Geum.ru

Комплексно-целевая Программа информатизации моу кратовская средняя общеобразовательная школа №98 на 2007-2010 годы Обоснование

Вид материалаПрограмма

Содержание


Цель информатизации МОУ Кратовская сош №98
Заменить в школе  устаревшую компьютерную и офисную технику на современную (при наличии финансов)
Ожидаемые результаты
Подобный материал:
«Утверждаю»

Директор МОУ Кратовская СОШ №98:

Рубачев А.Н.

«___»________ 200 г.


Комплексно-целевая Программа информатизации


МОУ Кратовская средняя общеобразовательная школа №98


на 2007-2010 годы


Обоснование


Начало XXI века в России отмечается осознанным интересом научно-педагогической общественности и органов управления образованием к повышению качества образования России на основе информатизации. Так, в концепции информатизации общего образования отмечается, что «Состояние сферы образования России и тенденции развития общества требуют безотлагательного решения проблемы опережающего развития системы образования на основе информационных технологий, создания в стране единой образовательной информационной среды. Информатизация предполагает существенное изменение содержания, методов и организационных форм образования».
При информатизации должна быть решена проблема соотношения традиционных составляющих учебного процесса и новых информационных технологий, новых взаимоотношений учащегося, учителя и образовательной среды.
Информационные технологии в общеобразовательной школе используются для решения самых разных задач:
1.        Изучение компьютерных технологий в рамках предмета информатики и информационных технологий.
2.        Использование компьютера в качестве средства обучения различным предметам. Создание творческой группы учителей работающих по программе «Информатизация школы».
3.        Использование компьютера в качестве средства оптимизации управления (помощь в составлении расписания уроков, электронные картотеки, обработка статистических материалов внутришкольного контроля, финансовый учет, ведение электронных журналов и т.д.).
4.        Нелинейный видеомонтаж.
5.        Доступ к хранящейся в Internet информации и ее использование в подготовке уроков как учителями, так и учащимися. Разработка системы мер защиты учащихся от возможных негативных последствий ненормируемого использования компьютерной техники.

6. Участие родителей в реализации Программы информатизация школы. Повышение уровня компетентности родителей в области использования ИКТ. Повысить ИКТ осведомленность родителей через презентации, родительские собрания, консультации.

Компьютер - это только инструмент для работы с информацией, поэтому, говоря об информатизации образования, прежде всего надо говорить о создании в школе информационной образовательной среды.
Информационная образовательная среда - системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах образовательного характера.
Для эффективного использования возможностей информационной образовательной среды педагог должен соответствовать следующим требованиям:
·           владеть основами работы на компьютере, а также иметь доступ к информационному образовательному пространству и уметь его использовать;
·           владеть такими информационными ресурсами, как мультимедийные программы;
·           владеть основами работы в Интернет, в частности, принимать и отправлять

документы по электронной почте, вести собственную страницу на сайте школы.

- использовать ресурсы школьной медиатеки;

- вести портфолио учащихся и собственное.
Нынешнее развитие информационных технологий и электроники позволяет использовать в процессе обучение не только печатные издания - книги, журналы, но и мультимедиа ресурсы: аудио- и видеокассеты, электронные учебники и энциклопедии, записанные на CD-дисках или хранящиеся на образовательных серверах в Интернете.
Цель информатизации МОУ Кратовская сош №98 : внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс для активизации творческой деятельности учащихся, формирование поликультурной личности, осуществление перехода от образования в условиях ограниченного доступа к информации к образованию в условиях неограниченного доступа к информации.


Задачи:
·        Формирование информационной культуры, как элемента поликультуры учащихся, повышение их уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий.
·        Подготовка учителей, администрации, школьных библиотекарей к работе в новых условиях.
·        Практическое освоение учителями компьютерных технологий в области обучения.
·        Определение, апробация и внедрение современных подходов к применению информационных технологий и телекоммуникаций в образовании.
·        Создание банка программно-педагогических средств, для использования компьютерной техники в учебном процессе (электронные мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, автоматизированные лабораторные практикумы, компьютерные справочники и энциклопедии и т.д.).
·        Курсовая подготовка учителей (пользование услугами центров дистанционного образования)
·        Создание автоматизированных рабочих мест (директора, завуча, учителя, библиотекаря).
·        Организация тестового контроля учащихся.
·        Организация издательской деятельности в школе.
·        Расширение компьютерного парка школы;
·        Создание единой информационно-образовательной среды школы.


Этапы реализации программы:


1 этап :

* Провести подготовку учителей в указанной области и оснастить рабочие

места компьютерами
  • Заменить в школе  устаревшую компьютерную и офисную технику на современную (при наличии финансов)
  • Создать школьную локальную сеть, объединяющую кабинет информатики, кабинет директора и кабинеты зам. директора по учебно-воспитательной работе, по воспитательной работе, кабинеты  учителей-предметников,библиотеку.
  • Создать Интернет-центр в библиотеке.
  • Обеспечить в кабинете информатики (или в библиотеке) свободный доступ к сети Интернет.
  • Обеспечить учащимся и учителям доступ к компьютерам и широкому диапазону современного программного обеспечения для индивидуальной работы во внеурочное время.
  • Привлечь сотрудников школы и руководство к использованию компьютеров в своей работе.
  • Создать в школе координационный совет по Internet.

2 этап :
  • Приобрести интерактивные доски,  видеопроекторы и ноутбуки для проведения конференций, семинаров, и т.д.
  • Разработать учебный курс по телекоммуникациям для старшеклассников.
  • Рассмотреть вопрос о доплатах учителям, активно участвующим в сетевой работе, утвердив ее в положении о доплатах.
  • Организовать доступ к учебным программам, курсам и методическим материалам, размещённым на школьном сайте, а также на образовательных серверах и сайтах других организаций.
  • Создать фонд обучающих и контролирующих программ по предметам, включая мультимедиа-технологии.
  • Использовать систему дистанционного обучения по общеобразовательным и дополнительным дисциплинам, как одну из форм повышения квалификации.
  • Организовать работу по пользованию каталогами и материалами, опубликованными в сети Internet для подготовки докладов и рефератов.
  • Создать школьный Web-сайт.

3 этап :
  • Издавать школьный журнал  в электронном и бумажном виде.
  • Рассмотреть возможность использования дополнительных образовательных услуг.
  • Поднять статус школьной библиотеки как информационного центра (медиацентра). Для автоматизации библиотечных фондов установить в школьной библиотеке персональный компьютер с принтером и сканером, ксерокс.
  • Систематически пополнять школьную библиотеку изданиями, отражающими направление информатизации, оформляя подписку на газету «Информатика» (приложение к газете «Первое сентября») и журналы «Педагогическая информатика», «Информатика и образование», «Chip»  и др.
  • Осуществлять заказ книг в публичных библиотеках через Internet.
  • С помощью сканера вести подготовку электронной библиотеки текстов и рисунков по предметам.
  • Привлекать родителей для участия со своими детьми в образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах, в издании электронного журнала, поддержки школьного Web-сайта.
  • Знакомить преподавателей с каталогом имеющихся в школе видеофильмов. Обновлять и пополнять видеофонд медиатеки путем приема заказов от учителей.
  • Используя возможности работы в Internet, опробовать дистанционное компьютерное профориентационное тестирование учащихся.
  • Начать работу по конструированию учителем системы творческих занятий по своему предмету с использованием электронной почты E-mail и сети Интернет.

4 этап :
  • Организация школьной медиастудии (видеостудия).
  • Для издательской деятельности приобрести изограф или лазерный цветной принтер А3 формата.
  • Внедрить в школе автоматизированную информационную систему (АИС) «Net Школа» (АРМ «Директор» и др.), которые предназначены для автоматизации процессов управления, происходящих в школе.



Ожидаемые результаты

·        Формирование информационной культуры, как элемента поликультуры учащихся, повышение их уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий.·        Подготовка учителей, администрации, школьных библиотекарей к работе в новых условиях.·        Практическое освоение преподавателями компьютерных технологий в области обучения.·        Определение, апробация и внедрение современных подходов к применению информационных технологий и телекоммуникаций в образовании.·        Создание банка программно-педагогических средств, для использования компьютерной техники в учебном процессе (электронные мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, автоматизированные лабораторные практикумы, компьютерные справочники и энциклопедии и т.д.).·        Курсовая подготовка учителей (пользование услугами центров дистанционного образования).·        Создание автоматизированных рабочих мест (директора, завуча, учителя, библиотекаря).·        Организация тестового контроля учащихся.·        Организация издательской деятельности в школе ·        Расширение компьютерного парка школы;·        Создание единой информационно-образовательной среды школы.

Использованная литература: 1.Концепция модернизации образования в РФ на период

до 2010г.

2. Национальная стратегия в области ИКТ РФ,

3. Программа «Развитие образования в Раменском

муниципальном районе на период

с 2007 по 2010 годы»