Комплекс мер по модернизации общего образования Курской области в 2012 году
Вид материала | Документы |
СодержаниеV. Планируемые достижения в развитии системы общего образования Курской области на период до 2020 года |
- Комплекс мер по модернизации системы общего образования Костромской области в 2012, 1413.05kb.
- Комплекс мер по модернизации системы общего образования в Вологодской области в 2012, 484.44kb.
- Утвердить прилагаемый Комплекс мер по модернизации системы общего образования Богородского, 733.42kb.
- Утвердить комплекс мер по модернизации общего образования в Кушвинском городском округе, 215.16kb.
- Утвердить комплекс мер по модернизации системы общего образования муниципального образования, 1250.61kb.
- Комплекс мер по модернизации общего образования в муниципальном образовании «Город, 1147.43kb.
- Комплекс мер по модернизации в 2011 году общего образования Саратовской области Оглавление, 895.21kb.
- Комплекс мер по модернизации в 2011 году общего образования зато шиханы Саратовской, 635.15kb.
- Комплекс мер по модернизации общего образования в муниципальном образовании «Кашинский, 264.61kb.
- Утвердить прилагаемый Комплекс мер по модернизации общего образования города Чебоксары, 272.51kb.
Для решения задачи закрепления молодых учителей, выпускников ВУЗов и ССУЗов в образовательных учреждениях региона реализуются мероприятия, направленные на прогнозирование кадровых потребностей, подготовку инновационных кадров для системы образования Курской области, их социально-экономическую поддержку.
Координацию деятельности по проблеме педагогических кадров осуществляет Центр развития образования в регионе, действующий в КИНПО(ПКиПП) СОО.
По данным мониторинговых исследований кадрового обеспечения региональной системы образования, проводимых Центром развития образования в Курской области, с 1 сентября 2011 года в общеобразовательные учреждения Курской области было принято 253 молодых учителя в возрасте до 35 лет. По состоянию на 1 октября 2011 года, доля молодых учителей составила 19,3%. Вместе с тем доля учителей пенсионного возраста в 2011 году составила 17,3%. Это объясняется тем, что учителя пенсионного возраста вынуждены продолжать трудовую деятельность из-за низкого уровня пенсионного обеспечения, а молодых специалистов не устраивает уровень существующей заработной платы. Работникам образовательных учреждений Законом Курской области «Об образовании в Курской области» предусмотрена выплата единовременного пособия в размере трех должностных окладов (ставок) при увольнении в связи с выходом на трудовую пенсию по старости в соответствии с Федеральным законом "О трудовых пенсиях в Российской Федерации". В дальнейшем будет рассмотрен вопрос об увеличении единовременного пособия при увольнении в связи с выходом на трудовую пенсию педагогических работников.
С целью обеспечения образовательных учреждений области квалифицированными педагогическими кадрами и в соответствии с распоряжением Губернатора Курской области от 05.03.2001 г. № 117-р «О целевой подготовке специалистов с высшим профессиональным образованием» комитетом образования и науки Курской области будет продолжена работа по обеспечению государственного заказа на целевую подготовку специалистов в Курском государственном университете. Важным фактором стабилизации кадровой ситуации в отрасли является реализация мер социальной поддержки молодых учителей, поступивших на работу в общеобразовательные учреждения Курской области, предусмотренных статьей 47 Закона Курской области «Об образовании в Курской области», Региональным отраслевым соглашением по регулированию социально-трудовых отношений в системе образования Курской области, среди них:
- выплата выпускникам педагогических образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, другим специалистам, прибывшим на работу в сельские образовательные учреждения, единовременного пособия на хозяйственное обзаведение в размере до 6 должностных окладов;
- повышающий коэффициент в размере - 1,1 к окладу (ставке) выпускникам, окончившим с отличием учебные заведения высшего профессионального и среднего профессионального образования, в течение первых трех лет работы;
- предоставление оплачиваемого отпуска на 3 месяца для завершения работы над кандидатской или докторской диссертацией;
- разовая выплата в размере 3–х должностных окладов работникам, защитившим кандидатскую или докторскую диссертацию, после присвоения соответствующего ученого звания;
- ежегодная выплата материальной помощи в размере 2-х должностных окладов;
- возмещение затрат на уплату процентов по кредитам и займам, полученным в российских кредитных организациях или иных организациях, имеющих право выдавать гражданам кредиты (займы), на приобретение или строительство жилья.
В настоящее время 416 педагогических работников получают социальные выплаты для возмещения затрат на уплату процентов по кредитам, полученным для приобретения или строительства жилья.
Регион включился в работу по реализации проектов «Ипотека для молодых преподавателей» и «Учительский дом». Семьи молодых учителей имеют право на бесплатное получение в собственность земельных участков в соответствии с законом Курской области от 21.09.2011 г. № 74-ЗКО «О бесплатном предоставлении в собственность отдельным категориям граждан земельных участков на территории Курской области».
Комитет образования и науки Курской области ведет работу по повышению заработной платы педагогическим работникам, в том числе молодым учителям, доведению ее до среднего значения по экономике в регионе, совершенствованию системы оплаты труда.
В регионе осуществляется комплекс мер по профессиональному росту молодых специалистов и организации их межшкольного общения: региональный педагогический фестиваль «Алый парус», ставший смотром талантов молодых педагогов, Форум молодых учителей «Старт в профессию», «Школа молодого педагога», участие в федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы».
Предусмотрены мероприятия по повышению престижа учительского труда, среди которых особое значение придается конкурсному движению среди молодых специалистов с широким привлечением СМИ, родительской общественности, обучающихся.
В 2012 году комитетом образования и науки Курской области будет продолжена работа по реализации мер для привлечения молодых учителей на работу в общеобразовательные учреждения региона.
Повышение социального статуса и профессионализма работников образования, усиление их государственной и общественной поддержки, позволят в дальнейшем ввести механизм конкурсного отбора выпускников высших учебных заведений для работы в общеобразовательных учреждениях.
V. Планируемые достижения в развитии системы общего образования Курской области на период до 2020 года
Системе общего образования Курской области к 2020 году будут характерны следующие качества:
-создание условий, обеспечивающих доступность и высокое качество услуг общего образования, независимо от места жительства, состояния здоровья обучающихся, социально-экономического статуса семьи;
- обеспечение соответствия качества образовательных результатов социальным и личностным ожиданиям, мировым стандартам, перспективным потребностям общества и экономики;
- развитие системы общего образования как института социального развития; обеспечение инновационного характера базового образования за счет обновления структуры сети образовательных учреждений области в соответствии с задачами инновационного развития и механизмов финансирования образовательных учреждений;
- создание условий для развития современной компететностно-ориентированной региональной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, предусматривающей поддержку потребителей услуг непрерывного профессионального образования и организаций, предоставляющих качественные услуги непрерывного профессионального образования;
- развитие региональной системы оценки качества образования путем создания объективной системы оценки учебных и внеучебных достижений учащихся, системы информирования граждан о качестве образования, целенаправленного взаимодействия государственных, общественно-профессональных и вутришкольных систем оценки качества образования; участия потребителей и общественных институтов в контроле и оценке качества образования;
– совершенствование организационно-экономических механизмов системы образования для приведения ее в соответствие с долгосрочными тенденциями развития области;
Решение этих задач позволит создать новую модель образования, ориентированную на потребителей образовательных услуг и на расширение участия гражданских институтов в развитии и оценке качества образования. Современная модель образования будет служить обеспечению социализации подрастающего поколения, формированию компетенций инновационной деятельности.
Реализация поставленных целей и задач развития общего образования Курской области к 2020 году будет способствовать достижению следующих результатов:
К 2020 году 100% школьников Курской области будут обучаться в условиях, отвечающих современным требованиям к осуществлению образовательного процесса, в то время как на начало реализации проекта этот показатель составлял 20%.
К 2015 г. будет завершена работа по организации интернет- образования педагогических кадров и работа по созданию медиатек при школьных библиотеках.
К 2020 году завершится внедрение автоматизированных информационно-аналитических систем в органах управления образованием, образовательных учреждениях Курской области. В соответствии с государственной программой Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020 гг.)» показатель «число персональных компьютеров в расчете на 100 учащихся общеобразовательных учреждений» достигнет 30 компьютеров.
В рамках реализации задачи внедрения в систему образования эффективных механизмов, обеспечивающих его соответствие требованиям экономики, основанной на знаниях, планируется, что доля граждан, удовлетворенных получением образованием (по результатам социологических исследований) к 2020 году будет увеличена до 85%; увеличится доля обучающихся, принявших участие во всероссийских, областных массовых мероприятиях.
К 2020 году будет осуществлено два выпуска обучающихся начальной школы, занимающихся по ФГОС НОО и один выпуск учащихся основной школы, обучающихся по ФГОС ООО. Это даст возможности выявить ряд проблем, возникающих в процессе реализации ФГОС НОО и ООО.
Осуществится подготовка к переходу школы старшей ступени на федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования и соответственно на новый базисный учебный план. Введение ФГОС будет способствовать увеличению до 90% обучающихся 10-11-х классов общеобразовательных учреждений по программам профильного изучения учебных предметов.
Планируется к 2020 году довести до 80% охват детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, различными видами специализированной (коррекционной) помощи, значительно увеличить (до 35%) долю детей-инвалидов, обучающихся в различных формах образования, в том числе интегрированных, надомных, дистанционных.
К 2020 году в целях создания оптимальных условий для повышения качества образовательного процесса, внедрения в систему образования эффективных механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг планируется: довести до 10% долю учителей образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, до 90% количество учителей, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации педагогических кадров; до 100% долю обучающихся, получающих горячее питание в соответствии с нормативными требованиями.
Для внедрения эффективных механизмов организации непрерывного профессионального образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, обеспечивающих возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для профессионального, карьерного и личностного роста к 2020 году предполагается увеличить количество учителей, прошедших повышение квалификации и переподготовку для работы в соответствии с федеральными образовательными стандартами до 100%; осуществить переквалификацию и переподготовку кадров сельских общеобразовательных учреждений, подлежащих ликвидации.
К 2020 году планируется завершить оптимизацию сети общеобразовательных учреждений: закрытие малоперспективных сельских школ, укрепление сети базовых сельских школ, обеспечивающих высокий уровень знаний для школьников, собирающихся продолжать образование в вузах. Обеспечить сетевое взаимодействие сельских школ с учреждениями начального и среднего профессионального образования. 100% обучающихся сельских школ будут обеспечены транспортными услугами в рамках реализации областной целевой программы «Школьный автобус».
Будет продолжено развитие новых типов общеобразовательных учреждений, создание школ-комплексов, в том числе специализированных Центров для одаренных детей по направлениям развития. На базе школ будут созданы комплексы по типу «Школа-семья», «Школа - детский сад», «Школа-ВУЗ» с учетом потребностей и возможностей муниципальных органов управления.
К 2020 году будет обеспечено строительство и реконструкцию 10 общеобразовательных школ на 5589 ученических мест.
С целью предоставления обучающимся общеобразовательных учреждений, в том числе обучающимся сельских малокомплектных школ, современного образования, повышения качества общего образования к 2020 году планируется создание системы центров дистанционного образования, включающей региональный центр дистанционного образования и центры дистанционного образования в базовых ОУ региона.
С учетом имеющейся материально-технической базы общеобразовательных учреждений к 2020 году планируется охватить дистанционным обучением обучающихся не менее чем в 100 % ОУ региона.
Региональный проект модернизации общего образования на период до 2020 года обеспечит следующие конечные общественно-значимые результаты (качество образования):
соответствие качества образовательных результатов учащихся запросам семей, мировым стандартам, перспективным потребностям общества и экономики;
готовность выпускников школ к непрерывному образованию, постоянному совершенствованию, переобучению и самообучению, мобильности, критическому мышлению, разумному риску, умеющих работать самостоятельно и в команде, стремящихся к новому, креативных и предприимчивых, активных инициаторов и производителей инновационных изменений;
одинаково высокое качество общего образования, независимо от места жительства, социально-экономического статуса семьи, состояния здоровья, снижение дифференциации общеобразовательных учреждений по качеству образования, сокращение отставания наименее успешных групп учащихся от наиболее успешных;
высокий уровень развития социальных компетенций и гражданских установок учащихся;
удовлетворенность населения качеством образовательных услуг.