Дипломная работа: выполнение и защита методические рекомендации

Вид материала

Содержание

1. Цели и задачи
Главные задачи написания дипломной работы состоят в том, чтобы
К основным
К требованиям
Среди требований
Студент должен показать
Общие требования
3. Типы дипломных работ
Дипломная работа содержит
4. Исследовательская работа
При написании введения
2-я глава
3-я глава
Список использованной литературы
Типичные недостатки при написании дипломной работы
• перегрузка текста рассуждениями, не имеющими отношения к избранной теме, второстепенными вопросами, ненужными фактами и статис
• наличие грамматических ошибок, стилистически неудачных выражений, повторение одинаковых высказываний
5. Творческая работа
6. Выбор темы
7. Организация выполнения дипломной работы
...
Полное содержание

Подобный материал:

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА: ВЫПОЛНЕНИЕ И ЗАЩИТА

Методические рекомендации

Методические рекомендации составлены на основе учебно-методического пособия: Дипломная работа: выполнение и защита. Учебно-методическое пособие / Автор-сост. Е.В. Маевская. – Минск, 2000. – 26 с.

Дипломная работа – это самостоятельное исследование выпускника факультета журналистики БГУ. Она является заключительным, итоговым этапом работы студента, обобщающим и актуализирующим приобретенные им за время обучения знания, умения и опыт, направленным на органическое сочетание практических и творческих навыков, учебной и научно-исследовательской работы студента.

Дипломная работа завершает подготовку специалиста и показывает его готовность решать теоретические и практические задачи. Это самостоятельное научно-практическое исследование, где необходимо показать знания специальной литературы, умение самостоятельно ее анализировать и делать обобщения. Дипломная работа предполагает углубленное и творческое исследование того или иного предмета на основе учебных, научных и аналитических материалов, фактических и статистических данных.

Студенты должны научиться подбирать и самостоятельно изучать литературу по избранной теме, выявлять ведущие тенденции современной журналистики, систематизировать и обобщать факты, сопоставлять различные мнения, обосновывать и аргументировать собственные выводы.

1. Цели и задачи

К числу основных целей дипломной работы относятся:

• систематизация, закрепление, расширение практических знаний по специальности и применение их при решении конкретных научных и творческих задач;

• развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении разрабатываемых проблем и вопросов;

• выяснение подготовленности студентов к самостоятельной работе в средствах массовой информации;

• сбор материалов по тематике научно-исследовательской и творческой работы факультета журналистики.

Главные задачи написания дипломной работы состоят в том, чтобы:

• научить студентов пользоваться приобретенными знаниями по общенаучным и специальным дисциплинам;

• проконтролировать умение подбирать необходимую учебную, научную, художественную, справочную литературу, периодику и работать с ними;

• выявить умение анализировать факты и явления журналистской практики, сопоставлять творчество и науку.

2. Требования

К содержанию дипломных работ предъявляются определенные требования методологического, организационного и методического характера.

К основным методологическим требованиям относятся:

• актуальность темы;

• обоснованность содержания, состоящая в раскрытии темы, адекватном использовании исследовательских приемов, отражении единства теории и практики;

• соответствие учебным программам, современному уровню средств массовой информации, а также профилю подготовки будущего специалиста.

К требованиям методического характера относятся:

• определение тематики с учетом творческих или научных интересов выпускника;

• направленность тематики на решение актуальных для белорусских средств массовой информации и коммуникации задач, исследование серьезных практических и специальных научных проблем;

• комплексность постановки задачи или проблемы дипломного сочинения, предполагающая вместе с тем направленность на углубленную разработку одного или нескольких аспектов.

Среди требований организационного характера выделяются следующие:

• необходимость использования имеющихся общенаучных знаний, учебной, научной, художественной литературы и периодики;

• создание возможностей целесообразного использования результатов дипломных исследований в работе факультета журналистики, средств массовой информации республики.

Студент должен показать:

• прочные теоретические знания по теме и проблемное изложение теоретического материала;

• умение изучать литературные источники, делать выводы и предложения;

• навыки проведения анализа и расчетов, экспериментирования;

• умение применять методы оценки экономической и социальной эффективности предлагаемых мероприятий.

Общие требования:

• целевая направленность;

• четкость построения;

• логическое изложение материала;

• глубина исследования и полнота освещения вопроса.;

• убедительность аргументации;

• краткость и точность формулировок;

• конкретность изложения результатов работы;

• доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

• грамотное оформление.

3. Типы дипломных работ

Дипломные работы, выполняемые на факультете журналистики, подразделяются на два типа – исследовательские и творческие. Различаются они характером объекта исследования; отношением студента к анализируемому материалу (собственное творчество дипломника или творчество других авторов); композиционным построением; масштабом выводов, обобщений и рекомендаций; объемом.

Однако и в том, и в другом типах тематика дипломных работ непосредственно связана с практической деятельностью средств массовой информации и коммуникации. Схожи и требования, предъявляемые к ним.

Дипломная работа содержит:

1) титульный лист;

2) оглавление;

3) содержание работы (введение, главы и параграфы, заключение);

4) список использованной литературы;

5) приложения;

6) отзыв руководителя;

7) рецензию.

4. Исследовательская работа

Повышение требований к уровню подготовки будущих специалистов, а также увеличивающегося потока научной информации обусловливают более строгий подход к оценке готовности студентов к самостоятельной исследовательской работе. В этой связи и тематика дипломных работ чаще всего носит исследовательский характер, отвечая общенаучным критериям, т.е. отличается научной новизной, актуальностью, имеет теоретическую и практическую значимость.

Тематика исследовательских дипломных работ, охватывая важнейшие проблемы журналистики, предполагает следующие направления:

• исторические аспекты развития белорусской журналистики;

• актуальные проблемы фотожурналистики;

• уровни реализации творческой индивидуальности журналиста;

• социологические исследования в журналистике;

• психологические аспекты журналистики;

• печать в системе социальных институтов;

• журналистика в системе социальных ценностей белорусского общества;

• этика журналистского творчества в современных условиях;

• реклама и СМИ;

• экономика и менеджмент СМИ;

• тенденции и перспективы веб-журналистики;

• перспективы СМИ в условиях трансформации информационного пространства.

По каждому из этих направлений разработаны конкретные темы. Выпускник может предложить и свою тему, предварительно обсудив и утвердив ее на заседании кафедры. Предложенная студентом тема не должна выходить за пределы названных направлений.

Объектом исследования данного типа дипломных работ являются, в основном, белорусские пресса, радио, телевидение, а также сеть Интернет.

Исследовательская дипломная работа должна носить прикладной характер. Речь идет о том, чтобы умозаключения, выводы, обобщения и рекомендации, сделанные автором, обладали новизной и были направлены в адрес исследуемых СМИ.

Последовательное и полное раскрытие темы во многом зависит от четкого композиционного построения дипломной. Исследовательская работа предполагает следующие структурные элементы: введение, основную часть (состоит из глав или разделов), заключение и список использованной литературы.

Во введении дается обоснование выбора темы, раскрывается ее актуальность (познавательное, научное и практическое значение), четко формулируются цели и задачи, определяется метод исследования, объясняется структура сочинения, характеризуются источники и литература, на основе которых пишется дипломная работа.

При написании введения:

-- раскрывается актуальность выбранной темы (т.е. аргументируется своевременность выбранной проблемы исследования);

-- отражается степень разработанности проблемы (т.е. насколько полно эта тема раскрыта в трудах экономистов);

-- обозначается объект анализа, формулируется цель и конкретные задачи, которые планируется решить в процессе написания своей работы;

-- описывается логика изложения материала (т.е. последовательность описываемых проблем);

-- отражается методология работы (т.е. описывается теоретическая база и другая литература, на которую опирался автор в процессе исследования поставленных проблем);

-- указывается апробация работы (т.е. публикации, выступления на конференциях и т.д.)

Первый пункт Введения: «Актуальность темы исследования» (объем 1-1,5 страницы). Актуальность бывает научной (с научной точки зрения) и социальной (политической, экономической и т.д.) Отразить оба эти аспекта, отдельно либо во взаимосвязи.

Второй пункт Введения: «Степень научной разработанности» (объем 1-2 страницы). Анализ литературы по вопросу. Дать динамику научных исследований по данной теме за какой-то период (желательно с самого начала изучения вопроса вообще). Обзор научной литературы (у историков это называется историографией).

Третий пункт Введения: «Объект и предмет научного исследования». Короткий, но важный пункт. Объект – то, что существует до вас и без вас. А предмет – это то, что конструируется актом познания.

Четвертый пункт Введения: «Эмпирическая база исследования». Обзор источников (сырья для диплома). Например, выпуски газеты «Индустан Таймс» за последнее десятилетие. И почему взят именно такой период.

Пятый пункт: «Практическая значимость исследования». Где данную работу можно использовать практически, применить – если можно.

Все эти пункты вместе составляют, таким образом, около 5-7 страниц. Эти пункты должны быть обязательно, так как все члены комиссии их смотрят.

Вслед за введением идет основная часть дипломной работы, которая, как правило, состоит из двух – четырех глав, или разделов (главы и разделы могут подразделяться на параграфы). В каждой главе освещается определенная сторона поставленной проблемы. На первый план выступает отбор, переработка и осмысление наиболее важных фактов из предварительно подобранного фактического материала.

При написании глав основной части особое внимание рекомендуется обратить на логику и последовательность раскрытия темы, основных тенденций изучаемых процессов. Каждую главу рекомендуется заканчивать выводами и обобщениями локального характера. Наиболее важные из них, касающиеся темы в целом, формулируются в конце дипломной работы.

Основная часть:

1-я глава:

обычно носит общетеоретический характер. В ней на основе изучения отечественных и зарубежных источников излагается сущность проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок.

2-я глава:

носит аналитический характер. В ней дается анализ изучаемой проблемы. При этом не указываются только факты, а выявляются тенденции развития, вскрываются недостатки и причины, их обусловившие, намечаются пути их возможного устранения. Эта глава служит обоснованием последующих разработок. От полноты и качества ее выполнения зависят глубина и обоснованность предлагаемых мероприятий.

3-я глава:

является проектной. В ней разрабатываются предложения, которые носят конкретный характер, доведены до стадии разработки и обеспечивают их практическое применение. Базой служит анализ проблемы, исследуемой во 2-й главе, а также имеющийся прогрессивный отечественный и зарубежный опыт.

Обязательным для дипломной работы является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы.

Заключение логически вытекает из исследования и дает исчерпывающие ответы на вопросы, поставленные в исследовании. Высказываются конкретные рекомендации и советы, которые, по мнению автора, могут улучшить работу СМИ, усилить действенность журналистских выступлений, сделать их более глубокими по содержанию и яркими по форме.

В заключении излагаются теоретические и практические выводы и предложения, возникшие в результате исследования. Изложение краткое и четкое, дающее полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Пишутся по пунктам и отражают основные выводы по теории вопроса, по проведенному анализу и всем предлагаемым направлениям совершенствования проблемы с оценкой их эффективности по конкретному объекту исследования.

В приложения следует включать вспомогательные материалы, необходимые для полноты восприятия темы, например, ксерокопии публикаций.

Список использованной литературы перечисляет в установленном порядке все источники, использованные автором при написании дипломной работы – учебную, специальную и художественную литературу, справочные издания и словари, периодику, данные социологических опросов и исследований.

Список должен быть пронумерован, так как отсутствие нумерации не дает возможности применять ссылки от него к тексту. На все источники, приведенные в списке использованной литературы, должны быть ссылки в тексте.

Типичные недостатки при написании дипломной работы:

• списывание текста, а не самостоятельное изложение сути проблемы. Одностороннее и некритическое восприятие прочитанного, в то время как по данному вопросу существуют разные, порой противоположные, точки зрения;

• перегрузка текста рассуждениями, не имеющими отношения к избранной теме, второстепенными вопросами, ненужными фактами и статистическими данными;

• неправильное или небрежное оформление, отсутствие плана, списка литературы и ссылок на источники информации;

• наличие грамматических ошибок, стилистически неудачных выражений, повторение одинаковых высказываний;

• использование устаревших литературных источников, фактических и статистических данных;

5. Творческая работа

Некоторые выпускники отдают предпочтение творческой работе. Практикуются два вида творческих дипломных работ – тематическая и жанровая. Содержание их составляют теоретический реферат и собственные публикации автора.

Тематическая творческая работа основывается на публикациях автора по определенной проблематике, освещаемой СМИ республики. Подобные публикации являются результатом систематического и активного сотрудничества студента с отраслевыми отделами газет, журналов, агентств рекламных и маркетинговых коммуникаций, социологических компаний.

Специализируясь в освещении или разработке узкой темы, студент выступает с материалами в различных жанрах. Нередко уже к началу четвертого курса в творчестве студента четко прослеживается определенная тематическая направленность. Публикации по этой теме и составляют творческую основу тематической работы.

Основу жанровой творческой работы составляют публикации в одном из газетных жанров – информационных, аналитических и художественно-публицистических. Предпочтение следует отдавать группам аналитических и художественно-публицистических жанров.

Творческая дипломная работа состоит из двух частей: первая – теоретический реферат, вторая – собственные публикации автора. В реферате раскрывается важность избранной темы и ее актуальность. Обязательным является осмысливание собственного опыта в выборе и разработке темы.

Творческая часть дипломной работы включает наиболее существенные публикации автора. Каждая публикация наклеивается на стандартный лист того же формата, в котором печатается текст сочинения. В нижней части листа указывается, когда и в каком печатном органе опубликован материал. Размещаются публикации либо в хронологическом порядке, либо в соответствии с определенной логикой автора дипломного сочинения.

Заключает творческую дипломную работу список использованной литературы.

6. Выбор темы

Подготовка к написанию дипломной работы начинается с 2-3 курса. Этому способствуют практически все темы учебной программы. Начиная со второго курса, студенты знакомятся с тематикой курсовых работ, и под руководством преподавателя могут подойти к выбору "своей" темы, которая впоследствии перерастет в примерную тему дипломной работы. Выполнение курсового сочинения способствует развитию навыков самостоятельной научно-исследовательской работы. Поэтому от студента, как и от каждого исследователя, требуется раскрывать тему полно и методологически правильно.

Дипломная работа выполняется на актуальную тему. Тематика дипломных работ разрабатывается выпускающей кафедрой, утверждается Советом института и оформляется приказом ректора вуза. Перечень тем выпускных сочинений ежегодно обновляется.

Студенту предоставляется право выбора темы в рамках разработанной кафедрой журналистики и утвержденной официально тематике дипломных работ. Однако при этом студент должен соотносить свои знания и возможности с характером и сложностью конкретной темы (опыт работы по специальности, возможность доступа к научным и практическим материалам, специальной литературе). Важным критерием выбора является созвучность темы выпускного сочинения профессиональным интересам дипломника, профилю его предстоящей работы.

Остановившись на определенной теме, студент согласовывает ее с научным руководителем, а затем подает заявление на имя заведующего кафедрой с просьбой утвердить тему сочинения. Правильный выбор темы предопределяет успех последующей работы дипломника.

Право студента на свободный выбор темы дипломного сочинения в некоторых случаях может толковаться несколько шире:

• тематика дипломных работ, предложенная выпускающей кафедрой и утвержденная в установленном нормативном порядке, является для студентов обязательной, в ее рамках они и реализуют свое право на свободный выбор собственной темы выпускного сочинения;

• студент вправе предложить свою тему дипломной работы для включения в общую тематику дипломных работ кафедры, если обоснует ее актуальность, научную и практическую значимость, а также целесообразность разработки в качестве темы дипломного сочинения;

• по просьбе студента и его научного руководителя кафедра может закрепить за студентом тему его научно-исследовательской работы с включением ее в общую тематику дипломных работ, подлежащую официальному утверждению в установленном порядке;

• дипломные работы, выполненные вне утвержденной тематики, допуску к защите не подлежат.

7. Организация выполнения дипломной работы

Качественное выполнение дипломной работы в немалой степени зависит от правильной организации, своевременности и добросовестности ее выполнения.

Работа над дипломным сочинением включает несколько этапов:

• выбор темы;

• утверждение темы;

• консультацию с научным руководителем;

• общее ознакомление с основной литературой по теме;

• составление развернутого плана работы и согласование его с научным руководителем;

• подробный сбор и изучение материала по теме;

• обобщение и анализ материала;

• работу над черновым вариантом дипломного сочинения;

• предоставление чернового варианта по частям в надлежащем виде научному руководителю;

• работу над сочинением с учетом замечаний, рекомендаций и правок;

• предоставление окончательного варианта дипломной работы в оформленном виде научному руководителю и рецензенту;

• предоставление дипломной работы на кафедру для принятия решения о допуске ее к защите;

• подготовку тезисов выступления на защите сочинения;

• защиту дипломной работы в ГЭК.

В календарном плане должны быть четко оговорены сроки предоставления научному руководителю первого варианта введения, отдельных глав заключения и работы в целом для предварительного чтения и подготовки окончательного варианта дипломного сочинения. Следует оставить время для возможной переработки отдельных частей или всего сочинения, для основательной правки работы, вычитки и сверки текстов, цитат, библиографии.

Периодически студент отчитывается перед научным руководителем о ходе работы над дипломным сочинением, консультируется по всем возникающим вопросам.

Задача научного руководителя – координировать и направлять деятельность студента на всех этапах его работы над дипломным сочинением. Однако научный руководитель – не соавтор дипломного сочинения. Дипломная работа – это самостоятельный научный труд выпускника.

8. Оформление дипломной работы

При написании исследовательской работы следует ориентироваться на 60, творческой (теоретический реферат) – на 25 – 30 страниц текста. В общем объеме дипломной работы введение должно занимать до 10%, основная часть - примерно 80% и заключение – около 10%.

Творческая часть дипломного сочинения содержит печатные публикации автора. Это могут быть и сценарии или микрофонные папки телевизионных или радиопередач, а также рекламные ролики, социологические исследования и т.д.

При компьютерном наборе рекомендуется кегль 14 п., полуторный межстрочный интервал, гарнитура шрифта Times New Roman (либо кегль 12 п., двойной интерлиньяж, гарнитура Arial).

На одной странице должно быть напечатано 28 – 30 строк, каждая строка должна содержать 58 – 60 знаков (вместе с интервалами). Левое поле страницы – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 15 мм, нижнее – 20 мм. Каждая часть работы – введение, главы, заключение, список использованной литературы – начинается с новой страницы. Заголовки печатают прописными буквами, с отступом от верхнего края страницы.

1) Титульный лист. Первая страница называется титульным листом (номер страницы не указывается), на ней помещаются следующие сведения:

■ учреждение, учебное заведение, факультет, кафедра;

■ полное название (тема) работы;

■ вид работы (дипломная работа, если творческая – указать);

■ фамилия, имя, отчество автора полностью;

■ научный руководитель: ученая степень, ученое звание;

■ фамилия, имя, отчество;

■ место и год издания.

На второй странице обычно помещают содержание работы.

2) Нумерация страниц. Производится арабскими цифрами в верхнем правом углу, без точки и тире. Нумеруются все страницы, кроме титульного листа, но всегда подразумевается, что титульный лист – страница номер 1.

3) "Визитной карточкой" работы является ее название. Формулировка названия должна быть лаконичной, краткой, четкой, точно соответствовать содержанию работы.

4) Названия глав и параграфов не должны повторять названия сочинения.

5) Терминология. При употреблении специальных терминов соблюдают следующие правила:

• единообразие во всей работе: нельзя одним термином обозначать различные понятия и, наоборот, одинаковые понятия различными терминами;

• новые термины, вводимые автором, следует объяснять;

6) Сноски.

Все цитаты, статистические данные и приведенные примеры должны сопровождаться ссылками на источник. Они даются под порядковым номером внизу каждой страницы.

Ссылки могут быть оформлены и другим способом: в конце цитаты или после статистических данных в квадратных скобках указываются две цифры. Первая из них – номер источника согласно списку использованной литературы, а вторая – номер страницы источника. Например, [12,71]. Ссылаться следует на последние издания публикаций. На более ранние издания можно ссылаться лишь в тех случаях, когда в них есть нужный материал, не включенный в последние издания.

7) Список литературы. Помимо ссылок на использованные источники, библиографический аппарат дипломной работы содержит список литературы. При алфавитном способе литературу располагают по алфавиту авторов или заглавий произведений. Если авторы работ являются однофамильцами, учитывается алфавит их инициалов. Если в списке значатся произведения одного автора, учитывается алфавитный порядок его книг и статей.

Пример 1

Стрельцов Б.В. Основы публицистики. Жанры. – Мн.: Университетское, 1990. – 239 с.

Стрельцов Б.В. Свет и тени: (Очерки и публицистика 80-х). – Мн: Университетское, 1991. – 114 с.

Пример 2

Стральцоў Б.В. Асновы літаратурна-мастацкай творчасці Вучэб.-метад. дапаможнік: У 2 ч. Ч. 1. – Мн.: БДУ, 1999. – 66 с.

Стральцоў Б.В. Асновы літаратурна-мастацкай творчасці Вучэб.-метад. дапаможнік: У 2 ч. Ч. 2. – Мн.: БДУ, 1999. – 58 с.

Пример 3

Иванов А.А. Методология знаний. – М.: Наука, 1991. – 301 с.

Иванов А.А. Перспективы развития университетов метазнаний. – М.: Наука, 1989. – 154 с.

Литература на иностранных языках следует за литературой на русском (белорусском) языке.

9. Рецензирование дипломной работы

1-й этап – предоставление работы научному руководителю

Завершенная работа представляется научному руководителю тщательно вычитанная, аккуратно оформленная и подписанная студентом не позднее чем за пятнадцать дней до защиты. После прочтения и одобрения руководитель подписывает ее, и студент вместе с отзывом руководителя представляет работу на предварительную защиту на кафедру.

2-й этап – предварительная защита

Заведующий кафедрой на основе представленных материалов решает вопрос о допуске студента к защите и делает соответствующую запись на титульном листе.

На титульном листе работы после предварительной защиты на кафедре должна быть резолюция заведующего кафедрой – "К защите" – и подпись.

3-й этап – собственно рецензирование

Одобренная заведующим кафедрой дипломная работа вместе с письменным отзывом научного руководителя вручается для рецензирования официальному оппоненту. Оппонент назначается из числа профессорско-преподавательского состава факультета или ведущих журналистов.

10. Защита дипломной работы

Защита сочинений проводится на открытом заседании Государственной экзаменационной комиссии в строгом соответствии с графиком, утвержденным ректором. Если, в силу определенных обстоятельств, студент не имеет возможности защищаться в назначенное время, он предоставляет комиссии заявление с просьбой перенести защиту, а также соответствующие объяснительные документы. Вопрос о переносе сроков защиты дипломной работы решается на заседании ГЭКа.

Порядок защиты:

• выступление выпускника,

• вопросы членов экзаменационной комиссии,

• выступление официального оппонента,

• заключительное слово выпускника.

Во вступительной речи (продолжительность 10–15 минут) автор сочинения объясняет мотивы выбора темы, обосновывает ее актуальность, очерчивает задачи исследования, знакомит с основными положениями работы, формулирует основные выводы, характеризует использованные источники и литературу, сообщает о практическом значении дипломной работы. Если работа творческая, выпускник, кроме этого, анализирует собственные публикации.

Затем следуют вопросы членов экзаменационной комиссии и ответы на них автора работы. Выпускник должен обстоятельно, аргументировано отвечать на вопросы, со знанием дела отстаивать свою точку зрения. Это свидетельствует о высокой профессиональной подготовке дипломника, его умении быстро мобилизовать свои знания.

После этого выступает официальный оппонент. Он анализирует работу, отмечает сильные и слабые стороны, комментирует вступительную речь дипломника.

Студент отвечает на замечания оппонента. В процессе обсуждения нередко возникает дискуссия. Выступать могут все желающие. Студенту следует активно участвовать в дискуссии.

Защита дипломной работы завершается заключительным словом студента. Ему предоставляется возможность уточнить свою позицию по затронутым при обсуждении работы вопросам, ответить на замечания, высказанные в ходе защиты, высказать благодарность руководителю и рецензенту

Окончательную оценку сочинения выставляют на закрытом заседании комиссии. При этом учитывают как уровень дипломной работы, так и уровень защиты.

ОБРАЗЕЦ ТИУЛЬНОГО ЛИСТА

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ

Кафедра теории и методологии журналистики

СЕТЕВЫЕ СМИ СНГ. ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Дипломная работа

студента V курса заочного отделения

Зиновьева Тимофея Борисовича

Научный руководитель

доцент Градюшко Александр Александрович

Рецензент

доцент Дроздов Дмитрий Николаевич

Минск

2006

ОБРАЗЕЦ СОДЕРЖАНИЯ

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.................................................................................................................3

Глава 1. Информационное обеспечение деятельности Содружества независимых государств и Союзного государства………………………....6

1.1 Важнейшие направления и тенденции развития СМИ в период трансформации общества…………………………………………………..……7

1.2 Структурирование нового информационного пространства………….….16

Глава 2. Стратегия и функциональные задачи союзных СМИ.................17

2.1 Обзор ведущих общенациональных СМИ Беларуси и России……….......19

2.2 Проблемы обеспечения информационной безопасности

Союзного государства…………………………………………………...............30

2.3 Недостатки организации и деятельности союзных СМИ............…………41

Глава 3. Опыт позиционирования общенациональных газет России в Беларуси и проблема сохранения национальной идентичности….……..49

3.1 Функции российских СМИ на территории Республики Беларусь……….50

3.2 Основные факторы конкурентоспособности печатных СМИ на белорусском информационном рынке…………………………..……………..55

Заключение.................................................................................................62

Список использованной литературы..................................................................................................65

ОБРАЗЕЦ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Белорусская пресса / Сост. В.П. Воробьев, В.А. Турецкий, С.А. Побединская; под ред. В.А. Турецкого. – Мн.: Дело (Восток+Запад), 1998. – 300 с.

2. Корконосенко С.Г. Социальное управление и печать. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1989. – 82 с.

3. Миннибаев Т.Х. Преобразующая журналистика: Пресса как субъект политического творчества. – Казань: Изд-во Казанского университета, 1990.

4. Социология журналистики: Очерки методологии и практики: Пособие для студентов вузов по специальности «Журналистика» / Под ред. С.Г.Корконосенко.– М.: ТОО «Гендальф», 1998. – 256 с.

КЛИШЕ К ЦИТИРОВАНИЮ ЛИТЕРАТУРЫ

Как показывает анализ литературных источников [12],..., и др.

Под ...будем понимать [89, С.11] ... Согласно ... [ ],..

В монографии ... наиболее полно ...

Термин ... мы понимаем в смысле монографии [.., с.], в которой...

За последние годы построению ...во многом содействовали исследования ...

Значительный вклад в развитие проблем ... и, в частности .., внесли...

Говоря о ..., мы будем придерживаться мнения ... и понимать ее как "...".

Наиболее приемлемое для нас ... нашли в работе .. [1981],…

Для интересующей нас области предложенный взгляд согласуется с представлениями ... об ...

Кратко и точно сущность ... определена ... (цит. по ...) как ...

В соответствии с терминологией, введенной ...

Опираясь на анализ ...литературы [2],[96],[98] и др., учитывая ...

Таким образом, по ..., .........следует рассматривать, исходя из ...

Руководствуясь концепцией...

В книге "...." ... определяет...

В работе приведены примеры ...

Вопросы .... затронуты в таких научных работах как ...

Так, по определению ..., "...

В работе ... выделяются ..., о чем свидетельствуют многочисленные публикации в различных изданиях [..],[..] и др.

Авторы многих исследований в области ...[6],[25]... и др. указывают направления...

Благодаря теоретическим исследованиям ..., проведенным…

В исследованиях ...и др. с позиций ... вскрыта структура…

Различные аспекты решения этой проблемы рассмотрены в работах...

Решение предлагаемой задачи рассматривается в работах…

С другой стороны, как мы видим из работ…

Актуальность:

-- как показывает обзор литературы (анализ литературных данных, результаты ранее проведенных исследований) задача ... (проблема ...) еще не решена в полной мере

-- с целью создания эффективно работающих ... необходимо ...

-- задача ... решалась в большом числе работ, однако следует отметить отсутствие в литературе экспериментальных данных о ...

-- в последнее время актуальной является задача ... . Это объясняется ... .

-- поэтому экспериментальные исследования ... представляют большой интерес

-- исследование ... представляет большое научное и практическое значение для решения проблем .... Оно необходимо при решении таких задач , как ...

-- в связи с широким использованием ... изучение ... представляет практический и научный интерес.

-- возможность эффективного воздействия на ... во многом определяются достоверностью представлений о ... , поэтому актуальной является задача ...

-- к настоящему времени процессы ... изучены недостаточно. Имеющиеся в литературе данные о ... часто противоречат друг другу (не укладываются в рамки существующих теорий и моделей)

-- теоретическое исследование ... сопряжено с большими трудностями, связанными с ... , поэтому важное значение имеют экспериментальные исследования ...

-- исследование ... в реальных условиях сопряжено с большими трудностями, поэтому важное значение приобретает теоретический анализ ...

Цель работы (см. также выводы):

-- анализ ... (свойств..., механизма..., возможностей...)

-- создание ...

-- разработка ...

-- экспериментальное (или теоретическое) исследование ...

-- теоретическая разработка ... методов для ... исследования ...

-- обоснование применения ... методов и экспериментальная проверка их работоспособности (возможностей) при ...

Задачи работы:

Для успешной реализации этой цели в диссертационной работе сформулированы и решаются следующие задачи:

-- исследовать…;

-- проанализировать…;

-- выявить разницу…;

-- определить основные направления…;

-- выяснить механизм…;

-- проанализировать аспекты…;

-- выработать и сформулировать рекомендации….

-- были поставлены следующие задачи: ...

-- в данной работе изучается ...

-- задачей настоящей работы является ...

Выводы (см. также цель и задачи):

-- разработан ...

-- экспериментально проверен ... (показано, что ...) (установлено, что ...)

-- разработанные методы позволяют ...

-- на основе ... проведены исследования ...

-- исследовано влияние ...

-- определен ...

-- выявлены закономерности ...

-- обнаружено ...

-- впервые ... (получены, разработана, ...)

-- показана возможность ...

-- обосновано использование ... методов для ...

-- получены данные о ...

-- полученные данные о ... показали возможность ...

-- проведено сравнение (сопоставление) ... (полученных экспериментальных данных с данными, соответствующими имеющимися теоретическими моделями)

-- получены методы решения ...

-- разработан метод решения ...

-- построена (предложена) модель ...

-- разработана методика и программа для ...

-- выяснен механизм (отдельные стороны механизма) ...

-- создан ... комплекс ...

-- получены новые результаты по (данные о) ...

-- показана возможность ...

-- на основании ... выявлено, что ...

-- подробно изучено ...

© Белорусский государственный университет,

факультет журналистики, 2007