Выполнение и защита

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО пРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Государственный технологический университет

«МОСКОВСКИЙИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ»

гуманитарный институт

Выполнение и защита

выпускных квалификационных работ

по специальности 033300/050104

«Безопасность жизнедеятельности»

Москва - 2006

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….

1. Требования к выпускной квалификационной работе……………..

2. Выбор темы выпускной квалификационной работы……………...

3. Контроль кафедры за подготовкой выпускной квалификационной работы и прохождением преддипломной практики………………………

4. Содержание и оформление выпускной квалификационной работы……………………………………………………………………………

5. Порядок защиты выпускной квалификационной работы………...

Приложения:

Приложение 1. Квалификационная характеристика выпускника………..

Приложение 2. Требования к профессиональной подготовке специалиста………………………………………………………………………

Приложение 3. Типовые задачи профессиональной деятельности………

Приложение 4. Форма титульного листа выпускной квалификационной работы……………………………………………………………………………

Приложение 5. Форма задания на разработку выпускной квалификационной работы…………………………………………………………………………….

Приложение 6. Форма оглавления (содержания) выпускной квалификационной работы…………………………………………………………………………….

Приложение 7. Пример составления списка литературы…………………

3

3

5

6

7

12

16

17

18

19

20

21

22

ВВЕДЕНИЕ

Защита выпускной квалификационной работы является одним из видов итоговой государственной аттестации специалиста

Итоговая государственная аттестация предназначена для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО), продолжению образования в аспирантуре и должна полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения, а также квалификационной характеристике выпускника (приложение 1).

Выпускная квалификационная (дипломная) работа специалиста предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к профилю специальности, навыков экспериментально-методической работы и имеет целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении соответствующих профессиональных задач в области безопасности жизнедеятельности (БЖД), в том числе в процессе преподавания БЖД в образовательных учреждениях;

- развитие навыков самостоятельной научной работы и овладение методикой проведения исследований при решении профессиональных вопросов;

- выявление подготовленности студентов в соответствии с требованиями ГОС ВПО к профессиональной подготовке специалиста (приложение 2) и выполнению типовых задач профессиональной деятельности (приложение 3) в образовательных и профильных учреждениях, а для рекомендуемых в аспирантуру - подтверждение обоснованности рекомендаций.

1. Требования к выпускной квалификационной работе

Требования к объему, содержанию и структуре выпускной квалификационной работе (ВКР) определяются высшим учебным заведением на основании ГОС ВПО по специальности 033300 Безопасность жизнедеятельности, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, и методических рекомендаций учебно-методического объединения (УМО) по специальностям педагогического образования.

Выпускная квалификационная работа - самостоятельное научное исследование, систематизированное, обстоятельное изложение основных сведений по теме, содержащее анализ научных концепций в сфере профессиональной деятельности выпускника, отражающее понимание и оценку студентом соответствующих проблем, его предложения по их решению; в ряде случаев является развитием подготовленных ранее курсовых работ, и выполняется по завершении освоения профессиональных образовательных программ, предусмотренных ГОС ВПО.

ВКР должна представлять собой разработку педагогической проблемы с сочетанием теоретического освещения вопросов и анализом соответствующих документов, касающихся процессов безопасности жизнедеятельности и образовательной практики. В ней должно быть отражено состояние научных исследований по избранной теме (это позволит судить об уровне теоретического мышления выпускника).

ВКР должна свидетельствовать:

– об умении выпускника применять полученные профессиональные знания, умения и навыки в практической деятельности;

– о степени овладения специальной литературой;

– о способности анализировать профессиональный материал и результаты его применения;

– о возможности решать конкретные задачи профессиональной деятельности, возникающие в педагогической науке и практике;

– формулировать свою позицию по спорным проблемам и отстаивать ее, разрабатывать рекомендации по совершенствованию профессиональный деятельности.

– об индивидуальности автора в его подходах к научному освещению проблемы, оценкам существующих мнений и по оформлению результатов проведенного исследования.

ВКР является творческим сочинением по форме и содержанию, она должна свидетельствовать о добросовестности исполнителя, показывать его общую и профессиональную культуру.

Рекомендуемый объем выпускной работы – 50-65 машинописных страниц.

Последовательность подготовки ВКР:

– выбор темы, ее обсуждение с руководителем научной работы;

– сбор материала по избранной проблеме, его анализ;

– составление плана (содержания) работы, согласование его с научным руководителем;

– изложение материала;

– ознакомление научного руководителя с содержанием работы, доработка ее согласно высказанным замечаниям;

– печатание и оформление текста в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выпускным квалификационным работам;

– передача работы на кафедру научному руководителю на отзыв;

– представление работы на рецензирование;

– предварительная защита работы на кафедре;

– защита выпускной работы перед Государственной аттестационной комиссией (ГАК).

2. ВЫБОР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Темы выпускных работ должны быть актуальными, учитывать потребности педагогической науки и практики, отражать их современный уровень, отвечать требованиям новизны, целесообразности и полезности.

Примерный перечень тем ВКР разрабатывается кафедрой в соответствии с учебными дисциплинами предметной подготовки: «Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них», «Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них», «Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них», «Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)», «Гражданская оборона», «Экология», «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности», «Организация охраны труда учащихся», «Правовые, нормативно-технические и организационные вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности», «Способы автономного выживания человека в природе», «Основы медицинских знаний и профилактика болезней».

Тема ВКР может быть выбрана студентом из перечня, разработанного кафедрой, либо предложена им самим с обоснованием ее целесообразности, актуальности и возможности раскрытия, а также с учетом требований ГОС ВПО, научно-практических интересов студента, перспектив его последующей производственной деятельности. Выбор темы может быть обусловлен предшествующими курсовыми работами, занятиями в научном кружке, имеющимся опытом практической работы и преддипломной практики.

Выбрав тему ВКР, студент в срок до 10 декабря текущего года обращается с письменным заявлением на имя декана факультета, с просьбой утвердить ее и назначить научного руководителя (по предварительному согласованию). Темы работ, научные руководители, а также места прохождения преддипломной практики утверждаются распоряжением декана Гуманитарного факультета не позднее 25 декабря.

3. КОНТРОЛЬ КАФЕДРЫ ЗА ПОДГОТОВКОЙ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ И ПРОХОЖДЕНИЕМ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

После утверждения темы ВКР студент согласовывает с научным руководителем план, порядок и сроки подготовки выпускной работы, уточняет программу преддипломной практики.

Научный руководитель выпускной работы:

а) дает оценку и вносит коррективы в предложенный студентом проект плана работы, деление на главы и параграфы, их примерные объемы, сроки представления первого варианта работы;

б) проверяет полноту подбора студентом научной литературы, других материалов и источников по теме, помогает выделить наиболее важные из них; ориентирует студента на составление полной библиографии, изучение практических данных и т.д.;

в) в дни консультаций беседует со студентом о ходе работы, возникших затруднениях;

г) составляет программу преддипломной практики для студентов; дает рекомендации по сбору материалов и по использованию их при написании работы;

д) проверяет выполнение выпускной работы по частям и в целом.

В период преддипломной практики студент собирает практический материал, изучает документы и данные, относящиеся к теме работы, а также материалы обобщений, сделанных практическими учреждениями по отдельным направлениям. Ссылки на такие материалы даются в работе с согласия руководителей соответствующих учреждений, поэтому перед представлением отдельных разделов квалификационной работы научному руководителю студент должен ознакомить с ними руководителя преддипломной практики от организации, на материалах которой пишется выпускная работа.

При подготовке ВКР, студенту необходимо:

– проанализировать научную литературу по теме работы, с учетом изменений и дополнений законодательных актов касающихся безопасности жизнедеятельности;

– ознакомиться с такими официальными изданиями, как Собрание законодательства РФ, «Парламентская газета», «Российская газета», сборники «Безопасность России» и др.;

– собрать и обобщить с учетом темы дипломной работы итоги практик (педагогической, психологической, по безопасности жизнедеятельности, чрезвычайным ситуациям и экологии);

– использовать практические материалы опубликованные в специальных изданиях и периодической печати.

Кафедра заслушивает сообщения научных руководителей о ходе подготовки студентами выпускных работ и прохождении преддипломной практики, на предварительной защите.

4. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Содержание выпускной квалификационной работы должно соответствовать проблематике дисциплин общепрофессиональной и/или предметной подготовки в соответствии с ГОС ВПО.

Структурно работа включает в себя следующие элементы (части):

– титульный лист;

– задание на выполнение выпускной квалификационной работы;

– аннотация;

– оглавление (содержание);

– введение;

– основная часть (главы, параграфы);

– заключение;

– библиография;

– приложения (если они имеются).

Титульный лист оформляется по установленной форме (приложение 4).

Задание – стандартная форма, выдается на кафедре и заполняется в соответствующем порядке (приложение 5).

Аннотация содержит краткую характеристику содержания выполненной работы. Текст аннотации заканчивается информативным абзацем: «Выпускная квалификационная работа изложена на ___ страницах, содержит_ рисунков (схем, таблиц и пр.), список использованных источников из наименований, __ приложений». Объем аннотации не должен превышать 2000 печатных знаков.

Оглавление (можно употреблять и слово "Содержание") включает перечисление частей работы, начиная от введения и кончая приложениями, с указанием страницы начала каждой части (Приложении 6). Диссертационная работа должна иметь оглавление. Оглавление выполняет функцию указателя глав, разделов, параграфов ВКР.

Оглавление может быть помещено как в начале работы, так и в конце, однако более логично расположение оглавления в начале ВКР. Это связано с тем, что на оглавление возлагается, прежде всего, информационная нагрузка, то есть, открыв работу читатель, можно увидеть основные элементы и содержание выпускной работы и страницы, на которых помещен тот или иной интересующий материал.

Введение - это вступительная часть выпускной квалификационной работы. Выпускник должен приложить все усилия для того, чтобы с первых строк раскрыть актуальность своей работы, охарактеризовать объект и предмет исследования, раскрыть цель и задачи работы. Здесь же необходимо остановиться на методике исследования, указав, какие применялись методы при разработке ВКР, а также отразить полученные результаты и их новизну. Объем введения не должен превышать 5 машинописных страниц.

Введение целесообразно составлять после окончания всей работы, поскольку в этом случае можно лучше изложить суть работы в сжатой форме

Основная часть разбивается на главы. Главы делятся на параграфы (§), в которых освещаются вопросы темы, а пунктами (1, 2, 3, ...) могут быть обозначены относительно самостоятельные вопросы, относящиеся к данной проблеме. Оптимально, если главы и параграфы резко не отличаются по объему.

Название главы должно быть четким, лаконичным и соответствовать ее содержанию. Количество глав не ограничено, но название и содержание каждой должно последовательно раскрывать избранную тему. Недопустимо, чтобы название главы повторяло название работы.

В зависимости от темы исследования, работа может открываться главой, содержащей историю вопроса (например, «История становления и развития преподавания в России безопасности жизнедеятельности»). При этом следует иметь в виду, что историко-теоретическое исследование необходимо связывать с анализом ныне существующего положения, практикой его применения, с теорией и практикой образовательной деятельности, безопасности жизнедеятельности, как научной и учебной дисциплины. В главе могут быть раскрыты понятие и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки. Последующие главы содержат самостоятельный анализ собранного материала в сочетании с содержание рассматриваемой проблемы.

Изложение материала должно быть ясным и логически последовательным, формулировки – точными, конкретными, предложения - обоснованными и систематизированными, аргументация - убедительной.

Основная часть ВКР должна содержать критический анализ взглядов ученых и практиков, отражать позицию автора работы, подкрепляемую соответствующими аргументами. Нельзя сводить работу к одному лишь перечислению точек зрения различных авторов, ограничиваясь утверждением о согласии или несогласии с тем или иным автором: полемика с отдельными авторами должна быть основана на сопоставлении доводов, результатов практики их применения, их обобщении. В необходимых случаях приводятся статистические данные, материалы анкетирования, интервью, примеры из практики деятельности конкретных образовательных и других учреждений.

Важными видами сбора научной информации в содержании глав и разделов, с помощью которых подтверждаются выводы и положения исследуемой проблемы – ссылки на отдельных авторов в контексте своего диссертационного исследования и их цитирование. При цитировании необходимо обращать внимание на следующие правила:

– цитату обязательно заключать в кавычки и делать необходимые сноски на источник, из которого заимствована цитата;

– цитировать автора только по его произведениям, и только в том случае, если источник недоступен или труднодоступен, возможно цитирование по уже опубликованным другими авторами источникам;

– необходимо следить за точным соответствием цитаты источнику.

Ссылки в тексте даются в прямых скобках (для других целей применять их не рекомендуется), внутри которых первая цифра означает порядковый номер в списке литературы и источников, а вторая - страницы (для архивных материалов - листы). Каждый источник указывается в списке литературы один раз. При последующем упоминании его в тексте ставится соответствующий ему порядковый номер и делается указание на страницы или листы. Если приводится несколько источников, то они разделяются точкой с запятой.

Примеры:

1. При ссылке на события, факты, суждения:

а) ...по мнению некоторых исследователей [3, С.37; 7, С.231-232];

б) ...была проведена серия экспериментов [8, Л. 16].

2. При ссылке на работу в целом:

а) ...в работе И.И. Иванова [7] был проведен анализ...;

б) ...работы некоторых ученых [1,3,9] содержат...

3. При цитировании материала:

а) Б.А. Печников указывает: «Период крестовых походов длился...» [18, С.237].

Заимствование текста из чужих произведений без ссылки (т.е. плагиат) может быть основанием для того, чтобы работа не была допущена к защите или снята с защиты.

В заключении выпускной квалификационной работы подводятся итоги теоретического и прикладного поиска исследуемой проблемы. В нем делаются выводы по всем разделам исследования, даются рекомендации по использованию результатов исследования в практической деятельности тех или иных категорий пользователей. Это могут быть предложения по применению и использованию результатов исследования в педагогической практике, характеристика дальнейших перспектив научной работы над проблемой.

В заключении не допускается повторение содержания введения, а также выводов, сделанных по главам.

Составной частью ВКР является библиографический список источников и литературы. Библиографический список должен содержать информацию о той литературе и источниках, которые использовались выпускником в своей работе. Он составляется на том же языке, что и ВКР, однако если дипломник в своей работе использовал публикации или литературу на иностранных языках, то в библиографический список они включаются на языке оригинала. Библиографическое описание состоит из следующих элементов: сведения об авторе или авторах книги, заглавие статьи, монографии, учебника; сведения о повторности изданий; выходные данные: место издания (город, в котором находится издательство) и год издания; количество страниц (этим дается представление об объеме публикации); сведения об иллюстрациях. Список составляется в соответствии с определенными требованиями (приложение 7).

В библиографии указываются все использованные автором источники, а не только те, на которые есть ссылки в выпускной работе. Вместе с тем, следует помнить, что в ходе защиты члены ГАК вправе выяснить, в какой мере автором использована конкретная, приведенная в списке работа, мнение автора о ней и т.п.

Часть материала, который дополняет содержание раскрываемой проблемы в ВКР, сообщает дополнительные сведения, поясняет отдельные положения работы, автор вправе поместить в приложение. Некоторые материалы могут помещаться в приложение для удобства пользования (статистические и социологические анализы и обзоры, графики, таблицы, схемы, тесты, табуляграммы, различные задания, иллюстрации и т. д.). Современные компьютерные программы, например, EXCEL, позволяют строить разнообразные графики, схемы, таблицы. Однако не следует увлекаться включением в приложение дополнительных материалов, не имеющих отношения к содержанию ВКР.

Если в работе дано несколько приложений, то они могут образовать особый раздел ПРИЛОЖЕНИЯ, в котором каждое приложение нумеруется по порядку римскими или арабскими цифрами. Номер приложения, как правило, помещается в правом верхнем углу листа, над заголовком.

Оформление выпускной квалификационной работы. Подготовленный студентом текст ВКР представляется научному руководителю. К замечаниям научного руководителя студент должен отнестись творчески. Указания на фактические ошибки, противоречия, безусловно, должны быть учтены студентом. Замечания по спорным проблемам студент может не принять, однако его позиция при этом должна быть в достаточной мере аргументированной.

После учета замечаний научного руководителя работа в окончательном виде представляется на кафедру (только первый экземпляр) не позднее, чем за два дня до предварительной защиты.

Работа должна быть отпечатана машинописным способом (набрана на компьютере) на одной стороне листа белой бумаги стандартного образца (А4) через полтора интервала (включая сноски), по 28-30 строк на странице (меньше только в случае, если внизу приводятся сноски), с соблюдением следующих размеров полей: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху и снизу - по 20 мм. Шрифт должен быть четким, черного цвета средней жирности. Высота букв, цифр и других знаков – не менее 2,5 мм (кегль не менее 12 пт). В строке насчитывается 60-62 знака, включая интервалы между словами и знаками препинании.

Сноски печатаются под чертой внизу на тех страницах, к которым относятся, и имеют постраничную нумерацию. Печатание сносок в конце работы с общей порядковой их нумерацией не допускается.

В работе используется общая (сквозная) нумерация страниц, включая библиографию и приложения. Страницы нумеруются арабскими цифрами. На титульном листе номер страницы не ставится, на последующих страницах номер проставляется в центре нижней части листа без точки и без дополнительных знаков.

Текст выпускной работы должен быть тщательно выверен студентом, который несет ответственность за опечатки и ошибки, возникшие вследствие перепечатки. Работа с большим количеством опечаток не допускается к защите, либо может быть снята с защиты. Опечатки, ошибки, обнаруженные в процессе выполнения работы, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на это же место исправленного текста.

Ориентировочный объем работы, как отмечалось, 50—65 страниц машинописного текста (включая введение, основную часть и заключение). Список использованных источников, а также приложения в объем выпускной квалификационной работы не входят.

Таблицы (если они есть) оформляются следующим образом. Слово "Таблица" и ее порядковый номер пишутся сверху самой таблицы в правой стороне, затем дается ее название и единица измерения, если она общая для всех граф и строк таблицы. Если в тексте необходимо сослаться на таблицу, то следует указать номер таблицы и страницу, на которой она расположена. Разрывать таблицу и переносить часть ее на другую страницу можно только в том случае, если она целиком не умещается на одной странице.

Каждый раздел работы - введение, глава(ы), заключение, библиография, приложения начинаются с новой страницы. В тексте воспроизводится наименование глав, параграфов (с указанием их нумерации) и пунктов (если таковые будут). Названия глав печатаются прописными буквами. Главы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей работы обозначаемую арабскими цифрами. Заголовки параграфов печатаются с красной строки строчными буквами (кроме первой прописной), с разрядкой в один интервал. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно трем интервалам. Подчеркивать заголовки не следует.

Работа оформляется в твердом переплете, подписывается студентом на последней странице библиографии или приложений с указанием даты совершения подписи и представляется на кафедру, где регистрируется и передается научному руководителю.

При несоответствии требованиям, предъявляемым к выпускным работам, научный руководитель возвращает ее текст студенту для доработки. Если руководитель приходит к выводу о том, что работа может быть допущена к защите, он дает на нее отзыв.

На основании вывода научного руководителя о допуске дипломной работы к защите заведующий кафедрой определяет рецензента по выпускной работе.

5. ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа с отзывом научного руководителя представляется на кафедру и проходит следующие этапы: рецензирование; предварительная защита; публичная защита на заседании ГАК.

Рецензирование выпускной квалификационной работы. В соответствии с положительным отзывом научного руководителя заведующий кафедрой определяет рецензента по выпускной работе. Рецензентами могут быть преподаватели данной и других кафедр, преподаватели других вузов, сотрудники научных и профильных практических и образовательных учреждений. В отзыве и рецензии отмечаются как достоинства, так и недостатки выпускной работы, делается общий вывод о ее уровне. Руководитель и рецензент должны избегать предложений о конкретной оценке (в баллах) выпускной работы. Отзыв рецензента должен быть вручен дипломнику не менее чем за 10 дней до защиты. Внесение изменений в работу после получения отзыва и рецензии не допускается.

По замечаниям, данным в отзыве и рецензии, выпускник готовит мотивированные ответы для их публичного оглашения при защите ВКР на заседании ГАК.

Предварительная защита выпускной квалификационной работы состоит в её обсуждении на заседании кафедры, осуществляемом не позднее чем за 10 дней до даты публичной защиты работы на заседании ГАК.

На предварительную защиту, по общему правилу, допускаются выпускные работы, по которым имеется положительный отзыв научного руководителя и положительная рецензия.

Предварительная защита ВКР заключается в докладе студента о содержании выполненной работы, актуальности темы, методике исследования, сделанных научных и методических выводах. Защита осуществляется в комиссии из преподавателей выпускающей кафедры при непосредственном участии научного руководителя. В ходе защиты студент должен ответить на все вопросы по существу представленной работы.

При сомнениях о возможности допуска работы к защите, исходя из содержания отзывов руководителя и мнения рецензента, вопрос о возможности защиты работы рассматривается на заседании кафедры с участием научного руководителя и выпускника.

Допуск обсужденной (предварительно защищенной) работы к защите на заседании ГАК удостоверяется подписями на титульном листе заведующего кафедрой и декана факультета.

Защита выпускной квалификационной работы на заседании ГАК, носит публичный характер, и осуществляется в соответствии со следующей процедурой:

– представление студента и оглашение темы его выпускной работы (осуществляется техническим секретарем ГАК);

– доклад студента;

– выступление научного руководителя работы или оглашение его отзыва;

– выступление рецензента или заслушивание его рецензии;

– вопросы студенту со стороны членов ГАК, других присутствующих на защите лиц, и его ответы на эти вопросы и выступления других лиц;

– заключительное слово студента, в котором он определяет свое отношение к замечаниям, сделанным в отзыве и рецензии, и кратко высказывается по другим вопросам работы. Ответы на замечания, сделанные в отзыве и рецензии, как и вступительное слово, дипломник должен подготовить заранее, продумав последовательность изложения, возражения и т.п.

Критериями оценки выпускной работы являются:

– ее научный уровень, степень освещенности в ней вопросов темы, значение для профессиональной и образовательной практики;

– полнота использования специальной научной литературы, материалов преддипломной (и других видов) практики;

– творческий подход к разработке темы;

– правильность и научная обоснованность выводов;

– стиль изложения и аккуратность оформления работы;

– степень профессиональной подготовленности студента, проявленной как в содержании работы, так и в процессе ее защиты;

– качество доклада студента и ответов на вопросы членов ГАК;

– отзыв научного руководителя и оценка рецензента.

ГАК после рассмотрения выпускных квалификационных работ, вынесенных на защиту в данном заседании, в отсутствии студентов обсуждает итоги и большинством голосов определяет оценку по каждой работе. Решение ГАК оформляется протоколом. Затем приглашаются студенты, и председатель ГАК оглашает выставленные оценки.

Тема выпускной квалификационной работы и ее оценка заносятся в зачетную книжку и в приложение к диплому, которое выдается выпускнику вместе с дипломом об окончании МИСиС.

Выпускная квалификационная работа оценивается по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Оценку «отлично» заслуживает работа, в которой дано всестороннее и глубокое освещение избранной проблемы в тесной взаимосвязи с практикой и современностью, свидетельствующее об умении студента работать со специальной литературой и нормативными документами, проводить социологические исследования, делать теоретические и практические выводы.

Оценку «хорошо» получает работа, отвечающая основным требованиям, предъявляемым к квалификационным работам, когда студент-дипломник обстоятельно владеет материалом, однако не все его ответы были исчерпывающими и аргументированными.

Оценку «удовлетворительно» получает работа, которая в целом соответствует главным требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам, однако автор работы не показал достаточно глубокие знания по исследованной теме, не смог дать исчерпывающих ответов по содержанию работы.

Оценку «неудовлетворительно» получает работа, в которой вопросы темы освещены поверхностно, а дипломник испытывает серьезные затруднения по докладу о содержании работы и на поставленные ему вопросы не смог дать квалифицированные ответы.

По особо отличившимся работам ГАК принимает решение об их оставлении в фонде кафедры в качестве учебного пособия. В этом случае работа хранится на кафедре в течение двух и более лет и используется в учебном процессе. Кроме того, наиболее интересные в теоретическом и практическом плане выпускные работы могут быть рекомендованы к опубликованию, а также представлены к участию в конкурсе научных работ. Их авторы могут быть рекомендованы в аспирантуру.

Кафедра заслушивает сообщения научных руководителей о ходе подготовки студентами выпускных работ и прохождении преддипломной практики, на предварительной защите.

Приложение 1

Квалификационная характеристика выпускника

(п 1.3 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

специальности 033300 Безопасность жизнедеятельности, квалификация - учитель безопасности жизнедеятельности)

Выпускник, получивший квалификацию учителя безопасности жизнедеятельности, должен быть готовым:

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета;
способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ;
использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта;
соблюдать права и свободы учащихся, предусмотренные Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка;
систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы;
осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими);
выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
обеспечивать организацию безопасности образовательного учреждения;
обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе и в условиях гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций.

Приложение 2

Требования к профессиональной подготовке специалиста

(п 7.1 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

специальности 033300 Безопасность жизнедеятельности, квалификация - учитель безопасности жизнедеятельности)

Выпускник должен знать:

Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, в том числе Закон Российской Федерации “Об образовании”, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;
основы общих и специальных теоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности; школьные программы и учебники;
требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности;
основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; санитарные правила и нормы, правила техники безопасности и противопожарной защиты;
государственный язык Российской Федерации – русский язык; свободно владеть языком, на котором ведется преподавание.

Выпускник должен уметь решать типовые задачи профессиональной деятельности соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2. настоящего Государственного образовательного стандарта.

Приложение 3

Типовые задачи профессиональной деятельности

(п 7.1 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

специальности 033300 Безопасность жизнедеятельности, квалификация - учитель безопасности жизнедеятельности)

Типовыми задачами по видам профессиональной деятельности для учителя безопасности жизнедеятельности являются:

в области учебно-воспитательной деятельности:

осуществление процесса обучения безопасности жизнедеятельности в соответствии с образовательной программой;
планирование и проведение учебных занятий по безопасности жизнедеятельности с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения безопасности жизнедеятельности, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;
применение современных средств оценивания результатов обучения;
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода;
реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии;

в области социально-педагогической деятельности:

оказание помощи в социализации учащихся;
проведение профориентационной работы;
установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;
в области культурно-просветительной деятельности:
формирование общей культуры учащихся;

в области научно-методической деятельности:

выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;
самоанализ и самооценка с целью повышения своей педагогической квалификации;

в области организационно-управленческой деятельности:

рациональная организация учебного процесса с целью укрепление и сохранение здоровья школьников;
обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;
организация контроля за результатами обучения и воспитания;
организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся;
ведение школьной и классной документации;
выполнение функций классного руководителя;
участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом;
организация безопасности образовательных учреждений;
организация мероприятий по предотвращению опасных и чрезвычайных ситуаций различного характера во время учебного процесса и ликвидации их последствий;
оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при неотложных состояниях, бытовых травмах и в условиях чрезвычайных ситуаций.

Приложение 4

Пример оформления титульного листа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Государственный технологический университет

«Московский институт стали и сплавов»

ИНСТИТУт: ГУМАНИТАРНЫЙ

Кафедра: Философско-исторических и социально-правовых наук

Специальность: 033300/050104 «безопасность жизнедеятельности»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ

(ДИПЛОМНАЯ) РАБОТА

на тему: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Студент _____________________ /___________/

Руководитель работы _____________________ /___________/

Рецензент ____________________ /___________/

Нормоконтроль ____________________ /С.А. Иванов/

Консультант по педагогике _____________________ /А.В.Потапова/

Работа рассмотрена кафедрой и допущена к защите в ГАК

Заведующий кафедрой _________________/В.М.Мапельман/

Директор института __________________/А.Ф.Лещинская/

Москва, 200__

Приложение 5

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Государственный технологический университет

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ»

Институт: гуманитарный УТВЕРЖДАЮ

Кафедра: философско-исторических Зав.кафедрой ФИСПН

и социально-правовых наук ______________В.М.Мапельман

ЗАДАНИЕ НА РАЗРАБОТКУ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

студенту_____________________________________________группы____________

(Ф.И.О. полностью)

Тема выпускной квалификационной работы:______________________________

Целевая установка и основные вопросы, подлежащие разработке при выполнении работы:______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Исходные данные: ____________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Предполагаемая структура и объем выпускной квалификационной работы:____

________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5. Перечень (примерный) графического и иллюстрированного материала:_________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. Основная литература, в том числе:

6.1. Монографии, учебники и т.п.__________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6.2. Периодическая литература:_____________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6.3. Справочники и методическая литература: _________________________________
_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7. «Задание получено»:

студент(ка)____________(_) (Ф.И.О.)

8. Срок представления на рецензию «___»_________________2006 г.

Руководитель работы_____________________________________(_______________)

(Ф.И.О.)

Согласовано:

Консультант по педагогике________________________________(_______________)

(Ф.И.О.)

Приложение 6

Оглавление

Стр.

Введение ……………………………………………………………………………………. 5

Глава 1. Название главы ……………………………………………………………………10

1.1. Название параграфа …………………………………………………………..10

1.2. Название параграфа ……………………………………………………………17

Глава 2. Название главы ……………………………………………………………………23

2.1. Название параграфа ……………………………………………………………30

2.2. Название параграфа ………………………………………………………… ...36

Глава 3. Название главы……………………………………………………………………43

3.1. Название параграфа ……………………………………………………………50

3.2. Название параграфа ……………………………………………………………58

Заключение …………………………………………………………………………………64

Библиография ………………………………………………………………………………70

Приложения………………………………………………………………………………….

Приложение 7

Пример составления списка литературы

Список литературы составляется в соответствии со следующими требованиями:

Для книг:

Авиация и воздухоплавание в России до 1907 г. Сборник документов и материалов.
М.: Просвещение, 1956. - 785 с.
Кассиль Л.А. Три страны, которых нет на карте. М.: Детская литература, 1985. - 399с.
Obert H. Die Rakete zu den Planetenraumen. Berlin: D.C., 1925. - 234 s.

Для учебных материалов:

Гражданское процессуальное право России: Учебник / Под ред. М.С.Шакарян. М.:
Былина, 1996.-479с.
Экштайн К. Основные права и свободы: Учебное пособие. М.: NOTA BENE, 203. - 560с.

Для статей в книгах и сборниках:

Александров А.Д. Математика // Философская энциклопедия. Т. 3. М., Советская
энциклопедия, 1964. - С. 329-335.
Циолковский К.Э. Высшая истина // Циолковский К.Э. Космическая философия.
М.: Эдиториал УРСС, 2001. С.343-344.
Александров А.Д. Математика // Философская энциклопедия. Т. 3. М., Советская
энциклопедия, 1964.-С. 329-335.

Для статей в периодических и продолжающихся изданиях:

Клевалина Н.И. Цитадель Этель Войнич. // Вокруг света. 2005. № 7. С. 132-138.
Моргунова Е.В. Тактика стратегов. Министерский план развития науки и
инноваций не доправили? // Поиск. 2005. № 43 (857), 28 октября. С. 3.
Ягофаров Д.А. Некоторые вопросы исследования и кодификации российского
образовательного законодательства // Материалы 2-й межрегиональной научно-
практической конференции «Образовательное право и правовое образование».
Екатеринбург, 14-16 ноября 2002 г.: В 2 ч. Ч. 1. Теоретические и практические
проблемы образовательного права. Екатеринбург: 2003. С.42-56.

Для диссертаций и авторефератов:

Бабюк М.И. Социальная манипуляция: философский анализ // Дисс. на соиск. уч.
степ. канд. филос. наук. М.: 2004.
Морозова Н.А. Российское дополнительное образование как многоуровневая
система: развитие и становление // Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. док. пед. наук.
М.: 2003.-41 с.

Для нормативных документов:

Конституция Российской Федерации // Ведомости народных депутатов РФ и
Верховного Совета РФ. 1993. № 33.
Международные пакты о правах человека: сборник документов. М.: НОРМА, 1997. - 176 с.
Гражданский кодекс РФ. 4.1, II. Официальный текст по состоянию на 15 ноября
2001 г. М.: Юрайт, 2002. - 404 с.
Уголовный кодекс РФ. М.: ЭКСМОС, 2001. - 112 с.

Blog

Выполнение и защита

Содержание

Выполнение и защита

выпускных квалификационных работ

Москва - 2006

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….

2. Выбор темы выпускной квалификационной работы……………...

4. Содержание и оформление выпускной квалификационной работы……………………………………………………………………………

Приложения:

ВВЕДЕНИЕ

2. ВЫБОР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

4. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Задание – стандартная форма, выдается на кафедре и заполняется в соответствующем порядке (приложение 5).

Квалификационная характеристика выпускника

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Кафедра: Философско-исторических и социально-правовых наук

Директор института __________________/А.Ф.Лещинская/

6.1. Монографии, учебники и т.п.__________________________________________

7. «Задание получено»:

студент(ка)__________________________(_______________) (Ф.И.О.)

Пример составления списка литературы

студент(ка)____________(_) (Ф.И.О.)