Рабочая программа по экономике для 11 класса Учитель истории и обществознания Т. А. Вечкитова
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа История 8 класс. 2011-2012 учебный год Учитель истории и обществознания, 228.88kb.
- Рабочая программа дополнительного профессионального образования, 210.93kb.
- Рабочая программа по обществознанию по курсу среднего (полного) общего образования, 585.45kb.
- Рабочая учебная программа по истории России III ступень обучения , 661.99kb.
- Составитель Королев Николай Николаевич, учитель истории и обществознания рабочая программа, 203.93kb.
- Рабочая программа по истории государственных учреждений России Для специальности: 02., 252.23kb.
- Рабочая программа по учебному предмету «История» для 7 класса на 2010-2011 учебный, 139.28kb.
- Методические материалы политика занятие «Идеология как средство легитимности власти», 1301.1kb.
- Подпрограмма «Земляки» «Николашин Николай Павлович Заслуженный учитель, энтузиаст лыжного, 195.85kb.
- Борданенко Мария Васильевна учитель истории и обществознания. Образование : высшее,, 841.69kb.
Календарно-тематический план
| № урока | Дата | Наименование разделов и тем | Коли-чество часов | Тип урока (форма и вид деятельности обучающихся, форма занятий) | Основные определения | Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) | Вид контроля. Измерители | |||
| план | факт. | |||||||||
| 1. Введение 1час | ||||||||||
| | Раздел 1. ВАЛОВОЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОХОД (11 часов). | |||||||||
| | | |||||||||
| 2 | | | Валовой внутренний продукт. | 1 | Урок изучения нового материала | Определение ВВП | Знать определение ВВП. | Составление словарика понятий темы, вопросного плана по изученному материалу. | ||
| 3-4 | | | ВВП и ВНП методы исчисления. | 2 | Комбиниро-ванный | Конечные товары и услуги. Промежуточный товар. ВВП. ВНП. Методы исчисляется ВВП, через суммирования потока затрат. | Знать определение ВВП и ВНП. Знать о способах исчисления ВВП. | Составление словарика понятий темы, вопросного плана по изученному материалу. Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации | ||
| 5- 6 | | | Националь-ный продукт. | 2 | Комбиниро-ванный | ЧНП и Национальный доход. Располагаемый личный доход | Знать о способах исчисления НД, совокупном и личном располагаемом доходе | Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации | ||
| 7- 8 | | | Экономичес-кие показатели. | 2 | Комбиниро-ванный | Номинальный и реальный ВВП. Номинальный и реальный доходы. | Прямые налоги. Факторные доходы. Трансферты. ЧНД. Совокупный личный доход. Совокупный располагаемый доход. Личные налоги. Рассчитывать номинальный и реальный ВВП. | Опрос и анализ информации | ||
| 9-10 | | | Индекс потребитель-ских цен. Дефелятор. | 2 | Комбиниро-ванный | Индекс-дефлятор ВВП. Индекс цен. | Рассчитывать индекс-дефлятор. | Расчеты задач и анализ экономической информации. | ||
| 11-12 | | | Номинальный и реальный продукт. | 2 | Комбиниро-ванный | Знание номинального и реального продукта. | Расчеты номинального и реального продукта. | Расчеты задач и анализ экономической информации. | ||
| | Раздел 2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ (18 часов). | |||||||||
| 13-14 | | | Макроэконо-мическое равновесие. | 2 | Комбиниро-ванный | Сбережения. Предельные склонности к потреблению и сбережению. Общее потребление. | Владеть понятиями: доход, потребление, сбережение. Источники формирования доходов, сбережений. | Составить вопросный план по изученному материалу. Моделировать конкретные ситуации темы | ||
| 15-16 | | | Доход и потребление. Сбережения. | 2 | Комбиниро-ванный | Функция потребления | Свойства и функции потребления. | Построить график спроса и предложения. Приводить примеры видов рекламы. | ||
| 17-18 | | | Функция потребления. | 2 | Комбиниро-ванный | Равновесный уровень функций потребления. | Строить графики | Построение графиков. | ||
| 19-20 | | | Экономичес-кое равновесие. | 2 | Комбиниро-ванный | Автономные и индуцированные инвестиции. Автономные затраты частного сектора. | Строить графики | Запись лекции. Составление вопросного плана к ней. | ||
| 21-22 | | | Государственные затраты и равновесие. | 2 | Комбиниро-ванный | Контроль государства и его затраты. | | Анализ источников экономической информации | ||
| 23 | | | Сбережение и инвестиции. | 1 | Комбиниро-ванный | Автономные и индуцированные инвестиции. Автономные затраты частного сектора. | Иметь представление об источниках формирования сбережений и инвестиций. Знать виды инвестиций. | Опрос. Составление плана работы. | ||
| 24 | | | Формирова-ние сбережений. | 1 | Комбиниро-ванный | Общие автономные затраты. Общие сбережения. Индуцированные сбережения, совокупный спрос. | Иметь представление об инвестициях, знать процентные ставки, иметь представление об источниках формирования сбережений. | Опрос. | ||
| 25 | | | Равновесие на рынке товаров и услуг. | 1 | Комбиниро-ванный | Процентное реагирование инвестиций и автономных затрат. Номинальное и реальное предложение денег. Номинальный и реальный спрос на деньги. Процентное реагирование спроса на деньги. | Иметь представление о влиянии роста процентной ставки на снижение инвестиций. | Опрос и решение задач. | ||
| 26 | | | Процентное реагирование инвестиций. | 1 | Комбиниро-ванный | Процентное реагирование инвестиций и автономных затрат. Номинальное и реальное предложение денег. Номинальный и реальный спрос на деньги. Процентное реагирование спроса на деньги. | Иметь представление о влиянии роста процентной ставки на снижение инвестиций. | Фронтальный опрос. | ||
| 27-28 | | | Спрос на деньги и процентная ставка. | 2 | Комбиниро-ванный | Процентное реагирование инвестиций и автономных затрат. Номинальное и реальное предложение денег. Номинальный и реальный спрос на деньги. Процентное реагирование спроса на деньги. | Уметь: - анализировать различия между кейнсианским и монетаристским подходом к денежно-кредитной политике; - использовать для расчетов формулу денежного мультипликатора | Построить график | ||
| 29-30 | | | Процентная ставка и равновесие на денежном рынке. | 2 | Комбиниро-ванный | Процентное реагирование инвестиций и автономных затрат. Номинальное и реальное предложение денег. Номинальный и реальный спрос на деньги. Процентное реагирование спроса на деньги. . | Иметь представление о зависимости равновесного уровня НД от процентной ставки. | Построить график | ||
| 31-32 | | | Повторение и обобщение по теме «Макроэкономическое равновесие» | 2 | Комбиниро-ванный | . | | Контрольная работа | ||
| Раздел 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ, ЗАНЯТОСТЬ И БЕЗРАБОТИЦА (9 часов). | ||||||||||
| 33-34 | | | Экономичес-кий цикл. Механизм экономического цикла | 2 | Комбиниро-ванный | Циклический подъем. Экономическая рецессия или спад. Пик и дно экономического цикла. Экзогенные и эндогенные теории экономического цикла. Принцип акселерации. Потенциальный уровень ВВП. | Знать понятия: «рецессия», «стагфляция». Анализировать поведение экономики в различные фазы цикла. Объяснять общую картину экономического цикла. | Запись лекции. Составление вопросного плана к ней. Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| 35-36 | | | Занятые и безработные | 2 | Комбиниро-ванный | Трудоспособное и нетрудоспособное население. Экономически активное население. Рабочая сила. Добровольно занятые. Занятые. Безработные. Норма безработицы. | Знать: виды безработицы и её основные формы. Норма безработицы. | Запись лекции. Составление вопросного плана к ней | ||
| 37-38 | | | Причины и формы безработицы. | 2 | Комбиниро-ванный | Фрикционная, структурная, технологическая, циклическая и сезонная безработицы. Естественный уровень безработицы. Полная занятость. Скрытая безработица. | Уметь, различать понятия «безработные» и «незанятые». | Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации | ||
| 39 | | | Государственное регулирова-ние безработицы. | 1 | Комбиниро-ванный | Закон Оукена. | Иметь представление о государственной политике в сфере занятости. | Письменная работа | ||
| 40 | | | Последствия безработицы. | 1 | Комбиниро-ванный | Знать о социально-экономических последствиях безработицы. | Иметь представления о социально-экономических последствиях безработицы | Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации | ||
| 41 | | | Контрольная работа: «Экономический цикл, занятость и безработица» | 1 | | | | Контрольная работа | ||
| ИНФЛЯЦИЯ (5 часов) | ||||||||||
| 42 | | | Инфляция и ее измерение. | 1 | Комбиниро-ванный | Инфляция. Дефляция. Дезинфляция. И6ндекс-дефлятор ВВП. Индекс потребительских цен. Норма инфляции. Инфляции спроса и предложения. Избыточный спрос.. | Знать понятие инфляции, дефляции ее виды и причины. | Запись лекции. Составление вопросного плана к ней | ||
| 43 | | | Формы инфляции Инфляцион-ные ожидания. | 1 | Комбиниро-ванный | Инфляционные спираль и ожидания. Ползучая, умеренная, галопирующая и гиперинфляции. | Анализировать изменения инфляции в связи с влиянием на ВВП. Анализировать причины стойкой инфляции, ее связь с номинальной ставкой процента. | Фронтальный опрос. Задачи. | ||
| 44 | | | Последствия инфляции. Кривая Филипса- | 1 | Комбиниро-ванный | Перераспределение доходов. Ожидаемая норма инфляции. Кривая Филлипса. Стагфляция. Индексация. Кривая Филлипса | Знать о социально- экономических последствиях инфляции. Уметь объяснять кривую Филипса. | Работа с графиком. | ||
| 45 | | | Сбережения, доходы и инфляция- | 1 | Комбиниро-ванный | Сбережения, доходы и инфляция | Уметь объяснять кривую Лоренца, «коэффициент Джинни». | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| 46 | | | Итоговая работа по теме «Инфляция». | 1 | | | | Контрольная работа | ||
| Раздел 5. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ (4 часа). | ||||||||||
| 47 | | | Экономичес-кий рост и его развитие. | 1 | Комбиниро-ванный | Экономический рост. | Знать определение экономического роста, его значение. | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| 48 | | | Измерение экономического роста | 1 | Комбинированный | Абсолютный прирост ВВП | Знать определение абсолютного прироста ВВП, скорости экономического роста. | Письменная работа | ||
| 49 | | | Производст-венная функция и факторы роста. | 1 | Комбиниро-ванный | Производственная функция. Факторы производства. Совокупная факторная производительность. Производительность труда. Капиталоотдача. | Знать: - сущность, цели и задачи предпринимательства; - какие факторы следует учитывать для того, чтобы реализация предпринимательских идей принесла прибыль, а не убыток | Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации | ||
| 50 | | | Экстенсивные и интенсивные факторы роста. | 1 | Комбиниро-ванный | Экстенсивные и интенсивные факторы роста | Уметь начертить и объяснить схему производственной деятельности | Фронтальный опрос. | ||
| Раздел 6. ЭКОНОМИКА И ГОСУДАРСТВО (7 часов) | ||||||||||
| 51 | | | Политика экономичес-кой стабилизации. | 1 | Комбиниро-ванный | Политика экономической стабилизации | Иметь представление об особенностях экономической политики государства | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| 52-53 | | | Бюджетно-финансовая политика- | 2 | Комбиниро-ванный | Бюджетно-финансовая политика | Знать понятие: бюджет, источники его формирования. доходная и расходная часть. | Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации | ||
| 54 | | | Бюджетный дефицит- | 1 | Комбиниро-ванный | Бюджетный дефицит | Знать понятие: бюджетный дефицит. Причины его возникновения. | Запись лекции. Составление вопросного плана к ней | ||
| 55 | | | Бюджетный профицит. Кредитно-денежная политика- | 1 | Комбиниро-ванный | Бюджетный профицит. Кредитно-денежная политика | Знать понятие: бюджетный профицит. Причины его возникновения. Знать: - из чего складываются финансовые средства предприятия; - разные виды акций; - определения понятий: фондовый рынок, первичный и вторичный рынок ЦБ; - | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| 56 | | | Операции на открытом рынке- | 1 | Комбиниро-ванный | Операции на открытом рынке | Уметь: - определять цели и средства протекционизма; - доказывать выгоды от международной торговли; - анализировать отношения России и ВТО ь: | Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации | ||
| 57 | | | Роль государства в стимулирова-нии экономического роста. Государственный долг. | 1 | Комбиниро-ванный | Роль государства в стимулировании экономического роста. Государственный долг. | Систематизировать полученные знания, оценивать современную точку. | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| Раздел 7. МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ И ВАЛЮТНЫЙ РЫНОК (4 часа). | ||||||||||
| 58 | | | Мировое хозяйство | 1 | Комбиниро-ванный | Интернационализация экономики. Экспорт. Импорт. Экспортная и импортная доли. | Систематизировать полученные знания, оценивать современную точку зрения на фискальную политику: | Запись лекции. Составление вопросного плана к ней | ||
| 59 | | | Закономер-ности развития мировой торговли | 1 | Комбиниро-ванный | .Условия торговли. Встречная торговля. Бартер. | Знать: - основные экономические принципы функционирования рынка и государства; - определения: импортные квоты, демпинг, протекционизм; - как определяют цены в международной торговле; - как воздействуют тарифы на конкретные тарифные рынки. | Запись лекции. Составление вопросного плана к ней | ||
| 60 | | | Внешнеторговая политика | 1 | Комбинированный | Компенсационная сделка. Фьючерс. Тендер. Пошлина. Демпинг. Квота. Протекционизм.. | Уметь: - определять цели и средства протекционизма; - доказывать выгоды от международной торговли; - анализировать отношения России и ВТО | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| 61 | | | Валютный рынок | 1 | Комбинированный | Валютный рынок. Валютный курс. Девальвация валюты. Ревальвация валюты. Валютная интервенция. Конвертируемость валют | Иметь представление об особенностях функционирования валютного рынка. | Письменная работа | ||
| Раздел 8. МЕЖДУНАРОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ КАПИТАЛОВ. (4 часа). | ||||||||||
| 62 | | | Междунаро-дное движение капиталов- | 1 | Комбиниро-ванный | Рынок ссудных капиталов. Еврорынок, рынок капиталов. Внешний долг. Прямые и портфельные капиталовложения. Плавающие процентные ставки. ЛИБОР. Синдицированные кредиты. Инвестиционный климат. СЭЗ. | Знать: - определение спроса и предложения на рынке валют; - понятия: девальвация, мировой валютный рынок, валютные риски, платежный баланс страны | Фронтальный опрос | ||
| 63 | | | Платежный баланс | 1 | Комбиниро-ванный | Платежный баланс. Кредит ПБ. Счет текущих операций. Счет операций с капиталом. Официальные резервы. Дебет платежного баланса. Экономический союз. Зона свободной торговли. | Знать: основные понятия темы; - определение пассивов и активов, составление отчета о прибыли и убытках; - принципы бухгалтерского учета, | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| 64 | | | Междуна-родная экономичес-кая интеграция. | 1 | Комбиниро-ванный | | Знать: - основные экономические принципы функционирования рынка и государства; - определения: импортные квоты, демпинг, протекционизм; - как определяют цены в международной торговле; - как воздействуют тарифы на конкретные тарифные рынки. | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| 65 | | | Проблемы интеграции в СНГ. | 1 | Комбиниро-ванный | | экономические принципы функционирования рынка и государства; - определения: импортные квоты, демпинг, протекционизм; - как определяют цены в международной торговле; - как воздействуют тарифы на конкретные тарифные рынки. | Фронтальный опрос. Письменная работа | ||
| Раздел 9. ЭКОНОМИКА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (5 часов) | ||||||||||
| 66 | | | Рыночные преобразова-ния в России. | 1 | Комбиниро-ванный | Кризис ПАС. Шокотерапия. Приватизация. Коммерциализация. демонополизация. Рыночная инфраструктура. Институциональные реформы. Либерализация цен и торговли. Финансовая стабилизация. «Социальная цена реформ». | Уметь: - объяснять, в чем состоит причина экономической отсталости; - описывать глобальные экономические проблемы | | ||
| 67 | | | Содержание рыночных преобразова-ний на современном этапе экономичес-кого развития России. | 1 | Комбиниро-ванный | Кризис ПАС. Шокотерапия. Приватизация. Коммерциализация. демонополизация. Рыночная инфраструктура. Институциональные реформы. Либерализация цен и торговли. Финансовая стабилизация. «Социальная цена реформ». | Знать: - наиболее актуальные для России глобальные проблемы; - чем отличаются экономический рост и экономическое развитие; - что такое устойчивое развитие. | Анализ источников информации. | ||
| 68 | | | Потенциал России и возможности экономического роста. | 1 | Комбиниро-ванный | Кризис ПАС. Шокотерапия. Приватизация. Коммерциализация. демонополизация. Рыночная инфраструктура. Институциональные реформы. Либерализация цен и торговли. Финансовая стабилизация. «Социальная цена реформ». | Знать: - определение рыночной экономики; - экономическую историю России до 1917 г.; - особенности административно-командной экономики СССР; - проведенные реформы и их суть | Опрос. Анализ источников экономической информации | ||
| 69 | | | Перспективы развития Российской экономики. | 1 | Комбиниро-ванный | Кризис ПАС. Шокотерапия. Приватизация. Коммерциализация. демонополизация. Рыночная инфраструктура. Институциональные реформы. Либерализация цен и торговли. Финансовая стабилизация. «Социальная цена реформ». | Уметь: - определять и выделять главное в стратегии экономического роста государства; - исследовать процесс экономического развития России, анализировать источники её экономического роста | Работа с аналитическим источником. | ||
| 70 | | | Повторительно - обобщающий урок по теме «Современная экономика России» | 1 | Урок обобщения и закрепления материала | Кризис ПАС. Шокотерапия. Приватизация. Коммерциализация. демонополизация. Рыночная инфраструктура. Институциональные реформы. Либерализация цен и торговли. Финансовая стабилизация. «Социальная цена реформ». | | | ||