Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №1
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Ореховской, 4698.46kb.
- Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 739.83kb.
- Л. И. Степкина Приказ от 31. 08. 2011 №339 (протокол педагогического совета №1 от 31., 1565.54kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного, 5929.24kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
- Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 5480.51kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 693.11kb.
- Аналитическое обоснование программы. Составить пояснительную записку, в которой отразить:, 3254.5kb.
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Основная образовательная программа (начальное общее образование) Муниципального бюджетного, 5672.78kb.
формирование умений общаться на изучаемом языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки оканчивающих начальную школу и содержат три компонента: личностные, метапредметные и предметные результаты, где в разделах «коммуникативная сфера», «познавательная сфера», «ценностно-ориентационная сфера», «эстетическая сфера», «трудовая сфера» указан перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, определен уровень владения конкретными умениями и навыками; показано использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
Для достижения цели используются различные формы работы: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная.
Данная рабочая программа основана на «Примерной программе по учебным предметам. Начальная школа. Иностранный язык.» Москва «Просвещение» 2011. Примерная программа исходит из целевых установок федерального компонента Государственного стандарта общего образования (иностранные языки), Общеевропейских компетенций владения иностранным языком, Европейского языкового портфеля.
Рабочая программа предназначена для обучения школьников начальной школы на основе линии учебно-методических комплектов «Английский язык» авторов И.Н. Верещагиной, Т.А. Притыкиной, О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой; «Немецкий язык. Первые шаги» авторов И.ЛБим, Л.И. Рыжовой; «Твой друг — французский» автора А.С. Кулигиной. Данные комплекты включают следующие компоненты: учебник, рабочую тетрадь,книгу для чтения, звуковое пособие и книгу для учителя, контрольные задания (для 3.4 кл.).
Учебник является ядром УМК, и систематическая работа с ним учащихся в классе и дома является обязательной.
Рабочая тетрадь органически связана с учебником и предназначена для самостоятельной работы учащихся. Часть упражнений рабочей тетради может быть включена в контрольные и самостоятельные работы в качестве проверки уровня усвоения материала.
Звуковое пособие предназначено как для работы на уроках, так и для самостоятельной работы учащихся дома.
Книга для чтения — важнейшее пособие для развития умений чтения, так как ограниченное количество часов, отводимых базисным учебным планом, не может обеспечить успешное овладение этим значимым видом речевой деятельности на уроке.
Книга для учителя является важнейшим средством, позволяющим эффективно управлять учебным процессом. Книга для учителя не ограничивает творчество учителя. Она предлагает тематический план для изучения каждого блока, содержание материала, перечень заданий для развития всех видов речевой деятельности, формы контроля.
Сборник «Контрольные задания» содержит тесты, которые выполняются по завершении работы над каждым уроком (модулем). В нем также дается материал для вводного тестирования, промежуточного и итогового контроля.
Предпочтительные формы контроля в начальной школе по проверке усвоения лексики
и грамматики:
словарные диктанты, тесты, контрольные работы;
по проверке овладения чтением:
контроль техники чтения, сопоставление текста с картинками,
ответы на вопросы
по проверке овладения аудированием:
задания «верно/неверно», ответы на вопросы сопоставление аудиотекста с картинками;
по проверке говорения:
составление небольших высказываний по тексту и образцу (монолог), составление диалогов с опорой на образец.
Методические рекомендации по работе с учащимися начальной школы базируются на положении, что обучение иностранному языку в начальной школе имеет коммуникативную направленность, оно начинается с устной формы общения. При организации ознакомления со словом или грамматическим явлением предусматривается подбор ситуации, которая показывает детям назначение этой единицы в общении. Усвоение материала требует его многократного повторения. В ходе овладения материалом предполагается активное участие каждого ученика. На уроке создается психологически благоприятная атмосфера, располагающая к успешному слушанию и пониманию, чтению, письму и говорению. Работа осуществляется с учетом принципа дифференциации и интеграции обучения, а также учета родного языка учащихся, принципа сознательности и активности.
При проведении практических занятий предполагается использование различных режимов работы для увеличения активного времени каждого учащегося; ведение урока в нормальном, не замедленном темпе; ограничение объяснений и перевода там , где в них нет необходимости; обеспечение детей приемами самостоятельной работы; применение игровых моментов, соревнований, музыки и цвета; привлечение слуховой и зрительной наглядности.
Основное содержание
(204 часа)
Предметное содержание речи
2 класс (68 часов)
Английский язык
Знакомство. Моя семья и я (члены семьи, их возраст, внешность, их профессии). Игрушки. Дикие и домашние животные. Мои друзья (имя, возраст, внешность, характер, увлечения, семья). Мои увлечения. Страна изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название, столица, крупные города), литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора (стихи, песни, сказки). Цвета.
Немецкий язык
Знакомство. Моя семья и я (члены семьи, их возраст, внешность, их профессии). Игрушки. Мои друзья (имя, возраст, внешность, характер, увлечения, семья). Мои увлечения. Страна изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название, столица, крупные города), литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора (стихи, песни, сказки). Цвета
3 класс (68 часов)
Английский язык
Моя семья и я (члены семьи, их возраст, внешность, их профессии). Дикие и домашние животные. Праздники: день рождения, Рождество, Новый год. Игрушки, одежда. Подарки. Мои друзья (имя, возраст, внешность, характер, увлечения, семья). Части тела. Времена года, погода. Английский год. Природа. Любимое время года. Мои увлечения. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Выходной день (в зоопарке, цирке, в деревне), каникулы. В магазине. Покупки. Еда. Страна изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название, столица, достопримечательности, крупные города), литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора (стихи, песни, сказки).
Немецкий язык
Моя семья и я (члены семьи, их возраст, внешность, их профессии). Любимое домашнее животное. Дикие животные. Мой дом/квартира/комната. Праздники: начало учебного года в Германии, день рождения, Рождество, Новый год, карнавал, 8 марта, Пасха. Игрушки, одежда. Мои друзья (имя, возраст, внешность, характер, увлечения, семья). Времена года, погода. Любимое время года. Мои увлечения. Выходной день (в зоопарке, цирке, в деревне), каникулы. Моя школа/ классная комната. В магазине. Покупки. Школьные принадлежности, учебные предметы. Страна изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название, столица, достопримечательности, крупные города), литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора (стихи, песни, сказки).
4 класс (68 часов)
Английский язык
Моя семья и я (члены семьи, их возраст, внешность, их профессии). Мой дом/квартира/комната. Жизнь в городе. Путешествие и транспорт. В магазине. Покупки. Мои друзья (имя, возраст, внешность, характер, увлечения, семья). Времена года, погода. Любимое время года. Природа. Мои увлечения. Свободное время. Моя школа/ классная комната. Школьные принадлежности, учебные предметы. Страна изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название, столица, достопримечательности, крупные города), литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора (стихи, песни, сказки).
Немецкий язык
Моя семья и я (члены семьи, их возраст, внешность, их профессии адрес, дом, квартира). Мое любимое животное. Дикие животные. Мой дом/квартира/комната. Дом моих друзей. В гостях у друзей. Виды немецких домов. Праздники: начало учебного года в Германии, день рождения, Рождество, Новый год, 8 марта, Пасха. Игрушки, одежда. В магазине. Покупки. Внешность. Части тела. Мои друзья (имя, возраст, внешность, характер, увлечения, семья). Времена года, погода. Любимое время года. Природа. Овощи и фрукты. Мои увлечения. Свободное время. Выходной день (в зоопарке, цирке, в деревне, зоомагазине), каникулы. Моя школа/ классная комната. Школьные принадлежности, учебные предметы. Страна изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название, столица, достопримечательности, крупные города), литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора (стихи, песни, сказки).