Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни

Вид материала

Содержание

Пояснювальна записка
Назва теми
Завдання для самостійної роботи
Тема 6: Підготовка і підвищення кваліфікації кадрів. Навчання кадрів
Проаналізуйте дану ситуацію.
Оцініть дії атестаційної комісії.
Проаналізуйте дану ситуацію.
Доведіть правий інженер Семенов І.І. чи ні.
Проаналізуйте дану ситуацію.
Оформити відповідний запис у трудовій книжці.
Оформити запис у трудовій книжці.
Оформити запис у трудовій книжці про звільнення та про прийняття на роботу.
Оформити відповідні записи у трудову книжку.
Тема 14: Інформаційні системи по кадровому обліку. Автоматизована система управління «Кадри»

Подобный материал:

АГРАРНИЙ КОЛЕДЖ УПРАВЛІННЯ І ПРАВА

ПОЛТАВСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АГРАРНОЇ АКАДЕМІЇ

Циклова комісія юридичних дисциплін

Методичні рекомендації до самостійної роботи

з дисципліни

«Організація роботи з кадрами»

для студентів денної та заочної форми навчання

Найменування галузі знань	Напрям підготовки (спеціальність)	Освітньо-кваліфікаційний рівень
Організація роботи з кадрами	правознавство	ОКР молодший спеціаліст
Загальний обсяг навчального часу: 81

Укладач Козаченко Ю.А.

Полтава – 2011

Програма укладена на основі типової програми з предмету «Організація роботи з кадрами» Науково-методичного центру аграрної освіти Міністерства аграрної політики України для ВНЗ І- ІІ рівнів акредитації, 2009 р.

Програма затверджена на засіданні

циклової комісії _______________________________

протокол від «__» _____________ 20___р. № _____

Голова циклової комісії ______________________

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Навчальна програма дисципліни «Організація роботи з кадрами» орієнтована на практичну кадрову роботу, управління персоналом на підприємствах, в організаціях і установах.

Мета дисципліни - дати студентам теоретичні знання з організації кадрової служби, основних напрямків діяльності кадрової служби, кадрової документації, організації діяльності кадрової роботи, а також навчити визначати планову чисельність працівників; складати план основних заходів роботи з кадрами, оформляти документацію по особовому складу, складати графік робочого дня керівника та ін.

«Організація роботи з кадрами» тісно пов’язана з іншими навчальними дисциплінами - трудовим правом, менеджментом, діловодством, організацією роботи з документами, інформатикою, правом соціального забезпечення, а тому при її вивченні необхідно широко використовувати міждисциплінарні зв'язки.

Предметом дисципліни є система знань, пов’язаних із цілеспрямованим впливом на персонал для забезпечення ефективного функціонування підприємства та задоволення потреб працівників, що особливо близькі до інтересів трудового колективу.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

- знати основні напрямки кадрової політики; мету, принципи і методи підбору і розстановки кадрів; види профорієнтаційної роботи та проблеми і значення профорієнтації; мету, завдання, етапи, рішення атестаційної комісії; основи роботи з кадровим резервом та з молодими спеціалістами; причини плинності кадрів; роль трудового колективу; підготовка та підвищення кваліфікації кадрів; залучення до державної служби; кар’єрний ріст; переваги, мету використання автоматизованої системи управління «кадри» та інші питання, передбачені програмою;

- уміти визначати чисельність працівників; складати план основних заходів роботи з кадрами; складати посадову інструкцію інспектора відділу кадрів; працювати з обліковою документацією: складати накази по кадрах, оформляти і заповнювати трудові книжки; працювати з системами трудового забезпечення та ін.

Самостійна робота займає вагоме місце серед інших форм організації навчального процесу. У її основі лежить сукупність методів самостійного набуття і вдосконалення знань, пошук, опрацювання і використання усної, письмової та іншої інформації для досягнення теоретичних та практичних цілей.

Самостійна робота сприяє кращому засвоєнню студентами матеріалу з навчальної дисципліни «Організація роботи з кадрами» та формуванню у них навичок та вмінь одержувати додаткові знання.

Формами самостійної роботи студентів є:

доопрацювання матеріалів лекцій та опрацювання літератури, що пропонується до вивчення по темах навчальної дисципліни;
підготовка до практичних (семінарських) занять, виконання по темах практичних завдань;

робота в інформаційних мережах;

складання конспектів, планів, тез, виписок по темах, що виносяться на самостійне вивчення;
вивчення чинного законодавства, опрацювання монографій, періодичної літератури;
підготовка до екзамену.

Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «Організація роботи з кадрами» включає в себе тематичний план, зміст курсу, теоретичні питання, ситуаційні завдання, список рекомендованих для вивчення нормативних актів та список літератури.

Підсумковою формою контролю знань є іспит, який має на меті перевірити рівень засвоєння теоретичних знань, уміння їх застосовувати, а також самостійно працювати з науковою та навчальною літературою.

Тематичний план з дисципліни «Організація роботи з кадрами»

№	Назва теми	всього	лекції	Семінар/ практ.	Сам.	всього	лекції	Семінар/ практ.	Сам.
		Стаціонар				Заочне відділення
1	Кадрова політика	3	-	-	3	3	-	-	3
2	Поняття і зміст роботи з кадрами. Організаційна структура і функції кадрової служби	6	2	2/-	2	6	2	-	4
3	Планування, облік і звітність по кадрах	8	2	2/2	2	8	2	2/-	4
4	Підбір і розстановка кадрів	6	2	-/2	2	6	-	-	6
5	Професійна і соціально-психологічна адаптація кадрів на підприємстві	6	2	2/-	2	6	-	-	6
6	Підготовка і підвищення кваліфікації кадрів. Навчання кадрів	7	2	2/2	1	6	-	-	6
7	Атестація керівників, інженерно-технічних працівників та службовців	8	2	2/2	2	8	2	-/2	4
8	Основи проектування кадрової служби та її роботи	4	-	-/2	2	4	-	-	4
9	Основи роботи з кадровим резервом	7	2	2/2	1	6	-	-	6
10	Плинність кадрів. Якісний склад кадрів	8	2	2/2	2	8	-	-/2	6
11	Комплектування штатів підприємств	5	2	2/-	1	6	-	-	6
12	Управління використання персоналу	3	-	-	3	4	-	-	4
13	Основи документування кадрової роботи	6	2	-/2	2	6	-	-	6
14	Інформаційні системи по кадровому обліку. Автоматизована система управління «Кадри»	4	-	-	4	4	-	-	4
	Всього	81	20	16/16	29	81	6	2/4	69

Завдання для самостійної роботи

Тема 1: Кадрова політика

Теоретичні питання

Системи управління персоналом (японська, американська, українська).

Поняття і типи кадрової політики організації.

Поняття і види стратегічного управління персоналом.

Проблеми кадрової політики в агропромисловому секторі економіки.

Стратегічні концепції управління персоналом за кордоном.

Література: 31, 32, 36, 37

Тема 2: Поняття і зміст роботи з кадрами. Організаційна структура і функції кадрової служби

Теоретичні питання

Поняття кадрів і їх класифікація. Основні напрямки і методи управління кадрами. Механізми правління кадрами: державні та громадські формування (профспілки).

Роль державних органів по праці та соціальних питаннях. Роль і функції державної служби зайнятості. Наукова організація управлінської праці.

Поняття і функції кадрової служби. Правові основи кадрової служби.

Структура та завдання кадрової служби.

Відділ кадрів: структура, завдання, функціональні групи.

Основні функції відділу підготовки кадрів.

Основні функції відділу соціального розвитку.

Роль і завдання відділу організації праці і заробітної плати.

Служби персоналу за кордоном.

Організація роботи кадрової служби.

Практичні завдання

1. Зробити аналіз роботи конкретної кадрової служби, використовуючи показники оцінки ефективності діяльності підрозділу по управлінню персоналом.

2. Визначити пріоритетні напрямки роботи кадрової служби, використовуючи зарубіжний досвід служб персоналу.

Література: 1, 7, 31, 32, 43

Тема 3: Планування, облік і звітність по кадрах

Теоретичні питання

Планування чисельності працівників.

Зміст балансу трудових ресурсів і планів укомплектованості.

План основних заходів по роботі з кадрами.

Облік особового складу і порядок ведення особових справ.

Облік і оформлення відпусток, заохочень, стягнень.

Облік трудових книжок.

Поточна інформація про стан кадрів та звітність.

Практичні завдання

Аналіз організаційної структури управління підприємством (на прикладі конкретного підприємства або у формі ділової гри).
Планування чисельності працюючих в підрозділі підприємства.
Визначити основні розділи Положення про відділ кадрів.
Скласти посадову інструкцію інспектора відділу кадрів.
Написати план основних заходів роботи з кадрами на один із кварталів поточного року.

Література: 4, 9, 31, 32, 35, 60

Тема 4: Підбір і розстановка кадрів

Теоретичні питання

Особливості підбору кадрів. Підбір кадрів як функція управління.

Методи і засоби вивчення особи при підборі та розстановці кадрів. Встановлення професійної придатності.

Формування резерву на висунення.

Психологічна специфіка питань розстановки кадрів.

Управління мобільністю кадрів на виробництві.

Система професійного просування робочих.

Управління професійно-кваліфікаційним ростом керівників і спеціалістів.

Право на державну службу. Вимоги до державного службовця.

Практичні завдання

1. Дати визначення таких професій: коректор, програміст, соціолог.

2. Проаналізувати «Довідник кваліфікаційних характеристик» та визначити кваліфікаційні вимоги до головного бухгалтера підприємства.

3. Визначити основні функції керівника (прогнозування та планування, організація, керівництво і розпорядження, координація, контроль). Модель керівника, вимоги до керівника (професійні, організаційні, морально-психологічні).

4. Стилі керівництва, соціальні типи керівників. Зробити порівняльний аналіз різних соціальних типів керівників.

5. Визначити у себе наявність організаторських рис, рівня комунікабельності, стилю керівництва (в плані прогнозу) за допомогою психологічних тестів.

6. Розробити план-графік роботи керівника (начальника цеху, заступника директора, головного інспектора) на день (тиждень).

7.Описати блок-схему робочого місця керівника.

Література: 7, 31, 32, 38, 46, 50

Тема 5: Професійна і соціально-психологічна адаптація кадрів на підприємстві

Теоретичні питання

Профорієнтація як система.

Професіограма як короткий опис професії; її використання. Професія і спеціальність. Кваліфікаційний довідник.

Проблеми адаптації. Етапи прийому на роботу і різновиди адаптації.

Професійна адаптація.

Соціально-організаційна адаптація.

Соціально-психологічна адаптація.

Практичні завдання

Написати план заходів профорієнтаційної роботи.
Визначити критерії профпридатності службовця та методи їх оцінювання.
Аналіз вироблених ситуацій по проблемі адаптації кадрів.

4. Розробити схему кар’єрно-посадового росту робітника до рівня головного інженера.

Література: 1, 22, 31, 32, 41, 53, 56, 58, 59

Тема 6: Підготовка і підвищення кваліфікації кадрів. Навчання кадрів

Теоретичні питання

Підготовка і підвищення кваліфікації працівників.

Облік і звітність по професійному навчанню працівників.

Підвищення кваліфікації керівних працівників і спеціалістів.

Особливості професійного навчання державних службовців.

Практичні завдання

Розробити особистий план трудового шляху та ділової кар’єри.
Аналіз і місце професійного навчання в трудовому шляху (орієнтуючись на концепцію безперервного навчання).
Розробити орієнтовний план кар’єрного росту для робітника підприємства.
Що включає методичне забезпечення професійного навчання.

Література: 11, 30, 31, 48, 49, 52, 55

Тема 7: Атестація керівників, інженерно-технічних працівників та службовців

Теоретичні питання

Психологічні фактори оцінки і атестації.

Мета, порядок і методи проведення атестації.

Рішення, які приймаються за наслідками роботи атестаційної комісії.

Присвоєння рангів державним службовцям у межах відповідної категорії посад.

Практичні завдання

Моделювання ідеального керівника.
Аналіз конкретних ситуацій, пов'язаних з роботою атестаційних комісій.

3. Розробка і заповнення атестаційного листа керівника і службовця.

4. Оформлення атестаційного листа.

5. Вирішення ситуаційних завдань:

5.1. У березні 2011 року державні службовці Харківського МУЮ проходили атестацію, внаслідок чого службовець Б. виявився таким, що не відповідає займаній посаді.

Державний службовець Б. не погодився на пропозицію керівника про переведення на іншу посаду, що відповідає його професійному рівню. Б. було звільнено у травні 2010 року. При цьому у трудову книжку був внесений запис про те, що він звільнений за власним бажанням.

Проаналізуйте дану ситуацію.

5.2. Центральна аптека № 1 м. Вільнянськ проводила атестацію своїх працівників – фармацевтів. Останні подали до керівника закладу заяви про атестацію, але від них вимагали ще документи.

Чи правомірні дії адміністрації? Якщо так, то які ще документи необхідно подати?

5.3. Вчитель молодших класів ЗОШ № 1 м. Люботин проходив атестацію. Під час голосування із 11 членів атестаційної комісії були присутні 10 членів комісії разом із головою. П’ять членів комісії проголосували про відповідність працівника посаді, а п’ять – разом із головою – про відповідність за умови. Остаточне рішення, яке прийняла атестаційна комісія – відповідає за умови.

Оцініть дії атестаційної комісії.

5.4. Король О.І. працювала фармацевтом в аптеці № 22 м. Полтава. 20 березня 2010 року вона повернулась на роботу з декретної відпустки. 18 січня 2011 року її було попереджено про проведення чергової атестації. Король О.І. звернулась до керівника закладу з вимогою звільнити її від проходження атестації, однак їй було відмовлено.

Проаналізуйте дану ситуацію.

5.5. 20 лютого 2011 року працівникам південної залізниці було повідомлено про проведення чергової атестації.

19 березня 2011 року інженера зв’язку Семенова І.І. було атестовано, його визначили таким, що відповідає займаній посаді за умови … з повторною атестацією через рік.

Семенов І.І. не погодився з рішенням комісії, мотивуючи це тим, що його особисто ніхто не попередив про атестацію, а також його не було ознайомлено з представленим на нього відгуком-характеристикою.

Доведіть правий інженер Семенов І.І. чи ні.

5.6. Державні службовці районного відділу управління юстиції пройшли атестацію у встановлені терміни згідно з графіком, який був затверджений наказом начальника районного управління юстиції.

Невдовзі начальник управління звільнився із займаної посади і на його місце було призначено іншого.

Новопризначений начальник відмінив попередні графіки, склав нові та відав наказ про проведення нової атестації, аргументуючи це тим, що він хоче добре вивчити новий колектив.

Проаналізуйте дану ситуацію.

Література: 12, 16, 20, 25, 28, 31, 45, 47

Тема 8: Основи проектування кадрової служби та її роботи

Теоретичні питання

Збір та аналіз даних про дослідження відділу кадрів.

Представлення наслідків дослідження.

Методи проектування.

Поняття та етапи соціологічного дослідження.

Література: 31, 32, 36

Тема 9: Основи роботи з кадровим резервом

Теоретичні питання

Психологічні основи роботи з кадровим резервом.

Формування резерву кадрів та робота з ним.

Структура резерву на висунення.

Підготовка резерву кадрів на висунення.

Робота з молодими спеціалістами.

Практичні завдання

Вибір форм і змісту підготовки начальника цеху.
Методи виявлення лідерських рис у молодих спеціалістів.

4. Розробка комплексу заходів на рівні цеху з метою формування людини установки робітників цеху на нововведення.

Література: 13, 14, 15, 31, 32, 42

Тема 10: Плинність кадрів. Якісний склад кадрів

Теоретичні питання

Поняття та причини плинності кадрів. Аналіз причин плинності кадрів. Методи попередження плинності кадрів.

Формування та розвиток первинного трудового колективу.

Соціальні типи співробітників. Виробничі конфлікти: моделі, причини, наслідки. Контроль трудової дисципліни.

Способи аналітичної роботи по визначенню якісного складу кадрів

Практичні завдання

Визначити коефіцієнт плинності кадрів у процентному відношенні, коефіцієнт інтенсивної плинності кадрів по групах і виявити стабільні професійні групи, групи з найбільшою плинністю і середньою плинністю.

Професійні групи	Число звільнених, чол.	Списочна кількість групи, чол.	Коефіцієнт плинності кадрів	Коефіцієнт інтенсивної плинності
Слюсарі-збірники	30	178
Слюсарі-інструментальники	12	30
Токарі	11	49
Начотчики резисторів	14	84
Фрезерувальники	15	44
Всього

Література: 31, 32, 38, 40, 44, 51

Тема 11: Комплектування штатів підприємств

Теоретичні питання

Функції кадрових служб з комплектування штатів.

Джерела комплектування штатів.

Шляхи залучення кваліфікованих та перспективних працівників.

Принципи комплектування штатів. Підвищення на посаді.

Роль державної служби зайнятості в комплектуванні штатів.

Обличчя фірми; імідж фірми (складові іміджу, механізми його створення, чинники впливу).

Зайнятість населення і комплектування штатів за кордоном. Умови та вимоги прийняття на державну службу.

Література: 31, 32, 36, 54, 60

Тема 12: Управління використання персоналу

Теоретичні питання

Суть управління персоналом. Мета управління персоналом.

Функції управління персоналом.

Стилі керівництва та управління трудовими відносинами.

Практичні завдання

1. Гр. К. працює на підприємстві 5 років. За цей період він виявив себе як кваліфікований та дисциплінований працівник. За результатами атестації його було призначено на посаду провідного інженера виробничого відділу.

Оформити відповідний запис у трудовій книжці.

2. На підприємство приймається особа, яка раніше ніде не працювала. У 1981 року закінчила технікум і отримала спеціальність слюсаря, з 5 липня 1981 року по 5 липня 1983 року перебувала на військовій службі в армії.

Оформити запис у трудовій книжці.

3. Згідно з поданими даними скласти і оформити зведений наказ щодо особового складу:

25 жовтня 2010 року на підприємство було прийнято бухгалтера Калюжну Катерину Іванівну, з посадовим окладом 1400 грн., у механічний цех – токаря 4-го розряду Шевченка Геннадія Васильовича, з посадовим окладом 1300 грн., звільнено диспетчера Тарасенко Анатолія Павловича за власним бажанням, штукатура-маляра ремонтної групи Безпалька Андрія Юрійовича за згодою сторін, надано відпустку кладовщику ремонтної служби Писаренку Ігорю Івановичу на 15 робочих днів з 28 жовтня 2010 року, секретарю-машиністці Гавриленко Олександрі Петрівні на 20 днів з 3 листопада 2010 року; перевести випробувача збірного цеху Кравченко Василя Івановича начотчиком другого розряду з 1 листопада 2010 року.

4. Особа, яка має трудовий стаж 25 років 6 місяців 12 днів змушена була здійснювати догляд за інвалідом І групи. На підставі її заяви 13 липня 2009 року вона була звільнена з цієї причини.

20 квітня 2011 року вона працевлаштувалась знову на теж підприємство на роботу.

Оформити запис у трудовій книжці про звільнення та про прийняття на роботу.

5. На підприємство приймається особа, яка не отримала вищої освіти, а після закінчення загальноосвітнього закладу пішла працювати.

Оформити відповідні записи у трудову книжку.

Література: 31, 32, 36, 37

Тема 13: Основи документування кадрової роботи

Теоретичні питання

Загальні положення кадрового діловодства

Значення і місце документації по особовому складу. Класифікація кадрових документів:

документування організаційної діяльності (положення, статут, правила внутрішнього трудового розпорядку);
документування довідково-інформаційної діяльності (доповідні записки, пояснювальні записки, довідки);
документування розпорядчої діяльності (накази, розпорядження, вказівки).

Уніфікована система організаційно-розпорядчих документів (УСОРД) по особовому складу.

Складання зведених наказів по особовому складу.

Ведення уніфікованих форм документів.

Основні положення з оформлення та ведення трудових книжок.

Ведення розділу «Відомості про роботу» відповідно до професійних назв, зазначених у класифікаторі професій.

Записи даних про заохочення і стягнення.

Виправлення заходів.

Практичні завдання

1. Написати наказ про прийом на роботу на основі відповідної заяви.

Написати зведений наказ на основі заяв про прийом на роботу, переведення, звільнення.
Внести відповідні записи у трудові книжки працівників, згаданих у зведеному наказі.

4. Оформити трудовий договір.

5. Написати заяву про призначення пенсії з необхідними документами, обчислити трудовий стаж.

Література: 23,. 33, 35, 40, 58, 59, 61

Тема 14: Інформаційні системи по кадровому обліку. Автоматизована система управління «Кадри»

Теоретичні питання

Застосування технічних засобів у комунікаціях. Системи інформаційного забезпечення. Мета використання технічних засобів управління.

Загальні відомості про АСУ «Кадри»

Інформаційне забезпечення підсистеми АСУ «Кадри». Класифікація груп технічних засобів (засоби виготовлення документів; засоби копіювання та розмноження документів; засоби оброблення інформації; засоби зберігання, групування і пошуку документів; засоби передавання інформації, засоби обчислювальної техніки).

Засоби автоматизації обробки документів

Література: 31, 32, 35, 38

Перелік рекомендованої літератури

1. Конституція України від 28.06.96.

2. Кодекс Законів України про працю.

3. Господарський кодекс України від 16.01.03 № 436.

4. Про відпустки: Закон України від 15.11.96 № 505.

5. Про охорону праці: Закон України від 14.10.92 № 2694.

6. Про оплату праці: Закон України від 24.03.95 № 108.

7. Про державну службу: Закон України від 16.12.93 № 3723.

8. Про пенсійне забезпечення: Закон України від 05.11.91 № 1788.

9. Про трудові книжки: Постанова КМУ від 27.04.93 № 301.

10. Про затвердження Положення про порядок проведення конкурсу на заміщення вакантних посад державних службовців: Постанова КМУ від 04.10.95 № 782.

11. Про затвердження Положення про систему підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців: Постанова КМУ від 08.02.97 № 167.

12. Про затвердження Положення про порядок проведення атестації працівників керівного складу державних підприємств: Постанова КМУ від 27.08.99 № 1571.

13. Про затвердження Положення про формування кадрового резерву керівників державних підприємств, установ та організацій: Постанова КМУ від 18.11.99 № 1912.

14. Про затвердження Положення про формування кадрового резерву державних службовців: Постанова КМУ від 28.02.01 № 199.

15. Про затвердження Рекомендацій щодо застосування окремих норм Положення про формування кадрового резерву для державної служби: Постанова КМУ від 28.02.01 № 199.

16. Про затвердження Положення про Вищу атестаційну комісію України: Указ Президента України від 25.02.99 № 216/99.

17. Порядок обчислення стажу державної служби: Постанова Кабінету Міністрів України від 3.05.94 № 283.

18. Положення про ранги державних службовців: Постанова Кабінету Міністрів України від 19.06.96 № 658.

19. Про затвердження Інструкції про порядок ведення трудових книжок працівників: Наказ Міністерства праці, Міністерства юстиції та Міністерства соціального захисту від 29.07.93 № 58.

20. Типове положення про атестацію педагогічних працівників України: Наказ Міністерства освіти від 20.08.93 № 310.

21. Про затвердження Положення про сприяння у працевлаштуванні випускників державних вищих навчальних і професійних навчально-виховних закладів України: Наказ Міністерства освіти від 23.03.94 № 79.

22. Про затвердження Положення про організацію професійної орієнтації населення: Наказ Міністерства праці та соціальної політики від 27.06.95 № 27/169/79.

23. Про затвердження Інструкції по заповненню особових карток (форма П-2ДС): Наказ Міністерства статистики України від 26.12.95 № 171.

24. Про затвердження методичних рекомендацій щодо застосування порядку ведення особових справ державних службовців в органах виконавчої влади: Наказ Головного управління державної служби при КМУ 05.07.98 № 24.

25. Про затвердження методичних рекомендацій щодо застосування Положення про проведення атестації державних службовців: Наказ Головного управління державної служби при КМУ від 02.03.01 № 16.

26. Про затвердження форм державної статистичної звітності з праці: Наказ Держкомстату України від 28.09.01 № 398.

27. Про затвердження форм державної статистичної звітності про використання робочого часу та інструкції щодо їх заповнення: Наказ державного комітету статистики України від 04.01.00 № 1.

28. Про затвердження Загальних методичних рекомендацій щодо проведення щорічної оцінки виконання державними службовцями покладених на них обов’язків та завдань: Наказ Головного управління державної служби України від 31.05.02 № 39.

29. Про затвердження Загального порядку проведення іспиту кандидатів на заміщення вакантних посад державних службовців: Наказ Головного управління держслужби України при Президентові України від 10.05.02 № 30/84.

30. Довідник типових професійно-кваліфікаційних характеристик посад державних службовців (випуск 76)// Бюлетень законодавства і юридичної практики. – 2002. - №1.

31. Вінницька Н.М. Організація роботи з кадрами: Конспект лекцій. – 1998. – 193с.

32. Виноградорський М.Д., Беляєва С.В., Виноградорська А.М., Шканова О.М. Управління персоналом: Навч. посіб. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 504с.

33. Гач Г.Ю. Збірник матеріалів з кадрового забезпечення. – 1997. – 57с.

34. Діденко А.Н. Сучасне діловодство: Навч. посіб. – К.: Либідь, 1998. – 256с.

35. Матвеєва В. Кадрова документація. – 2-ге вид., перер. і доп. – Харків: 2002. – 306с.

36. Крушельницька О.В., Мельничук Д.П. Управління персоналом: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2003. – 296с.

37. Малиновський В.Я. Державна служба: теорія і практика. Навчальний посібник. – К.: Атіка, 2003.

38. Афанасьев О. Как обучить практикующего менеджера по персоналу//Отдел кадров. – 2002. - №8. – С. 20-21.

39. Автоматизация управления персоналом: проблема выбора// Отдел кадров. – 2003. - №3.- С. 31-32.

40. Артемьев В. Что значит руко водить предприятием?// Справочник кадровика. – 2003. - №3. – С. 31-32

41. Адаптація нових співробітників// Справочник кадровика. – 2003. - №3. – С. 88.

42. Алексеева В. Успех будущого компании в качественном формировании кадрового резерва// Справочник кадровика. – 2003. - №3. – С. 6-8.

43. Воронько О. Державна кадрова політика України: її формування та принципи// Вісник Академії державного управління. – 1999. – С. 60-66.

44. Васильченко О. Социально-психологический климат: діагностика и формирование// Справочник кадровика. – 2003.- № 3. – С. 60-65.

45. Васильченко О. Новые методы аттестации персонала// Справочник кадровика. - 2003.- № 4. – С. 46-50.

46. Головченко А. Штрихи до психологічного портрету працівника банку// Отдел кадров. – 2002. - № 13.- С. 8-9.

47. Ильина М. Аттестационный процесс// отдел кадров. – 2000. - №9. – С. 8-9.

48. Іщенко Т. Професійне навчання кадрів – основа стабільного розвитку підприємства// Отдел кадров. – 2002. – № 24. – С. 16.

49. Кудрявцева К. Видеотренинг – новая технология обучения// ОК. – 2002. - № 1-2. – С. 5.

50. Колисниченко Л.А. Психодиагностика в оценке личных и професиональных качеств// ОК. – 2000. - №4. – С. 20-21.

51. Криворучко С. Перспективные специалисты и организация: как построить отношения// Отдел кадров. – 2002. - №. 17. – С. 4-5.

52. Киркина И. Тренинг как инструмент консалтинга// Отдел кадров. – 2003.- № 1-2. – С. 14-15.

53. Коваленко М. Строковий трудовий договір чи договір підряду – що обрати, коли працівник вам потрібен тимчасово// Справочник кадровика. – 2003. - № 3. – С. 21-24.

54. Луговий В. Про деякі принципи підготовки керівного персоналу державної служби// Вісник УАДУ. – 1996. - №1. – С. 22.

55. Обучение персонала – признак здоровой компании// ОК. – 2000. - № 4. – С. 4-6.

56. Сова В. Посадова інструкція: основні вимоги// Праця і закон. – 2003. - № 4. – С. 20-29.

57. Сташків Т. Порядок ведення особових справ// Праця і закон. – 2003. - № 4. – С. 30-32.

58. Сова В. Прийняття на роботу// Праця і закон. – 2003.-№ 6. – С. 26-29.

59. Сова В. Вимоги до оформлення трудових відносин// Справочник кадровика. – 2003. - № 3.

60. Сельченкова С. Составление номенклатуры дел// Справочник кадровика. – 2003. - №3. – С. 34-41.

61. Сельченкова С. Накази, що стосуються особового складу// Справочник кадровика. – 2003. - №5. – С. 45-50.

ПРИМІТКА

Blog

Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни

Содержание