Программа развития разума на земле гее. Мир минералов
| Вид материала | Программа |
- Цивилизация после людей, 1084.49kb.
- Технологическая карта изучения курса "Геология и охрана недр", Iсеместр 1999-2000, 122.92kb.
- Горы Исполнения Желаний», «Горы Любви», скульптурные композиции. Влекции, 115.61kb.
- Реферат отчета по проекту рнп 2 3818 «Виртуальный мир минералов (учебная и культурно, 52.49kb.
- Доклад: «Праздник мира. Рождество», 36.32kb.
- Моу «Катайская средняя образовательная школа №1» Исследовательская работа Окружающий, 105.39kb.
- Учение В. И. Вернадского о Ноосфере, 90.32kb.
- Внеклассное мероприятие: «Вудивительном мире камня» (экскурсия знакомство с минералами, 69.88kb.
- Интегрированный урок (химия- география) удивительный мир минералов и горных пород, 22.85kb.
- Доклад, презентацию, плакат и т д. по темам :» История развития жизни на Земле, «Человек, 7.09kb.
Данная информация относится ко всем формам распределения, сохранения, преобразования, преображения и эволюции энергии, а также информации, волны, звука, света, то есть ко всем формам эволюции (движения) вещества, которые могут принадлежать и Золотому Кольцу Вселенной (обладают местом в пространстве и протяженностью во времени), и Золотому Камертону Вселенной (обладают местом во времени и протяженностью в пространстве).
На Земле (Гее) сосуществуют мир минералов, мир растений, мир животных и вторая цивилизационная группа. Бытие и существование на Земле (в системе Геи) имеет предел и в пространстве, и во времени, но у каждого мира или цивилизаций Земли (системы Геи) свой выбор сочетания цели (полюса) и скорости движения, который может изменяться.
ВОПЛОЩЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
РАЗУМА ЗЕМЛИ - ГЕИ ДО СОЗДАНИЯ НА НЕЙ
ЦИВИЛИЗАЦИОННЫХ ГРУПП.
С позиции взгляда группы диалога Единой биогенной структуры
космического Разума Вселенной галактики Млечный Путь с этой
целью были использованы бактерии, которые они называют Atma Vera.
ОБЩАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ПЕРВОЙ И ВТОРОЙ
ЦИВИЛИЗАЦИОННЫХ ГРУПП ЗЕМЛИ - ГЕИ.
Эволюция стереотипов сознания человека.
Плиопитек - генетико-видовое мышление в стадно-видовых стереотипах пассивного сознания.
Плио-дриопитек - семейно-видовое мышление в генетико-видовых стереотипах пассивного соз-
нания.
Дриопитек - семейно-избирательное мышление в семейно-видовых стереотипах пассивного соз-
нания.
Дрио-рамапитек - избирательно-волевое мышление в семейно-избирательных стереотипах пас-
сивного сознания.
Рамапитек - концентрированно-направленное мышление в избирательно-волевых стереотипах
пассивного сознания.
Австралопитек - семейно-общинное мышление в концентрированно-направленных стереотипах
пассивного сознания.
Человек умелый (homo habilis) - общинно-прагматическое мышление в семейно-общинных сте-
реотипах пассивного сознания.
Человек прямоходящий (homo erectus) - питекантроп (архантроп) и синантроп - ситуативное
мышление в общинно-прагматических стереотипах пассивного сознания.
Неандерталец - индивидуально-поведенческое мышление в ситуативных стереотипах пассивного
сознания.
Кроманьонец - человек разумный (homo sapiens) мифологически-мыслящий - образно-мифо-
логическое мышление в индивидуально-поведенческих стереотипах пассивно-активного сознания.
Человек разумный (homo sapiens) логически-мыслящий - биполярно-логическое мышление в
образно-мифологических стереотипах пассивно-активного сознания.
Человек разумный (homo sapiens) родословно-мыслящий - родословно-семейное, или одно-
значно-однополярное мышление в образно-мифологических и в биполярно-логических стереоти-
пах пассивно-активного сознания.
Человек разумный (homo sapiens) абстрактно-мыслящий - биполярно-абстрактное мышление в
биполярно-логических, однозначно-однополярных и образно-мифологических стереотипах пас-
сивно-активного сознания.
Человек мыслящий (homo cogitus), имеющий одухотворенный кристалл Разума, диалогичес-
ки-мыслящий - диалогическое мышление в биполярно-абстрактных, в биполярно-логических, в
однозначно-однополярных и образно-мифологических стереотипах активного сознания.
Человек мыслящий (homo cogitus), имеющий одухотворенный кристалл Разума, диалогичес-
ки-полярно-мыслящий - диалогически-полярное мышление в биполярно-абстрактных, в бипо-
лярно-логических, в однозначно-однополярных и образно-мифологических стереотипах активного
сознания.
Человек мыслящий (homo cogitus), имеющий одухотворенный кристалл Разума, атеистичес-
ки-мыслящий - атеистическое мышление в диалогических и в диалогически-полярных стереоти-
пах активного сознания; имеет одиннадцать основных типов воплощения стереотипов сознания:
философски-мыслящий, исторически-мыслящий, революционно-мыслящий, идейно-мыслящий,
науко-мыслящий, символически-мыслящий, свободо-мыслящий, абстрактно-мыслящий, экономи-
чески-мыслящий, политически-мыслящий, дуэтно-мыслящий.
Человек мыслящий (homo cogitus), имеющий одухотворенный кристалл Разума, биологичес-
ки-мыслящая система - имеет два типа ментально-биологических двуединств: логико-абстракт-
ное и многополярное мышление в многополярных вариантах стереотипов активного сознания.
Человек мыслящий (homo cogitus), имеющий одухотворенный кристалл Разума, эволюцио-
нировавшая биологически-мыслящая система - имеет пять типов ментально-биологических
двуединств: многополярное мышление в многополярных вариантах, многополярное мышление в
единых вариантах и единое мышление в многополярных вариантах стереотипов активного созна-
ния.
Человек мыслящий (homo cogitus), кроме основных типов воплощения стереотипов созна-
ния, имеет множество вариантов смешанных типов воплощения стереотипов сознания.
Эволюция самопознания человека.
| С позиции взгляда человека:  Человек генетико-биологический (homo biogeneticus): Плиопитек - биологический вид, ставший средой развития генетически новой яйцеклетки - Пасхального Яйца Нового челове-ка. ------------------------------------------------------- Плио-дриопитек - биологический вид, ставший средой развития генетически но-вого сперматозоида (энергетического заряда с заложенной программой животного человекоподобного) в генетически новой яйцеклетке - в Пасхальном Яйце Нового человека. ------------------------------------------------------- Дриопитек - биологический вид, ставший средой, в которой началось развитие программы животного человекоподобного. ------------------------------------------------------- Дрио-рамапитек - животное человекоподобное. ------------------------------------------------------- Рамапитек - животное человекоподобное. С позиции взгляда человека: Австралопитек - животное человекоподобное, ставшее генетико-биологической средой, в которой началось развитие программы человека животноподобного. ------------------------------------------------------- Человек умелый (homo habilis) - человек животноподобный. ------------------------------------------------------- Человек прямоходящий (homo erectus): питекантроп (архантроп) и синантроп - человек животноподобный. ------------------------------------------------------- Неандерталец - человек животноподобный, ставший генетико-биологической средой, в которой началось развитие программы человека разумного (homo sapi-ens), мифологически-мыслящего. Человек разумный (homo sapiens): Кроманьонец - человек разумный, мифологически-мыслящий. С позиции взгляда человека: Человек разумный, логически-мыслящий. ------------------------------------------------------- Человек разумный, родословно-мыслящий. ------------------------------------------------------- Человек разумный, абстрактно-мыслящий. Человек мыслящий(homo cogitus): Человек одухотворенный, диалогически-мыслящий. ------------------------------------------------------- Человек одухотворенный, диалогически-полярно-мыслящий. ------------------------------------------------------- Человек одухотворенный, атеистически-мыслящий. ------------------------------------------------------- Человек одухотворенный, биологически-мыслящая система, логико-абст-рактно и многополярно-мыслящий. ----------------------------------------------- Человек одухотворенный, биологически-мыслящая система, многополярно и единомыслящий. Основные этапы цивилизационного и личностного развития. | С позиции взгляда Космических Родителей: - Сын, познающий новую среду зачатия в обитаемом мире Земли (Геи) и свою общность с определенным генетико-био-логическим видом. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий новый материально-физический импульс зачатия в генетически новой яйцеклетке и свою общность с генетически подобными себе внутри определенного генетико-биологического вида. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий избирательность вну-три своей генетико-биологической общности и отстраненность от других генетико-биологических общностей внутри определенного генетико-биологического вида. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий волю в проявлении познавательной и избирательной активности и отчужденность своей генетико-биологической общности от других генетико-биологических общностей внутри определенного генетико-биологического вида. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий концентрацию внимания и направленность интересов в проявлении познавательной и избирательной активности и в проявлении индивидуального отношения к членам своей гене-тико-биологической общности. С позиции взгляда Космических Родителей: - Сын, познающий преобразование своей генетико-биологической общности в cвою семейную общину и отчужденность своей семейной общины от других семейных общин. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий плоды совпадения интересов и познавательной активности своей семьи с интересами и познавательной активностью семейной общины, познающий результаты конфликтов между интересами и познавательной активностью своей семьи и интересами и познавательной активностью семейной общины. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий правила поведения, возникающие внутри семейной общины и регулирующие отношения между общиной и семьей, а также между членами семейной общины, и правила поведения в определенных ситуациях. Сын, позна-ющий результат игнорирования этих правил - изгнание из своей семейной общины. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий свое материально-ду-ховное преобразование и свое генетико-биологическое (материально-физичес-кое) преобразование, свою самостоятельность в создании индивидуальных вариантов поведения и свою обособленность внутри семьи, внутри семейной общины и вне семьи, вне семейной общины. - Сын, познающий реальный и воображаемый выбор и свою выделенность сре-ди мира минералов, среди мира растений и среди мира животных. С позиции взгляда Космических Родителей: - Сын, познающий дилемму между выбором и отрицанием выбора и свою выделенность среди мира божественного – мира Вселенной, мира галактики (Млечного Пути) и среди мира Солнечной системы (системы Гелиос). ----------------------------------------------------- - Сын, познающий выбор между плодами Добра и Зла в своей семье и выделенность своей семьи, своего рода среди других семей и других родов. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий выбор дороги (своей судьбы), своего времени существования и выделенность своих переживаний и своих размышлений среди переживаний и размышлений других людей. - Сын, познающий силу Духа и отделенность себя материально-физического от себя духовно-материального. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий силу Разума и отделенность в себе мира проявленного от мира непроявленного. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий силу Любви и отделенность в себе любви человеческой (материально-физической) от Любви Божественной (духовно-материальной). ----------------------------------------------------- - Сын, познающий силу двуединства в Духе, в Разуме и в Любви и отделенность в себе сына Земли от сына Неба. ----------------------------------------------------- - Сын, познающий себя как Сын-Преем-ник и познающий свою духовно-матери-альную отделенность от генетико-биоло-гического вида человека разумного (homo sapiens). | |
Цивилизационный уровеньэволюции человека:_________________________ Человек генетико-биоло-гический - homo biogeneticus (начало возникновения – плиопитек). -------------------------------------- Человек разумный - homo sapiens (начало возникновения - кроманьонец). -------------------------------------- Человек мыслящий - homo cogitus ( начало возникновения - рождение Иисуса Христа). -------------------------------------- Эволюционировавший человек мыслящий - homo cogitus (начало возникновения - 1953 год). -------------------------------------- Эволюционировавший человек мыслящий - homo cogitus (начало возникновения - середина четвертого тысячелетия). | Отражение эволюции основного элемента человека в развитии его личности: _______________________________________________ Человек-индивидуум; возникновение и развитие индивидуально-творческого начала как основы для эволюции формирования преобразующих возможностей человека. ----------------------------------------------------------------------- Человек-индивидуальность; возникновение и развитие творческо-духовного начала внутри эволюционирующего индивидуально-творчес-кого начала. ----------------------------------------------------------------------- Человек-уникальность; возникновение и развитие духовно-уникального начала внутри эволюционирующего творческо-духовного начала и эволюционирующего индивидуально-твор-ческого начала, которые у человека мыслящего преобразуются в единое индивидуальное творческо-духов-ное начало (единую личность человека). ----------------------------------------------------------------------- Уникальная биологически-мыслящая система; возникновение и развитие уникально-двуединого начала внутри единого индивидуального творческо-ду-ховного начала (внутри единой личности человека), уникальное двуединое начало возникает из преобразованного духовно-уникального начала определенного уровня развития. ----------------------------------------------------------------------- Эволюционировавшая уникальная биологически-мыслящая система; возникновение и развитие мыследуха внутри единого индивидуального творческо-духовного начала (внутри единой личности человека), возникновение мыследуха из преобразованного уникально-двуединого начала, достигшего определенного уровня развития. | |
Ч
Эволюция формирования и развития
преобразующих возможностей человека.
еловек генетико-биологический - homo biogeneticus: основа формирования и развития человеком творческого преобразования своих впечатлений об окружающем мире проявленной для него реальности - своего восприятия и понимания окру-жающего мира в проявленной для себя реальности.
Человек разумный - homo sapiens:
основа формирования и развития человеком творческого преобразования окружающего мира
проявленной для него реальности мира минералов, мира растений, мира животных и мира чело-века разумного - разумной цивилизации.
Человек мыслящий - homo cogitus:
основа формирования и развития человеком творческого преобразования себя в окружающем
мире проявленной для него реальности - в универсуме, в социуме, в национально-культурной
среде, в семейно-родовом древе, в своей семье.
Человек мыслящий - homo cogitus -
биологически-мыслящая система:
основа формирования и развития человеком творческого и духовного преобразования себя в
себе - преобразования своего уникального «я» в своем индивидуальном «я».
Человек мыслящий - homo cogitus -
эволюционировавшая
биологически-мыслящая система:
основа формирования и развития человеком вариантов своего уникально-двуединого «я» в
своем индивидуальном «я».
Эволюция форм отражения мира
непроявленной для человека реальности.
Человек генетико-биологический -
homo biogeneticus: формирование религиозно-языческих представлений.
Человек разумный - homo sapiens: формирование и развитие языческих религий и языческих
религий с понятийными элементами монотеизма, а также с
первичными представлениями о Боге-Создателе, о Святом
Духе, о Божественной Троице, о Космических Родителях
(материнских цивилизациях) Солнечной системы (системы
Гелиос), обитаемого мира Земли (Геи) и человека (челове-
чества); восприятие и развитие основных духовных учений:
формирование и развитие иудаизма (основатель Моисей);
формирование и развитие буддизма (основатель Сиддхарт-
ха Гаутама); формирование и развитие ислама (основатель
Мухаммед); формирование и развитие теософизма, или тео-
софии (основательница Е. П. Блаватская).
Человек мыслящий - homo cogitus: формирование и развитие христианства (основатель Иисус
Христос); все конфессии данной религии, все ее направле-
ния, течения, секты, общины, ордена - варианты и варианты
вариантов определенной формы отражения человеком мира
непроявленной для него реальности (формы вторичного от-
ражения).
Эволюционировавший человек
мыслящий - homo cogitus -
биологически-мыслящая система: формирование и развитие диалогизма (начало формирова-
ния и развития -1988 год); основные формы отражения мира
непроявленной для человека реальности - реальности Абсо-
люта, космического Разума и ментально-духовных контак-
тов-диалогов.
Эволюционировавший человек
мыслящий – homo cogitus –
эволюционировавшая биологически-
мыслящая система:
формирование и развитие вариантов, различных направле-
ний, течений и разнообразных форм отражения диалогизма;
воплощения отражений, отраженного в диалогизме мира
непроявленной для человека реальности.
От авторов: После публикации данной информации на нашем сайте у нас состоялся очередной контакт, во время которого нам предложили внести необходимые уточнения.
Группа диалога Единой биогенной структуры космического Разума Вселенной галактики Млечный Путь (29 января 2006 года):
«Любой человек любого цивилизационного уровня имеет право на любые религиозно-мифоло-гические представления, на любую форму отражения-осознания непроявленной для человека реальности, если его представления и форма отражения-осознания не противоречат универсальным законам развития космоса, например, не нарушают права других людей в их саморазвитии и самосовершенствовании.
На данном круге развития поля времени Земли (Геи) и вашей цивилизации (второй цивилизационной группы) человек разумный и человек мыслящий могут формально принадлежать к одним и тем же религиозным конфессиям, изотерическим обществам, научно-атеистическим объединениям, поэтому принадлежность, как таковая, не может свидетельствовать о цивилизационном и эволюционном уровне развития человека, то есть не может быть признаком человека разумного (ho-mo sapiens), или человека мыслящего (homo cogitus).
Различие между человеком разумным и человеком мыслящим (биологически-мыслящей систе-мой) в отражении мира непроявленной для человека реальности состоит в том, что человек разумный может осознавать свои представления и формы отражения-осознания непроявленной для него реальности, только как человек разумной цивилизации (уровень «уа»), а человек мыслящий может осознавать свои представления и формы отражения-осознания непроявленной для него реальности, только как человек мыслящей цивилизации (уровень «тэр»).»
Эволюция возможностей выбора человеком ответа
на воспринятую им энерго-информацию.
Человек генетико-биологический - homo biogeneticus: воплощение всех вариантов проявления
инстинктов самосохранения и всех вариантов стереотипов поведения - стереотипов познаватель-
ной активности и экспансии, характерных для представителей мира животных; развитие стереоти-
пов познавательной активности и экспансии (стереотипов поведения) через развитие инстинктов
самосохранения в новой генетико-биологической форме приводит к началу формирования рассу-
дочности; развитие инстинктов самосохранения через развитие стереотипов познавательной ак-
тивности и экспансии (стереотипов поведения) в новой генетико-биологической форме приводит к
формированию чувственности.
Человек разумный - homo sapiens: воплощение всех стереотипов познавательной активности и
экспансии (стереотипов поведения), эволюционировавших через развитие инстинктов самосохранения в новой генетико-биологической форме (в человеке генетико-биологическом; воплощение всех инстинктов самосохранения, эволюционировавших через развитие стереотипов познавательной активности и экспансии (стереотипов поведения) в новой генетико-биологической форме (в
человеке генетико-биологическом); развитие рассудочности и чувственности; начало формирова-
ния расчетливости и интуиции (ясночувствования и предвидения).
Человек мыслящий - homo cogitus: воплощение всех вариантов развития рассудочности и чув-
ственности; развитие расчетливости и интуиции (ясночувствования и предвидения); начало фор-
мирования прагматичности и духовного зрения и слуха (ясновидения и яснослышания).
Человек мыслящий - homo cogitus - биологически-мыслящая система: воплощение всех вари-
антов развития расчетливости и интуиции (ясночувствования и предвидения); развитие прагма-
тичности и духовного зрения и слуха (ясновидения и яснослышания); начало формирования соз-
нательного использования времени исторического (конкретно-переменного) и времени духовного
(аспектно-относительного), имеющих полевую структуру, и начало формирования яснознания
(инсайта).
Человек мыслящий - homo cogitus - эволюционировавшая биологически мыслящая система:
воплощение всех вариантов развития прагматичности и духовного зрения и слуха (ясновидения и
яснослышания); развитие сознательного использования времени исторического (конкретно-пере-
менного) и времени духовного (аспектно-относительного), имеющих полевую структуру, и разви-
тие яснознания (инсайта); начало формирования сознательного выбора своего прошлого, настоя-
щего и будущего в пределах астральной и генетико-биологической матриц и формирование воз-
можности духовного отождествления через Дух (через Бога-Святого Духа, цивилизацию уровня
Сэйст) с Космическими Учителями (с копиями основных элементов цивилизации уровня Кварт
«Ангел-Учитель»), Абсолютом (с Богом-Отцом, с Творящим Информационным Центром космиче-
ского Сознания Абсолюта, с цивилизацией уровня Свент) через Преображение в Его контактно-
информационную точку (КИТ) и с Космическими Родителями (с материнскими цивилизациями, с
Богом-Сыном, с цивилизацией уровня Пента) галактики Млечный Путь Золотого Кольца Вселен-
ной через воплощение зерна-идеи «Сын-Преемник», через осознание своего сущностного имени,
которое может быть «Сын-Преемник» или «Адам-Ева» или «Наследник даров Земных и Солнеч-
ных», через достижение своей эволюционной цели и через решение своих эволюционных задач.
ВОПЛОЩЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
РАЗУМА ЗЕМЛИ - ГЕИ В ПЕРВОЙ
ЦИВИЛИЗАЦИОННОЙ ГРУППЕ.
Основные этапы воплощения первой цивилизационной группы.
Основные элементы цивилизаций первой цивилизационной группы,
созданной и эволюционировавшей на Земле (в системе Геи).
От авторов: На рисунках изображены основные и неосновные элементы человека цивилизацион-
ных уровней «éдин», «уá» и «тэр» основных видов без типовых отличий.
Информационно-энергети- Информационно-энергети- Информационно-энергети-
ческая сущность человека ческая сущность человека ческая сущность человека генетико-биологического разумного (двухсущност- мыслящего (трехсущност- (односущностного) типа ного) двух типов: «Дети ного) трех типов, или био-
«Дети Геи». Геи» и «Дети Геи и Солнца». логически-мыслящей сис
темы трех типов: «Дети
Геи», «Дети Геи и Солнца»
и «Дети планет Солнца».
Ментально-энергетическая Ментально-энергетическая Ментально-энергетическая сущность человека разум- сущность человека мысля- сущность биологически-мыс-
ного (двухсущностного) щего (трехсущностного) лящей системы - эволюцио-
двух типов: «Дети Геи» и трех типов: «Дети Геи», нировавшего человека мыс-
«Дети Геи и Солнца». «Дети Геи и Солнца» и лящего (трехсущностного)
«Дети планет Солнца». трех типов: «Дети Геи», «Де-
ти Геи и Солнца» и «Дети
планет Солнца».
Одухотворенная пирамида Разума, или Одухотворенная пирамида Разума, или
духовно-энергетическая сущность чело- духовно-энергетическая сущность био-
века мыслящего (трехсущностного) трех логически-мыслящей системы - эволю-
типов: «Дети планет Солнца», «Дети Геи ционировавшего человека мыслящего
и Солнца» и «Дети Геи». (трехсущностного) трех типов: «Дети
планет Солнца», «Дети Геи и Солнца»
и «Дети Геи».
Одухотворенная пирамида разума, или духовно-энергетическая сущность эволюционировав-шей биологически-мыслящей системы (человека трехсущностного) трех типов: «Дети пла-нет Солнца», «Дети Геи и Солнца» и «Дети Геи» перед преображением ее на новый цивилизационный уровень «кварт» для продолжения эволюции во Вселенной. В дальнейшем, луч-
шие из тех, кто продолжил свой путь на цивилизационном уровне «кварт» (на первой ступени уровня Ангел), перешли на следующий цивилизационный уровень (на вторую ступень уровня Ангел) и стали представителями цивилизаций уровня Кварт «Ангел-Хранитель», «Ангел-Веститель», «Ангел-Учитель» и «Ангел-Целитель».
ВОПЛОЩЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
РАЗУМА ЗЕМЛИ - ГЕИ ВО ВТОРОЙ
ЦИВИЛИЗАЦИОННОЙ ГРУППЕ.
Дни Творения, или Великие Индиктионы.
До возникновения на Земле (Гее) второй цивилизационной группы Дни Творения (Великие Индиктионы) в системе Гелиос - Гея - спутник Геи (Солнце - Земля - Луна) имели другую протяженность во времени и другие пространственные поля (глобальные, континентальные) и представителей мира минералов, мира растений, мира животных и мира человека - человечества, или первой цивилизационной группы.
Вы уже знаете, что Солнце, или Гелиос, является для вас видимым и познаваемым отражением аспекта цивилизации уровня Пента (ваших Космических Родителей, материнских цивилизаций, Бога-Сына), который называется Разум Творящий, и что планеты Солнечной системы (системы Гелиос) и зодиакальные созвездия являются для вас видимым и познаваемым отражением аспекта цивилизации уровня Пента (ваших Космических Родителей, материнских цивилизаций, Бога Сына), который называется Сознание Освящающее. Вам также уже известно, что планета-спутник Земли (Геи) Луна является для вас видимым и познаваемым отражением аспекта цивилизации уровня Пента (ваших Космических Родителей, материнских цивилизаций, Бога-Сына), который называется Причинность Бытия, и что Земля (система Геи) является для вас видимым и познаваемым отражением аспекта цивилизации уровня Пента (ваших Космических Родителей, материнских цивилизаций, Бога-Сына), который называется Материя Жизни.
Солнце (Гелиос) и планета-спутник Земли (Геи) Луна оказывают на каждого из вас индиктиональное, периодическое, циклическое и, в вашем восприятии, непроявленное влияние.
Все влияния отраженных аспектов цивилизации уровня Пента (ваших Космических Родителей, материнских цивилизаций, Бога-Сына) имеют значение для формирования и развития в каждом из вас триединства материй формы (триединства физической материи, материи мысли и материи чувств).
То, как вы отвечаете на совокупность данных влияний, насколько сознательно вы к ним относитесь отражается и в варианте судьбы каждого из вас (в варианте воплощения матрицы судьбы) в условиях Земли (Геи), которая является в настоящее время узлом воплощения (центром воплощения) системы Геи, и в вариантах судьбы каждого из вас на планетах-отражениях Земли в системе Геи.
Группа диалога
Единой биогенной структуры
космического Разума Вселенной
галактики Млечный Путь.
Дни Творения второй цивилизационной группы.
Окончание прежней эпохи Вселенной и начало новой эпохи Вселенной.
Основные этапы воплощения второй цивилизационной группы.
Истинное Творение-Рождение Иисуса Христа произошло не 2004 года назад, а 2000 лет назад, если отсчитывать от 2004 года, то есть позже общепринятой даты на четыре года.
Отсутствие соответствия между утвержденным годом рождения и истинным связано и с борьбой за власть, и с ошибками в исчислении астрономических и исторических лет, и с мифологией биологической семьи Иисуса Христа.
Любая семья (семейно-родовое древо, вертикально-развивающаяся цивилизация) создает о себе определенные мифы, легенды, сказки - это естественное проявление влияния национально-культурной среды, самосознания людей, которое в своем развитии опирается не только на логику причинно-следственных зависимостей, но и на взаимосвязь образных представлений о себе, о своей семье, о своем прошлом, настоящем и будущем.
Положение человека в универсуме, его историческая роль и его значение в эволюции цивилизации нередко обрастают множеством «рассказов» о нем и «воспоминаний», которые становятся вербальными воплощениями сформированных образных представлений о данном человеке.
Чем значительнее позиции человека, тем больше мифов, легенд и сказок, размывающих реальные факты его бытия, существования и жизни.
Группа диалога
Единой биогенной структуры
космического Разума Вселенной
галактики Млечный Путь.
От авторов: На наш вопрос о Вифлеемской звезде наши Космические Учителя ответили, что
это был не какой-то звездно-галактический объект и не какое-то небесное тело
(планета, комета и т.д.), а базовый корабль Космических Учителей первого че-
ловека мыслящего второй цивилизационной группы Земли (системы Геи). Нам
пояснили, что в то время базовые корабли цивилизации уровня Кварт «Ангел-
Учитель» (цивилизации ангелов-серафимов) отличались от тех, которые наблю-
дали в процессе некоторых телепатических контактов, или духовного общения
мы и в определенных ситуациях другие люди.
Основные элементы цивилизаций второй цивилизационной группы,
созданной и эволюционировавшей на Земле (в системе Геи).
От авторов: На рисунках изображены основные и неосновные элементы человека цивилизацион-
ных уровней «éдин», «уá» и «тэр» основных видов без типовых отличий.
Информационно-энергети- Информационно-энергети- Информационно-энергети-
ческая сущность человека ческая сущность человека ческая сущность человека
генетико-биологического человека разумного (двух- мыслящего (трехсущност-
(односущностного) типа сущностного) двух типов: ного) трех типов, или биоло-
«Наследник даров Земных «Наследник даров Земных и гически-мыслящей системы
и Солнечных». Солнечных» и «Адам-Ева». трех типов: «Сын-Преем-
ник», «Адам-Ева», «Наслед-
ник даров Земных и Солнеч-
ных».
Ментально-энергетическая Ментально-энергетическая Ментально-энергетическая
сущность человека разум- сущность человека мысля- сущность биологически- ного (двухсущностного) щего (трехсущностного) двух мыслящей системы - эво-
типа «Наследник даров типов: «Наследник даров - люционировавшего чело-
Земных и Солнечных». Земных и Солнечных» и века мыслящего (трехсущ-
«Сын-Преемник». ностного) двух типов: «На-
следник даров Земных и
Солнечных» и «Сын-
Преемник».
Ментально-энергетическая Ментально-энергетическая Ментально-энергетическая сущность человека разумно- сущность человека мысля- сущность биологически- го (двухсущностного) типа щего (трехсущностного) двух мыслящей системы - эволю- «Адам-Ева». типов: «Адам-Ева» и «Сын- ционировавшего человека
Преемник». мыслящего (трехсущностно-
го) двух типов: «Адам-Ева»
и «Сын-Преемник».
Духовно-энергетическая сущность, или Духовно-энергетическая сущность -
одухотворенный кристалл Разума чело- одухотворенный кристалл Разума века мыслящего (трехсущностного) трех эволюционировавшего человека
типов: «Сын-Преемник», «Адам-Ева» и мыслящего (трехсущностного) - «Наследник даров Земных и Солнечных». биологически-мыслящей системы
трех типов: «Сын-Преемник», «Адам-
Ева» и «Наследник даров Земных и
Солнечных».
Духовно-энергетическая сущность - одухотворенный кристалл Разума
эволюционировавшей биологически-мыслящей системы (человека
трехсущностного) трех типов: «Сын-Преемник», «Адам-Ева» и «Нас-
ледник даров Земных и Солнечных» перед Преображением на циви-
лизационный уровень «кварт» для продолжения эволюционного пути
во Вселенной в новой цивилизации галактики Млечный Путь или в
Эдеме (в условиях цивилизации уровня Кварт «Ангел-Хранитель»)
или в одной из цивилизаций системы Гелиос (Солнечной системы,
Солнечной семьи).
Основные понятия.
Вторая (наша) цивилизационная
группа Земли (системы Геи): была создана 12 тысяч лет назад, то есть после завершения
эволюции первой цивилизационной группы; относится к
отражающим (зеркальным) цивилизациям образного типа и
и к цивилизациям 23 группы пáрного ряда; относится к пла-
нетным цивилизациям Золотого Кольца Вселенной и к Еди-
ной биогенной структуре галактики Млечный Путь; вклю-
чает в себя цивилизации человеческого типа уровней
«éдин», «уá» и «тэр», имеющие водную основу формы во-
площения: это цивилизации человека генетико-биологичес-
кого - homo biogeneticus, это цивилизации человека био-
ядерного, разумного - homo sapiens, это цивилизации чело-
века биосферического, мыслящего - homo cogitus и это ци-
вилизации эволюционировавшего человека биосферическо-
го, мыслящего - homo cogitus следующей эволюционной
ступени, то есть цивилизации биосферической биологиче-
ски-мыслящей системы.
Биологическая форма человека
второй цивилизационной группы
Земли (системы Геи): это определенный генетический тип биологического тела,
обладающий общими, или видовыми, а также автономны-
ми, индивидуумными и индивидуальными, особенностями;
имеет пространственные границы и пределы в развитии по-
ля времени; преобразовывается, изменяется, обновляется и
регенерирует на протяжении всего активного периода свое-
го бытия и существования.