечения качества профессионального образования, выступает социальное партнерство.
На протяжении многих лет училище сотрудничает с:
- ОАО «Концерн «Стромнефтемаш»;
- ОАО «Костромской завод «Мотордеталь»;
- ОАО «Костромской судостроительно-судоремонтный завод»
- ООО «Концерн Медведь»
- ЗАО «Линия График»
- ООО «Простор –Автосервис»
- МУП ПАТП 4
- Типография имени Горького
- ООО «Костромской печатный двор»
- ООО «Копир»
Основными направлениями сотрудничества являются:
- предоставление рабочих мест практикантам;
- оплата труда практикантов;
- трудоустройство выпускников училища;
- анализ квалификации выпускников училища;
- организация стажировки мастеров производственного обучения и преподавателей спецдисциплин;
- участие в итоговой аттестации выпускников,
- помощь в проведении профориентационной работы.
С предприятиями согласовываются графики учебно-производственной практики учащихся, учебные планы и программы.
Итоговая аттестация проводится смешанной аттестационной комиссией под председательством ведущего специалиста предприятия-заказчика.
На итоговую аттестацию обязательно представляются результаты пробной квалификационной работы, выполненной в производственных условиях и по техническим требованиям заказчика.
Социальное партнерство дает положительные результаты, что отражается в положительных отзывах руководителей о работе практикантов и выпускников училища.
VII. Заключение. Перспективы развития
Приоритетными направлениями развития училища являются:
- В отношении учащихся:
- подготовка выпускников к жизни в семье и обществе;
- развитие у учащихся мотивации к непрерывному повышению образования и профессионального уровня;
- продолжить работу по совершенствованию гражданского воспитания;
- профилактике правонарушений и безнадзорности;
- профилактике алкогольной, наркотической зависимости и табакокурения;
- совершенствовать систему самоуправления.
- В отношении педагогического коллектива:
- повышение квалификации педагогов, модернизация методической работы;
- внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий;
- обновление существующих и разработка новых образовательных программ на основе федеральных государственных образовательных стандартов;
- обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к каждому учащемуся;
- совершенствование работы ресурсного центра через создание оптимальных условий для профессионального обучения и трудоустройства лиц с особыми образовательными потребностями в процессе их комплексной реабилитации.
- В отношении социального окружения:
- формирование положительного имиджа училища в глазах потенциальных потребителей услуг;
- презентация результатов образовательной деятельности на уровне микрорайона, города, области, страны, опубликование достижений развития училища в СМИ.
- В отношении обеспечения образовательного процесса:
- улучшение материально-финансового обеспечения образовательного процесса;
- укрепить материальную базу для занятий физкультурой и спортом.
В предстоящем году училище планирует принять участие в:
Региональном фотопроекте-выстаке «Это наша с тобой биография», апрель-май 2011 года;
Выставке-конкурсе технических и рационализаторских проектов «Единство. Мы в России. Россия в нас», февраль 2011 года;
Историко-патриатичаская акции «Ищу героя», февраль 2011 года;
Региональной олимпиаде профессионального мастерства по профессии «Токарь-универсал», февраль 2011 года;
Региональной олимпиаде профессионального мастерства по профессии «Водитель автотранспортных средств категории «В» «С», март 2011 года;
Межрегиональной выставке-конкурсе «Династия Романовых. История России», февраль 2011 года.